机场儿童区域 (2)
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毕业设计成果
毕业设计
机场儿童区域设置设计方案
课题名称
系部名称旅游管理系
专业名称航空服务
班级及学号 15364129 学生姓名谢佳霖
指导教师周文
完成日期: 2018 年 5 月 10 日
目录
1.机场儿童区域基本概况 (1)
2.机场儿童区域设计的划分依据 (1)
2.1区域的数量 (1)
2.2区域的划分 (1)
2.3区域活动格局 (1)
3.区域功能划分 (1)
3.1就娱乐空间而言 (1)
3.2就休息空间而言 (2)
3.3就服务空间而言 (2)
3.4就餐饮空间而言 (2)
3.5就售卖空间而言 (2)
4.机场儿童区域设置方案的意义 (3)
5.参考资料 (3)
机场儿童区域设置设计方案
1.机场儿童区域基本概况
机场区域应当根据机场周围的地形,使用该机场的航空器的型别和任务性质,邻近机场的位置和跑道方向,机场附近的国(边)境、空中禁区、对空射击场或者发射场、航路和空中走廊的位置,以及公众利益和安全保障等因素划定。因而,我们可以看出,机场儿童区域是基于机场的空间为前提,以儿童为主题体,对机场进行一系列的设计,为儿童的发展、需求提供一定的基础。
2.机场儿童区域设计的划分依据
机场儿童区域设计把活动室的空间划分成几个活动区,各种空间是促进幼儿交往、促进探索型主题开展的催化剂,若空间没有适当的分隔,则容易使幼儿感到杂乱无序,从而产生不稳定的情绪,设置科学、合理的区域分隔,建构丰富的区域布局,是区域设置中一定要考虑的。
2.1区域的数量
区域数量的多少主要依据活动空间和幼儿人数而定。如果区域数量过少则会造成活动拥挤的现象,如:娃娃家人数过多则容易引起角色的分配不均而争吵;区域数量过多则会出现区域的人数太少,幼儿之间缺乏交往合作,或造成区域活动空间太小,使得各区域间易互相干扰。因此,一般设置5~7个区域为宜。
2.2区域的划分
结合区角活动,首先,我们把机场设计、划分为若干个区域。其次,充分利用材料,使各个区域活动相对独立而又开放。如:利用一些矮柜,图书架等作为区域之间的隔墙,使每个区域有家的感觉,各区域既保持通畅又互不干扰。再次,设置多区单一内容或是多区种内容。多区单一内容,即围绕一种主题内容设置多个活动区域,而多区多种内容,是按照多个活动内容设置不同的区域活动。
2.3区域活动格局
机场区域设计师应充分利用机场中的候机室内空间和走廊等室外空间,创设有利于幼儿发展的区域活动格局。如:用橱柜、矮柜分隔出大小不同的区域,提供不同颜色和形状的花和叶子让幼儿制作、粘贴成门帘,以分隔益智区和美工区。以免干扰后车厅内各区域的成人活动,有利于形成和谐、宁静的机场氛围。
3.区域功能划分
3.1就娱乐空间而言
娱乐空间是主题乐园的核心,给游客带去最大的欢乐。通过具有高科技亲子互动类的主题设备,将故事主题和快乐传播感染每一个现场的游客。表演空间把整个主题乐园融合设计成一个大的舞台概念,并设计独有的全场灯光变化程序和主题音乐,通过控制室控制整个乐园的灯光和音乐变化。在表娱乐区域区角游戏的区域包括角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、语言图书阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区等等。
首先就活动的内容而言,无论是在哪个年龄段,娃娃家都是角色游戏的中心主题。并由此扩展出以反映社会生活为主题的活动,如餐厅、超市、医院、邮局、工厂、图书馆、火车站、博物馆等。从材料的提供上来看,(1)娃娃家。家具,如床、小型桌椅等;娃娃、娃娃用品,如各式服装、奶瓶、各种饰物、梳子、毛巾等;家用电器,如电视机、电冰箱、钟表、电话等;厨房用具,如炉灶、锅、碗、铲、勺、碟、壶、杯子、筷子;各种食物,如蔬菜、食品、水果等。(2)医院。主要材料有白大褂、医生帽、护士帽、处方单、病历本、听诊器、体温表、药品、注射器等。(3)超市。主要材料有各种食品、用品的包装盒,收银机,钱币等。(4)银行。各种面值的钱币(卡片)、取款单、存折等。时刻把整个主题乐园变成一个超大的Show场,让人们的激情达到一个高潮。
3.2就休息空间而言
以高科技的手段将教育融入娱乐之中,如魔法教室,通过增强现实技术,使卡通人物成为老师,大大增加了亲和力。可以设计语言图书阅读区的。
从活动的内容来看,在此区角内以图书阅读为主,配有一些语言游戏,如接龙拼图,拼贴讲述,连词句,编故事,讨论谈话等。从材料的提供上来讲,语言图书阅读区的活动主要为正规教学活动服务。因此,语言游戏可以是正规教学活动中游戏的重复或延伸,教师应为幼儿多提供丰富多样、数量充足的图书、小图片、卡片等可操作的材料。另还可以不断推出系列课程,使小朋友在游戏中学习知识,通过娱乐强化教育吸引力。
3.3就服务空间而言
服务空间设计是环境设计系统中与人们的生活、工作关系最直接、最密切、最重要的方面。因此,现代空间设计从长期被建筑设计所代替的状态下分离出来,成为一门专业性很强、发展迅速的新生边缘学科。提供给每一位游客最一流的服务,包括儿童美发、儿童服装、儿童摄影等一系列服务,提升乐园的黏度和客户满意度。
3.4就餐饮空间而言
餐饮空间设计主要是指内部空间设计。而餐饮空间主要由餐饮区、厨房区、卫生设施、衣帽间、门厅或者休息前厅构成,这些功能区和设施构成了完整的餐饮功能空间。餐饮空间的各个部分之间按照某种特定的关系有机地组合在一起。无论该空间为单层还是双层,规模大小均可以采用功能分析图来表达各个部分之间的关系。在遵循餐饮空间设计原则的基础上,餐饮空间要有一定的限定,围合空间的实体其形态可千变万化,式样繁多,但实际上都可以归纳为两类,即水平实体(如地面、顶棚)及垂直实体(如列柱、隔断、家具等)。餐饮空间是在游客玩累的时候提供他们喜欢的甜点、饮料、冰激凌等食品,增加其滞留时间;同时在休息时能观察到设备的运动情况,发现下一个游戏目标,提升二次消费的潜力。
3.5就售卖空间而言
售卖空间根据主题故事设计一系列衍生品,如玩具、图书、礼品等应有尽有。在这里游客可以挑选到任何他们想要的礼物,并使乐园的主题得以延展,提升品牌的传播力。