杜甫诗三首之《登高》

课题：杜甫诗三首之《登高》

【教学目标】

1、感受杜诗沉郁顿挫的诗歌特色。

2、赏析本诗情景交融、气象宏伟的艺术特点，理解“一切景语皆情语”。

【教学重点】

1. 体会诗歌中的意象包含的情感。

2. 赏析诗歌情景交融的艺术特点。

【知识导学】

1．背景补充

2．解题

重阳节，本是中国的传统佳节，是与亲人一同登高祈求长寿的日子。王维《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”理解“登高”的含义——重阳节，登高祈寿，怀念亲人，思念家乡，抒发感情。

预习案

一、文学常识回顾：

杜甫，字 _______，客居长安时曾住在长安城外的少陵，所以世称 ___________。又因为曾以检校工部员外郎衔充任节度使参谋，所以又称为 __________。他是唐朝伟大的现实主义诗人，有作品集《 _____________》。杜甫被世人尊为_______，其诗被称为______，其诗歌风格概括为________________，杜甫与李白合称_________。

二、给下列加点字注音。

渚清（）霜鬓（）潦倒（）浊酒（）

三、解释下列词语的含义。

回：渚：落木：作客（与“做客”比较）：

百年：苦恨：潦倒：艰难：

四、本首诗歌中的鸟和毛泽东的“鹰击长空”所描绘的鸟有什么不同？

四、反复朗读诗歌，看看自己达到了第几重境界：第一重：能正确朗读诗歌。第二重：能读出停顿和节奏。第三重：能根据诗意读出语气和感情。

探究案

探究点一：本诗的感情基调是什么？（最好用诗歌中的词语来回答）

探究点二：理解诗歌内容，探究诗人的情感以及诗人表达情感的手法。

导航：（1）可以从诗歌意象、意境、情感进行分析。

（2）可以抓关键词、联系表现手法等进行品析。

（3）可以联系作者生平、时代背景进行解读。

1、前两联中，作者写了哪些景？各描绘了怎样的意境？

2、后两联中，有哪些字眼可以体现作者的感情？试结合诗句作具体分析。

3、这首诗歌，你最喜欢哪一联，请谈谈你的理解。

训练案

一、对《登高》这首诗的表现手法赏析不恰当的一项是：（）

A、一、二句着重描写了眼前景物，绘形、绘声、绘色、绘态，渲染了秋景的特点。

B、三、四句透过沉郁悲凉的对偶句，显示了出神入化的笔力，确有“百川东注”的磅礴气势。

C、五、六句重在表现情感，从时间方面着笔，由眼前写到未来凄凉晚景，充满了伤感之情。

D、这首七律诗八句皆对仗，流畅自然，一气呵成，堪称“古今七言律诗之冠”。

二、“宽心应是酒，遣兴莫过诗。”老杜以诗酒为生涯，写过许多与酒有关的词句，请指出下列诗句与例句感情不相同的一项（）

A、重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。

B、酒债寻常行处有，人生七十古来稀。

C、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

D、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。