2016年6.5路程、时间与速度练习题及答案

速度计算题含答案10道

速度计算题含答案10道1. 题目：小明以每小时60公里的速度骑自行车去学校，一共用了20分钟。

请问他离学校有多远？解答：小明一共用了20分钟，换算为小时为20/60=1/3小时。

根据速度=距离/时间的公式，可得距离=速度 ×时间，代入数据可得距离=60 × 1/3=20公里。

所以他离学校有20公里远。

2. 题目：小红以每小时80公里的速度骑自行车去公园，一共用了30分钟。

请问她离公园有多远？解答：小红一共用了30分钟，换算为小时为30/60=1/2小时。

根据速度=距离/时间的公式，可得距离=速度 ×时间，代入数据可得距离=80 × 1/2=40公里。

所以她离公园有40公里远。

3. 题目：小刚以每小时50公里的速度骑自行车去朋友家，一共用了40分钟。

请问他离朋友家有多远？解答：小刚一共用了40分钟，换算为小时为40/60=2/3小时。

根据速度=距离/时间的公式，可得距离=速度 ×时间，代入数据可得距离=50 × 2/3=33.33公里（保留两位小数）。

所以他离朋友家有33.33公里远。

4. 题目：小华以每小时70公里的速度骑自行车去超市，一共用了45分钟。

请问她离超市有多远？解答：小华一共用了45分钟，换算为小时为45/60=3/4小时。

根据速度=距离/时间的公式，可得距离=速度 ×时间，代入数据可得距离=70 × 3/4=52.5公里。

所以她离超市有52.5公里远。

5. 题目：小东以每小时65公里的速度骑自行车去游乐场，一共用了50分钟。

请问他离游乐场有多远？解答：小东一共用了50分钟，换算为小时为50/60=5/6小时。

根据速度=距离/时间的公式，可得距离=速度 ×时间，代入数据可得距离=65 × 5/6=54.17公里（保留两位小数）。

所以他离游乐场有54.17公里远。

6. 题目：小丽以每小时55公里的速度骑自行车去图书馆，一共用了55分钟。

四年级上册数学导学案-6.5 路程时间与速度(路程时间与速度之间的关系)｜北师大版

四年级上册数学导学案-6.5 路程时间与速度（路程时间与速度之间的关系）| 北师大版一、导学目标1. 理解路程、时间、速度的概念，掌握三者之间的关系。

2. 学会运用速度公式进行计算，解决实际问题。

3. 培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。

二、导学重难点重点：路程、时间、速度的概念及三者之间的关系。

难点：运用速度公式解决实际问题。

三、导学过程1. 导入新课通过生活中的实例，让学生初步了解路程、时间、速度的概念，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解（1）路程、时间、速度的概念路程：物体从起点到终点所经过的距离。

时间：物体从起点到终点所用的时间。

速度：物体在单位时间内所行驶的路程。

（2）路程、时间、速度之间的关系速度=路程÷时间路程=速度×时间时间=路程÷速度3. 例题解析例1：小明骑自行车上学，速度为每小时10千米，行驶了30分钟，小明家到学校的路程是多少千米？解答：首先将时间单位统一，将30分钟转换为小时，即0.5小时。

然后根据路程=速度×时间，计算出路程=10千米/小时× 0.5小时 = 5千米。

所以小明家到学校的路程是5千米。

例2：小红乘坐公交车去公园，公交车行驶了20分钟，速度为每小时15千米，小红家到公园的路程是多少千米？解答：首先将时间单位统一，将20分钟转换为小时，即1/3小时。

然后根据路程=速度×时间，计算出路程=15千米/小时× 1/3小时 = 5千米。

所以小红家到公园的路程是5千米。

4. 课堂练习（1）小华跑步的速度为每小时8千米，他跑步30分钟，跑了多少千米？（2）小李骑自行车的速度为每小时12千米，他骑行了40分钟，骑行了多少千米？5. 课堂小结通过本节课的学习，学生掌握了路程、时间、速度的概念及三者之间的关系，能够运用速度公式解决实际问题。

四、课后作业1. 请同学们根据本节课所学内容，编写一个关于路程、时间、速度的数学故事。

四年级上册数学试题-6.5路程、时间与速度一课一练 (无答案)

北师大版四年级数学上册第五单元 “除法”《时间与速度》专题训练1．84×2＝ 90÷5＝ 5×14＝ 30÷6＝ 4×17＝ 30×2＝ 60÷5＝ 8×90＝ 54÷6＝ 6×25＝ 52×2＝ 95÷5＝ 4×70＝ 80÷4＝ 8×125＝ 25×4＝ 50×2＝ 25×8＝ 100÷4＝ 4×125＝ 125×6＝ 250×6＝ 1250×8＝ 1000÷8＝ 40×125＝2.根据第一个算式，直接写出下面两个算式的得数。

3.列竖式计算。

310÷30＝ 254÷60＝ 400÷50＝ 450÷90＝ 785÷70＝ 640÷40＝二、探究新知。

1.小明和小华进行1500米赛跑，小明跑完全程用了3分钟，小华跑完全程用了3分40秒。

小明和小华谁跑得快？你能说出理由吗？2.卡车2时行驶了120千米，大客车3时行驶了210千米。

哪辆车跑得快些？在解决行程等数学问题时，借助“线段图”有时会给我们帮上大忙的。

观察下面的线段图，你能分辨出哪辆车跑得快吗？卡车：客车：你认为比跑得快，把自己的理由说一说。

3.我们来总结一下：在路程相等的情況下，就跑得快；在时间相等的情况下，就跑得快；在路程和时间各不相同的情况下，最好的办法就是计算出每时行驶的路程，这样就能比较出快慢。

4.我们计算两辆车每时行驶的路程，实际就在计算两辆车的速度，根据这个解答过程，我们用文字来表示出求速度的等量关系式：也可以写作5.看一看：阅读教材第62页下面的图片信息。

这些数据表示的都是，其中最快。

[3分] 三、课内巩固训练。

速度计算基础练习题(含答案)

速度计算基础练习题(含答案)速度计算基础练题（含答案）本练题旨在帮助读者巩固和应用速度计算的基础概念。

以下是一系列练题及其答案，供读者练和参考。

问题 1:一辆汽车以每小时60公里的速度行驶了4小时。

求该汽车的总里程是多少？解答:由已知信息可知:速度（V） = 60 公里/小时时间（T） = 4 小时根据速度公式 V = S / T，其中 S 是总里程，T 是时间，可得60 = S / 4S = 240 公里所以，该汽车的总里程是240公里。

问题 2:一个人以每分钟80米的速度跑了30分钟。

求该人的总距离是多少？解答:由已知信息可知:速度（V） = 80 米/分钟时间（T） = 30 分钟根据速度公式 V = S / T，其中 S 是总距离，T 是时间，可得80 = S / 30S = 80 * 30 = 2400 米所以，该人的总距离是2400米。

问题 3:一辆自行车以每小时15公里的速度行驶，行驶了2个小时后，因故停下来了。

求自行车在行驶过程中的总里程。

解答:由已知信息可知:速度（V） = 15 公里/小时时间（T） = 2 小时根据速度公式 V = S / T，其中 S 是总里程，T 是时间，可得15 = S / 2S = 15 * 2 = 30 公里所以，自行车在行驶过程中的总里程是30公里。

问题 4:一个跑步者以每小时10公里的速度运动了5个小时。

求该跑步者的平均速度。

解答:由已知信息可知:总距离（S）= 10 * 5 = 50 公里总时间（T）= 5 小时根据速度公式 V = S / T，其中 V 是平均速度，S 是总距离，T 是总时间，可得V = 50 / 5 = 10 公里/小时所以，该跑步者的平均速度是10公里/小时。

以上是速度计算基础练题及其答案。

希望本练题能帮助您巩固和应用速度计算的基础概念。

3年级路程与时间的应用题

3年级路程与时间的应用题一、路程与时间应用题20题及解析。

1. 一辆汽车每小时行60千米，从甲地到乙地共行驶了3小时，甲乙两地相距多少千米？- 解析：根据路程 = 速度×时间，已知速度为每小时60千米，时间是3小时，所以路程为60×3 = 180（千米）。

- 答案：180千米。

2. 小明骑自行车的速度是150米/分钟，他骑了20分钟，他骑了多远？- 解析：路程 = 速度×时间，速度是150米/分钟，时间为20分钟，路程 = 150×20 = 3000（米）。

- 答案：3000米。

3. 一辆客车以80千米/时的速度行驶，4小时可以行驶多远？- 解析：由路程 = 速度×时间，速度80千米/时，时间4小时，可得路程为80×4 = 320（千米）。

- 答案：320千米。

4. 小红步行的速度是60米/分，她从家到学校走了15分钟，家到学校的距离是多少米？- 解析：根据路程 = 速度×时间，速度60米/分，时间15分钟，路程 = 60×15 = 900（米）。

- 答案：900米。

5. 一辆摩托车的速度是45千米/小时，3小时能行驶多少千米？135（千米）。

- 答案：135千米。

6. 小飞机模型飞行速度是8米/秒，飞行了10秒，它飞行的路程是多少米？- 解析：路程 = 速度×时间，速度8米/秒，时间10秒，路程 = 8×10 = 80（米）。

- 答案：80米。

7. 一辆货车的速度是55千米/时，行驶6小时，一共行驶了多少千米？- 解析：按照路程 = 速度×时间，速度55千米/时，时间6小时，路程 = 55×6 = 330（千米）。

- 答案：330千米。

8. 小刚跑步的速度是120米/分钟，他跑了8分钟，跑了多远？- 解析：路程 = 速度×时间，速度120米/分钟，时间8分钟，路程 = 120×8 = 960（米）。

北师大版四年级上册数学一课一练-6.5路程、时间与速度 (含答案)

四年级上册数学一课一练-6.5路程、时间与速度一、单选题1. ,填写商，正确的是（）A. 7 B. 4 C. 5......1 D. 8 (2)2.连一连．（1）48÷16（）A. 14B. 3C. 72（2）24×3（）A. 14B. 3C. 72（3）42÷3（）A. 14B. 3C. 723.李老师买了一副羽毛球拍和6个皮球，一共花了68元，一副羽毛球拍32元，一个皮球多少元？（）A. （68﹣32）÷6B. 68÷6C. 68﹣32÷64.用竖式计算340÷50，商应写在（）位上。

A. 十B. 百C. 个5.902÷2的商的最高位在( )位上。

A. 个位B. 十位C. 百位二、判断题6.判断对错．7.140人乘40座位的客车去参观，至少需要4辆这样的客车。

8.判断对错：40个鸡蛋约重2千克，平均每个鸡蛋重50克．9.火眼金睛辨对错．被除数和除数同时增加相同的倍数，商不变．三、填空题10.15里面有________个5。

11.一本720页的书稿，打字员已经打印了168页，剩下的要在12天打完，每天要打印________页？12.一本书4元，图书管理员拿出100元，最多可以买________本书。

13.甲、乙两人以同样的速度同时从A地出发去B地，甲在走完一半路程后，速度增加13%；而乙在实际所用的时间内，后一半时间的行走速度比原来增加13%．则两人中________先到达B地．14.甲乙两地相距587千米，运输车从甲地出发已行驶了6.5小时，平均每小时走48千米．余下的要用5小时赶到乙地，平均每小时行驶________千米四、解答题15.红红和小刚谁打字比较快一点?五、综合题16.用竖式计算下面各题，带*要验算．（1）405×97=（2）740×50=（3）720÷51=六、应用题17.小军从学校到少年宫，每小时走4千米，0.9小时可以到达．如果每小时走4.5千米，就可以提前多少小时到达？18.文文家和奶奶家在相距不远的两个小区，周末她从自己家到奶奶家走了3个来回，共走了996米，那么两家相距多远?参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】竖式是：故答案为：D【分析】根据整数除法的计算方法计算：除数是两位数，用两位数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，就试除前三位数，除到哪一位就把商写在那一位上面，每次除后余数要比除数小.2.【答案】（1）B（2）C（3）A【解析】【解答】1.48÷16=3，故答案为：B；2.24×3=72，故答案为：C；3.42÷3=14，故答案为：A。

小学五年级时间与速度计算题

小学五年级时间与速度计算题在小学五年级的数学课程中，时间与速度是一个重要的概念。

通过计算时间与速度，我们可以解决各种实际问题，例如物体运动的距离、速度等。

这篇文章将介绍一些有关时间与速度计算的题目，并提供解答方法。

1. 题目一：小明骑自行车从家到学校，全程1.5公里，用时15分钟。

请计算小明的平均时速是多少？解答一：平均时速的计算公式为：速度 = 距离 ÷时间。

根据题目中的信息可知，距离为1.5公里，时间为15分钟，将时间转换为小时（1小时 =60分钟）。

所以，时间为15 ÷ 60 = 0.25小时。

代入公式可得：速度 = 1.5 ÷ 0.25 = 6（公里/小时）。

因此，小明的平均时速是6公里/小时。

2. 题目二：小红以每小时40公里的速度骑自行车去一个远方的公园。

如果她骑车2个小时，那么她需要骑多远？解答二：距离的计算公式为：距离 = 速度 ×时间。

根据题目中的信息可知，速度为40公里/小时，时间为2小时。

代入公式可得：距离 = 40 × 2 = 80（公里）。

因此，小红需要骑80公里才能到达公园。

3. 题目三：一辆汽车以每小时80公里的速度行驶，行驶了3个小时，它的总行程是多少？解答三：总行程的计算公式为：总行程 = 速度 ×时间。

根据题目中的信息可知，速度为80公里/小时，时间为3小时。

代入公式可得：总行程 = 80 × 3 = 240（公里）。

因此，汽车的总行程是240公里。

4. 题目四：一辆火车全程行驶160公里，以每小时速度40公里的速度行驶。

如果火车行驶了4个小时，还剩下多少公里未行驶？解答四：未行驶的距离可以使用总距离减去已行驶的距离。

根据题目中的信息可知，总距离为160公里，速度为40公里/小时，时间为4小时。

代入公式可得：已行驶的距离 = 40 × 4 = 160（公里）。

未行驶的距离 = 总距离 - 已行驶的距离 = 160 - 160 = 0（公里）。

速度路程时间计算

13、货车长600m,v=50km/h的速度向东前进，另一列货车长400m,正以72km/h的速度在另一平行轨道上匀速前进，请问：客车从遇到货车到超过要多长时间？
14、甲乙两列火车长分别为120m和150m，速度分别为 13m/s和14m/s,若两车相向而行，从相遇到相离需要多长时间？
15.港珠澳大桥是一座连接香港和澳门的桥隧工
s1= v1t s1 t v1
t
v2 s2
s2= v2 t
t乙1=
s1 ＋ s2 2v1
t乙2= v1t ＋ v2t 2v
= v1t ＋ v2t 2v1
t乙1+t乙2= v12 + v22 2v1v2
＋ t 〉2t
练一练
7.甲乙两车的速度之比为3:2，路程之比4:3，求两车的时间之比是多少？（8：9）
是（c）
A、25m/s B、35m/s C、40m/s
D、
45m/s
解：由题意可知，当他长时间测量出火车经接轨时每5秒振动8次，则数到第8次时又重新计数和计时，重新测量后听到一次振动，显然振动一次时，火车通过的路程为一根铁轨的长度，则5秒内通过40米，则火车的速度为40m/s,故选C
解：由题意可知，当他长时间测量出火车经接轨时每5秒振动8次，则数到第8次时又重新计数和计时，重新测量后听到一次振动，显然振动一次时，火车通过的路程为一根铁轨的长度，则5秒内通过40米，则火车的速度为40m/s,故选C
3、一辆汽车在平直的公路上行驶120km的路程，前半
段路程的平均速度为60km/h,后半段路程的平均速度为
40km/h,则汽车行驶120km（ C ）
A、所用时间2.4h
B、所用时间2,6小时

五年级时间速度距离练习题

五年级时间速度距离练习题一、选择题1. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，行驶30分钟后，其行驶的距离是多少？A. 15公里B. 30公里C. 45公里D. 60公里2. 小明从家到学校需要15分钟，如果他的步行速度保持不变，那么他从家到学校需要的时间与他从家到学校的距离成什么比例？A. 正比例B. 反比例C. 无比例D. 无法确定3. 妈妈开车带小华去公园，妈妈的车速是每小时80公里，行驶了40分钟后，小华看到路边的里程表显示已经行驶了32公里，妈妈的车速和行驶时间分别是多少？A. 车速：80公里/小时，时间：40分钟B. 车速：80公里/小时，时间：1小时C. 车速：60公里/小时，时间：1小时D. 车速：60公里/小时，时间：40分钟二、填空题4. 一辆火车以每小时120公里的速度行驶，行驶了____小时后，行驶的距离是480公里。

5. 小红骑自行车去奶奶家，每小时行驶15公里，比小华步行的速度快5公里/小时，小华步行的速度是____公里/小时。

6. 一辆汽车从甲地出发，以每小时80公里的速度行驶，行驶了4小时后到达乙地，甲地到乙地的距离是____公里。

三、解答题7. 小刚每天步行去上学，他步行的速度是每小时4公里，他家到学校的距离是2公里。

请问：小刚上学需要多少时间？8. 一辆火车从A城市出发，以每小时100公里的速度行驶，行驶了3小时后到达B城市。

请问：A城市到B城市的距离是多少？9. 小明每天骑自行车去上学，他骑自行车的速度是每小时15公里，他家到学校的距离是5公里。

请问：小明上学需要多少时间？四、应用题10. 小华和小明同时从同一地点出发，小华骑自行车以每小时15公里的速度行驶，小明步行以每小时5公里的速度行驶。

如果他们相背而行，问他们多长时间后相距10公里？11. 一辆汽车从甲地出发，以每小时60公里的速度行驶，行驶了2小时后到达乙地。

另一辆汽车从乙地出发，以每小时80公里的速度行驶，追赶甲地出发的汽车。

七年级路程速度时间应用题

七年级路程速度时间应用题一、基础题型。

1. 一辆汽车以60千米/小时的速度行驶，3小时后行驶了多少千米？- 解析：根据路程 = 速度×时间，速度v = 60千米/小时，时间t=3小时，所以路程s = vt=60×3 = 180千米。

2. 某人跑步的速度是5米/秒，他跑100米需要多长时间？- 解析：根据时间 = 路程÷速度，路程s = 100米，速度v = 5米/秒，所以时间t=(s)/(v)=(100)/(5)=20秒。

3. 一列火车行驶了480千米，速度是80千米/小时，行驶了多少小时？- 解析：根据时间 = 路程÷速度，路程s = 480千米，速度v = 80千米/小时，所以时间t=(s)/(v)=(480)/(80) = 6小时。

二、相遇问题。

4. 甲、乙两人分别从A、B两地同时出发相向而行，甲的速度是4千米/小时，乙的速度是6千米/小时，A、B两地相距30千米，他们几小时后相遇？- 解析：两人相向而行，他们的相对速度v = 4 + 6=10千米/小时，路程s = 30千米。

根据时间 = 路程÷速度，t=(s)/(v)=(30)/(10)=3小时。

5. A、B两城相距560千米，一辆客车从A城开往B城，速度是60千米/小时，同时一辆货车从B城开往A城，速度是80千米/小时。

两车出发后几小时相遇？- 解析：两车相向而行，相对速度v = 60+80 = 140千米/小时，路程s = 560千米。

根据时间 = 路程÷速度，t=(s)/(v)=(560)/(140)=4小时。

三、追及问题。

6. 甲、乙两人在同一条路上同向而行，甲的速度是5千米/小时，乙的速度是3千米/小时，开始时乙在甲前面6千米处，甲几小时后能追上乙？- 解析：甲追乙，他们的速度差v = 5 - 3 = 2千米/小时，路程差s = 6千米。

根据时间 = 路程差÷速度差，t=(s)/(v)=(6)/(2)=3小时。

小学综合算式专项练习题速度与时间计算练习

小学综合算式专项练习题速度与时间计算练习1. 根据题意，计算下面各题：(1) 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，5小时后行驶了多少公里？(2) 一列火车以每小时80公里的速度行驶，3小时后行驶了多少公里？(3) 若一辆自行车以每小时12公里的速度行驶，行驶10分钟后行驶了多少公里？(4) 若一个人以每小时5公里的速度行走，1小时后行走了多少公里？(5) 一个人以每分钟50米的速度跑步，跑步10分钟后跑了多少米？2. 根据速度与时间的关系，回答下面各题：(1) 一辆火车以每小时60公里的速度行驶，行驶2小时需要多少分钟？(2) 若一辆自行车以每小时15公里的速度行驶，行驶3小时需要多少分钟？(3) 一辆汽车以每小时90公里的速度行驶，行驶4小时需要多少分钟？(4) 一个人以每小时6公里的速度行走，行走1小时需要多少分钟？(5) 一个人以每分钟40米的速度跑步，跑步15分钟需要多少秒？3. 根据速度与路程的关系，计算下面各题：(1) 一辆汽车以每小时80公里的速度行驶，行驶4小时后行驶了多少公里？(2) 若一辆自行车以每小时20公里的速度行驶，行驶2小时后行驶了多少公里？(3) 若一个人以每小时10公里的速度行走，行走3小时后行走了多少公里？(4) 一个人以每分钟60米的速度跑步，跑步20分钟后跑了多少米？(5) 若一辆轿车以每小时120公里的速度行驶，行驶5小时后行驶了多少公里？4. 综合计算题：(1) 甲乙两辆车同时从城市A出发，甲车以每小时70公里的速度行驶，乙车以每小时60公里的速度行驶。

如果两辆车均向城市B行驶，那么行驶3小时后，两辆车之间的距离是多少公里？(2) 从小明的家到学校有18公里，小明骑自行车以每小时15公里的速度行驶。

如果他一共花了多少分钟才能到达学校？(3) 一辆火车以每小时90公里的速度行驶，行驶了6小时后停下来。

如果行驶过程中火车一共行驶了多少公里？(4) 张三和李四同时从同一地点出发，张三以每小时10公里的速度向东行走，李四以每小时12公里的速度向西行走。

小学数学速度与时间练习题

小学数学速度与时间练习题速度与时间是数学中重要的概念，掌握好这一概念对于小学生的数学学习至关重要。

下面是一些速度与时间相关的练习题，供小学生练习和巩固知识。

问题一：小明骑自行车上学，上学路程6公里，骑车速度为每小时12公里。

请计算他上学需要多长时间？解答：根据速度与时间的关系，我们可以使用公式：时间 = 距离 ÷速度将问题中的数值代入公式，可得：时间 = 6公里 ÷ 12公里/小时化简后，得到：时间 = 0.5小时答案：小明上学需要0.5小时。

问题二：小华和小明同时从同一起点出发，小华以每小时10公里的速度向东走，小明以每小时8公里的速度向西走。

如果他们相隔12公里，他们走了多长时间？解答：由于小华和小明同时出发，所以他们的时间是相等的。

我们可以将小华和小明走的时间设为x小时，则小华走的距离为10x公里，小明走的距离为8x公里。

根据题意，小华和小明相隔12公里，我们可以建立方程：10x + 8x = 12化简后，得到：18x = 12解方程可得：x = 12 ÷ 18化简后，得到：x = 0.67小时答案：小华和小明走了0.67小时。

问题三：小明从A地骑自行车以每小时15公里的速度向B地出发，小红从B地骑自行车以每小时10公里的速度向A地出发。

如果A地与B地相距45公里，他们相遇需要多长时间？解答：假设他们相遇的时间为x小时。

根据速度与时间的关系，可以得到：小明走的距离 = 速度 ×时间 = 15x公里小红走的距离 = 10x公里由题意可知，小明从A地向B地骑行，小红从B地向A地骑行，他们的走过的总距离应该等于A地与B地的距离，即：15x + 10x = 45化简后，得到：25x = 45解方程可得：x = 45 ÷ 25化简后，得到：x = 1.8小时答案：小明和小红相遇需要1.8小时。

问题四：小华和小明从同一起点同时开始骑自行车，小华以每小时12公里的速度匀速向右骑行，小明以每小时10公里的速度匀速向左骑行。

小学数学时间和距离练习题与答案

小学数学时间和距离练习题与答案一、选择题1. 汽车以每小时60公里的速度行驶，行驶8小时能走多远？A. 320公里B. 480公里C. 520公里D. 600公里答案：D2. 小明从家到学校骑自行车需要15分钟，小红步行需要30分钟。

他们同时离开家后，谁先到学校？A. 小明B. 小红C. 一样快D. 不能确定答案：B3. 公交车每小时的速度为45公里，如果需要行驶120公里，需要多长时间？A. 2小时40分钟B. 2小时30分钟C. 3小时30分钟D. 3小时20分钟答案：C4. 一辆汽车以每小时75公里的速度行驶，行驶5小时能行驶多远？A. 275公里B. 2750公里C. 375公里D. 3750公里答案：B5. 一列火车以每小时120公里的速度行驶，行驶3小时能行驶多远？A. 180公里B. 240公里C. 360公里D. 480公里答案：C二、填空题1. 一列火车以每小时50公里的速度行驶，行驶4小时能行驶多远？答案：200公里2. 如果小明步行的速度为每小时5公里，他从家走到学校需要多长时间？答案：2小时3. 一辆汽车以每小时80公里的速度行驶，行驶6小时能行驶多远？答案：480公里4. 公交车每小时的速度为40公里，如果需要行驶160公里，需要多长时间？答案：4小时5. 骑自行车的速度为每小时15公里，如果骑行2小时，能骑行多远？答案：30公里三、解答题1. 小明骑自行车以每小时10公里的速度行驶，小红步行以每小时5公里的速度行驶。

他们同时离开A地，相向而行。

已知A地到B地的距离为40公里，请问他们相遇需要多长时间？答案：由于他们相向而行，他们的速度之和为10公里/小时 + 5公里/小时 = 15公里/小时。

根据速度、时间和距离的关系，可得到时间为40公里 ÷ 15（公里/小时） = 2小时40分钟。

2. 校车以每小时30公里的速度行驶，小明步行以每小时5公里的速度行驶。

如果小明从A地走到B地需要2小时，他在半小时后乘坐校车从B地返回A地。

速度的计算题以及答案

速度的计算题以及答案速度的计算题以及答案：1. 车辆从A地到B地的距离是200公里，行驶时间是4小时。

求车辆的平均速度。

解答：平均速度等于行驶距离除以行驶时间。

所以，平均速度 = 200公里 / 4小时 = 50公里/小时。

2. 一架飞机从纽约飞往伦敦的距离是5500公里，飞行时间是6小时。

求飞机的平均速度。

解答：平均速度 = 飞行距离 / 飞行时间 = 5500公里 / 6小时≈ 916.67公里/小时。

3. 甲乙两车同时从A地出发，甲车以每小时60公里的速度行驶，乙车以每小时80公里的速度行驶。

如果两车相距240公里，求两车相遇需要多长时间。

解答：设两车相遇的时间为t小时。

根据题意，甲车行驶的距离等于乙车行驶的距离加上相遇时的距离。

所以，60t = 80t - 240。

解这个方程得到t = 4小时。

4. 一辆火车以每小时70公里的速度行驶，行驶2小时后发现前方行驶一辆道路清理车，以每小时40公里的速度行驶。

如果火车减速并保持和道路清理车相同的速度行驶，求火车追上道路清理车需要多长时间。

解答：假设火车追上道路清理车的时间为t小时。

根据题意，火车行驶的距离等于追上车的行驶距离。

所以，70 * 2 + 40 * t = 70t。

解这个方程得到t = 2.5小时。

5. 一辆汽车以每小时90公里的速度行驶，在行驶3小时后轮胎爆裂，导致汽车减速。

减速后的速度为每小时30公里，汽车以这个速度行驶2小时到达目的地。

求汽车行驶的总路程。

解答：汽车在爆胎前行驶的距离等于汽车爆胎后行驶的距离。

所以，90 * 3 = 30 * 2 + x，其中x为汽车在爆胎后行驶的距离。

解这个方程得到x = 270公里。

所以，汽车行驶的总路程 = 爆胎前行驶的距离 + 爆胎后行驶的距离 = 90 * 3 + 270 = 540公里。

这些是关于速度计算的一些题目以及解答，希望能对你有帮助。

6.5《路程、时间与速度》(教案)2023-2024学年数学四年级上册-北师大版

6.5《路程、时间与速度》（教案）20232024学年数学四年级上册北师大版今天，我们来学习北师大版四年级上册数学的第六章第五节《路程、时间与速度》。

一、教学内容我们使用的教材是北师大版四年级上册数学第六章第五节《路程、时间与速度》。

这一节主要讲述路程、时间和速度之间的关系。

通过实例让学生理解速度、时间和路程的关系，能正确地应用它们解决问题。

二、教学目标通过这一节课的学习，我希望学生能够理解速度、时间和路程的概念及其关系，能够运用它们解决实际问题。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握速度、时间和路程之间的关系，能够运用它们解决实际问题。

难点在于让学生理解速度、时间和路程之间的关系，并能灵活运用。

四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些图片、PPT和练习题。

学生需要准备笔记本，以便记录重要的知识点。

五、教学过程我会通过一个实例引入本节课的主题，例如：“小明骑自行车去学校，他的速度是每小时15公里，他用了30分钟到达学校。

请问小明骑了多远？”通过这个问题，让学生思考路程、时间和速度之间的关系。

然后，我会给出一些练习题，让学生在课堂上进行随堂练习。

我会引导学生思考问题，解答疑惑。

在这个过程中，我会强调重点和难点，确保学生能够掌握。

六、板书设计板书设计如下：速度× 时间 = 路程速度 = 路程÷ 时间时间 = 路程÷ 速度七、作业设计1. 小明骑自行车去学校，他的速度是每小时15公里，他用了30分钟到达学校。

请问小明骑了多远？答案：小明骑了15公里。

2. 小华开车去公园，他的速度是每小时60公里，他用了1小时到达公园。

请问小华开车行驶了多远？答案：小华开车行驶了60公里。

3. 小红跑步的速度是每分钟80米，她跑了30分钟。

请问小红跑了多远？答案：小红跑了1600米。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现大部分学生能够理解速度、时间和路程之间的关系，并能运用它们解决问题。

6.5路程、时间与速度(教案)2023-2024学年数学四年级上册

6.5路程、时间与速度（教案）20232024学年数学四年级上册我今天要教的是6.5路程、时间与速度这一节，这是人教版20232024学年数学四年级上册的教材内容。

在这一节课中，我将引导学生理解路程、时间和速度的概念，并学会它们之间的换算关系。

我的教学目标是让学生理解路程、时间和速度的概念，掌握它们之间的换算关系，并能够应用到实际问题中。

在教学过程中，我会遇到一些难点和重点。

重点是路程、时间和速度的概念以及它们之间的换算关系。

难点则是如何让学生理解这些概念，并能够应用到实际问题中。

为了上好这节课，我准备了一些教具和学具，包括PPT、白板、黑板、粉笔、计时器等。

在板书设计方面，我会用简洁明了的方式呈现路程、时间和速度的换算关系，方便学生理解和记忆。

1. 小明骑自行车去学校，速度为每小时15公里，用了30分钟。

请问小明家到学校的距离是多少？答案：小明家到学校的距离是15公里。

2. 小红乘坐公共汽车去动物园，路程为20公里，用了40分钟。

公共汽车的速度是多少？答案：公共汽车的速度是每小时50公里。

3. 小华步行去公园，速度为每小时4公里，用了1小时20分钟。

请问小华家到公园的距离是多少？答案：小华家到公园的距离是8公里。

课后，我会进行反思和拓展延伸。

我会思考这节课的优点和不足，以及如何改进教学方法，让学生更好地理解和掌握路程、时间和速度的概念。

同时，我会拓展延伸一些相关知识，激发学生的学习兴趣。

通过这节课，我希望学生能够理解和掌握路程、时间和速度的概念，并能够应用到实际问题中。

重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。

实践情景的引入，这是为了让学生能够更好地理解和贴近实际生活中的数学问题。

例题的讲解和随堂练习的设计，这是为了让学生能够通过实际的问题，理解和掌握路程、时间和速度的概念以及它们之间的换算关系。

作业的设计，这是为了让学生能够在课后巩固所学知识，并通过实际的问题，运用所学的知识。

北师大版数学四年级上册6.5《路程、时间与速度》说课稿(1)

北师大版数学四年级上册6.5《路程、时间与速度》说课稿(1)一. 教材分析北师大版数学四年级上册6.5《路程、时间与速度》这一节课，主要让学生理解和掌握路程、时间与速度的关系，学会运用速度、时间、路程三者之间的关系解决问题。

教材通过生活实例，引导学生发现并总结速度、时间、路程之间的关系，培养学生的观察能力、思维能力和解决问题的能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和解决问题的能力，他们对长度、时间等概念有一定的认识。

但在实际应用中，还需要进一步引导和培养。

因此，在教学过程中，教师要充分考虑学生的认知水平，设计合适的学习活动，帮助学生理解和掌握路程、时间与速度的关系。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解路程、时间与速度的概念，掌握速度、时间、路程之间的关系，能够运用速度、时间、路程三者之间的关系解决问题。

2.过程与方法目标：通过观察、实验、探究等方法，学生能够发现并总结速度、时间、路程之间的关系，培养学生的观察能力、思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与学习活动，增强对数学学科的兴趣，培养合作意识，提高自主学习能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解和掌握路程、时间与速度的关系，学会运用速度、时间、路程三者之间的关系解决问题。

2.教学难点：学生能够发现并总结速度、时间、路程之间的关系，运用速度、时间、路程三者之间的关系解决问题。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、观察法、实验法、探究法等，引导学生主动参与学习，发现并总结速度、时间、路程之间的关系。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、计时器等辅助教学，直观展示速度、时间、路程之间的关系，帮助学生理解和掌握。

六. 说教学过程1.导入新课：通过生活实例，引发学生对路程、时间与速度的思考，激发学生的学习兴趣。

2.探究活动：引导学生观察、实验、探究，发现并总结速度、时间、路程之间的关系。

北师大版数学四年级：6.5 路程速度和时间

（2）某列车从兰州到西宁，发车时间为上午11:35，到站时间是下午2:35，如果列车行驶的速度是94千米/小时，求兰州到西宁的距离是多少千米？
【板书设计】
路程、时间与速度
速度=路程÷时间
时间=路程÷速度
路程=速度×时间
作业布置
课堂作业：练习册第九课时
家庭作业：学习与评价（第六单元第九课时）
作业反馈
课后反思
1.张叔叔家到县城有多远？
2.张叔叔返回时平均每小时行多少千米？
【达标检测】
1.填空。
（1）蜜蜂飞行的速度是每分钟500米，可以写作（）。
（2）大象奔跑的速度可达每小时80千米，可以写作（）。
（3）运动员跑步的速度是10米/秒，表示的意思是（）。
2.解决问题。
（1）甲船3小时行驶60千米，乙船5小时行驶90千米，哪条船行驶得快？
问题二：怎样比较松鼠和小兔谁更快？（群学）
可以算出小兔和松鼠1分各自走的路程，再比较。
小兔每分走：240÷3=80（米）
松鼠每分走：280÷4=70（米）
因为80＞70,所以小兔比松鼠走的快.
问题三：“路程、时间与速度”三者有怎样的关系？（师板演）
【巩固提升】
张叔叔从家出发去县城拉化肥，去时每小时45千米，用了4小时，回来时用了5小时。
课题
路程、时间与速度（一）
课时
第九课时
所属单元
第六单元
【学习目标】
1.结合生活实际情景，理解路程、时间与速度之间的关系。
2.能路程、时间与速度之间的关系，解决生活中的实际问题。
3.在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。会用量角器画指定度数的角。

【强烈推荐】四年级数学6.5路程、时间与速度练习题及答案

四年级数学6.5路程、时间与速度练习题及答案
时间=（）÷（）
速度=路程（）时间
单价=（）÷（）
2、利用上面三个关系式解决生活中的实际问题。
速度
12千米/时
100米/分
时间
3秒
10时
2时
路程
240米
2500米
180千米
3、讲出意义并能比较速度的快慢。
如：4千米/时表示（）
12千米/分示（）
340米/秒表示（）
4.飞机的速度是1395千米/时，小轿车3小时行驶279千米。
(1)小轿车每小时行驶多少千米？
(2)飞机的速度是小轿车的几倍？
5.甲、乙两地相距150千米。一辆汽车从甲地开往乙地，行了3小时后，离乙地还有15千米。这辆汽车平均每小时行多少千米？
6. 150元买了3千克商品，每千克商品是多少元？
答案：
1.速度，时间；路程，速度；÷；总价，数量
2.80米/秒 120千米 25分 90千米/时
3.每小时行4千米；每分钟行12千米；每秒钟行340千米
4.279÷3=95（千米）； 1395÷93=15
5.（150-15）÷3=45（千米）
6.150÷3=50（元）