幼小衔接问卷调查
关于幼儿小学衔接的家长调查问卷
关于幼儿小学衔接的家长调查问卷
亲爱的家长，
我们正在进行一项关于幼儿小学衔接的调查研究，希望能够了解您对这个过程的看法和经验。
请您抽出几分钟的时间填写以下问卷，您的回答对于我们的研究非常重要。
一、个人信息
1. 您的姓名：
2. 您孩子的姓名与年龄：
3. 您孩子所就读的幼儿园名称：
4. 您孩子即将升入的小学名称：
二、幼儿教育经验
5. 您孩子在幼儿园的教育经验是否对其小学生活有帮助？如果是，请简要说明。
6. 您孩子在幼儿园中是否接触过一些小学内容，例如字母、数字、简单的数学等？
7. 您认为孩子在幼儿园期间，哪些方面的培养对于其小学衔接至关重要？
8. 您孩子在幼儿园期间是否参加过与小学相关的活动，例如参观小学、与小学老师交流等？
三、准备过程
9. 孩子即将升入小学的过渡准备工作是否充分？如果觉得不充分，请简要说明原因。
10. 您认为幼儿园和小学之间的衔接过程中，哪些方面可能需要改进？
11. 您是否曾参加过幼儿园或小学组织的衔接活动？请简要说
明您对这些活动的看法。
四、家庭支持与需求
12. 您在孩子准备升入小学过程中，所提供的家庭支持包括哪
些方面？
13. 您是否对幼儿小学衔接有任何疑虑或担忧？如果有，请简
要说明。
14. 您是否对本调查或关于幼儿小学衔接的研究有任何建议？
谢谢您宝贵的时间和合作！您的回答对于我们的研究至关重要。
如您愿意分享更多经验或有其他问题，请在下面的空白处提供相关
信息。
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注：根据保护个人隐私的原则，您提供的个人信息将仅用于本
次研究用途，并严格保密。
幼儿园幼小衔接主题调查问卷 幼儿园问卷调查
幼儿园幼小衔接主题调查问卷为了更好地了解幼儿园幼小衔接的情况，我们设计了以下调查问卷，请您根据实际情况填写，您的反馈对我们非常重要。
一、宝宝在幼儿园就读时的情况1. 请问您的宝宝在就读幼儿园时的芳龄段是（）岁。
2. 您觉得幼儿园的教育方式是否与宝宝的个性特点相符合？（）是（）否3. 在幼儿园时，宝宝的语言表达能力是否得到了进一步的发展？（）是（）否4. 幼儿园是否重视宝宝的社交能力培养？（）是（）否二、宝宝升入小学后的表现1. 宝宝升入小学后，是否出现了适应问题？（）是（）否2. 您觉得宝宝在小学课程学习上是否有些困难？（）是（）否3. 宝宝在小学里的学习习惯和自理能力是否良好？（）是（）否4. 宝宝在小学生活中是否积极参与课外活动并保持良好的心态？（）是（）否三、家长对于幼小衔接的建议1. 您认为幼儿园应该如何帮助幼儿更好地适应小学生活？（请列举具体措施）2. 您认为小学对即将升入的幼儿园学生有哪些要求？（请列举具体要求）3. 您在幼儿园和小学间是否觉得存在一些信息沟通的问题？（）是（）否4. 您对于幼小衔接有哪些具体的建议或意见？（请列举）四、您对于学前教育的看法1. 您认为幼儿园的教育方式是否符合宝宝的成长发展需求？（）是（）否2. 您对于幼儿园老师的教学水平和身心健康教育有何评价？（请列举具体情况）3. 您对于学前教育的发展趋势有何看法和建议？（请列举）以上内容请您实事求是地填写，谢谢您的配合！您的反馈将对我们进一步改进学前教育和幼小衔接工作起到重要作用。
幼儿园幼小衔接主题调查问卷尊敬的家长：一、宝宝在幼儿园就读时的情况1. 请问您的宝宝在就读幼儿园时的芳龄段是（）岁。
2. 您觉得幼儿园的教育方式是否与宝宝的个性特点相符合？（）是（）否3. 在幼儿园时，宝宝的语言表达能力是否得到了进一步的发展？（）是（）否4. 幼儿园是否重视宝宝的社交能力培养？（）是（）否二、宝宝升入小学后的表现1. 宝宝升入小学后，是否出现了适应问题？（）是（）否2. 您觉得宝宝在小学课程学习上是否有些困难？（）是（）否3. 宝宝在小学里的学习习惯和自理能力是否良好？（）是（）否4. 宝宝在小学生活中是否积极参与课外活动并保持良好的心态？（）是（）否三、家长对于幼小衔接的建议1. 您认为幼儿园应该如何帮助幼儿更好地适应小学生活？（请列举具体措施）2. 您认为小学对即将升入的幼儿园学生有哪些要求？（请列举具体要求）3. 您在幼儿园和小学间是否觉得存在一些信息沟通的问题？（）是（）否4. 您对于幼小衔接有哪些具体的建议或意见？（请列举）四、您对于学前教育的看法1. 您认为幼儿园的教育方式是否符合宝宝的成长发展需求？（）是（）否2. 您对于幼儿园老师的教学水平和身心健康教育有何评价？（请列举具体情况）3. 您对于学前教育的发展趋势有何看法和建议？（请列举）以上内容请您实事求是地填写，谢谢您的配合！您的反馈将对我们进一步改进学前教育和幼小衔接工作起到重要作用。
幼小衔接认知调查问卷模板
尊敬的家长：您好！随着孩子们即将从幼儿园步入小学，幼小衔接成为了家长和教师共同关注的焦点。
为了更好地了解家长对幼小衔接的认知和需求，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进工作，为孩子们提供更科学、更有效的幼小衔接服务。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于研究分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您孩子的性别是：A. 男B. 女2. 您孩子的出生年月是：__年__月3. 您孩子的幼儿园名称是：__________二、幼小衔接认知1. 您对“幼小衔接”这一概念的了解程度如何？A. 非常了解B. 比较了解C. 一般了解D. 不太了解E. 完全不了解2. 您认为幼小衔接主要包含哪些方面？A. 生活自理能力B. 学习能力C. 社交能力D. 自我管理能力E. 其他（请说明）：____________________3. 您认为幼儿园和小学在教育理念和教学方法上有哪些差异？A. 教育理念差异B. 教学方法差异C. 评价方式差异D. 环境布置差异E. 其他（请说明）：____________________4. 您认为幼儿园在幼小衔接方面有哪些优势和不足？A. 优势：____________________B. 不足：____________________5. 您认为小学在幼小衔接方面有哪些优势和不足？A. 优势：____________________B. 不足：____________________三、幼小衔接需求1. 您希望幼儿园在幼小衔接方面提供哪些帮助？A. 生活自理能力培养B. 学习能力培养C. 社交能力培养D. 自我管理能力培养E. 其他（请说明）：____________________2. 您希望小学在幼小衔接方面提供哪些帮助？A. 生活适应指导B. 学习方法指导C. 心理适应指导D. 行为规范指导E. 其他（请说明）：____________________3. 您认为以下哪些因素对幼小衔接最为关键？A. 家长配合B. 教师指导C. 学校支持D. 社会环境E. 其他（请说明）：____________________四、其他建议1. 您对幼小衔接工作还有什么其他意见和建议？________________________________________________________________________ ______________再次感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！祝您和家人幸福安康！[幼儿园/小学名称][填写日期]。
幼儿园大班幼小衔接主题问卷调查范例
幼儿园大班幼小衔接主题问卷调查范例幼儿园大班幼小衔接主题问卷调查范例一、项目介绍为制定更有针对性的课程，深入了解幼儿园大班幼小衔接情况，本调查将从幼儿园大班幼小衔接主题角度出发，通过问卷调查的方式对此进行深入了解，以便为提供更优质的教学方案提供参考。
二、调查方法1.对象：对大班幼儿园中小学衔接负责老师进行问卷调查。
2.题目：共设计10个问题（如下所示）。
3.形式：口头或笔填，多选。
三、问卷问题及其解析1.幼儿在过渡期间是否身体适应？此问题主要目的是了解幼儿小学入学后身体适应状况。
对于很多幼儿来说，小学前的生活相对轻松，所以小学入学后的生活节奏方差及学习压力都会给幼儿带来身心的压力。
基于这个原因，适应能力变得至关重要，这个问题的回答可以帮助老师更好地关注幼儿的情况，给予适当的帮助和护理。
2.家长对幼儿是否有教育性指导？此问题主要目的是了解幼儿在过渡期间，家长是否有教育性指导，这对于孩子的发展至关重要。
因此在过渡期间，幼儿和家长之间的互动和支持是必须的，家长的指导和支持是幼儿行动和成就的催化剂，而在过渡期间，幼儿的成长和发展需要支持和鼓励，因此这个问题的回答有助于确定指导和支持的地方。
3.是否对幼儿进行小学环境介绍？这个问题的回答能够帮助老师更好地了解幼儿对于小学的理解和了解，在过渡期间，有效的真实场景组织和展示非常必要，除了进行幼儿的生活、学习环境介绍，简单的开展一次小学生活展示活动，也是非常重要的。
4.小学学习需求和幼儿学前是否一致？因为幼儿园大班的小朋友普遍年龄较小，而小学学习的课程内容更加丰富、深奥，课程内容、学习方式和考试模式等与学园阶段的不同之处，可能会对幼儿造成一定的困扰。
这个问题的回答能够了解小学学习需求和幼儿学前是否一致，确定课程调整和改革的方向。
5.过渡期间小学如何帮助幼儿建立学习兴趣？为保证幼儿在小学环境下的学习正常，建立学习兴趣是极其重要的，促进幼儿的学习活力的产生具有重要的意义。
学前教育幼小衔接调查问卷
学前教育幼小衔接调查问卷
1、您所在的学校有开设过幼小衔接吗？【单选题】
○ 有
○ 没有
2、作为幼儿老师，您觉得幼小衔接重要吗？【单选题】
○ 重要
○ 不重要
3、在幼小衔接工作中，您认为家长所起的作用重要吗？【单选题】
○ 重要
○ 不重要
4、在与家长沟通交流时，家长有没有刻意提到教孩子写字，算术，拼音等？【单选题】
○ 有
○ 没有
○ 没注意
5、对家长要求孩子在幼儿园学小学的知识，您的态度是？【单选题】
○ 赞成
○ 不赞成
○ 说不清
6、您觉得幼儿学小学的课程有必要吗？【单选题】
○ 有必要
○ 没必要
○ 说不清，利弊兼有
7、您觉得什么时候开始幼小衔接的课程比较合适？【单选题】
○ 从入园开始
○ 大班开始
○ 大班以后
○ 其他
8、您觉得幼儿老师和小学老师有必要进行课程交流吗？【单选题】
○ 有必要
○ 没必要
9、您觉得幼小衔接的课程应注重以下那个能力的衔接？【单选题】
○ 考试能力
○ 素质能力
○ 两者都需要
○ 其他
10、您觉得幼小衔接的课程的工作都包括哪些？【多选题】
□ 多识字
□ 奥数
□ 知识储备
□ 学习能力
□ 生活能力
□ 养成习惯
□ 社会交往能力
□ 其他。
幼小衔接作业调查问卷模板
尊敬的家长：您好！为了更好地了解幼儿在即将步入小学阶段的学习和生活准备情况，以及家长对幼小衔接工作的意见和建议，我们特设计此问卷。
您的宝贵意见将有助于我们更好地开展幼小衔接工作，为幼儿顺利适应小学生活提供有力支持。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的孩子姓名：（）2. 您的孩子出生日期：（）3. 您的孩子所在幼儿园：（）4. 您的性别：（）A. 男B. 女5. 您的年龄：（）A. 20-30岁B. 31-40岁C. 41-50岁D. 50岁以上二、家庭环境6. 您家孩子每天用于完成作业的时间大约是：（）A. 30分钟以内B. 30-60分钟C. 1小时以上7. 您家孩子完成作业时，是否需要家长陪伴？（）A. 需要B. 不需要C. 根据情况8. 您认为家庭环境对幼小衔接有何影响？（）A. 非常有影响B. 有一定影响C. 影响不大D. 没有影响三、学习习惯9. 您的孩子是否养成了良好的阅读习惯？（）A. 养成了B. 基本养成C. 没有养成10. 您的孩子在学习过程中，是否具备以下能力？（）A. 时间管理能力B. 自我约束能力C. 自我激励能力D. 以上都是11. 您认为孩子在幼小衔接阶段需要重点培养哪些学习习惯？（）A. 遵守纪律B. 勤于思考C. 主动学习D. 以上都是四、心理准备12. 您的孩子是否对即将步入小学充满期待？（）A. 非常期待B. 期待C. 一般D. 不期待13. 您的孩子是否担心或害怕上小学？（）A. 担心B. 害怕C. 不担心D. 不害怕14. 您认为家长在幼小衔接阶段应该如何帮助孩子做好心理准备？（）A. 鼓励孩子，增强自信心B. 适当引导，让孩子了解小学生活C. 营造良好的家庭氛围D. 以上都是五、其他建议15. 您认为幼儿园在幼小衔接方面有哪些优点？（）16. 您认为幼儿园在幼小衔接方面有哪些不足，需要改进的地方？（）17. 您对幼小衔接工作还有哪些意见和建议？（）感谢您在百忙之中抽出时间填写此问卷！您的反馈对我们非常重要，我们将根据您的意见和建议不断改进工作，为孩子们提供更好的教育服务。
幼小衔接培训调查问卷模板
尊敬的家长/教师：您好！为了更好地了解家长和教师对幼小衔接培训的需求，以及当前幼小衔接工作的现状，我们特设计此问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进培训内容和方法，提高幼小衔接工作的实效性。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的职业：（）家长（）教师（）其他3. 您的孩子/学生的年龄段：（）幼儿园大班（）小学一年级（）其他二、幼小衔接认知4. 您对幼小衔接的理解是：（）A. 是指幼儿园到小学的过渡阶段（）B. 仅指学习内容的衔接（）C. 包括学习、生活、心理等多方面的适应（）D. 其他（请注明__________）5. 您认为幼小衔接的主要目的是：（）A. 帮助孩子顺利适应小学生活（）B. 提高孩子的学习成绩（）C. 培养孩子的独立生活能力（）D. 增强孩子的心理素质（）E. 其他（请注明__________）三、培训需求6. 您认为幼小衔接培训应包含以下哪些内容？（可多选）（）A. 学习习惯的培养（）B. 学习方法的指导（）C. 生活自理能力的培养（）D. 社会适应能力的培养（）E. 心理调适能力的培养（）F. 家校合作与沟通技巧（）G. 其他（请注明__________）7. 您对以下培训形式的需求程度如何？（）A. 面授课程（）B. 线上课程（）C. 实地参观（）D. 案例分享（）E. 家长/教师座谈会（）F. 其他（请注明__________）8. 您希望培训的时间安排是：（）A. 周末（）B. 工作日晚上（）C. 周末和工休日（）D. 其他（请注明__________）四、培训满意度9. 您对目前幼小衔接培训的满意度如何？（）A. 非常满意（）B. 满意（）C. 一般（）D. 不满意（）E. 非常不满意10. 您认为目前幼小衔接培训存在哪些问题？（可多选）（）A. 培训内容针对性不强（）B. 培训形式单一（）C. 培训时间安排不合理（）D. 培训师资力量不足（）E. 其他（请注明__________）11. 您认为如何改进幼小衔接培训？（可多选）（）A. 丰富培训内容（）B. 优化培训形式（）C. 合理安排培训时间（）D. 提高培训师资水平（）E. 加强家校合作（）F. 其他（请注明__________）再次感谢您的参与！祝您生活愉快！[问卷结束]。
幼儿园幼小衔接调查问卷(教师版)
幼儿园幼小衔接调查问卷(教师版)尊敬的老师:您好!这是一份关于幼儿园幼小衔接的调查问卷，本问卷旨在调查幼儿园教师对幼小衔接内涵的认识，知道幼小衔接对即将入学孩子的重要性，以便发现幼儿园幼小衔接教育中存在的问题，有利于提高幼小衔接教育成效，促进教师专业能力发展。
构建幼儿园、家庭、小学三方合作共育机制，为创新幼小衔接教育内容与方式提供借鉴。
本问卷采取匿名形式，请您按实际情况填写，谢谢配合!1.您从事幼儿教育事业多少年?（） [单选题] *○A.1-5年以内○B.5-10年以内○C.10-15年以内○D.15-20年以内○E.20年及以上2.您对去小学化背景下的幼小衔接是否进行过了解?（） [单选题] *○A.是○B.否3.您认为幼小衔接是从哪个年龄段开始的?（ ) [单选题] *○A.小班（3-4岁）○B.中班（4-5岁）○C.大班（5-6岁）○D.所有阶段4.您是否参加过幼小衔接相关的培训?（） [单选题] *○A.经常○B.偶尔○C.从没5.您认为幼小衔接工作对孩子的成长重要吗?（） [单选题] *○A.非常重要○B.比较重要○C.不太重要○D.不重要6.本园教师是否经常与小学教师进行有关幼小衔接工作的沟通与交流?（） [单选题] *○A.经常○B.偶尔○C.从不7.您对幼小衔接的理解是什么?（） [多选题] *□A.幼儿园对儿童进入小学做的准备□B.小学为一年级新生做的准备□C.家长为儿童从幼儿园进入小学做的准备8.您认为幼小衔接工作的侧重点应该是哪个方面?（） [多选题] *□A.幼儿园□B.小学□C.幼儿园和小学合作□D.家园合作9.您认为幼小衔接有哪些好处?( ) [多选题] *□A.对幼儿成长起着关键性作用□B.培养幼儿学习和自理能力□C.激发幼儿对小学的向往之情□D.促进幼儿的社会性发展和社会能力发展□E.促进幼儿园发展□F.促进幼儿教师自身发展10.根据您的实际工作经验，您认为幼儿园与小学之间衔接最不畅的是（） [多选题] *□A.数学语言拼音方面的知识与技能□B.入学愿望与学习兴趣□C.良好的学习习惯（阅读、倾听习惯）□D.生活能力（自我保护和自我服务能力）□E.学习能力□F.规则意识和任务意识□G.交往能力与适应能力□H.其他11.您是通过什么方式进行幼小衔接教育?（） [多选题] *□A.教学活动□B.家园互动□C.给幼儿观看视频□D.带领幼儿参观小学□E.一日生活中的随机教育12.您在进行幼小衔接教育前进行过哪些准备?（） [多选题] *□A.了解相关的幼小衔接的最新政策□B.和小学老师交流□C.和家长交流，了解家长的需求□D.观看相关书籍报纸□E.上网查资料□F.观看相关视频13.对目前一些幼儿园纷纷提前教授孩子小学才学的学科知识的情况，您的态度是（） [单选题] *○A.理解支持○B.说不清○C.坚决反对14.就幼小衔接来说，您认为幼儿园教育应注重培养幼儿哪些能力?（） [多选题] *□A.自主学习和良好学习习惯□B.规则意识□C.生活及自理能力□D.人际交往和环境适应能力□E.学习读、写、算的能力□F.创新能力□G.良好的倾听和大胆表达的能力15.您觉得怎么样才能真正做到幼小衔接?（） [多选题] *□A.调整作息，在课堂时间上向小学靠拢□B.学习习惯和生活常规相互衔接□C.生活能力的重点培养□D.语言表达能力的提高□E.任务意识和责任感的培养□F.大胆的人际交往能力16.您是否有发现幼儿园存在幼小衔接问题?如果有，是哪些?（） [多选题] *□A.幼儿园与小学教学重复□B.对幼小衔接缺少系统衔接方案□C.教学深度不够□D.教学策略不够符合实际□E.在幼小衔接中与小学老师缺少沟通□F.缺少因材施教17.幼小衔接中，您最大的需求是什么?（） [多选题] *□A.专业知识的提升□B.实践能力的提升□C.与小学教师的互动□D.与家长的互动18.对幼小衔接出现的问题有什么解决的方案?（） [多选题] *□A.教材内容选择促进幼儿身心健康□B.构建幼儿园、家庭、小学三方合作共育机制□C.幼儿园和小学双向连接□D.幼儿园进行混龄教育19.您认为幼儿在小学一年级的不适应主要表现为?（） [多选题] *□A.不适应小学的作息时间□B.缺乏自理能力□C.上课不能专心听讲□D.不能与老师、同学友好相处□E.不能记清和按时完成作业□F.其他20.本园为解决幼小衔接相关问题与小学共同合作采取过哪些措施?（） [多选题] *□A.通过理论知识学习互相了解教育理念□B.互派老师实地考察，深入了解儿童在幼儿园大班和小学一年级的学习情况□C.组织召开座谈会，双向沟通，进行深入探讨□D.其他(请填写) _________________*21.你希望本园针对幼小衔接开展哪些工作?（） [多选题] *□A.业务管理者指导大班的幼小衔接教育教学□B.组织开展幼小衔接主题活动□C.专门针对幼小衔接的一系列教研活动,组织系统的培训□D.大班即将毕业时，调整幼儿作息时间，与小学接轨□E.请小学教师授课或到小学参加互动活动，体验小学生活□F.参观、了解小学□G.其他22.本园与幼儿家长共同开展幼小衔接的相关活动主要是通过以下哪种形式?（）[多选题] *□A.专题家长会□B.家长开放日□C.亲子活动□D.通过手机和网络(微信、QQ等)□E.接送交流□F.其他(请填写) _________________*23.本园组织幼儿家长参加有关幼小衔接活动的频率为（） [多选题] *□A.每周一次□B.每月一次□C.每学期一次□D.从不□E.没有固定频率，有需要就会开展□F.其他（请填写） _________________*24.您会指导家长进行哪些有利于幼小衔接的相关工作?（） [多选题] *□A.引导家长有意识培养幼儿的专注力□B.家长给幼儿独立处理事情的机会，激发幼儿的潜能□C.引导家长有意识地培养幼儿的责任心□D.引导家长做好自己思想的建设，情绪平和地对待幼儿在幼小衔接中可能出现的问题□E.提醒隔代抚养家庭统一家庭抚养规则，为幼儿创造一个稳定的抚养环境□F.其他(请填写) _________________*25.根据您的实际工作经验，您认为孩子能否顺利适应小学生活，主要取决于（）[多选题] *□A.学习兴趣，学习态度□B.学习习惯，学习能力□C.知识储备□D.交往能力□E.生活自理能力□F.规则意识和任务意识□G.其他26.您认为实现幼小衔接目标主要以下面哪些活动为载体?（） [多选题] *□A.学习活动□B.生活活动□C.自主游戏活动□D.体育锻炼活动□E.家园互动交流活动□F.幼小教师双向互动互动□G.其他27.您觉得怎么才能真正做到幼小衔接?（） [多选题] *□A.在课堂时间上向小学靠拢□B.学习习惯和生活常规相互衔接□C.生活能力的重点培养□D.语言表达能力的提高□E.任务意识和责任感的培养□F.大胆的人际交往能力28.您觉得在去小学化背景下的幼小衔接中，遇到的最大的困难（困惑）是什么? [填空题]_________________________________。
关于幼儿园“幼小衔接”工作实施现状的调查问卷
关于幼儿园“幼小衔接”工作实施现状的调查问卷尊敬的教师，您好！衷心地感谢您抽空参与调查。
这是一份关于幼儿园“幼小衔接”工作现状的调查问卷。
调查所获信息仅做“幼小衔接”研究之用，请您根据实际情况如实填写。
1. 您所工作的幼儿园类型是 [单选题] *○A省级示范园○B市级示范园○C非示范园2. 您的工作年限是 [单选题] *○A 0-5年○B 6-10年○C 11-15年○D 16-20年○E 21年以上3. 您的最高学历是 [单选题] *○A 中专○B 大专○C 大学本科○D研究生及以上4. 您在设置有效衔接的活动内容时是否考虑到幼儿的兴趣? [单选题] *○A 经常○B 偶尔○C 从不5. 针对培养幼儿的学习兴趣，您的做法是? [多选题] *□A 在课前做好一些道具□B 设计一些游戏□C 播放多媒体课件□D 其他（请填写） _________________6. 关于幼儿的注意力方面您是否有进行针对性训练?（选B或C） [单选题] *○A 经常○B 偶尔○C 从不7. 您是否有培养幼儿养成管理学习时间的良好习惯?（尽量选B） [单选题] *○A 是○B 否8. 您设计过哪些有关培养幼儿创造力的游戏? [多选题] *□A 角色游戏□B 结构游戏□C 表演游戏□D其他（请填写） _________________9. 就有效衔接来说，您认为幼儿园教育应培养幼儿哪些生活适应能力?（可多选）不选D [多选题] *□A 会自己穿脱衣服□B 会整理/准备自己的物品□C 会妥善保管自己的物品□D 会主动表达自己的要求10. 您是否有针对性地训练幼儿的生活自理能力? [单选题] *○A 经常○B 偶尔○C 从不11. 本园是否有对大班幼儿的作息时间进行相应调整?（选B） [单选题] *○A 是○B 否12. 在培养幼儿养成良好行为习惯的过程中，您认为（）的作用较大? [单选题] *○A 家庭○B 幼儿园○C 家庭和幼儿园共同配合13. 您是否重视大班幼儿与同班交往的情况? [单选题] *○A重视○B 一般○C 不重视14. 对于上课不爱回答问题的幼儿，你的做法是（选B） [单选题] *○A 置之不理○B 偶尔给予回答问题的机会○C 给予鼓励，并经常给予回答问题的机会15. 对于不善于交际的幼儿，您的态度是（）（选B） [单选题] *○A 置之不理○B 使用言语对其进行鼓励○C 为其创造与其他幼儿交往的机会16. 本园安排教室带领幼儿前去小学参观、学习了哪些方面的内容?（尽量选A、B） [多选题] *□A 熟悉校园环境□B 参观教室□C 参观小学生上课和课间的活动□D 和小学生面对面交谈□E 其他（请填写） _________________17. 本园是否针对幼小衔接工作对教师进行培训? [单选题] *○A 是○B 否18. 本园针对“幼小衔接”进行教师培训的频率为（选B或C） [单选题] *○A 每月一次○B 半年一次○C 一年一次○D 其他（请填写） _________________19. 本园针对幼效衔接工作对教师进行培训内容为（可多选） [多选题] *□A 有关课程内容方面的培训□B 有关教学方式方面的培训□C 有关基本理论方面的培训□D 有关教学技能方面的培训□E 其他（请填写） _________________20. 本园针对幼小衔接工作培训的主讲人为 [单选题] *○A 教育专家○B 园长○C 教师○D 其他（请填写） _________________21. 您认为幼小衔接应该 [单选题] *○A 幼儿园单方面向小学靠拢○B 小学单方面向幼儿园靠拢○C 幼儿园与小学共同合作○D其他（请填写） _________________22. 本园教师是否经常与小学教师进行有关幼小衔接工作的沟通与交流（选B或C） [单选题] *○A 经常○B 偶尔○C 从不23. 本园解决幼小衔接相关问题与小学共同合作采取过哪些措施 [多选题] *□A 通过理论知识学习互相了解教育理念□B 互派老师实地考察，深入了解儿童在幼儿园大班和小学一年级的学习情况□C 组织召开座谈会，双向沟通，进行深入探讨□D其他（请填写） _________________24. 您与幼儿家长交流幼儿在园内表现的频率 [单选题] *○A 每周一次○B 每月一次○C 每学期一次○D其他（请填写） _________________25. 本园组织大班幼儿家长进园参加有关幼小衔接活动的频率为（选C） [单选题] *○A 每周一次○B 每月一次○C 每学期一次○D 从不○E 其他（请填写） _________________26. 本园与幼儿家长共同开展幼小衔接的相关活动主要是通过以下哪种形式 [多选题] *□A 专题家长会□B 家长开放日□C 亲子活动□D 通过手机和网络（微信、QQ等）□E 接送交流□F 其他（请填写） _________________27. 你对目前家庭和幼儿园合作感到满意吗? [单选题] *○A 非常满意○B 基本满意○C 不满意28. 对于目前本园的幼小衔接工作，请您指出不足之处，并提出相关建议[矩阵文本题] *。
幼儿园小学衔接调查表 幼儿园学校衔接
幼儿园小学衔接调查表一、调查目的为了了解幼儿园教育和小学教育的衔接情况，以及发现存在的问题和不足，促进幼儿园和小学之间的深度合作，制定更有效的过渡计划，特制作此调查表。
二、调查内容1. 幼儿园教育与小学教育课程设置的衔接情况2. 幼儿园教育与小学教育教学内容的衔接情况3. 幼儿园的学前教师和小学的老师之间是否存在过渡沟通4. 幼儿园和小学是否制定过渡计划，并实施情况5. 家长对幼儿园与小学教育衔接的看法和意见6. 学生在幼儿园与小学衔接过程中的学习和生活情况三、调查范围1. 对象：广州市内各幼儿园2. 调查时间：2023年1月至3月3. 调查方式：书面调查、面访调查、座谈会四、调查结果1. 幼儿园教育与小学教育课程设置的衔接情况a) 幼儿园开设课程与小学对口课程是否匹配b) 幼儿园课程设置是否符合小学入学的基本要求c) 学前教育和小学教育在学科设置上的衔接情况2. 幼儿园教育与小学教育教学内容的衔接情况a) 幼儿园教育与小学教育的教学内容是否连贯b) 幼儿园教育是否能为小学入学提供基础3. 幼儿园的学前教师和小学的老师之间是否存在过渡沟通a) 学前教师是否了解小学教学要求b) 小学老师是否了解学前教育的情况c) 学前教师和小学老师之间评价之间的衔接情况4. 幼儿园和小学是否制定过渡计划，并实施情况a) 幼儿园和小学是否制定了过渡计划b) 过渡计划是否得到了有效实施c) 过渡计划对学生学习和生活的影响5. 家长对幼儿园与小学教育衔接的看法和意见a) 家长对幼儿园和小学衔接的了解情况b) 家长对幼儿园和小学衔接的评价和意见c) 家长对幼儿园和小学衔接存在的问题和建议6. 学生在幼儿园与小学衔接过程中的学习和生活情况a) 学生适应小学学习和生活的情况b) 学生在幼儿园和小学衔接过程中面临的问题与困难c) 学生对幼儿园和小学衔接的感受和期望五、调查建议1. 加强幼儿园和小学之间的交流与合作，建立更加紧密的衔接机制2. 完善幼儿园和小学的教育课程，确保学前教育与小学教育的连贯性3. 提高学前教师和小学老师的沟通能力和衔接意识，加强过渡计划的制定与执行4. 加强家长对幼儿园和小学衔接的了解，积极吸纳家长的意见和建议5. 关注学前教育与小学教育衔接的学生个体差异，制定个性化衔接计划六、结语幼儿园与小学教育的衔接关系到孩子们的学习和成长，是一项重要的教育工作。
幼儿园幼小衔接主题调查问卷
幼儿园幼小衔接主题调查问卷1. 个人信息请您填写以下个人信息：•姓名：•年龄：•性别：•家庭住址：•联系电话：2. 幼儿园经验1.您的孩子是否曾经在幼儿园就读过？–是–否2.如果是，您的孩子在幼儿园就读了多长时间？–6个月以下–6个月至1年–1年至2年–2年以上3.对于幼儿园的教育方式和管理体制，您是否满意？–很满意–满意–一般–不满意–很不满意4.您认为幼儿园教育对孩子的成长有何帮助？5.您认为幼儿园教育还存在哪些需要改进的地方？3. 幼小衔接问题1.即将进入小学阶段的孩子需要具备哪些基本的学习和生活能力？2.您认为幼儿园在培养孩子的学习和生活能力方面做得如何？3.您期望小学对幼小衔接的重要性进行怎样的引导和辅助？4.您认为幼儿园和小学之间应当如何加强沟通和协作，以促进幼小衔接的顺利进行？5.孩子从幼儿园过渡到小学阶段，您认为最需要解决的挑战是什么？6.您对小学的期望和要求是什么？7.您认为家庭在幼小衔接中应该承担什么样的责任和角色？4. 家庭支持1.在孩子的学习和生活中，您是否会提供足够的家庭支持？–是–否2.您会积极参与学校组织的家长活动吗？–是–否3.您认为家庭支持对孩子的学习和成长有何重要性？4.您对学校在家庭支持方面有何期望和要求？5.您需要学校提供哪些方式帮助您更好地参与到孩子的学习和成长中？5. 补充意见如果您对幼小衔接问题还有其他补充意见，请在下方空白处填写。
【补充意见】6. 感谢您的参与！非常感谢您抽出宝贵的时间参与本调查问卷。
您的意见和建议对我们非常重要！如有任何疑问或需要进一步沟通，请随时与我们联系。
祝您生活愉快，谢谢！。
幼小衔接小班调查问卷模板
尊敬的家长朋友们：您好！为了更好地了解幼儿在即将步入小学阶段的心理、生理、行为习惯等方面的准备情况，以及家长在幼小衔接方面的需求和困惑，我们特制定了以下调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们更有效地开展幼小衔接工作，确保孩子顺利过渡到小学。
请您在百忙之中抽出时间，如实填写本问卷。
所有信息仅用于统计分析，我们将严格保密。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您孩子的姓名：（）2. 您孩子的出生日期：（）3. 您孩子的性别：（）二、幼儿现状1. 您的孩子是否愿意参加幼儿园组织的集体活动？（）A. 非常愿意B. 愿意C. 一般D. 不愿意2. 您的孩子在幼儿园与同伴相处时，通常表现如何？（）A. 能主动与同伴交流、合作B. 有时能主动与同伴交流、合作，有时不主动C.不太主动与同伴交流、合作 D. 几乎不与同伴交流、合作3. 您的孩子在幼儿园午睡时，通常表现如何？（）A. 能很快入睡B. 需要一定时间入睡C. 较难入睡D. 几乎无法入睡4. 您的孩子在幼儿园的用餐情况如何？（）A. 能独立用餐，不挑食B. 能在成人引导下独立用餐，偶尔挑食C. 需要成人帮助用餐，挑食较严重 D. 几乎无法独立用餐，挑食严重三、家长对幼小衔接的看法与需求1. 您认为幼小衔接主要应关注哪些方面？（多选）A. 习惯养成B. 情绪管理C. 学习能力D. 社交能力E. 生活自理能力F. 其他：（）2. 您认为孩子在幼小衔接阶段最需要培养哪些能力？（多选）A. 自主学习能力B. 自理能力C. 抗挫折能力D. 团队协作能力E. 时间管理能力 F. 其他：（）3. 您是否了解幼儿园关于幼小衔接的教育活动？（）A. 非常了解B. 了解C. 一般D. 不了解4. 您认为幼儿园在幼小衔接方面还应开展哪些工作？（）A. 增加亲子活动B. 举办家长讲座C. 组织观摩小学课堂D. 提供更多学习资源E. 其他：（）四、其他1. 您对幼儿园幼小衔接工作的建议和意见：（）2. 您希望幼儿园在幼小衔接方面给予哪些方面的支持？（）再次感谢您对本问卷的支持与配合！祝您生活愉快！[问卷结束]注：本问卷仅供内部使用，请勿对外公布。
大班“幼小衔接”家长调查问卷
大班“幼小衔接”家长调查问卷尊敬的家长朋友:您好！首先感谢您一直以来对幼儿园各项工作的支持和帮助！为了更好的帮助您的孩子适应小学生活，希望通过了解您对幼小衔接的看法，为幼儿园教育质量的提高和家庭教育内容的完善提出建议，感谢您在百忙之中协助我们完成以下问卷调查，方便我们在这有限的时间里，与孩子们共同做好入学准备，我们将对您提供的信息予以保密，并仅用于研究，再次衷心感谢您的支持与参与！一、基本情况1.您家有孩子正在小学就读吗? [单选题] *○A.有○B.没有二、关注情况1.您是否关注幼小衔接? [单选题] *○A.积极主动关注，查阅相关资料，和孩子一起准备○B.被动关注，幼儿园、班级教师会传达相关精神○C.不关注2.您对2021年发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》是否了解? [单选题] *○A.知道文件大概内容○B.听说过，没有过多了解○C.不了解3.您认为幼小衔接从哪一阶段开始比较合理? [单选题] *○A.从小班开始○B.从中班开始○C.从大班上学期开始○D.从大班下学期开始4.您的孩子对小学的态度是? [单选题] *○A.充满期待和向往○B.感到担心害怕很排斥○C.无所谓○D.对小学这一概念比较陌生5.您与孩子提起小学时，经常说些什么? [单选题] *○A.积极鼓励为主，如:你真棒！越来越像一个小学生了○B.一般性介绍，如:小学里要学习语文、数学、英语等○C.消极反面，如:到了小学作业很多、考试多，吃苦头○D.从未主动提过小学6.您是否因孩子进入小学而焦虑? [单选题] *○A.经常焦虑○B.偶尔担心○C.从不焦虑○D.暂未考虑7.孩子即将进入小学，您最担心的事情是什么?（请选择4项） [多选题] *□A.能否照顾自己（吃饭、喝水、如厕等）□B.能否坐得住遵守课堂纪律，专心听讲□C.能否听懂老师教的内容□D.能够跟上学习节奏□E.能否建立良好的人际关系□F.能否记住人物，并主动完成作业□G.能否清楚大胆表达自己或者想法□H.没有任何担心□I.其他（说明） _________________三、准备情况1.孩子即将进入小学，您有让孩子学习一些接近小学课程吗? [单选题] *○A.有，学习很多○B.有，一般了解○C.没有2.为了提高孩子能力，你是否给孩子报了兴趣班? [单选题] *○A.是（请列举具体所报兴趣班类型） _________________ *○B.否3.您尝试过给孩子制定计划表或者作息表吗? [单选题] *○A.试过，效果不错能坚持○B.试过，效果一般不能坚持○C.孩子自主制定，并能坚持○D.孩子自主制定，不能坚持○E.从未试过4.您在家会让孩子做哪些事情? [多选题] *□A.自己穿脱衣物、吃饭□B.自己收拾玩具、物品□C.参与家务活动□D.从未要求□E.其他（举例说明） _________________5.您陪伴孩子常做的事情是?（选择3项） [多选题] *□A.亲子阅读绘本、书籍□B.孩子交流学习生活的事情□C.和孩子进行科学探究□D.和孩子一起玩玩具、游戏□E.和孩子一起进行户外活动□F.其他（说明） _________________6.为了帮助孩子做好入学准备，您做了哪些努力?（请选择4项） [多选题] *□A.储备知识和自我提升，查阅相关资料，听专家讲座□B.提高身体素质增强体质，和孩子一起进行亲子运动□C.和孩子讨论入学问题，帮助其身心做好准备□D.培养孩子良好的学习习惯和生活习惯□E.布置小任务，并鼓励孩子独立完成□F.让孩子上衔接班或者自己教小学的知识□G.其他（说明） _________________四、协同情况1.请您对以下主题按照其在幼小衔接中的责任大小进行排序。
幼小衔接调查问卷
幼小衔接调查问卷尊敬的家长：您好！为了更好地了解您对于孩子幼小衔接阶段的看法和需求，我们特地开展了本次调查。
您的意见和建议对我们非常重要，将有助于我们为孩子们提供更优质、更适合的教育服务。
请您在百忙之中抽出一些时间，认真填写这份问卷。
非常感谢您的支持与合作！一、孩子基本情况1、孩子姓名：＿____2、孩子性别：A 男B 女3、孩子出生日期：＿____4、孩子目前所在幼儿园：＿____二、幼小衔接认知1、您是否了解幼小衔接？A 非常了解B 了解一些C 不太了解D 完全不了解2、您认为幼小衔接重要吗？A 非常重要B 比较重要C 一般D 不太重要E 不重要3、您认为幼小衔接主要是衔接哪些方面？（可多选）A 知识储备B 学习习惯C 生活习惯D 社交能力E 心理调适F 其他（请注明）＿____三、幼小衔接准备1、您是否已经开始为孩子进行幼小衔接的准备？A 已经开始，并且有系统的计划B 已经开始，但比较随意C 还未开始，但有计划D 还未开始，也没有计划2、如果已经开始准备，您主要采取了哪些方式？（可多选）A 参加幼小衔接培训班B 在家自己辅导C 购买相关教材让孩子自学D 与孩子进行日常交流和引导E 其他（请注明）＿____3、您认为孩子在幼小衔接阶段需要提前学习小学的知识吗？A 需要，提前学习有助于孩子跟上小学的进度B 不需要，应该让孩子在小学阶段开始正式学习C 可以适当学习一些，但不要过多4、在幼小衔接阶段，您更注重培养孩子的哪些能力？（可多选）A 专注力B 记忆力C 思维能力D 语言表达能力E 动手能力F 其他（请注明）＿____四、幼儿园与小学的差异1、您认为幼儿园和小学在教育方式上最大的差异是什么？A 教学内容B 教学方法C 课堂纪律D 师生关系E 其他（请注明）＿____2、您担心孩子在进入小学后会遇到哪些困难？（可多选）A 不适应课堂纪律和学习要求B 学习压力大C 与同学相处不融洽D 生活自理能力不足E 其他（请注明）＿____五、对幼小衔接教育的期望1、您希望幼儿园在幼小衔接方面提供哪些帮助？（可多选）A 组织参观小学B 开展幼小衔接课程C 邀请小学教师来园交流D 加强对孩子学习习惯和生活习惯的培养E 其他（请注明）＿____2、您希望小学在幼小衔接方面采取哪些措施？（可多选）A 开学初期放慢教学进度B 安排专门的适应期C 加强与幼儿园的沟通和合作D 对新生进行心理辅导E 其他（请注明）＿____六、家庭环境与教育1、在孩子的教育中，您认为家庭成员（如父母、祖辈）之间的教育观念是否一致？A 非常一致B 基本一致C 不太一致D 很不一致2、您在家中会为孩子营造怎样的学习氛围？A 安静、有专门的学习空间B 较为随意，但会提醒孩子学习C 没有特别营造，让孩子自由发展3、您每天会花多少时间陪伴孩子学习或进行亲子活动？A 1 小时以上B 1 2 小时C 05 1 小时D 05 小时以下七、其他1、对于幼小衔接，您还有哪些其他的想法或建议？再次感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷！您的回答将为我们的研究和实践提供重要的参考依据。
幼儿园大班幼小衔接主题问卷调查表格
幼儿园大班幼小衔接主题问卷调查表格幼儿园大班幼小衔接主题问卷调查表格1. 孩子对于即将进入小学的情绪反应a. 孩子对于即将上小学的情绪感受如何？b. 孩子是否表示担忧或紧张？c. 孩子是否感到兴奋或期待？2. 孩子对于进入小学的期待和希望a. 孩子希望在小学里学到什么？b. 孩子对于小学课堂和学习方式有何期待？c. 孩子是否有特别想参加的课外活动或俱乐部？3. 家长对于幼小衔接的看法a. 家长对于孩子进入小学的担忧或期望是什么？b. 家长认为幼儿园是否已经为孩子做好了幼小衔接准备？c. 家长是否有意愿参与幼小衔接的过程？4. 幼儿园对于幼小衔接的准备措施a. 幼儿园是否有特别的过渡活动或课程来帮助孩子适应小学生活？b. 幼儿园是否安排和小学老师的交流活动？c. 幼儿园是否为即将升入小学的孩子提供一些特别的关注或支持？5. 幼儿园教师对于幼小衔接的观察和建议a. 教师观察到孩子在接触小学知识或环境时有何反应？b. 教师是否认为孩子已经具备进入小学的必要能力和技能？c. 教师针对幼小衔接的过程，有何建议或意见？6. 家长认为幼儿园在幼小衔接方面需要改进的地方a. 家长认为幼儿园在幼小衔接方面做得好的地方是什么？b. 家长是否认为幼儿园还有哪些方面需要改进？c. 家长希望幼儿园在幼小衔接方面提供哪些支持或资源？7. 其他补充意见或建议观点和理解：在幼小衔接的过程中，幼儿园和家长的角色至关重要。
孩子要从一个熟悉的环境过渡到一个全新的学习环境，并适应新的学习要求和规则。
幼儿园的准备措施以及家长的支持和配合都对孩子的幼小衔接起着重要作用。
幼儿园可以通过举办过渡活动和课程，帮助孩子逐步了解小学的学习内容和学习方式，让他们对于进入小学有一定的期待和准备。
与此幼儿园还可以与小学老师进行交流，了解小学对于幼儿园孩子的学习需求和要求，以便更好地进行衔接。
家长在幼小衔接过程中也扮演着关键角色。
他们可以在家中和孩子一起讨论学校的期望和要求，鼓励孩子对于小学的期待和希望。
幼儿园与小学衔接问卷调查
幼儿园与小学衔接问卷调查
背景
幼儿园与小学衔接是教育过程中的重要环节，对于孩子们的研究和成长具有重要影响。
为了改进幼儿园与小学的衔接方式，我们进行了以下问卷调查，以了解家长和教育工作者对于这一环节的看法和建议。
调查内容
1. 您的孩子目前就读于哪所幼儿园？
2. 您对目前幼儿园与小学的衔接方式是否满意？请简要说明原因。
3. 您认为在幼儿园与小学衔接方面有哪些需要改进的地方？
4. 您认为在幼儿园与小学衔接方面应该加强哪些内容？
5. 您希望幼儿园和小学之间有何种沟通渠道与方式？
6. 您认为幼儿园和小学应该在哪些方面加强合作与协调？
7. 您认为幼儿园和小学衔接的过渡期应该如何安排？
调查结果分析
根据调查结果，我们对幼儿园与小学衔接方面的改进提出以下建议：
1. 加强家长与教育工作者的沟通，建立定期的家长会议和沟通渠道，让家长了解幼儿园与小学衔接的具体安排。
2. 提供小学入学前的适应训练，帮助幼儿顺利过渡到小学的研究环境。
3. 加强幼儿园和小学之间的合作与协调，共同制定衔接方案，确保孩子们的研究能够顺利进行。
4. 在幼儿园和小学衔接过程中，加强课程和教学方式的协调，确保研究连贯性和平稳过渡。
总结
幼儿园与小学衔接是一项需要家长、教育工作者和学生共同努力的任务。
通过加强沟通、提供适应训练、加强合作与协调，我们可以改进幼儿园与小学衔接的方式，为孩子们的研究和成长创造更好的环境。
> 注意：以上结论仅基于调查结果，如有更多的数据或专业意见支持，结论可能会有所变化。
关于大班幼小衔接的调查问卷(幼儿家长)
关于大班幼小衔接的调查问卷（幼儿家长）尊敬的家长：您好！从幼儿园迈入小学是孩子人生的一大重要转折，为了能更好地做好幼小衔接工作，减小幼儿进入小学后短时间不太适应的难度，向您发出以下问卷，希望您认真填写，以便于家庭、幼儿园形成合力，有针对性地对孩子进行有效的指导。
本问卷不记名，请您按实际情况填写，感谢您的配合！1. 您的年龄是 [单选题] *○26—30岁○31—35岁○36—40岁○40岁以上2. 您的学历是 [单选题] *○大专以下○大专○本科○研究生或以上3. 您的孩子数量是 [单选题] *○1个○2个○3个及以上4. 您的孩子是 [单选题] *○男孩○女孩○以上都有5. 您是孩子的（） [单选题] *○父亲○母亲○爷爷奶奶或外公外婆○其他家人亲戚6. 您平时有关注、了解科学幼小衔接的相关指导知识吗？ [单选题] *○经常，非常了解○经常，较为了解○有时，一般了解○较少，不太了解7. 您认为在什么时候进行幼小衔接工作最合适？ [单选题] *○从小班开始○从中班开始○从大班开始○从大班毕业的暑假开始8. 您认为“幼小衔接”，衔接的是什么呢？ [多选题] *□身心准备□生活准备□学习准备□其他 _________________*9. 您认为在身心准备层面上包括以下哪些内容？ [多选题] *□孩子能对上小学充满期待□能保持积极、稳定的情绪，遇到困难和不开心的事情，不乱发脾气，不迁怒于他人，能主动与家长分享□喜欢运动，能连续运动半小时以上□精细动作协调□其他 _________________*10. 您认为在生活准备层面上包括以下哪些内容？ [多选题] *□生活习惯□生活自理能力□安全防护意识□劳动习惯和劳动能力□其他 _________________*11. 您认为在社会准备层面上包括以下哪些内容？ [多选题] *□交往合作能力□诚实守规□任务意识□集体意识□其他 _________________*12. 您认为在学习准备层面上包括以下哪些内容？ [多选题] *□好奇好问□学习兴趣□学习能力□数学、识字等知识储备□其他 _________________*13. 目前您孩子的哪些表现让您担心他进入小学后会出现不适应？ [多选题] *□不知道如何结交新朋友□早上起不来□听不懂老师说的话，胆小，不爱发言□未能如期传达老师交代的事情□动作慢、常遗忘/遗失物品□孩子不能主动完成所交代的事情□学习能力及知识储备不够□其它 _________________*14. 关于幼小衔接，在生活适应维度您最担心的问题有哪些？ [多选题] *□能否自主进餐、不偏食挑食□能否在课间完成如厕□能否主动喝水□能否根据需要穿脱衣物□能否保管并整理好自己的物品□担心能否与同学友好相处，融入到集体中□担心秩序问题，孩子打闹会造成意外磕碰□担心孩子不能适应新的作息时间和生活模式□其它 _________________*15. 关于幼小衔接，在学习维度最令您担心的是什么？ [多选题] *□上课时间每节课长达40分钟，能否坚持□能否遵守课堂纪律，专心听讲□能否适应小学老师的教育教学方法与态度□担心孩子在幼儿园所学的知识与小学知识联系少，能否跟上学习节奏□担心孩子识字少，不会做加减运算□能否主动完成作业□能否承受学业的压力□其它 _________________*16. 您产生以上焦虑的原因是 [多选题] *□不了解孩子在幼儿园的活动轨迹□教育资源紧张、升学压力造成的教育焦虑□担心孩子达不到预设的期望值□未看到孩子在幼儿园学习的显性效果□怕孩子跟不上小学老师的进度□担心孩子落后于其他同龄孩子□其他 _________________*17. 在幼小衔接中，您觉得孩子需要得到哪些能力的培养？ [多选题] *□知识储备□学习兴趣□学习品质□心理准备□生活自理□学习习惯□社会交往□生活作息□运动技能□其它 _________________*18. 您是否知道自己在幼小衔接方面怎么做？ [单选题] *○十分混乱，不知道怎么做○有一点清楚，但不是很明确○十分清楚19. 您为您的孩子步入小学做了哪些准备工作？ [多选题] *□不重要，未做任何准备□重要，但还未做幼小衔接工作□报培训班（如语文/拼音/奥数/数学/英语/书法）□在生活中有意识地培养孩子的自理能力□在生活中有意识地培养孩子的专注力□在生活中有意识地培养孩子的时间观念□主动扩大孩子的交际圈，提高人际交往能力□其它 _________________*20. 为了让幼儿更好地适应小学生活，你会采取以下哪种方式？ [多选题] *□提前与孩子讨论小学生活□幼儿园期间带孩子去小学体验，了解小学生活□以游戏化方式学习知识□从心理、习惯、认知等方面衔接□专门去上培训机构的幼小衔接班□不上幼小衔接班、也不用刻意衔接□提前学拼音、加减法、写作业□其他 _________________*21. 在幼小衔接工作方面，您希望获得哪些支持？ [多选题] *□专家讲座□指导手册□宣传资料□定期的家长会□家长沙龙□家长开放日□其它 _________________*22. 您希望幼儿园，为您的孩子的入学前做哪些方面的准备？ [填空题] * _________________________________。
幼小衔接教研调查问卷模板
尊敬的教研同仁：您好！为了更好地了解当前幼小衔接教育的研究现状，优化教研工作，提高幼小衔接教育质量，我们特制定此调查问卷。
您的宝贵意见将对我国幼小衔接教育改革与发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在地区：（）A. 东部地区（）B. 中部地区（）C. 西部地区（）D. 其他地区2. 您所在幼儿园的级别：（）A. 幼儿园（）B. 基础教育集团（）C. 幼教集团（）D. 其他3. 您在幼儿园的工作岗位：（）A. 教师和管理人员（）B. 教师和教研员（）C. 教师和保育员（）D. 其他二、幼小衔接教育现状4. 您认为当前幼小衔接教育存在的主要问题有哪些？（可多选）（）A. 教学内容衔接不畅（）B. 教学方法衔接不畅（）C. 教育理念衔接不畅（）D. 家校合作衔接不畅（）E. 其他（请说明：____________________）5. 您认为幼儿园与小学在课程设置上存在哪些差异？（可多选）（）A. 课程内容差异（）B. 课程结构差异（）C. 教学方法差异（）D. 教学评价差异（）E. 其他（请说明：____________________）6. 您认为幼儿园与小学在环境创设上存在哪些差异？（可多选）（）A. 硬件设施差异（）B. 环境布置差异（）C. 活动组织差异（）D. 老师管理方式差异（）E. 其他（请说明：____________________）三、幼小衔接教育策略7. 您认为在幼小衔接教育中，以下哪些策略最为有效？（可多选）（）A. 教学内容衔接策略（）B. 教学方法衔接策略（）C. 教育理念衔接策略（）D. 家校合作衔接策略（）E. 其他（请说明：____________________）8. 您认为在幼小衔接教育中，以下哪些方法有助于孩子顺利过渡？（可多选）（）A. 游戏化教学（）B. 情境教学（）C. 活动体验（）D. 家长参与（）E. 其他（请说明：____________________）四、对幼小衔接教育改革的建议9. 您认为在幼小衔接教育改革中，应重点关注哪些方面？（可多选）（）A. 教学内容改革（）B. 教学方法改革（）C. 教育理念改革（）D. 家校合作改革（）E. 其他（请说明：____________________）10. 您对幼小衔接教育改革有哪些具体建议？（请详细说明：____________________）再次感谢您参与本次调查问卷！您的宝贵意见将有助于我们更好地开展幼小衔接教研工作，为我国幼小衔接教育改革与发展贡献力量。
公办幼小衔接调查问卷模板
尊敬的家长：您好！为了更好地了解您对孩子幼小衔接的看法和需求，促进幼儿园与小学的顺利过渡，我们特制定此调查问卷。
您的宝贵意见将对我们改进幼小衔接工作提供重要参考。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于研究目的，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您孩子的姓名：（）2. 您孩子的出生日期：（）3. 您孩子的性别：（）□ 男□ 女4. 您是孩子的：（）□ 父亲□ 母亲□ 其他5. 您的孩子目前就读于：（）□ 幼儿园大班□ 幼儿园中班□ 幼儿园小班□ 其他二、幼小衔接认知1. 您是否了解幼小衔接的概念？（）□ 了解□ 不了解2. 您认为幼小衔接主要涉及哪些方面？（）□ 生理发展□ 心理发展□ 学习能力□ 生活习惯□ 社交能力□ 其他：（）3. 您认为幼小衔接对孩子进入小学的重要性如何？（）□ 非常重要□ 重要□ 一般□ 不重要三、幼小衔接准备工作1. 您是否已经为孩子的幼小衔接做好准备？（）□ 已经准备□ 正在准备□ 没有准备2. 您认为以下哪些准备工作最为重要？（）□ 提高孩子的学习能力□ 培养孩子的自理能力□ 增强孩子的社交能力□ 帮助孩子适应新的学习环境□ 其他：（）□ 组织参观小学□ 开展适应性活动□ 提供家庭教育指导□ 其他：（）四、幼小衔接教育1. 您认为幼儿园在幼小衔接教育中应扮演什么角色？（）□ 引导者□ 指导者□ 协调者□ 其他：（）2. 您对幼儿园目前开展的幼小衔接教育活动是否满意？（）□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意3. 您认为以下哪些幼小衔接教育活动最为有效？（）□ 游戏化学习□ 社交实践活动□ 家园合作活动□ 其他：（）五、其他1. 您对孩子进入小学后最担心的问题是什么？（）感谢您抽出宝贵时间完成此问卷！我们将认真分析您的意见，努力改进幼小衔接工作，为孩子们顺利进入小学创造良好条件。
祝您和家人生活愉快！问卷填写说明：1. 请在相应选项前打“√”。
2. 如有其他意见和建议，请在相应栏内填写。
幼儿园大班幼小衔接主题问卷调查深度表
幼儿园大班幼小衔接主题问卷调查深度表在幼儿教育领域，幼小衔接一直是一个备受关注的话题。
幼儿园大班幼小衔接是指幼儿园大班孩子逐渐在幼儿园教育环境中适应小学教育环境的过程。
为了更好地了解幼儿园大班幼小衔接的情况，我们进行了一项问卷调查，旨在探讨家长和教师对幼儿园大班幼小衔接的看法和意见。
问卷调查内容如下：一、幼儿园大班幼小衔接的重要性1. 您认为幼儿园大班幼小衔接对孩子的学习和生活有多重要？（1-10分）2. 您希望幼儿园在幼小衔接方面做哪些方面的工作？二、家长对幼儿园大班幼小衔接的期望3. 您对幼儿园大班的教学质量和幼小衔接工作满意吗？（满意/一般/不满意）4. 您认为哪些方面需要幼儿园改进以更好地帮助孩子适应小学生活？三、教师对幼儿园大班幼小衔接的看法5. 从教师角度看，您认为目前的幼小衔接工作有哪些优点和不足？6. 您会如何指导幼儿园大班孩子适应小学教育和生活？四、孩子的适应情况7. 您的孩子适应幼儿园大班和小学生活的情况如何？（良好/一般/不良好）8. 孩子在幼儿园和小学切换的过程中遇到了哪些困难？您是如何帮助他们解决的？五、其他建议9. 您对幼儿园大班幼小衔接还有哪些其他建议或看法？以上是我们设计的幼儿园大班幼小衔接主题问卷调查深度表。
通过这份调查，我们将能够全面了解家长和教师对于幼儿园大班幼小衔接的期望和意见，为提高幼儿园大班孩子的幼小衔接质量提供有益的参考。
也能够更好地帮助家长和教师了解孩子在幼儿园和小学切换过程中的困难和问题，从而提供更科学、更有效的帮助和支持。
对于幼儿园大班幼小衔接这一主题，我个人认为非常重要。
在幼儿教育中，幼小衔接环节扮演着至关重要的角色，它关系着孩子在接下来的学习生活中的适应和发展，因此幼儿园和小学之间的顺畅过渡至关重要。
对于这一主题，我认为幼儿园应该在幼儿园大班阶段就开始着手准备幼儿的幼小衔接工作，包括在课程设置、教学方法和学习环境方面做出相应的调整，使孩子们能够更顺利地适应小学的学习和生活。
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安特思库.成长馆幼小衔接家长问卷调查
孩子姓名：年龄：班级: 联系方式：
尊敬的各位家长：
幼儿进入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。
从幼儿园迈入小学这是孩子人生的一大重要转折, “安特思库”非常重视“幼小衔接”的工作，也为了能更好的做好幼小衔接的工作,进一步了解孩子的情况，减小幼儿进入小学后短时间内不太适应的难度,向您发出以下问卷,希望您认真填写,以便于家庭、学校形成合力，有针对性的对孩子进行有效的引导和了解！请您认真阅读并参与。
谢谢您的合作和支持！
一、对您孩子的评价（选项打前√，可多选）
●学习方面：
（）1.注意力集中，能认真听讲（）2.能独立完成一些小任务
（）3.有时间观念，做事不拖拉（）4.握笔姿势正确
5.拼音掌握的（）好（）较好（）差
●自理方面：
（）1.会自己穿衣系鞋带、戴围巾（）2.能整理好自己的书包等物品
（）3.睡眠有规律，早睡早起（）4.吃饭速度慢、挑食
●与人相处：
（）1.胆子小，不能很快适应新环境（）2.不善于沟通，不懂得如何处理小
朋友之间的摩擦（）3.受挫能力比较弱，无法接受别人的批评（）4.遇到困难不
会向老师寻求帮助
二、针对您和孩子对于小学各方面的了解（选项打前√或选出答案）
1、面对小学择校您的孩子有压力吗？
A、有
B、无
2、您认为您的孩子在择校时面对的压力有哪些？
A、总体的学习成绩
B、单科学习成绩
C、学习能力
D、生活能力
E、其他
3、孩子对小学的学习方法是否有接触？
A、有
B、无
4、孩子上小学前您愿意让孩子对小学知识有个大概的接触吗？
A、愿意
B、不愿意
C、无所谓
5、您的孩子即将上一年级，最令您担心的事情是什么？
A、上课时间每节课长达40分钟，坐不住
B、不愿意去小学。
C、不习惯老师的教学风格
D、学习跟不上
E、对学习没有兴趣
F、不能主动完成作业
G、其他
6、您对您的孩子面临幼小衔接这一阶段有什么打算吗？
A、上幼小衔接班让孩子对小学阶段的学习和生活先适应
B、自己在家对孩子进行教育
C、其他
7、针对幼小衔接的课程您希望包括哪些方面？
A、学习兴趣的培养
B、常用汉字的认读书写
C、语言表达能力
D、拼音的认读和书写
E、数字的认读与书写
F、10以内加减法
G、英语口语的基本句和发音 H、其他 E、以上都有
8．您希望孩子最需要得到的培养是什么？从重要到不重要的次序（）
a. 汉语拼音、数学
b.自理能力
c.学习兴趣
d.学习的良好习惯
e.唱
歌、跳舞、画画 f.运动方面 g.关爱他人
h.其他您认为重要的（写在横线上）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9.就幼小衔接来说，您认为学校教学应包括哪些內容？（可多项选择，在□里打√）
□无须进行特别教学活动。
□常用汉字的认读活动。
□常用汉字的书写训练。
□拼音符号拼音活动。
□数字认读活动。
□基本加减法。
（1～10）
□数字写法练习。
□ 汉字笔画结构。
□握比书写姿势。
□培养学习动机。
□ 学习兴趣的培养。
□聆听训练。
□培养学习动机。
□其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10．就幼小衔接来说，您认为学校教育应培养幼儿哪些生活适应能力？（可多项选择，在□里打√）
□会自己穿脱衣服。
□主动参与清洁活动。
□会整理/准备自己的物品。
□会妥善保管自己的物品。
□会自己用餐。
□会主动交朋友。
□会主动表达自己的需求。
□会大胆表現自己。
□其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11．在心理及社会适应方面，您认为学校教育应培养幼儿哪些方面？（可多项选择，在□里打√）
□有一定的受挫能力。
□自信心。
□不容易骄傲。
□自我保护意识。
□行为意识。
□集体观念。
□要懂得顾全大局。
□基本的思维方式
□做事学习的自主性。
□要懂得怎样与老师和同学相处与沟通
□其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12.对于安特四库.成长馆家长有哪些建议？。