崔静-逻辑判断模块中论证类题目解题技巧
2014年内蒙公务员考试逻辑判断备考—论证类解题技巧
2014年内蒙公务员考试逻辑判断备考—论证类解题技巧内蒙古将从2014年起，实行每年一次的全区党政群机关(含政法机关)公务员和参照公务员法管理单位工作人员录用考试，考试时间为每年的4月中旬。
国考、省考侧重考察论证类题目，占到60%甚至70%。
论证类题目是考察的重点，考生一定要慎重对待。
由于论证类题目的难度较大，要求考生有很强的逻辑思维能力，并站在命题人角度帮其论证，导致众多考生压力很大，也给老师授课带来挑战。
在此，华图公务员考试研究中心根据以往授课及做题经验，总结出排除答案的技巧，便于考生排除错误选项，选出正确答案。
（一）论证类题目题型概述及判定论证类题目分为加强型与削弱型两类，对于加强与削弱的方法，考生一定要在理解的基础上，熟记，牢记，并适当多做题，培养做题感觉。
加强论证题目要求考生通过读题，了解题干中心思想，论证内容的基础上从选项中选出最能加强的一项。
通过设问判断，关键词有支持，加强，前提条件，假设等。
削弱论证题目要求考生通过读题，了解题干中心思想，论证内容的基础上从选项中选出最能削弱的一项。
通过设问判断，关键词有削弱，质疑，反驳，最能挑战的等。
（二）论证类题目的常见加强与削弱方式（三）排除错误选项的技巧1. 偷换概念偷换概念是指把不同的概念当做同一个概念来使用，是一种违反同一律的逻辑错误。
当名词不一致时，考生一定要小心，判定概念所指的意义，范围是否一致。
2. 论题不一致原则选项必须与题干围绕的论题一致，否则对论点既没有加强作用，也没有削弱作用。
考生在做论证类题目时，要善于运用论题一致性原则排除无关项，如此可降低做题的难度，提高做题的准确率。
3. 不确定，可能的选项题干中含有可能、是否等字时，一般不选。
如果选项本身就无法确定，有多种可能情况，那么它的加强、削弱力度非常有限，很弱，这种选项一般是很强的干扰项。
4. 加强、削弱选项二个或二个以上，依据加强、削弱力度进行选择对于加强题目，加强力度依次是，加强论点>加强论证>加强论据；对于削弱题目，削弱力度依次是，削弱论点>削弱论证>削弱论据。
寻找论证有效性分析中的逻辑错误（1）
寻找论证有效性分析中的逻辑错误（1）
寻找论证有效性分析中的逻辑错误（1）
一命二运三风水，四积阴德五读书。
论证有效性分析较之于论说文来说，比较容易：
一是行文规范，容易寻找规律；
二是读题规范，只能要找到逻辑错误，阅卷的过程中“踩点给分”。
一般来讲，行文规范对于同学来说，通过培训都能熟练掌握。
但如何寻找“逻辑错误”，是让大家头疼的大问题。
从本期开始，“崔瑞”逻辑将用20-30个专题，
给大家分享如何寻找论证有效性分析试题题干中的逻辑错误，及如何开展写作。
尽管只有短短4个月的时间应考，只要大家进入系统学习阶段，还是很有希望的啊！
加油！
一般来说，论文有效性分析的日常训练，要逐渐形成“读、找、析、文”四个步骤。
一是，读。
读题。
读题干、找论点，并且注意一些关键信息，比如数据、采样、百分比、类比、表示结论或转折的词汇等。
这些都是读题过程中，要特别关注的。
二是，找。
找逻辑错误。
根据关键词汇，寻找逻辑错误。
三是，析。
就是分析错误。
想好具体的“逻辑词汇”，要慢慢学会“套用逻辑术语”，比如不当类比、不能有效推出等。
四是，文。
就是成文。
学会用基本段落，形成逻辑分析的层次。
在学习过程中，建议大家使用真题进行模拟训练。
比如，每周1套，刚好考前能把历年真题都做一遍。
通过强化训练，实现规范写作。
“
我们坚信“逻辑改变生活，理性铸造梦想”的初心；
我们秉持“公益知识传播，教育改变人生”的理念；。
行测逻辑判断论证类题目解题技巧
行测逻辑判断论证类题目解题技巧加强论证题目是要求考生通过读题，在了解题干中心思想，论证内容的基础上从选项中选出最能加强论证内容的一项。
题型判定：通过设问体现，关键词有：支持，前提，假设削弱论证题目是要求考生通过读题，在了解题干中心思想，论证内容的基础上从选项中选出最能加强论证内容的一项。
题型判定：通过设问体现，关键词：削弱，质疑，反驳一偷换概念偷词，换词一定不选。
偷换概念是指把不同的概念当做同一个概念来使用，是一种违反同一律的逻辑错误。
二话题不一致题干围绕的话题与选项的话题不一致，一定不选。
保持话题一致才可以使论据和论点有机统一，所以在解题时要注意收敛思维，直击问题的范围，排除与题干话题不一致的答案。
三不确定选项题干中含有可能、是否等字眼，一定不选。
如果选项，本身就无法确定，有多种可能情况，那么它就没有任何加强、削弱力度。
四如果两种加强或削弱方式同时存在，依据削弱力度，不选力度弱的。
加强力度：加强论点>加强论证>加强论据削弱力度：削弱论点>削弱论证>削弱论据2021-国家-87史书记载，春秋战国时期的古滇国历时五百余年，在云南历史上的地位颇为重要。
古滇国的青铜文化吸收和融合了不同地区和民族的文化精华，然而东汉以后，古滇国却神秘消失，唐代以后的史书上竟没留下任何记载。
近年来，抚仙湖南岸江川县李家山墓葬群出土了数千件古滇青铜器，抚仙湖北岸相连的晋宁石寨山曾出土滇王印。
据此，考古学家推测云南抚仙湖水下古城就是神秘消失的古滇王城。
以下哪项如果为真，最能支持上述推测?A.在抚仙湖水下古城，也发现了大量青铜器B.按考古常规看，王国都城附近都有墓葬群C.抚仙湖水下古城与史料记载的古滇国都位于今云南省境内D.据专家推测，抚仙湖水下古城与古滇国处于同一历史时期答案：B解析：通过阅读问题，发现存在“支持”这个关键词，可知此题为加强论证题，题干中的论点是“考古学家推测云南抚仙湖水下古城就是神秘消失的古滇王城。
逻辑论证题解题技巧
逻辑论证题解题技巧
解题技巧是逻辑论证的关键。
下面是一些常用的解题技巧：
1. 理解问题：首先，要仔细阅读和理解给定的问题或陈述。
确保你完全理解问题的背景和要求。
2. 识别前提：在逻辑论证中，前提是支持结论的陈述或假设。
识别出前提是理解论证结构的重要一步。
3. 分析论证结构：确定论证的主要结构，包括前提和结论之间的关系。
可以使用图表、流程图或其他工具来帮助可视化和理解论证的结构。
4. 分析前提的真实性和合理性：评估前提的真实性和合理性，以确定它们是否能够有效地支持结论。
考虑前提是否基于可靠的证据或合理的假设。
5. 寻找隐藏的前提：有时候，论证中可能存在未明确陈述的前提。
要注意寻找并理解这些隐藏的前提，以充分理解论证的逻辑。
6. 考虑反例和例外情况：尝试想象一些可能的反例或例外情况，以评估论证的强度和适用性。
如果存在反例或例外情况，那么结论可能
不是完全正确或适用。
7. 评估论证的逻辑关系：判断前提是否能够有效地支持结论。
考虑前提和结论之间的因果关系、类比关系或推理关系，以确定论证的合理性和强度。
8. 汇总评估：最后，综合考虑以上所有的分析和评估，形成对论证的整体评估。
评估论证的有效性、逻辑性和合理性，并给出自己的观点和理由。
通过运用这些解题技巧，你应该能够更好地理解和分析逻辑论证，并从中得出准确和合理的结论。
记住，在进行逻辑论证时，要保持客观、批判性思维，并依据合理的证据和推理进行分析和评估。
掌握论证分析题解题技巧
掌握论证分析题解题技巧在学习过程中，我们经常会遇到各种各样的题目，其中有一类题目是论证分析题。
这类题目要求我们通过分析和论证来解答问题或者验证观点。
掌握好论证分析题解题技巧对于提高解题效率和准确性非常重要。
下面将介绍一些论证分析题解题技巧，帮助大家更好地应对这类题目。
一、仔细审题在解答论证分析题之前，我们首先要认真审题。
审题是解答问题的第一步，准确理解题目意思能够帮助我们更好地展开分析。
我们可以通过以下几个方面来进行审题：1. 关键词：理解题干中的关键词对于解答问题非常重要。
关键词往往能够指导我们分析、论证和解答问题。
2. 题干要求：题干中明确的要求是我们解答问题的出发点，要仔细读懂并理解。
3. 背景知识：有些论证分析题目可能会涉及到一些背景知识，我们需要在审题时注意是否需要相关的知识才能解答。
通过认真审题，我们可以更好地理解问题需求，避免偏离题目方向。
二、确定论证思路在分析论证分析题时，我们需要确定清楚自己的论证思路。
论证思路是解答问题的框架和逻辑，确定好思路能够帮助我们有条不紊地进行分析。
1. 分析对称性：有些论证分析题目要求我们对比两个或多个观点、论据等。
我们可以从不同角度出发，对比利弊进行分析。
2. 寻找证据：分析论证题时，我们需要分析给出的论据、事实或者观点。
寻找相关的证据能够增加我们的说服力。
3. 按照逻辑顺序展开：在解答问题时，我们需要按照逻辑顺序进行论证。
不要跳跃式地进行论证，让整个解答过程更加有条理。
三、清晰表达观点在解答论证分析题时，我们需要清晰地表达自己的观点。
清晰的表达能够让读者更好地理解我们的论证过程和结论。
1. 使用恰当的语言：在解答问题时，我们需要使用准确、简洁的语言来表达观点。
避免使用模棱两可或者含糊不清的措辞。
2. 逻辑连贯：我们的观点表达需要符合逻辑连贯性，让读者能够理解我们的思路和结论。
3. 事实和例证支持：在表达观点时，我们可以使用具体的事实和例证来支持自己的观点。
2014内蒙古公务员行测：逻辑判断论证类之选项排除法
2014内蒙古公务员行测：逻辑判断论证类之选项排除法判断推理模块是行政能力测试题目中十分重要的组成部分，主要包括图形推理、定义判断、类比推理以及逻辑判断四部分，其中逻辑判断题型是难度最大的一类题目，广大学员尤为觉得困扰。
逻辑判断主要由结论类题目和论证类题目两种组成，近几年论证类题目所占比重有所增加，需要加以注意。
论证类题目分为加强型和削弱型两种。
如何解答此类题目?首先需要明确的是此类题目主要考查对论证关系的掌握程度，切勿使用言语以及平时阅读的思维模式，要用论证结构的思路去解题，对题干的理解应从前提与结论的角度入手，再具体看选项的内容。
选项对于论证类题目是十分重要的，不同于结论类中的形式推理，在对选项内容未知之前，是无法确定正确答案所使用的加强或削弱方法，很多错误出现的原因在于学员未对选项进行正确的理解，无论是加强论证还是削弱论证，对论证类选项都应做到以下几点：1.就选项论选项就题论题是逻辑中最重要的思维，也充分地体现在论证类题目选项中，对于同一个选项内容，不同的人会有不同的理解，有人认为加强有人认为削弱，都是由于没有充分考虑就选项论选项，关键在于选项是如何描述的，不在于自身的看法。
2.选项真实性与独立性论证类题目一般在问题中均会明确指出“假设以下各项为真”之类的内容，需要学员明确在思考时一定先假设选项描述的内容均为正确的，在真实成立的情况下，对于结论的成立起到的作用;同时对于选项的独立性也需要有所了解，只需单独考虑每一个选项对于结论的作用，即选项之间并不存在任何相互影响，有时选项之间可能含义相近或是完全矛盾，例如A项成立的情况下D项可能无法成立，这种关系在做题过程中必须完全忽略。
3.不确定选项根据“就选项论选项”的思路，如果选项中的描述是无法确定的，无法判断其是否存在加强或者削弱作用，此类选项可以直接排除，主要涉及的词语有“某”、“许多”等。
4.主观情绪选项论证题目针对的主要是客观存在的论证关系，与个人或者人的主观情绪之间不存在任何必然的联系，因此如果选项中出现与个人或者主观情绪相关的内容，可以理解为不具有加强或者削弱作用，常见的有“喜欢”、“厌恶”或者“嫉妒”等。
解析论述题技巧如何展开逻辑清晰的论述
解析论述题技巧如何展开逻辑清晰的论述解析论述题是很多考试中常见的一种题型，要求考生对给定的问题进行详细的解析和论述。
在回答此类题目时，努力展开逻辑清晰的论述是至关重要的。
本文将探讨一些技巧，帮助考生在解析论述题中表达流畅、逻辑清晰，从而提高论述的质量。
一、明确论述主题和方向在开始论述之前，要明确所要讨论的主题和方向。
通常，问题本身会提供一些线索，帮助我们把握主题。
在明确主题后，应该思考有哪些方面需要进行论述，然后将这些方面逐一展开。
二、合理组织论述结构清晰的论述需要有一个良好的结构组织。
考生可以选择以下几种结构之一：1. 分类结构：将论述内容分成几个类别，每个类别展开相应的论述。
2. 时间顺序结构：按照时间的先后顺序展开论述，适用于描述历史事件或过程的论述。
3. 重点—细节结构：先给出主要的观点或结论，然后逐渐展开相关的细节和例证。
4. 问题—解决方案结构：先提出问题，然后逐一分析解决问题的不同方案。
不同的题目和内容要求可能需要不同的结构，考生可以根据具体情况自行选择。
三、使用逻辑连接词逻辑连接词在论述过程中发挥着重要的作用。
它们可以帮助建立段落间和句子间的逻辑关系，使整个论述更加连贯一致。
以下是一些常用的逻辑连接词：1. 表示因果关系：因此、由于、因为、所以、结果、所以等。
2. 表示转折关系：但是、然而、尽管、但是等。
3. 表示举例关系：例如、譬如、比如等。
4. 表示并列关系：而且、另外、同时等。
合理运用这些逻辑连接词可以使论述更加清晰和有条理。
四、提供恰当的论据和例证在解析论述题中，提供恰当的论据和例证是非常重要的。
论据可以是事实、数据、理论等，用来支持自己的观点和论述。
例证则是具体的实例、案例、引用等，用来说明和证明论述。
在选择论据和例证时，要确保其与论述的主题和方向相关，并且是可靠、足够权威的来源。
同时，要注意言之有物、条理清晰，避免空洞的论点和不相关的例证。
五、提前规划和控制篇幅解析论述题通常需要在有限的时间内完成，因此在回答之前提前规划和控制篇幅是必要的。
近3年国考判断推理重点分析之逻辑判断
近3年国考判断推理重点分析
之逻辑判断
2010-2012年国逻辑判断各知识点题量分布：
通过上列图表可知，近三年，逻辑判断的题量比较固定，均为10题。
在逻辑判断三类知识点中，论证问题每年都占据了半壁江山，因此我们必须重点掌握！
逻辑推理一共分为3个模块，论证问题是其中常考的一个模块，论证为题下有五个知识点，分别是由因推果、由果推因、加强支持、削弱反驳和解释评价
加强型/削弱反驳题目是论证问题中的常考题型，该类试题的题型特点是题干中给出的是一个不正确的论证或者一个不完整的论证，要求考生能够寻找到能使题干中的论证成为正确或者变得完整的选项，从而加强或支持/削弱或反驳题干。
这类题的提问方式一般是：
“以下哪项为真，则最能支持(加强)/ 削弱(反驳)以上结论?”
“除以下哪项为真外，能加强/质疑/削弱结论?”
“下列观点能有力支持/反驳以上推断的是?”
求解此种题目，应利用关键词简括出题干的论点、论据，或因果关系，再从备选项中寻找有支持加强/削弱反驳功能的。
此类问题的解题思路：
①分清题干的论证方式，即其论点和论据各是什么；
②分别查看个选项是否能加强/削弱，并分析是通过何种方式加强/削弱；
③比较各加强/削弱选项之间的加强/削弱程度，从而选择最符合题意的一项。
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推理论证类题型：如何判断一个论证是否有效？
推理论证类题型：如何判断一个论证是否有效？2023年，随着科技的不断发展，人类对于理性思维和逻辑推理的重视程度也愈加提高。
尤其在当今信息爆炸的时代，正确的推理论证能力不仅能够帮助我们更快更准地获取信息，更能指导我们正确地接受和分析信息。
而在推理论证过程中，如何判断一个论证是否有效则是我们需要掌握的核心技能。
那么，如何判断一个论证是否有效呢？目前学术界对于此问题探讨较多，我结合自己的思考也谈一下自己的看法。
首先，一个有效的论证必须要具备正确性、完整性和可信度。
正确性标志着论证所使用的前提和结论之间的关系必须符合逻辑规律，其中又以“前提-推理-结论”的关系最为常见。
而完整性则自然要求论证所使用的前提必须充分、必要，也就是说，前提中缺少任何条件都会导致结论失效，不完整的前提被证明是错误或者不充分的，都会损害论证的合理性。
可信度则要求前提和结论都必须基于可信的数据或事实，没有支持性的前提就无从验证结论是否正确，数据和事实的可信性是所有论证的首要基础。
其次，一个有效的论证需要遵循科学原则，例如检验、准确和可重复性等。
这意味着我们在进行论证过程中需要养成用科学方法检验、证明论证正确性的习惯。
同时，我们在论证过程中要确保语言简明、清晰，尽可能避免模糊性和二义性的表述，以准确地传达我们的想法。
此外，一个有效的论证也需要在同样的条件下进行可重复性测试，从而保证论证所得出的结论是具有稳定性和可靠性的。
当然，有时候我们也会遇到一些复杂的论证，此时判断其有效性也需要考虑不同的逻辑谬误。
通过了解一些基本的逻辑谬误，我们可以快速准确地判断出哪些论证是有效的，哪些论证是无效的。
例如，全称肯定命题中，仅根据部分情况就推断全体情况是一种逻辑谬误，叫做以偏概全谬误；而用两个自相矛盾的命题作为前提进行论证，则会损害论证的有效性，这被称为矛盾论证。
还有很多其他常见的逻辑谬误，掌握这些谬误能够帮助我们更加迅速准确地判断论证的有效性。
最后，一个有效的论证还需要考虑语境和实际情况。
逻辑判断题快速解答技巧
逻辑判断题快速解答技巧：一、甄别论证关系既然是考查论证关系，那么在解题时最重要的自然就是厘清题干的论点、论据和论证方法等。
那么，如何准确区分论点、论据和论证方法呢?答案就是找“结论”、“联结词”和“特征词”。
1.找“结论”倘若题干出现表“结论”的相关描述时，有时甚至直接说“结论是”，这类描述之后的语句即为论点，而之前的则为论据或无关信息。
2.找“联结词”联结词通常是我们阅读题干应该关注的要点之一，通常类似“所以”、“那么”、“显然”、“简而言之”等联结词之后的语句即为论点;“因此”、“由此可见”这样的联结词之后是论点，之前则是论据;“因为”、“假如”、“由于”、“既然”等联结词之后的语句是论据。
3.找“特征词”如题干出现“宣称”、“认为”、“说明”、“建议”、“推测”等这一类表示观点的词，其后的语句一般来说就是论点;如题干出现“理由是”、“根据是”、“例如”等这一类表述，则其后的语句一般是论据。
二、分清因果关系如果现象B是由现象A所引起的，那么我们就称A是导致B的原因，B是A所引起的结果。
如果题干的论证有明显的因果关联，那我们就应该从因果关联入手考虑问题。
利用因果关系解题的方法有否定因果联系、寻找或排除其他原因和找出其他因果联系三种，解释如下：1.否定因果联系。
如果题干指明A和B之间存在某种联系，并由此断定为A是B的原因时，如果要削弱题干的论证，就得否定A和B之间的因果联系，那么使A和B不成因果关系的选项即是正确答案。
2.寻找或排除其他原因。
还从因果关系入手，如果题目要求削弱论证，则选项中指出导致这个结果另有他因的，通常还是主因的就是正确答案;如果题干要加强论证，则选项中能排除他因，即指出没有其他因素影响结论的就是正确答案。
3.找出其他因果联系。
选项中也可能存在因果倒置和间接因果两种情况。
三、建立论证联系要使论证成立，一定是基于一个假设即作为论据的事物与作为论点的事物是有本质关联的。
当我们发现题干中论据与论点的事物之间并没有本质关联，而是存在着明显的跳跃时，就可以采用“搭桥”的办法使题干论证成立。
公务员考试【差异题】副省级卷判断差异题 (讲义+笔记)
【第 6 季-差异题】副省级卷判断差异题（讲义）第111 题：一个研究小组对 218 名21-50 岁的参试者研究发现，食物摄入量减少 25%的人，血液中好胆固醇明显升高，肿瘤坏死因子（TNFs）会减少 25%，胰岛素抵抗降低 40%，整体血压更低。
研究者因此认为，人类只需降低进食量，就能延年益寿。
如果以下哪项为真，不能支持上述结论：A.研究发现，最有利于身体健康的吃饭方式是规律饮食，不能饥一顿饱一顿B.吃得越饱越会造成抑制细胞癌化因子的活动能力降低，患癌概率就会越大C.好胆固醇较高，肿瘤坏死因子越少，说明人类的身体就越健康，寿命越长D.食物摄入量较低时，人体肝脏产生酮基分子，可减缓血管系统的细胞老化第112 题：最近的研究发现，世界各地的冰川，不仅是那些靠近核灾难现场的冰川，都受到了放射性沉降物的过度污染。
在每一个被研究的冰川中，放射性沉降物放射性核素(由核事故和武器试验产生的放射性原子)的含量都有所上升。
研究者认为，冰川吸收的大量核尘降物会对人类健康产生危害。
如果以下哪项为真，最能削弱上述观点： A.核尘降物被发现在冰川的深冷岩中，暂时不会对环境造成威胁B.冰川中核尘降物的含量没有高于人们认为的可以通过化学方法去除的量C.核尘降物与冰川里深冷岩中的有机成分结合后可以迅速消失不见D.随着冰雪的融化，核尘降物会随着融水扩散到河流和湖泊中第113 题：通过对我国南北方 9 块长期定位施肥试验田的研究，发现在不同地区长期施用畜禽粪便会对土壤结构产生不同的影响，特别是在我国北方半湿润、半干旱地区，长期施用此类肥料会对土壤团聚体水稳定性带来不利影响，或将使土壤渗水、透气能力减弱，应谨慎施用。
土壤团聚体是土粒经各种作用形成的结构单位，它是土壤结构构成的基础，也是土壤肥力的主要标志之一。
水稳性团聚体能抵抗水力而不分散，有利于保墒、抗旱；反之，非水稳性团聚体容易被水分散，导致土壤板结，不利于渗水与透气。
由此可以推出：A.北方半湿润、半干旱地区的土壤是非水稳性团聚体，易被水分散不利于渗水与透气B.土壤团聚体是土壤结构构成的基础，土壤团聚体越多的地区，土壤肥力就越好C.在南方湿润地区长期施用畜禽粪便对土壤团聚体有不利影响，但没有北方地区严重D.在北方半湿润、半干旱地区长期施用畜禽粪便可能会导致该地区的土壤板结第 114 题：全球有超过 2.5 亿人患慢性阻塞性肺疾病，并且非吸烟群体患上这种疾病的人数急剧上升。
黑龙江分校判断推理崔静国考全优备考方案
国考之全优备考方案华图教育崔静国考旳大幕已然拉开, 笔者发现, 每年大量备考旳考生在此阶段, 常会陷入某些误区, 没有方向性, 也没有制定自己旳复习体系。
基于此, 笔者根据以往讲课经验, 以及自己对众多考情考务旳分析, 为考生们量身打造出一则三轮复习法, 但愿可以对众多处在迷茫中旳考生有所协助第一阶段: 模块知识旳系统复习在国考中包括行测和申论两个科目, 模块知识十分繁杂, 波及到言语, 数量, 逻辑, 常识, 写作等多方面技巧, 因此, 在第一阶段, 就应当牢固旳将此类知识点所有掌握。
那么, 应当怎样做到全面掌握呢？笔者可以选择报考公考补习班, 或者是选用自主复习旳措施, 购置公考书籍及对应旳真题来进行这些知识旳积累。
第二阶段: 真题演习当大家把公考中所要考察旳重点知识掌握后, 下一步就应当进行实战演习了, 由于实战出真知, 考生不能仅是纸上谈兵, 应当把所掌握旳技巧运用到做题中, 因此, 提议大家买一套国考真题卷子, 看一下近几年考题趋势怎样, 难度系数怎样。
提议考生在做真题旳时候, 限定期间, 每套2小时, 包括涂答题卡旳时间, 由于只有这样, 才会形成一种惯性, 在考场答题时, 才不会因紧张而失常发挥。
不过要提醒考生注意, 在做真题时, 一定是自己全身心旳投入, 不可不会就去查找书籍, 应当在限定旳时间内独立完毕。
随即通过对照答案, 才可发现自己在哪些方面存在局限性, 需要怎样提高自己旳知识储备与模块做题时间。
将自己做题时, 所出现旳错误答案做好标识, 及时总结。
第三阶段: 模考阶段在考生把真题做完一遍后, 下一步, 就是做模考题, 检查自己旳时候了。
考生不益做太多套模考题。
考生做模考题旳目旳只是为了检查一下自己复习旳怎样,给自己重新规范一种方向。
2-3套为益。
通过做模考题, 考生会发目前自己在某些方面还存在局限性, 那么随即, 就应当及时调整方向, 包括做题速度及知识点。
此阶段是一种考生不停查缺补漏旳过程。
黑龙江分校-黑龙江政法干警判断推理考情预测-崔静
黑龙江政法干警判断推理考情预测华图教育崔静一年一度的黑龙江政法干警考试已然临近，很多学生又开始摩拳擦掌，跃跃欲试了。
众所周知，政法干警与我们下半年的联考采用的是同一套试卷，只不过在此基础上又增加了文综科目。
那么，就明天的政法干警考试来说，与以往相比，考情会有什么变化吗？各个科目的考试侧重点又在哪里那？下面, 黑龙江华图（微信号hljhtjy）将从行测考试中判断推理这个科目入手，给大家简单预测一下明天的考试可能会出现哪些考点，希望对百忙备考的考生能够有所启发。
判断推理有四大题型，在历年政法考试中一般是35道题，而每类题型的侧重点略有不同，分值也各不相同。
第一大类：图形推理题型此题型分值略低，历年一般出5道题，难度中等偏低，这类题型一般不会成为考生的绊脚石。
针对历年政法考试，以及前段时间一系列考试的内容分析，笔者认为明天图形推理可能会考到的知识点有以下若干：一笔画问题、数量类中的线段、面及元素、位置类中的静态位置关系及旋转考点、求同求异问题、叠加问题、折纸盒问题，希望广大考生多加注意。
第二大类：类比推理题型历年一般出10道题，中等偏上难度，这类题型近几年涉及得到的知识点越发复杂，笔者推测，明天可能会出现：象征关系，常识类比，功用关系等。
建议考生多结合造句的方法，十分有效。
第三大类：逻辑判断题型历年一般出10道题，中等偏上难度，这类题型近几年越发接近言语模块，需要考生对文段有个清晰的理解。
笔者推测，明天可能会依然以加强削弱论证为主，同时会有归纳推理题出现，很可能2道，翻译推理题一般1道。
所以建议各位考生仍以加强削弱为主，一定要找准论点、论据，读完题干，问问自己到底在说一件什么事，是支持它，还是反驳它。
第四大类：定义判断题型历年一般出10道题，一般较简单，多以社会学词汇、心理学词汇为主。
需要考生全部读完，边读边画关键词，切不可夹杂常识判断。
建议考生使用我上课讲过的归类法，问及不属于的，找4个选项中与众不同的那个即为答案。
山西公务员行测技巧：可能性推理论证模型——数据比
山西公务员行测技巧:可能性推理论证模型——数据比例（2）中公教育研究与辅导专家崔隽数据比例类题目是判断推理的可能性推理中较接近于数学运算的一类题目，当然其难度比起数学运算部分的题目要低。
所谓数据比例，就是根据题干中出现的数据（比例）得出结论的推理。
这种论证模型的常考题型有三种，之前我们介绍过前两种模型，这里重点介绍相对最难，也是考试中出现频率较高的第三种题型。
模型三：用样本比例得整体结论。
例如“在一次考试中，90分以上的同学中，有70%经常吃核桃，因此，吃核桃可以得高分。
”分析题干可知，结论说的是“吃核桃”和“得高分”之间的因果关系，其论证结构属于“因果共存”。
对此，常用的削弱方式有（1）“因果倒置”（学校给得高分的同学发核桃作为奖励）；（2）“另有他因”（得高分的同学是因为参加了补习班）；还可以从数据的角度中止链条。
如（3）“班里有70%的同学经常吃核桃”。
对于这个选项我们可以利用数学中的特值法，通过计算来判断选项作用。
假设班里共100人，90分以上的10人，那么经常吃核桃的人的高分率是（10*70%）/(100*70%)=1/10；不吃核桃的人的高分率是（10*30%）/(100*30%)=1/10。
这说明无论吃不吃核桃，得高分的概率都是1/10，即核桃并不影响得高分的概率，从而切断吃核桃与得高分的因果链条，削弱了结论。
同理，我们也可以从比例的角度来加强结论，如（4）“班里有10%的同学经常吃核桃”，那么吃核桃的人的高分率是（10*70%）/(100*10%)=7/10；不吃核桃的人的高分率是（10*30%）/(100*90%)=1/30；显然，吃核桃的人，得高分的概率高于不吃核桃的人，从而加强了结论。
题目中研究对象是某班的同学，其中90分以上的是整体中的一个样本，因此题干中的70%称为“样本概率”，而选项（3）中的70%是整体概率，也叫“环境概率”。
这类题目的典型加强和削弱方式，就是比较样本比例喝环境比例。
公务员行测：论证类题型解题三步走
辽宁中公教育：公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网更多复习资料：/论证类题型是公务员行政能力职业测试"判断推理"中的"逻辑判断"版块的常考题。
而论证类考题中的"削弱论证"尤为重要，掌握了削弱论证题的解题技巧加快逻辑判断题型的做题速度及正确率，中公教育专家为大家解析削弱论证题解题的"三步法"：【三步法】第一步：看问法，让削弱"谁"(对象);第二步：看题干，找到这个"谁"(对象);第三步：找到"谁"(对象)的反面。
【注意】关键是"第二步"，我们能否找到让我们削弱的"对象"。
【例题】当代知名的动漫设计大师，绝大部分还没从动漫设计学校毕业就已经离开学校，开始自己的动漫设计生涯。
因此，有人认为动漫设计的专业学习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助。
以下哪项如果为真，能够最有利地反驳上述推论?A.动漫设计大师都承认，他们学习了动漫设计学校的基础课程B.知名动漫公司在招聘设计师时，很看重应聘人员的毕业院校C.调查显示，动漫设计学校毕业生的平均年收入要显著高于同类院校其他专业的毕业生D.在动漫设计行业中职业发展比较好的从业者，基本都毕业于动漫设计学校【解析】第一步：看问法。
让我们削弱"上述推论";第二步：看题干找"上述推论"。
上述推论是："动漫设计的专业学习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助"，讨论的是：专业课学习与职业发展之间的关系;第三步，找到"上述推测"的反面，即"动漫设计的专业学习对学生们今后的职业发展提供有力的帮助"，即"专业课学习对职业发展有帮助"。
D 和B 都是说的：动漫行业从业者与学校的关系;C 讨论的是：收入情况;A 说的的是：从业者都学习了基本课程，即专业课学习对职业发展有帮助，因此正确答案为A 。
逻辑推理难点——论证类题目的解题方法详细梳理-陕西华图教育
以教育推动社会进步1/ 1 逻辑推理难点——论证类题目的解题方法详细梳理 【导读】关注华图公务员考试的QQ 群：118505132；微信号码：snhuatucom论证类题目可以说是逻辑判断中难度最大，且分值最高的题型。
因此华图教育公务员考试研究中心资深专家艾非凡给大家梳理一下怎样解决论证类题。
论证有三个构成要素：第一个是论点，即要论证的结论；第二是论据，即在论证中用以推断结论的前提；第三是论证方式，即论证所运用的逻辑方法，特别是指所运用的推理形式和推理过程。
根据题目设问的方式不同我们将论证类考题分为加强和削弱两类。
一般论证类题目解题分为两步，第一步找论点，第二部按论点分类作答。
那么如何找论点呢?首先看关键词，表观点的关键词有：认为、以为等；表结果的关键词有：因此、所以等；表结论的关键词有：表明、说明等；表建议的关键词有：建议、忠告等。
一般论点容易出现在此类关键词后面。
其次应用首尾句原则，有些题干整体呈总-分-总的结构，因此首尾句易成为论点所在。
再次就是结合论题，关注设问。
因为有些题干中可能描述了多个人的观点，所以我们要注意设问是要求我们支持谁或者反对谁的观点。
找到论点之后，一般来说论点可以分为两类，一类是论点中存在着因果关系，如：戒烟导致体重增加。
另外一类是论点中没有因果关系，也就是说论点说的是一件事，并非什么导致什么。
如：艾老师是个好老师。
根据论点的不同，加强和削弱方法也有很大差异。
因果类论点的加强方式有两种，一种是别无它因法，即除了戒烟之外没有它因导致肥胖。
另外一种是对比实验法，即有戒烟有肥胖，没戒烟没肥胖。
非因果类的加强方式有三种，举个例子来说明：论点是艾老师是个好老师，论据是艾老师很有责任心，第一种方式是加强论据，即再次肯定论据如艾老师确实很有责任心，或者举一个例子如艾老师会针对每个学生的不同学习情况给出个性化的建议。
第二种方式是在论据和论点之间搭建桥梁使论据更直接的论证论点，如有责任心的老师才是好老师。
逻辑论证方式分为哪些逻辑论证题解题技巧
逻辑论证方式分为哪些逻辑论证题解题技巧逻辑论证是一种通过推理和证据来支持和证实其中一种观点或主张的方法。
它可以帮助我们分析和评估一个观点的合理性和逻辑性。
在逻辑论证中，有几种常见的方式可以用来解题，下面将分析和讨论这些技巧。
1. 归纳推理（Inductive Reasoning）：归纳推理是一种从特殊情况推断出一般规律的方法。
这种推理方法通过观察和分析现象中的普遍模式，从而推断出一种普遍的结论。
例如，可以通过观察一系列同样条件下的实验结果，来推断出一般规律。
解题技巧：在解题时，要注意观察和分析已有的数据和实例，找出其中的共同点和规律。
然后，将这些共同点和规律应用到问题的整体上，形成一个一般性的结论。
2. 演绎推理（Deductive Reasoning）：演绎推理是一种从已知的前提条件出发，通过逻辑推理得出结论的方法。
在演绎推理中，结论是从前提条件中直接推导出来的，因此，如果前提条件是真的，那么结论也必定是真的。
解题技巧：在解题时，首先要理解和分析问题的前提条件，确定它们是否正确和有效。
然后，通过运用逻辑规则和推理法则，从前提条件中推导出结论。
3. 类比推理（Analogical Reasoning）：类比推理是一种通过将问题与已有的相似情况进行比较和类比，从而得出结论的方法。
在类比推理中，通过观察和比较两个相似的情况，找出它们之间的共同点和相似之处，从而推断出与之相关的结论。
解题技巧：在解题时，要找到两个相似的情况，并确定它们之间的共同点和相似之处。
然后，将这些共同点和相似之处应用到问题的情境中，从而得出结论。
4. 统计推理（Statistical Reasoning）：统计推理是一种通过统计数据和概率来进行推理和决策的方法。
在统计推理中，通过收集和分析大量的数据，来推断出人群的行为和趋势，并进行相应的推断和预测。
解题技巧：在解题时，要收集和分析相关的统计数据，并运用概率和统计理论来进行推断和预测。
论证逻辑解题技巧
论证逻辑解题技巧
在解决论证逻辑问题时，可以采用以下几种解题技巧：
1. 确定论证的核心词和限定词：这可以帮助我们理解题干中的关键信息，从而更好地理解和分析论证的结构和范围。
2. 分析前提和结论的关系：合理的论证应该基于明确的前提来支持结论，前提应该是可靠的、相关的、具有说服力的。
通过提供充分的证据和合理的推理来支持结论，以增加论证的可信度。
3. 避免逻辑谬误：逻辑谬误是一种错误的推理方式，可能会导致无效的论证。
一些常见的逻辑谬误包括偷换概念、非此即彼思维和诉诸个人攻击等。
要提高论证的有效性，需要学会识别和避免这些逻辑谬误。
4. 理性思考和分析问题：在进行论证时，需要冷静、理性地思考和分析问题，探讨各种可能的因素，并审慎考虑它们对结论的影响。
5. 寻找反例：在评估论证的有效性时，可以尝试寻找反例。
如果存在反例，那么论证的有效性就可能受到质疑。
6. 逐步推理：对于一些复杂的论证，可以尝试将其分解成更小的部分，然后逐步分析每一部分的逻辑关系。
这种方法有助于更全面地理解论证，并避免遗漏重要的信息。
7. 运用批判性思维：批判性思维是一种评估、分析、改进论证的思考方式。
它包括分析论证的前提、结论、推理方式和信息来源等方面，并尝试提出改进建议。
这些解题技巧可以帮助我们更好地理解和评估论证的有效性，从而做出更明智的决策。
论证评价题b类做题技巧
论证评价题b类做题技巧
以下是 8 条论证评价题 B 类做题技巧：
1. 一定要认真读题呀！就像走迷宫要先看清地图一样。
比如“小李说他不喜欢吃苹果，所以水果都不好吃”，这多明显的以偏概全呀！
2. 仔细分析论点和论据哦！好比警察破案要找线索一样。
像“因为下雨我没带伞就淋湿了，所以下雨就是不好”，这论据能完全支撑论点吗？显然不行嘛！
3. 注意逻辑关系嘿！就跟建房子看结构稳不稳固似的。
比如说“他学习好是因为他长得帅”，这逻辑不是很荒谬吗？
4. 看看有没有偷换概念呀！如同魔术中偷偷换掉东西一样。
好比“经常运动能让人健康，健康就是不生病，所以经常运动就不会生病”，这里面概念都变啦！
5. 别放过那些隐含前提哦！犹如侦探寻找隐藏的线索。
像“他这么有钱肯定幸福”，这里面不就有“有钱就等于幸福”这个隐含前提嘛！
6. 对论证的强度要有判断呐！仿佛掂量东西有多重一样。
比如“我偶尔一次没考好，妈妈就说我以后都考不好”，这论证能有多强呢？
7. 尝试找反例呀！像是给对方的观点找漏洞。
像“所有天鹅都是白色的”，那黑天鹅不是天鹅吗？这就是个有力的反例嘛！
8. 保持冷静和清醒哟！不能被复杂的题目绕晕啦。
例如“说好了一起减肥，他却偷偷吃蛋糕，所以他就是个不诚信的人”，这也太夸张了吧！
总之，做论证评价题 B 类就是要细心细心再细心，认真分析每一个细节，这样才能准确找出问题所在呀！。
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C档，选题新颖，切入点很好，有些细节处理的不够仔细，且文章虎头蛇尾，希望给出通篇的总结
逻辑判断模块中论证类题目解题技巧
近两年来，我们发现在国考逻辑判断题型经中，论证类题目所占比例已经越来越大，由过去的2-3道题上升到4-5道题，但是由于论证类题目的难度较大，主观性很强，要求答题者有很强的逻辑思维，这给众多考生造成了很大的压力，也给老师授课解惑带来障碍，基于此，我根据以往做题及授课经验，总结出一些排除答案的技巧，便于考生排除错误选项，选出正确答案。
技巧一：
偷换概念（偷词，换词）一定不选
例如：
史书记载，春秋战国时期的古滇国历时五百余年，在云南历史上的地位颇为重要。
古滇国的青铜文化吸收和融合了不同地区和民族的文化精华，然而东汉以后，古滇国却神秘消失，唐代以后的史书上竟没留下任何记载。
近年来，抚仙湖南岸江川县李家山墓葬群出土了数千件古滇青铜器，抚仙湖北岸相连的晋宁石寨山曾出土滇王印。
据此，考古学家推测云南抚仙湖水下古城就是神秘消失的古滇王城。
以下哪项如果为真，最能支持上述推测？
A.在抚仙湖水下古城，也发现了大量青铜器
解析：题中说的是古滇青铜器，选项A说青铜器偷换概念，所以不选。
技巧二
话题不一致，一定不选（题干围绕的话题与选项的话题不一致）
例如：
历史上一度盛行的古埃及、古巴比伦、古玛雅的语言文字已成历史尘埃，世界上现存的6000多种语言文字，平均每两周就消失一种。
由此推算，到2050年，世界上将有90％的语言文字灭绝。
以下哪项如果为真，最能反驳以上观点？
D.现代的非文盲比例与古代相比有非常显著的降低
解析：题干谈论的话题是语言文字灭不灭绝，D谈论的是文盲比例话题不一致不
选。
技巧三
不确定选项，一定不选（如果选项，本身就无法确定，那它就没有任何加强、削弱力度，不能选）。
例如：
甲国生产了一种型号为su-34的新型战斗机，乙国在是否要引进这种战斗机的问题上，出现了两种不同的声音。
支持者认为su-34较以往引进的su-30有更加强大的对地攻击作战能力。
以下哪项如果为真，最能削弱支持者的声音？（）
C.目前还没有实际数据显示究竟是否su-34有更大强大的对地攻击作战能力
解析：C选项本身为不确定选项，有可能 su-34强，那就引进su-34，也有可能su-30强，那就引进su-30，所以这个选项本身没有任何削弱加强力度。
技巧四
如果两种加强或削弱方式同时存在，依据削弱力度，不选力度弱的。
加强力度：加强论点>加强论证>加强论据
削弱力度：削弱论点>削弱论证>削弱论据
例如：
史书记载，春秋战国时期的古滇国历时五百余年，在云南历史上的地位颇为重要。
古滇国的青铜文化吸收和融合了不同地区和民族的文化精华，然而东汉以后，古滇国却神秘消失，唐代以后的史书上竟没留下任何记载。
近年来，抚仙湖南岸江川县李家山墓葬群出土了数千件古滇青铜器，抚仙湖北岸相连的晋宁石寨山曾出土滇王印。
据此，考古学家推测云南抚仙湖水下古城就是神秘消失的古滇王城。
以下哪项如果为真，最能支持上述推测？
B.按考古常规看，王国都城附近都有墓葬群
C.抚仙湖水下古城与史料记载的古滇国都位于今云南省境内
D.据专家推测，抚仙湖水下古城与古滇国处于同一历史时期
解析：B选项是在通过建立论据与论点之间的联系，加强论证，C、D都只能作为论据补充到题干中去，它们是加强论据，加强论证的力度大于加强论据的力
度，所以，不选C、D，选B。