小班语言活动《小兔采蘑菇》
小班《小兔采蘑菇》教案
小班《小兔采蘑菇》教案小班《小兔采蘑菇》教案1活动目标：·萌发爱惜水资源的情感·知道水被污染了，生物就不能生存·练习钻过70厘米高的障碍物相关领域：语言、社会主要形式：集体课时安排：一课时，35分钟重点难点·重点：萌发爱惜水资源的情感·难点：能正确协调地钻活动预备·阅历预备：掌控初浅的环保知识·物质预备：鸭子胸饰假设干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼假设干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带【活动过程】一、开始部分老师当鸭妈妈，小伙伴当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐熬炼身体。
复习游戏“长高了，变矮了” (“长高了”起立两臂上举；“变矮了”立刻蹲下；“谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。
二、基本部分1．学习新动作①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。
②启发幼儿进行争论：怎样才能从松紧带下顺当经过?③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次；④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不遇到松紧带；⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；2．游戏“快快逃出污染区”①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭逍遥自在地跳下水去游泳，等到老师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭立刻从原线路钻过障碍物逃回到起点。
②幼儿游戏，老师强调游戏规章：小鸭需要从原线路返回，要求不能遇到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。
三、结束部分1．师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不实时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”2．幼儿自由争论。
3．老师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应当携起手来爱护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里欢乐地长大。
小班讲述活动小兔采蘑菇教案
小班讲述活动《小兔采蘑菇》教案一、活动目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述小兔采蘑菇的过程。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的口语交往能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 故事课件：《小兔采蘑菇》2. 小兔、蘑菇等头饰3. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的小兔和蘑菇，引导幼儿说出它们的特点。
2. 讲述故事：教师用课件讲述《小兔采蘑菇》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：故事中发生了什么？小兔是如何采蘑菇的？它遇到了哪些困难？它是如何解决的？4. 绘画：请幼儿画出小兔采蘑菇的场景，鼓励幼儿发挥想象力，添加细节。
四、活动延伸：1. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。
2. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中也尝试采蘑菇，并记录下来，下次活动分享。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及对故事情节的掌握程度。
2. 评价幼儿在绘画活动中的想象力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
六、活动准备：教具准备：小兔、蘑菇的卡通图片，故事课件，采蘑菇的游戏道具。
环境准备：在活动室布置一个森林的场景，放置一些蘑菇模型，营造故事情境。
七、活动过程：1. 故事回顾：通过提问方式，回顾上一活动中的故事情节，引导幼儿讲述小兔采蘑菇的过程。
2. 情景体验：分组进行采蘑菇的游戏，让幼儿在实际操作中体验采蘑菇的乐趣。
3. 讲述技巧：引导幼儿观察小兔和蘑菇的图片，让幼儿尝试用完整的句子讲述小兔采蘑菇的过程。
4. 创意表达：请幼儿用画画的方式，表达自己采蘑菇的经历，鼓励幼儿发挥想象力。
八、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中也尝试采蘑菇，并记录下来，下次活动分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“蘑菇森林”，让幼儿在游戏中进一步体验采蘑菇的乐趣。
小班科学《小兔采蘑菇》
2023小班科学《小兔采蘑菇》CATALOGUE目录•活动目标•活动准备•活动过程•活动延伸•活动反思01活动目标认识蘑菇的基本特征。
学习分辨有毒和无毒的蘑菇。
了解蘑菇的生长环境。
知识目标能力目标培养幼儿的观察能力。
训练幼儿的手眼协调能力和动手能力。
培养幼儿的分类能力。
情感目标培养幼儿对大自然的热爱和对小动物的关爱。
激发幼儿对科学活动的兴趣和积极性。
通过活动，增强幼儿的自我保护意识。
02活动准备物质准备教室布置成森林的背景（可用图片或道具）蘑菇实物（若条件允许）篮子或其他用于装蘑菇的容器蘑菇卡片或玩具蘑菇小兔玩偶或图片幼儿已经认识基本的动物和植物形象幼儿已经接触过简单的分类游戏幼儿已经了解基本的颜色和形状概念经验准备1环境准备23教室布置成森林的背景，张贴有各种蘑菇的图片或挂图，营造出蘑菇采摘的气氛提供足够的空间和安全的场地，方便幼儿进行采蘑菇的游戏和活动确定好采蘑菇的路线和终点，以及如何将采到的蘑菇运回起点03活动过程通过出示小兔和蘑菇的图片，引导幼儿观察并提问：“这是谁？这是什么？”激发幼儿参与活动的兴趣。
激发兴趣通过出示小兔的身体部位，引导幼儿了解小兔的耳朵、眼睛、鼻子等基本特征。
了解小兔的基本特征导入环节学习采蘑菇通过出示不同颜色和形状的蘑菇，引导幼儿观察并提问：“这些蘑菇有什么不同？”然后示范采蘑菇的动作，让幼儿了解采蘑菇的基本方法。
基本环节探索发现提供多种不同颜色和形状的蘑菇，引导幼儿动手尝试采摘，并观察不同蘑菇的特征。
鼓励幼儿互相交流和分享自己的发现。
交流分享邀请个别幼儿分享自己采到的蘑菇，并描述它们的特征。
通过幼儿的描述，引导他们总结出不同颜色和形状的蘑菇特征。
表扬与鼓励对积极参与活动的幼儿进行表扬和鼓励，激发他们继续探索和学习的兴趣。
活动延伸引导幼儿在日常生活中观察并寻找不同颜色和形状的蘑菇，进一步拓展他们的科学认知和观察能力。
结束环节04活动延伸区域活动延伸益智区01提供蘑菇形状的拼图，引导幼儿通过观察、触摸、尝试拼装，锻炼手眼协调能力和思维能力。
《小兔采蘑菇》小班语言活动教案
一、活动目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述小兔采蘑菇的过程。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
3. 通过活动，提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、活动准备1. 故事课件：《小兔采蘑菇》2. 角色头饰：小兔、小鸟、小松鼠等3. 蘑菇道具4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的小兔采蘑菇图片，引导他们说出小兔在做什么。
2. 讲述故事：以生动的语言讲述《小兔采蘑菇》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，培养他们的表现力。
4. 观察与讨论：展示蘑菇道具，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，鼓励他们分享自己认识的蘑菇。
5. 绘画活动：发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的蘑菇，并互相展示、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起搜集有关蘑菇的知识，了解蘑菇的生长环境。
2. 环境创设：在班级自然角摆放蘑菇模型或图片，引导幼儿观察、探索。
3. 区域活动：在角色区设置“蘑菇屋”，让幼儿扮演小兔，进行采蘑菇的游戏。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的观察力和想象力。
3. 倾听幼儿在讨论中的发言，评估他们的语言表达能力和倾听习惯。
4. 考察幼儿在角色扮演中的表现，培养他们的合作精神和分享意识。
六、教学重点与难点重点：1. 能够让幼儿理解《小兔采蘑菇》的故事内容，并能够简单描述故事情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
难点：1. 提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。
2. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
七、教学方法1. 故事导入法：通过展示故事课件，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 情景扮演法：通过角色扮演，让幼儿身临其境地体验故事情节。
3. 观察与讨论法：通过观察蘑菇道具，引导幼儿分享自己认识的蘑菇。
小班游戏优秀教案及教学反思《小兔采蘑菇》
小班游戏优秀教案及教学反思《小兔采蘑菇》一、教案概述本教案针对小班幼儿设计，以游戏活动为主要教学方式，通过故事情节和角色扮演，帮助幼儿综合运用语言、动作和想象力，培养幼儿的观察能力和动手能力。
本教案以经典儿童故事《小兔采蘑菇》为背景，通过游戏环节深入故事情节，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的主动参与度。
二、教学目标知识目标：•认识蘑菇，了解蘑菇的特点和形象；•掌握故事的基本情节。
能力目标：•运用语言和动作表达故事情节；•培养观察能力，学会观察身边的事物。
情感目标：•培养幼儿的合作意识和团队精神；•提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教学准备•幼儿故事书《小兔采蘑菇》；•幼儿园教室；•蘑菇造型的玩具；•游戏道具：耳朵帽、兔子角色牌。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）•引导幼儿观察教室中的蘑菇玩具，问幼儿知道玩具是什么吗？了解蘑菇的特征和形象。
第二步：故事导入（10分钟）•通过故事书《小兔采蘑菇》简要讲述故事情节，引导幼儿了解故事背景和主要角色。
第三步：游戏环节（30分钟）1.角色扮演：–分发兔子角色牌，让幼儿选择自己喜欢的角色装扮；–提醒幼儿要扮演自己喜欢的角色，可以化身为小兔子。
2.采蘑菇游戏：–在教室中设置几个小蘑菇的区域；–教师鼓励幼儿模仿小兔子采蘑菇的动作，用手比划，示范如何采摘蘑菇；–幼儿们模仿老师的动作，自由地采摘虚拟的蘑菇，激发幼儿的动手能力。
3.探险活动：–引导幼儿在教室中用想象力，把教室中的不同角落设定为不同的场景，如森林、河边等；–鼓励幼儿模拟小兔子在各个场景进行探险，并观察和描述环境中的事物。
第四步：教学反思（10分钟）•教师与幼儿一起回顾整个教学过程，询问幼儿对故事和游戏的感受，引导幼儿表达自己的经历和感受。
五、教学反思本教案以游戏活动为主要教学方式，通过故事情节和角色扮演的形式，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的主动参与度。
在游戏中，幼儿不仅能够认识蘑菇并了解其特点，还能通过观察和描述环境中的事物，培养观察能力和动手能力。
幼儿园小班教案《小兔子采蘑菇》含反思
幼儿园小班教案《小兔子采蘑菇》含反思教案：小兔子采蘑菇教学目标：1.能够理解、朗读、并背诵《小兔子采蘑菇》的内容。
2.能够通过听故事了解野外活动的注意事项，学会保护本身。
3.能够通过游戏的形式学习自然界的学问，了解蘑菇的基本特征和分类。
教学材料：《小兔子采蘑菇》图片故事书、蘑菇实物、教具盒。
教学过程：一、导入老师先用几句话导入：“小伙伴们，今日我们要一起听一下关于小兔子采蘑菇的故事，你们喜爱听故事吗？小兔子喜爱和我们一样出门游玩。
出门前，我们需要注意一些事情，再一起学习————野外活动的注意事项。
”二、教学内容1. 首先，老师将《小兔子采蘑菇》图片故事书让同学看，帮忙他们更好的理解故事的主题。
老师可以放一些图片来加深同学对于蘑菇的认知。
2. 然后，老师请其中一位同学来背诵故事，让其他同学一起跟读。
这样能够让同学在赏识故事情节的同时，提高他们的口语表达本领。
3. 接下来，依据故事内容，老师向同学介绍野外活动的一些注意事项。
如下图图片1：野外活动注意事项（1）出门前，穿棉鞋和长裤，避开被荆棘等伤到。
（2）选择旅行的天气，尤其不要在大雨或者高温天气下进行户外活动。
（3）穿着明丽且透气的衣裳，以免被昆虫叮咬。
（4）避开险恶的地方、燃烧的地方及突出的石头、如有必要请使用登山杖。
（5）不乱跑乱跳以免伤到不必要的部位。
4. 老师放一些蘑菇的实物，向同学介绍不同颜色、大小、形状等方面的分类，让同学学习蘑菇学问。
5. 接下来，老师向同学介绍背诵《小兔子采蘑菇》这个故事背后积藏的情感和含义。
如下：（1）珍惜人和自然，保持谦逊和感恩。
（2）培育英勇和智慧，并且要有正确面对失败和挫折的思维。
三、游戏环节老师将同学分成几组，放入教具盒中的不同形状、大小、颜色的蘑菇，让同学认得各种蘑菇。
然后，给同学调配时间，在教室相近，团队启程收集蘑菇。
每个小组在收集蘑菇的同时，团队成员必需保持良好的语言协调和合作，由于蘑菇收集是一项耐性细致的工作。
《小兔采蘑菇》教案
《小兔采蘑菇》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小兔采蘑菇》幼儿园小班户外活动教案
《小兔采蘑菇》幼儿园小班户外活动教案一、活动目标：1. 了解蘑菇的特点，知道蘑菇的生长环境。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 锻炼幼儿的动手能力，提高他们的环保意识。
4. 培养幼儿团队合作精神，增强他们的自信心。
二、活动准备：1. 蘑菇模型、图片等教具。
2. 环保袋、小篮子等采集工具。
3. 户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师展示蘑菇模型和图片，引导幼儿观察蘑菇的特点，如颜色、形状等。
2. 教师讲解蘑菇的生长环境，让幼儿了解蘑菇是如何生长的。
3. 教师邀请幼儿分享自己关于蘑菇的知识和经验。
3. 实践环节（10分钟）：1. 教师带领幼儿分组进行户外采集蘑菇，教给幼儿正确的采集方法。
2. 教师提醒幼儿注意环保，不要损坏植物，采集到的蘑菇要放入环保袋或小篮子中。
3. 教师鼓励幼儿相互合作，共同完成蘑菇采集任务。
1. 教师组织幼儿回到教室，让他们分享自己采集到的蘑菇。
3. 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起查找更多关于蘑菇的资料，增加他们的知识储备。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的learning process.2. 环境教育：组织幼儿参观蘑菇种植基地，让他们亲身体验蘑菇的生长过程，提高他们的环保意识。
3. 创意活动：邀请幼儿用采集到的蘑菇进行创意作品创作，如拼图、手工制作等。
六、活动材料：1. 彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
七、活动步骤：1. 制作蘑菇手工作品（10分钟）：1. 教师向幼儿展示蘑菇手工作品的制作方法，并讲解制作过程。
2. 教师指导幼儿分组进行蘑菇手工作品制作，培养他们的团队合作精神。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
幼儿园小班教案《小兔采蘑菇》含反思
幼儿园小班教案《小兔采蘑菇》含反思
一、教学目标：
1、了解小兔的生活环境及喜好。
2、把握蘑菇的栽种、生长和采摘方法。
3、加强幼儿对大自然的理解和爱好。
4、培育幼儿动手本领与团队协作意识。
二、教学内容：
小兔采蘑菇
三、教学活动：
1、引导幼儿了解小兔的生活环境，利用图片呈现。
2、利用画图、贴纸等方式制作小兔全家和小蘑菇。
3、了解蘑菇的栽种、生长和采摘方法，模拟蘑菇的生长过程。
4、分组进行小兔采蘑菇游戏，培育幼儿动手本领和团队协作意识。
四、教学方法：
1、游戏情景式教学。
2、试验探究式教学。
3、图片教学。
4、黑板教学。
五、教学资源：
1、小兔全家图片呈现。
2、小蘑菇制作工具（包括画笔、颜色笔等）。
3、蘑菇的栽种、生长和采摘照片。
4、小兔采蘑菇游戏道具。
六、课堂反思：
本节课的整体效果良好，幼儿们在教学过程中表现出了高度的爱好和参加度。
在采纳图片和游戏情景式教学时，孩子们表现出了猛烈的古怪心和求知欲，通过探究和试验，他们认得到了小兔和蘑菇的生长环境和特点。
同时，幼儿们在分组进行小兔采蘑菇游戏时，加强了彼此间的交流和合作意识，从而达到了更好的教学效果。
在后续的教学中，我将更多地采纳多媒体工具和游戏情境式教学，以充足幼儿的古怪心和求知欲，更好地促进他们的全面进展。
《小兔采蘑菇》幼儿园小班户外活动教案
《小兔采蘑菇》幼儿园小班户外活动教案一、活动目标：1. 了解蘑菇的生长环境，知道蘑菇的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 锻炼幼儿的动手能力，提高他们的环保意识。
4. 增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。
二、活动准备：1. 蘑菇模型、图片、视频等教学资源。
2. 户外活动场地。
3. 篮子、小铲子等工具。
4. 安全教育课件。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师出示蘑菇模型和图片，引导幼儿观察蘑菇的特点，如形状、颜色等。
2. 教师讲解蘑菇的生长环境，让幼儿了解蘑菇是如何生长的。
3. 观看蘑菇生长过程的视频，帮助幼儿更好地理解蘑菇的生长。
3. 实践环节（10分钟）：1. 教师带领幼儿走出教室，到户外活动场地进行实地考察，寻找蘑菇。
2. 教师讲解如何正确采摘蘑菇，注意不破坏蘑菇的生长环境。
3. 幼儿分组进行采摘活动，教师巡回指导，确保安全。
4. 总结环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿回到教室，让他们分享自己采摘蘑菇的经历。
2. 教师引导幼儿讨论蘑菇的价值和作用，如食用、药用等。
3. 教师总结本次活动的收获，强调环保意识和团队协作精神。
四、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无危险物品。
2. 教师全程关注幼儿，防止意外事故发生。
3. 教育幼儿注意采摘蘑菇时的安全，避免误食有毒蘑菇。
五、活动延伸：1. 家长作业：让幼儿回家后，与家长一起查阅有关蘑菇的资料，了解蘑菇的种类和用途。
2. 环境创设：利用蘑菇模型、图片等材料，创设蘑菇主题的环境，让幼儿在游戏中进一步了解蘑菇。
3. 绘画活动：让幼儿根据自己的观察和想象，绘制一幅《蘑菇的世界》画。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对蘑菇的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估他们的协作能力和社交技能。
小班教案《小兔采蘑菇》（精选13篇）
小班教案《小兔采蘑菇》小班教案《小兔采蘑菇》（精选13篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的小班教案《小兔采蘑菇》，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班教案《小兔采蘑菇》篇1一。
活动目标：1、让小朋友练习双脚并拢向前跳。
2、让小朋友学习分辨红、黄、绿三种颜色。
3、体验做一只小白兔，去采蘑菇的快乐。
二。
游戏准备：材料：小兔胸饰（带挂绳）每个小朋友一个，兔妈妈胸饰一个，红、黄、绿三种颜色的蘑菇每个小朋友五个，红、黄、绿小篮子3只。
三。
游戏过程：1、场地安排：摆好小蘑菇（先摆三个）和小篮子1、扮演角色，活动身体。
教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。
“现在呢，每个小朋友都是可爱的小兔子，老师呢，是你们的兔妈妈”“我们一起来学学小兔是怎么走路的，我们一起来学一学。
”表扬“对，xx学小兔子走路学得很棒！还有xxxx”2、提供材料自由探索：（1）老师：“兔宝宝们，你们最喜欢吃什么呢？”（胡萝卜、小蘑菇、青菜）（2）“你们看，草地上有很多好吃的小蘑菇，我们把他们采回家好不好呀？”（3）“小兔子们先看看兔妈妈是怎么采小蘑菇的”双腿并拢跳着，用手捡到一只小蘑菇，然后跳着把小蘑菇放到小篮子里。
小朋友们要注意了：A、每次只能采一只小蘑菇，放进篮子以后回去采第二只，等到所有的小蘑菇都放进篮子里，我们要马上跑回来，因为大灰狼会来抓小兔子的，我们到了家里他就抓不到我们了；b、小蘑菇的颜色要跟小篮子的颜色一样，“我们能不能把红色的小蘑菇放到绿色的篮子里啊？”；c、采小蘑菇的时候小兔子们要注意不能抢（变讲边示范）示范的时候在小朋友都看见的地方，跟他们同一起点，小朋友们坐在台阶上看我示范，把整个过程完整地示范一遍。
教室里：小椅子靠床一排摆好，小朋友们坐在小椅子上看我示范，把整个过程示范一遍（4）小兔子们都听明白了吗？再看兔妈妈做一遍（5）好了，现在我们开始采小蘑菇吧3、幼儿游戏所有小朋友站在绿线线上准备，（配班老师帮忙）挂好小白兔胸饰“兔宝宝们都准备好了吗？妈妈要带你们去采蘑菇啦~我们出发啦~”“小兔子们看看还没有小蘑菇呀？没有了，好了，我们快快回家去，大灰狼要来了”（讲评的时候配班老师帮忙把小蘑菇倒出来放回原地）“好了，小兔子们在绿线线上站好，刚才在采蘑菇的时候，我发现啊xx小兔子采得很棒，还有xxxx，妈妈喜欢这样的兔宝宝，他们啊每次只采一只小蘑菇，然后再回去采第二只，采得可快了，颜色也没有搞错，红的蘑菇放在红篮子里，绿蘑菇放在绿篮子里，黄蘑菇放在黄篮子里，小蘑菇都采完了以后都马上跑回来了，就不会被大灰狼吃掉了，我们再去采一次，其他小兔子也要向他们学习，好不好？”“兔宝宝们都准备好了吗？妈妈要带你们去采蘑菇啦~我们出发啦~”“小兔子们看看还没有小蘑菇呀？没有了，好了，我们快快回家去，大灰狼要来了”4、结束游戏小兔子们今天啊跟妈妈一起采了很多很多的小蘑菇，妈妈真开心，小兔子们会自己采蘑菇了，今天兔宝宝们表现都很棒，妈妈都很喜？要不要跟兔妈妈抱抱？小班教案《小兔采蘑菇》篇2活动目标：1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。
小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》3篇
小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》精选3篇（一）教案标题：小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》教案目标：1.培养幼儿的协调能力和动作技巧；2.培养幼儿的团队合作精神；3.锻炼幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1.蘑菇模型；2.音乐播放器。
教学过程：1.引入（5分钟）教师播放音乐，让学生跳舞，并模仿小兔子的动作。
2.示范（10分钟）教师示范如何采摘蘑菇的动作，让学生观察并模仿。
3.小组练习（15分钟）将学生分成小组，每个小组有一个蘑菇模型。
每个小组选择一位兔子，其他队员作为保护好蘑菇的树林。
兔子需要跳过树林，采摘蘑菇，并回到起点。
其他队员需要保护好蘑菇，不让兔子碰到。
4.全班练习（15分钟）将所有小组的蘑菇模型放在一起，学生可以自由选择自己要采摘的蘑菇。
所有学生同时参与活动，尽量不碰到其他学生。
5.游戏总结（5分钟）教师与学生一起回顾整个游戏过程中的注意事项和规则，并与学生分享游戏中的乐趣。
教学延伸：可以给学生制作一些简单的障碍物，增加游戏的难度，并锻炼学生的跳跃能力。
教学评价：观察学生在游戏中的参与和表现，评价他们的协调能力、观察力和团队合作精神。
教学反思：本教案通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，培养协调能力和团队合作意识。
可以根据学生的实际情况，增加一些难度，使游戏更具挑战性。
小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》精选3篇（二）教案名称：《小螃蟹运果果》适用年级：小学一年级教学内容：基础体育活动教学目标：1. 能够正确理解和模仿小螃蟹爬行的动作。
2. 能够正确掌握传递物品的基本方法。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
教学准备：1. 一张大纸板（作为传递物品的目标）。
2. 橡皮球或其他易于抓握的球形物品。
教学过程：引入活动：1. 教师向学生展示一张大纸板，并告诉学生这是我们的目标地点，他们需要将球传到纸板上。
2. 教师引导学生回忆小螃蟹的运动方式，模拟小螃蟹的爬行动作。
小班科学《小兔采蘑菇》
活动延伸
通过布置作业和拓展阅读的方式，引导幼儿在日常生活中继续关注和了解蘑菇的相关知识，拓展幼儿 的视野和认知范围。
04
活动反思与改进
活动反思
成功之处
本次活动成功地激发了幼儿对 采蘑菇活动的兴趣，孩子们积 极参与，表现出浓厚的探索欲
02
活动准备
物质准备
教具
带有蘑菇图片的挂图，蘑菇实物，篮子，小兔头饰。
学具
幼儿用蘑菇图片，空白卡片，彩笔。
经验准备
认识蘑菇
教师需提前引导幼儿了解蘑菇的基本特征，如颜色、形状等 。
了解分类
帮助幼儿理解什么是同类物品，什么是不同类物品，为活动 中的分类环节做准备。
03
活动过程
导入环节
激发兴趣
通过出示蘑菇图片和实物，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，引发幼儿想要了解蘑 菇的兴趣。
望。
不足之处
在引导幼儿表达采蘑菇的体验 时，教师的提问方式需要改进 ，应更具体、更具引导性，以 帮助幼儿更准确地表达自己的
感受和想法。
改进方向
在今后的活动中，教师可以通 过示范、图示、游戏等方式， 引导幼儿学会用语言完整表达 自己的想法和感受，提高幼儿
的口语表达能力。
活动改进建议
针对本次活动的不足之处，教师可以设计一些新的教学活动，如“蘑菇的种类与 颜色”、“蘑菇的生长环境”等，以丰富幼儿对蘑菇的认识和了解。
《小班科学《小兔采蘑菇》 》
2023-10-28
目录
• 活动目标与背景 • 活动准备 • 活动过程 • 活动反思与改进 • 相关资源推荐
01
活动目标与背景
小班体育活动教案详案《小兔采蘑菇》含反思
小班体育活动优秀教案详案《小兔采蘑菇》含反思一、活动目标1. 学习模仿小兔跳跃，发展幼儿下肢力量和身体协调性。
2. 通过障碍物采蘑菇，锻炼幼儿的平衡能力和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
二、活动准备1. 教具：小兔头饰、蘑菇头饰、音乐CD、障碍物。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程1. 热身运动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）1. 教师向幼儿展示小兔跳跃的动作，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师学习小兔跳跃，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行小兔跳跃练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）1. 教师设置障碍物，布置成蘑菇森林的场景。
2. 幼儿分组，每组派一名小兔去采蘑菇，其他幼儿负责保护小兔。
3. 小兔在保护者的帮助下，穿越障碍物，采到蘑菇。
4. 采蘑菇成功的小组，进行分享，大家一起欢呼庆祝。
4. 放松活动（2分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结与反思（2分钟）1. 教师邀请幼儿分享在活动中的感受，了解他们的需求和困惑。
2. 教师针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
3. 教师总结活动中的不足，如：动作规范、团队协作等方面，为下次活动提供改进方向。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小兔和蘑菇的主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
3. 教学计划：针对本次活动中的不足，调整教学计划，优化活动设计。
六、活动实施步骤1. 活动准备：教师在活动前准备好小兔头饰、蘑菇头饰、音乐CD、障碍物等教具，并选择一个宽敞的草地或室内活动场地。
2. 活动引入：教师通过讲述一个关于小兔采蘑菇的故事，激发幼儿的兴趣，引导幼儿模仿小兔跳跃的动作。
《小兔采蘑菇》幼儿园小班户外活动教案
《小兔采蘑菇》幼儿园小班户外活动教案一、活动目标：1. 了解蘑菇的生长环境，知道蘑菇的种类。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
二、活动准备：1. 蘑菇模型、图片、篮子等道具。
2. 户外活动场地。
3. 音乐《小兔采蘑菇》。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍蘑菇的生长环境、种类和特点，引导幼儿观察蘑菇模型和图片。
2. 教师扮演小兔，带领幼儿模仿小兔采蘑菇的动作，边采边唱《小兔采蘑菇》歌曲。
3. 教师将幼儿分成小组，每组幼儿手持篮子，到户外寻找蘑菇。
4. 幼儿找到蘑菇后，教师帮助他们分辨蘑菇的种类，并将蘑菇放入篮子。
5. 每组幼儿将采摘的蘑菇带回教室，进行蘑菇分类比赛。
3. 总结活动（2分钟）：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起查找更多关于蘑菇的知识，了解蘑菇对人类生活的作用。
2. 环境布置：将幼儿采摘的蘑菇摆放在教室一角，营造温馨的氛围。
五、注意事项：1. 确保户外活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 活动过程中，教师要注意观察幼儿的行为，确保他们不损坏蘑菇。
3. 活动结束后，教师要检查幼儿的身体，确保他们没有受到蚊虫叮咬等不适。
六、教学资源：1. 蘑菇实物或图片。
2. 采蘑菇的工具（如篮子、小铲子等）。
3. 教学视频或动画片关于蘑菇的生长过程。
4. 歌曲《小兔采蘑菇》的音频文件。
5. 活动场地（户外草地或公园）。
七、教学活动：1. 蘑菇认知（5分钟）：教师展示蘑菇实物或图片，向幼儿介绍蘑菇的名称、外观特征和生长环境。
通过提问的方式，引导幼儿积极参与，提高他们的观察力和认知能力。
2. 蘑菇生长过程学习（5分钟）：教师播放教学视频或动画片，让幼儿了解蘑菇的生长过程。
小班体育活动教案详案《小兔采蘑菇》含反思
小班体育活动优秀教案详案《小兔采蘑菇》含反思.docx一、活动目标1. 了解小兔子和蘑菇的相关知识，培养幼儿对自然的兴趣和好奇心。
2. 通过模仿小兔子采蘑菇的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会互相帮助和分享。
二、活动准备1. 教具：小兔子、蘑菇的图片或实物，小篮子若干个。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的兔子舞蹈，模仿兔子的跳跃、转圈等动作，让幼儿充分活动身体。
2. 主题活动（10分钟）：a. 讲解小兔子和蘑菇的故事，引导幼儿观察小兔子采蘑菇的动作。
b. 将幼儿分成若干小组，每组有一个小篮子，让幼儿模拟小兔子采蘑菇的情景，将蘑菇放入篮子中。
c. 在采蘑菇的过程中，引导幼儿注意脚下的安全，避免摔倒。
3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的兔子舞蹈，模仿兔子的跳跃、转圈等动作，让幼儿充分活动身体。
四、活动反思1. 本次活动中，幼儿对小兔子和蘑菇表现出浓厚的兴趣，他们在采蘑菇的过程中，身体协调能力和灵活性得到了锻炼。
2. 在团队合作方面，大部分幼儿能够主动参与到活动中，互相帮助，但仍有部分幼儿需要引导和鼓励。
3. 针对本次活动，可以在下次教学中增加一些关于小兔子和蘑菇的知识，让幼儿在活动中学习到更多知识。
五、教学建议1. 在活动前，教师应提前准备好小兔子、蘑菇的图片或实物，以及小篮子等道具。
2. 在活动过程中，教师要密切关注幼儿的安全，避免发生意外。
3. 在团队合作方面，教师应多给予鼓励和表扬，引导幼儿积极参与活动。
4. 在后续的教学中，可以结合幼儿的兴趣，增加更多关于小兔子和蘑菇的知识，让幼儿在活动中得到更多的收获。
六、活动内容1. 小兔子跳绳游戏：设置一个跳绳区域，让幼儿模仿小兔子跳绳的动作，培养幼儿的身体协调性和跳跃能力。
2. 蘑菇寻找比赛：在一个规定的区域内，放置一些隐藏的蘑菇，让幼儿分组寻找，培养幼儿的观察力和团队协作能力。
幼儿园小兔采蘑菇教案6篇
幼儿园小兔采蘑菇教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言活动《小兔采蘑菇》活动目标：
1．感知、理解故事内容，丰富相应的词汇：采了一个又一个。
2．学习安静地倾听同伴的表述。
活动重点：
感知、理解故事内容。
活动难点：
学说词汇采了一个又一个，并能用动作表示。
活动准备：
多媒体课件，蘑菇若干，背景音乐，律动音乐。
活动过程：
1.谜语引入课题，引起幼儿学习的兴趣。
师：今天呀，赵老师还请来了一位神奇的小客人，它长
着长长的耳朵，红红的眼睛，爱吃萝卜和青菜，走起路
来一蹦一跳的，你们猜猜它是谁呀？（小兔）
2.播放ppt，引导幼儿观察画面，学习讲述。
（1）师：我们一起跟小兔子打个招呼吧！。
小兔，你好！（2）小朋友们好。
（3）师：今天小兔子呀给我们带来了一个好听的故事，你们愿意来听一听，看一看吗？
3.播放ppt第一页。
（1）你看到了什么？（太阳、云朵、蘑菇、小兔子）（2）教师小结，边说边做动作：太阳高高地挂在天上。
云儿轻轻地在空中飘荡。
小兔子提着篮子来到草地上采蘑菇。
4.播放ppt第二页。
（1）提问：哇，草地上的蘑菇真多呀，它们都有什么颜色的呀？
（2）教师小结：蘑菇真漂亮啊！这儿一个，那儿一个。
有穿着红衣的，有穿着绿裙的，还有戴着花帽子的。
5.播放ppt第三页。
（1）提问：草地上的蘑菇这么多，小兔子在干什么呢？（采蘑菇）。
（2）是的，小兔子在采蘑菇，谁愿意来学学小兔子采蘑菇的动作了？(幼儿尝试)你来试试做采蘑菇的动作（3）哇，草地上的蘑菇真多呀，这儿一个，那儿一个，小兔子采了一个又一个，采了一个又一个，我们一起来学一学。
（学说采了一个又一个）
（4）我们大家一起来试试看。
（师幼一起边说边做动作）啊！小篮子里已经装满了蘑菇。
6.播放ppt第四页。
（1）这是谁喊小兔子呢？(妈妈)
（2）妈妈喊小兔子干嘛呢？幼儿猜测。
（3）播放音频我的宝贝，快回家吃饭啦！
（4）小结：妈妈甜甜的声音随着风儿传了过来，我的宝贝，快回家吃饭啦！小兔子高高兴兴回家啦。
7. 播放背景音乐，教师完整讲述故事一遍。
我们一起来完整地听一听这个故事，会讲的宝宝可以和
老师一起来讲一讲。
8. 播放音乐，游戏采蘑菇，结束活动。
咦，好听的音乐响起了，我们来一边听音乐一边学小兔
子采蘑菇吧。
（师幼随音乐边做边说采了一个又一个）哦，我发现外面还有好多蘑菇了，我们一起出去采吧！跟客
人老师再见。
故事：
小兔采蘑菇
太阳高高地挂在天上。
云儿轻轻地在空中飘荡。
小兔子
提着篮子来到草地上采蘑菇。
蘑菇真漂亮啊！这儿一个，那儿一个。
有穿着红衣的，有穿着绿裙的，还有戴着花
帽子的。
小兔子采了一个又一个，采了一个又一个又一个。
啊！小篮子里已经装满了。
妈妈甜甜的声音随着风
儿传了过来，我的宝贝，快回家吃饭啦！小兔子高高兴
兴回家啦。