粤教版九年级化学上册全册教案5.3 古生物的“遗产”—化石燃料

课题5．3 古代生物的“遗产“——化石燃料课型新授课课时 1

教学目标 1.知道什么是化石燃料，知道化石燃料是人类宝贵的自然资源。

2.了解化石燃料储量有限、不可再生。

3.了解化石燃料的燃烧对环境的影响，认识使用和开发清洁燃料及

绿色能源的重要性。增强环保意识。

4.认识化石燃料综合利用的重要性，知道煤和石油综合利用的一些

主要产品。

5.认识燃料充分燃烧的重要意义。

教学重点难点教学重点化石燃料对人类的重要性、化石燃料的综合利用、增强环保意识。教学难点煤和石油的综合利用、化石燃料的燃烧及其污染。

教学

准备

多媒体

教学过程[引言]燃料对于人类生活和社会发展具有十分重大的作用。当今社会，最主要的能源是化石燃料，它是古生物留给现代人类的一笔巨大珍贵遗

产。

[讨论]1.你家中以前使用过什么燃料？现在使用什么燃料？

2.你知道摩托车、汽车、轮船、飞机、拖拉机使用什么燃料？

3.你所在地有热电厂、冶炼厂吗？它们使用什么燃料？

4.我国实施西部大开发的战略，其中有一项“西气东输”工程，你

知道输的是什么“气”吗？

[讲述]上述所涉及的燃料有煤、汽油、柴油、石油气、天然气等，其中石油气、汽油、煤油都来自石油。煤、石油、天然气就是我们常说的化石

燃料，它们都是由古代生物的遗骸经过地层深处高温、高压一系列复杂

变化而形成。

[板书]一.什么是化石燃料

[阅读]课本P.150~151 讨论：

1.什么是化石燃料？

2.化石燃料是怎样形成的？

3.为什么说化石燃料是宝贵的、不可再生的？

4.我国的化石燃料资源储量情况如何？

完成课本P.152表格

[板书]二.化石燃料燃烧对环境的污染

[阅读]课本P.152图5-22化石燃料燃烧对环境的污染

[讲述]煤、石油的燃烧会排放出硫的氧化物、氮的氧化物等污染物，它们溶于水会形成酸，这些污染物溶在雨水中会形成“酸雨”，对地面上的

植物、建筑物、金属制品造成腐蚀。燃料燃烧不充分会生成一氧化碳，未燃烧的碳氢化合物及碳粒等排放到空气中也会污染空气。由于天然气

的主要成分甲烷的含碳量较小，燃烧较完全，燃烧产物是二氧化碳和水，所以它对大气的污染较轻，通常称为“清洁能源”。

[板书]三.化石燃料的综合利用

[讨论]1.以化石燃料直接作燃料燃烧有何不好？出路何在？

2.什么是绿色能源？

3.煤干馏出哪些主要成分？

4.石油分馏出哪些主要成份？

5.“管道煤气”和“罐装煤气”有何不同？

[板书]1.煤的干馏（化学变化）

原理：将煤隔绝空气加强热

产品：煤焦油、焦炉煤气、焦炭

2.石油的分馏（物理变化）

原理：利用石油中各组分沸点不同，把它加热蒸馏而分开

产品：石油气、汽油、航空煤油、柴油、润滑油、重油、石蜡、沥青等，它们主要含有碳、氢元素。

[探究活动]【实验5-9】比较石油常见馏分的某些性质

馏分名称汽油煤油柴油润滑油

馏分的沸点范

围

30~160℃160~220℃220~350℃>350℃颜色无色微黄色黄褐色褐色

流动性易流动易流动较易流动难流动

燃烧现象火焰最明亮火焰明亮

火焰较明

亮，

带黑烟

火焰不明

亮，

带大量黑烟

结论：石油馏分的沸点越高，其颜色越深，流动性越差，燃烧时火焰越不明亮且带有较多黑烟。

【实验5-10】煤油的燃烧

煤油完全燃烧的现象是：火焰明亮，无黑烟产生

原因：在氧气充足的情况下，煤油和空气中的氧气充分反应生成二氧化碳和水，同时放出大量的热。

煤油不完全燃烧的现象是：火焰不明亮，有大量黑烟（碳粒）生成

原因：在氧气不充足的情况下，煤油和空气中的氧气不能充分反应致使一部分煤油不能完全燃烧，生成碳粒。

[阅读]课本P.155“长话短说”、“知识视窗”

[课堂练习]P.156/ 1. 2. 4. 5.

作业

布置

P.156/ 3.