中医药类教材

中医药类教材

高等中医教育自建立以来从无到有逐渐形成了初步的教学体系在中医药高级人才培养工作中取得了很大成绩。但是高等中医院校现行的中医基础理论教学在内容和形式方面还存在系统性、规范性不强学科之间界限不清以及有些课程设置不合理等问题。市场上的中医教材也有很多不尽如人意之处如概念不严谨、体例陈旧等教材内容重复、雷同甚至矛盾的问题也很突出。

高等学校的教材建设是学科建设和教学改革的重要内容高质量的中医教材更是保证中医教育质量的基石。本期

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本报特别邀请了相关专业的教师、学生和出版社编辑谈了他们使用教材的一些心得体会

教材格局值得称道

评《针灸医籍选读》

侯中伟

中国中医药出版社出版的《针灸医籍选读》是普通高

等教育“十一五”国家级规划教材也是新世纪全国高等中

医药院校规划教材。由山东中医药大学吴富东教授主编北

京、上海、湖南等多家高等中医院校共同编纂而成。目前

本教材在中医高等教育事业针灸课程的体系中应用较广是一本结构清晰、内容翔实、详略得当的教材其教材格局特

色鲜明值得称道和探讨。,

宏观框架合理1.

针灸学源远流长自上古的砭石到后世的毫针针灸治法层出不穷。医论医籍蔚为大观要想窥见历代医家针灸学术精华全貌必须博览群书。本书将大量针灸学著作融为一炉并分为上中下三篇以医经、医论、歌赋的整体形式编纂起来。其中上篇医经部分包括了《内经》和《难经》中有关针灸的精华篇章。中篇医论部分摘取针灸后世诸家医论精要展示了自晋朝至清代针灸诸家的学术观点。下篇歌赋部分选取琅琅上口的针灸各家歌赋纂辑而成。可以说上篇针

灸医经是学好针灸的根基《灵枢》又称为《针经》其主要学术内容

即呈现了针灸治病相关的脏腑经络等根本原理与规律。《素问》重

点讲授临床治疗的策略有了策略治疗就显得更加生动。《难经》是

对《内经》篇的疑难释解也是对临床治疗规律的深入阐释。因此

,182 上篇充分起到了对针灸医学理论的奠基作用。

中篇医论部分则充分展示了临床各家的针灸风格、用途、特色。

皇甫谧、孙思邈、王执中、杨继洲等大批医家不仅继承了《内》、《难》特点而且各自有所发展如阿是穴

的发明、子午流注针法的创立、腧穴之间的配伍规律等。是针灸学

人承前启后继往开来的又一重要学习内容。下篇

歌赋则属于学习针灸经典的趣味精华版。读者通过歌赋的学习可以

很好很快地掌握治病的内在规律。,

因此本教材整体设计合理宏观框架有序显示出了其结构的合理特征。

篇章注意细节2.

本教材不仅在宏观上注重了整体的谋篇布局体现了三篇之间的递进层次考虑了读者学习的理性逻辑。而且在微观上注意了每篇摘选文章的局部完整性。具体而言每篇选文均设计了学术思想、原文、提要、注释、按语、课后思考题等内容。这种设计让读者充分了解了具体篇章的总体内涵、学术精要、文字当中的疑难之处以及要重点思考的问题。

通过这些细节设计每个单元自成一体多个单元融成一个独立篇

章。由此而言本教材兼具了布局的整体性和微观的完整性。使得整本教材浑然一体层次清晰具有学术的权威性和学习的可读性。

教材印制精美3.

一本优秀的教材不仅内容精良同时应该兼具精美的形式。本教材

印刷精美让人阅读起来有赏心悦目的感觉。第一印刷多级标题字体层次清晰。第二正文原文以繁体字形式呈现突出了古文阅读的意境美同时增加了繁体文字传递的信息。这一点是我们应该提倡的有助

于增加我们对于古代文字的理解。

一本好的教材需要有很好的立意、需要有完整的布局、需要注意细节、需要有精美的印刷这样在学习的过程中才

能赏心悦目最大化地发挥教材的优势。,

《针灸医籍选读》吴富东主编中国中医药出版社,,2003

年月定价元:19.00, 1

当代中医教育的一个探索

评《内经选读》

王传乐

自年高等中医药院校成立以来关于中医药教学的,1956

教材先后经过了很多版的编写其中四大经典《内经》、《伤(,

寒论》、《神农本草经》、《温病》的编写有着种种不同的意) 见大多业内人士认为四大经典是中医的源头活水不应断章, 取义地编为教材最好阅读原典直探本源以便打好扎实深厚, 的中医基础但是随着学习者古文水平的降低直接阅读原典, 非常困难因此编写教材加以注

释以引领初学者进入中医之, 门也就在所必需了但这也仅仅是一方面笔者认为如果要真, 正成为一个中医造诣非凡的大家还是要下一番功夫好好通读原典。在此仅以学苑出版社出版的《内经选读》一书为, 例略论中医药教材的编写特色。,

本书是北京市教育委员会组织编写的精品教材立项项目内容编写

精当选材翔实非常有助于中医教学。,,,

本教材共分八章其中前两章为《内经》概论主要介绍了《内经》的成书历代沿革及其学术体系这一部分有助于

学习者对《内经》的整体了解也有助于其掌握相关的历史

知识包括版本学、训诂学知识和历代医家对《内经》的注释流程可以说起到了提纲挈领的作用对于真心学习《内经》者有高屋建瓴之助。

本教材的后六章为《内经》原文导读以编者对《内经》

的理解从《内经》中抽出相关的原文分别加以标题对于原

文词句作了相关的解释同时对每一小节作了扼要的按语以

便加深读者对原文整体含义的理解。这一部分可以使初学

者比较容易地读懂《内经》原文对于《内经》的主要内容

有一个大概的理解。本部分的校注比较精当选取了历代注

家中比较公认的解释非常有助于参考。但是笔者感觉教材

所选毕竟为《内经》原文的一部分有一些细节还是要读原典才好。

总体来说本书也是中医教育发展史的必然产物是当代,

中医教育的探索和尝试。看得出来编写者下了很大的功夫