2017年人教版四年级数学上册第三单元角的度量单元测试卷及答案
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附参考答案(黄金题型)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.射线与直线相比（）。
A.射线长B.直线长C.无法确定长短2.（）比直角大，比平角小。
A.锐角B.钝角C.周角3.经过下面三点中的任意两点，一共可以画（）条直线。
A.1B.2C.3D.无数4.用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（）。
A.300°B.30°C.3000°D.130°5.钟面上时针和分针成直角，这时的时间是（）。
A.2时B.3时或9时C.6时6. 用一个放大10倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（）。
A.300°B.30°C.3°D.无法确定二.判断题(共6题，共12分)1.平角只有一条边。
（）2.把平角分成两个角，其中一个是锐角，则另一个一定是钝角。
（）3.钟面上，分针每走一大格是30度。
（）4.线段有两个端点，能量出它的长度。
（）5.角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
（）6.用10倍的放大镜看一个20°的角，结果是200°。
（）三.填空题(共8题，共19分)1.有_____个锐角，_____个直角，_____个钝角，一共有_____个角。
2.钟面上是3时半的时候，时针和分针形成的角是（）角；钟面上是5时的时候，时针和分针形成的角是（）角。
3.过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。
4.12时分针和时针成（）角，8时成（）角，3时是或9时分针与时针成（）角。
5.当时钟上是2：00时，钟面上时针与分针之间的夹角是（）度。
6.照样子,先读出时间，然后说一说时针和分针形成一个什么角。
（）时（）分时针分针形成（）角。
7.在钟面上，9:00时，时针与分针所夹的较小角是（）度，从1:00到2:00分针转过的角是（）度。
8.量一量下面各线段的长度。
四.计算题(共2题，共10分)1.量一量，算一算。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附解析答案
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.钟面上的时针与分针形成的是平角的是（）。
A.6时B.12时5分C.4时D.9时2.第一条线段比第二条线段长3厘米，第一条线段长7厘米，第二条线段长（）厘米。
A.10B.4C.53.图中一共有（）条线段。
A.4条B.10条C.12条4.直线与射线相比较，（）。
A.直线更长B.射线更长C.无法比较5.钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（）度。
A.60B.30C.206.下图中有（）条线段。
A.7B.8C.9D.10二.判断题(共6题，共12分)1.量角器上内圈30°的刻度线同时也是外圈150°的刻度线。
（）2.角的大小与边的长短有关，角的两条边越长，这个角就越大。
（）3.“”这是一条线段。
（）4.钟面上，分针每走一大格是30度。
（）5.一条射线长3厘米。
（）6.过两点只能画一条直线。
（）三.填空题(共8题，共16分)1.1个平角和_____个直角拼起来是1个周角。
2.周角是______度，平角是______度，直角是______度。
3.一个周角等于（）个直角的度数之和。
4.角的计量单位是（），用符号（）表示。
5.下图中有（）条线段，有（）个角，其中有（）个直角。
6.六时整，时针和分针的夹角是（）度。
7.钟面是12时，时针和分针之间的夹角是（）角；钟面是6时，时针和分针之间的夹角是（）角。
8.钟面上9时整，钟面上的时针和分针所成的角是（）度；从5时到6时，分针转动了（）度。
四.计算题(共2题，共10分)1.量一量，算一算。
∠1=（）∠2=（）∠3=（）∠4=（）∠1+∠2+∠3+∠4=（）2.校园里有4棵桂花树，玉兰树的棵数是桂花树的4倍．玉兰树有多少棵？（1）根据题意填线段图。
桂花树________(棵)玉兰树________(棵)（2）列式解答。
算式：________×________=________(棵)五.作图题(共2题，共12分)1.画出比6厘米短2厘米的线段。
人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷(含答案解析)
人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．9时30分时，时针与分针成（）。
A．锐角B．直角C．平角D．钝角2．角的两边是两条( )．A．直线B．射线C．线段3．两条直线相交可以成4个（）．A．直角B．锐角C．钝角D．平角4．手电筒发出的光线属于（）。
A．直线B．射线C．线段5．不能用一副三角板画出的是（）度的角。
A．150 B．15 C．1306．如图，ABCD是正方形，△ABE是等边三角形，则∠DEC＝（）度。
A．150 B．120 C．110 D．1007．从上午9时到中午12时，时针所走过的钟面形成的夹角是（）。
A．30°B．60°C．90°8．七时整，时针与分针的夹角是（）。
A．90°B．120°C．150°D．160°9．钟表上8：30分时，分针与时针的夹的角是（）度。
A．30 B．45 C．75 D．90二、填空题10．两条直线相交所成的夹角可能是（________）。
11．经过1小时，钟面上分针转过的角度与时针转过的角度相差_____°。
三、判断题12．小明画了一条长10厘米的射线．_____13．用一个10倍的放大镜看到一个60度的角，这个角原来是6。
（______）14．21时分针和时针形成的角是直角_____15．在电脑上用鼠标拖动一个“30°”角的图象，角的度数会变大或变小。
（________）四、作图题16．已知∠AOB，求它的角平分线。
（用尺规作图）17．以下面的射线为角的一条边，以射线的端点为角的顶点，画一个75度的角。
参考答案1．D【分析】时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格是30°。
9时30分，分针指向6，时针在9和10的中间。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附答案
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下图长方形中，∠1的度数是（）。
A.25°B.75°C.105°D.15°2.6时整，钟面上时针和分针成（）角。
A.周B.直C.平3.下面各组中，（）组的时针和分针所呈现的角一样大。
A.1时半和2时半B.8时半和3时半C.10时半和2时半4.如图,中有（）条线段。
A.3B.4C.5D.65.把一个25°的角放在放大镜下看，这时看到角是（）。
A.50°B.25°C.75°6.在放大镜下看一个锐角，结果看到的是（）。
A.直角B.锐角C.钝角二.判断题(共6题，共12分)1.线段是直线的一部分。
（）2.直线比射线长。
（）3.所画的角的两边越长，角的度数越大。
（）4.钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。
（）5.一条直线长100米。
（）6.任意两个锐角度数之和一定比钝角要大。
（）三.填空题(共8题，共26分)1.在110°、70°、145°、90°、87°、92°、180°、175°、360°这些角中，____________是锐角，____________是钝角，____________是直角，____________是平角，____________是周角。
2.小青用刻度尺画线段时，从刻度“2”画到刻度“8”，她画的这条线段长（）厘米。
3.下面钟面上的时刻，分针和时针形成什么角?量一量各是多少度?___角___度___角___度___角_____度4.平角等于_____度，它的一半是_____角。
线段有_____个端点，射线有_____个端点，直线_____端点。
5.钟面上的时针和分针在2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。
6.求出图中∠1、∠2的度数。
人教版数学四年级上册 单元测试卷 第三单元 角的度量(含答案)
人教版数学四年级上册单元测试卷第三单元角的度量学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．已知线段AB＝8cm，在AB所在的直线上画线段BC＝3cm，则线段AC＝()cm．A．11B．5C．11或5D．8或11 2．图中有（）个角．A．5B．6C．10D．153．把一个10°的角先扩大6倍后，再用6倍的放大镜来看，看到的角是（）。
A．10°B．60°C．120°D．360°4．通过平面上的两点可以画（）条直线．A．1B．2C．无数条D．无法确定5．4：00时分针与时针组成的角是一个（）A．锐角B．钝角C．直角D．平角二、图形计算6．已知∠1＝75°，求∠2、∠3、∠4的度数．7．已知∠1＝25º，求∠2和∠3的度数。
三、口算和估算8．直接写得数．(1)45°+20°=(2)30°×3=(3)25°×2+15°=(4)180°-15°×2=(5)150°+175°=(6)540°-360°-105°=四、填空题9．下图共有( )条线段．10．如图，两块三角板拼在一起，∠1＝( )º，∠2＝( )º。
11．将一张圆形纸对折( )次可以得到直角，对折( )次可以得到45°角。
12．如图，把两张都是10厘米的彩纸重叠黏贴在一起，重叠部分长( )厘米。
13．把一个三角尺如图这样放置，可以得出∠1＝( )︒，∠2＝( )︒。
14．7时整，钟面上的时针与分针成( )角；( )时整，时针与分针成直角；( )时整，时针与分针成平角。
15．下图中，∠2＝30°，则∠1＝( )，∠3＝( )。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附完整答案(各地真题)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.把一个10°的角先扩大6倍后, 再用6倍的放大镜来看, 看到的角是（）。
A.10°B.60°C.120°D.360°2.用直尺在两个点之间画一条线, 得到的这条线是（）。
A.直线B.线段C.射线3.画一条45毫米的（）。
A.直线B.射线C.线段4.下面的图形中有（）条线段。
A.5B.6C.7D.85.如图共有线段（）条。
A.10条B.12C.15D.206.李欣画了一条长7cm的（）。
A.线段B.射线C.直线二.判断题(共6题, 共12分)1.直线、射线、线段, 其中直线最长。
（）2.线段有两个端点, 能量出它的长度。
（）3.如图是一张长方形纸折起来以后形成的图形, 已知：∠1＝32°, 则∠2＝36°。
（）4.直线的长度是射线长度的2倍。
（）5.角的边越长, 角越大。
（）6.所有的角中, 直角最大。
（）三.填空题(共8题, 共24分)1.在如图中, A、B两点之间的距离是（）厘米, A点到直线的距离是（）厘米。
2.哪些钟面的时针与分针形成的角同样大?比一比,填一填。
钟面上,时针与分针形成的角同样大的有( )时与( )时、( )时与( )时、( )时与( )时。
3._____时整, 时针和分针成平角；钟面上3时整, 时针和分针成_____角。
4.先读出时间, 然后说一说时针和分针形成一个什么角。
（）时（）分时针分针形成（）角。
5.长方形和正方形都有________条边, 长方形的________边相等；正方形的________边相等；长方形和正方形四个角都是________。
6.钟面上1时整时, 时针与分针所成的较小角是（）角, 3时整时所成的较小角是（）角, 6时整时所成的角是（）角, 8时整时所成的较小角是（）角。
7.在钟面上, 6点钟的时候, 分针和时针所夹的角是______角, 度数是______。
人教版四年级数学上册第三单元角的度量(单元测试)(含答案)
第三单元角的度量（单元测试）学校:___________姓名：___________ 班级：___________考号：___________一、选择题（每题3分，共24分）1．四点整时，分针与时针组成的较小角应是（）．A．180°B．90°C．45°D．120°2．把0°到180°各角的大小画在一条数线上，那么下面说法正确的是（）。
A．∠1和∠2都是锐角B．∠1和∠2都是钝角C．∠1是钝角，∠2是锐角D．∠1是锐角，∠2是钝角3．用一个5倍的放大镜观察15度的角，这个角是（）。
A．15度B．30度C．45度D．75度4．比直角的3倍少100°的角是（）。
A．锐角B．钝角C．直角D．平角5．下面图形中，表示射线MN的图形是（）。
A．B．C．D．6．过平面上的两点,能画()条直线．A．一B．两C．三D．四7．用一副三角尺可以拼成的角是（）。
A．75°B．70°C．65°D．110°8．连接已知两点，可以得到一条( )．A．线段B．直线C．射线D．角二、填空题（每空1分，共20分）9．下图中，∠3是一个( )角，∠1＝( )°，∠2＝( )°。
10．∠1和56°组成一个直角，那么∠1和( )°组成平角，这个角是( )角。
11．6时整时，钟面上时针与分针成( )；6时50分时，时针与分针成( )。
（均填“直角”“钝角”或“平角”）12．下面的图形中，有( )个直角。
13．把序号填在括号里。
( )和( )是直线，( )是射线，( ) 和( )是线段。
14．在20°、78°、90°、175°、91°、102°、47°、89°、130°、180°中，锐角有( ),钝角有( )．15．钟面上时针与分针成90°时是( )时整和( )时整．4时整时，时针和分针成( )度角．16．45°的角是( )角，92°的角是( )角。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附完整答案【历年真题】
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一个长方形折起一个角后如图：∠1＝25°，∠2＝（）。
A.25°B.40°C.50°D.75°2.用一副三角板不能直接画出的角是（）。
A.150°B.15°C.25°3.9：30分针和时针的夹角是（）。
A.钝角B.直角C.锐角4.将一张圆形纸对折两次，得到角的大小是（）。
A.180°B.90°C.60°D.45°5.每天五点钟的时候，钟面上的时针和分针所组成的角是（）。
A.钝角B.锐角C.直角6.正多边形每个内角的度数是________，每条边是________。
A.相等B.不相等二.判断题(共6题，共12分)1.射线可以量出长度。
（）2.直线比射线长，大约是射线的2倍。
（）3.“”这是一条线段。
（）4.射线就是周角，直线就是平角。
（）5.在黑板上画的70°角和在作业本上画的70°角一样大。
（）6.量角器只能量小于180°的角。
（）三.填空题(共8题，共39分)1.看图填空。
下面的图形中有（）条线段。
2. 数一数。
（1）有_____个角。
（2）和图1比，增加了_____条射线，增加了_____个角，有_____个角。
（3）和图1比，增加了_____条射线，增加了_____个角，有_____个角。
（4）和图1比，增加了_____条射线，增加了_____个角，有_____个角。
3.一个角是89度，它是______角，一个平角等于______个直角，一个周角等于______平角，一个周角等于______直角。
4.照样子,先读出时间，然后说一说时针和分针形成一个什么角。
（）时（）分时针分针形成（）角。
5.先量出下面各角的度数，再按角的大小分一分。
∠1＝_____，∠2＝_____，∠3＝_____，∠4＝_____锐角：_____ 直角：_____ 钝角：_____6.请给下面的角分类。
人教版数学四年级上册第三单元角的度量测试卷(带答案)
○…………外…………○……号：___________ ………内…………○………………○…………保密★启用前 人教版数学四年级上册第三单元角的度量测试卷 1．在图中，从A 、B 、C 、D 四个地方都可以走到图书城，走（ ）最近 A ．A 到图书城 B ．B 到图书城 C ．C 到图书城 2．将线段的一端无限延长得到一条（ ）。
A ．更长的线段 B ．射线 C ．直线 3．在一张纸上画两条直线，这两条直线会（ ）。
A ．相交 B ．垂直 C ．平行 D ．相交或平行4．互相垂直的两条直线可以相交成4个（ ）。
A ．锐角 B ．直角 C ．钝角 5．∠是由两条（ ）组成的． A ．线段 B ．射线 C ．直线 D ．曲线 6．爷爷用3倍放大镜看一个角，看到的角是45°，原来这个角度数是（ ）。
A ．90° B ．45° C ．15° D ．不能确定 7．大于0°而小于90°的角叫做( )。
A ．钝角 B ．直角 C ．锐角 8．图中，∠1是（ ）． A ．l40° B ．145° C ．105°……线……………………○…………装……二、图形计算 9．如下图，已知∠1＝120︒，求∠2，∠3，∠4的度数。
三、填空题 10．从直线外一点到这条直线所画( )的长度，叫做这点到直线的( )。
11．比直角大30°的角是( )角． 12．在同一平面内如果两条直线都与一条直线平行，则这两条直线互相( )。
13．钝角是大于( )度而小于( )度的角． 14．( )是度量角的工具,角的计量单位是( ),用符号( )表示． 15．角的度数如下，请按以下方式进行分类。
99°、80°、172°、90°、180°、115°、101°、24°、62°、89° 锐角：( )；直角：( )；钝角：( )。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷及答案解析
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一个钟面，在9时整时，时针与分针的最小夹角是（）度。
A.30B.60C.902.任何一个角，都有（）。
A.两个顶点和一条边B.一个顶点和一条边C.两个顶点和两条边 D.一个顶点和两条边3.图中∠1的度数是（）。
A.60°B.120°C.70°4.用放大镜看一个角，这个角的度数（）。
A.变小B.不变C.变大5.下午3时30分，时针与分针成（）。
A.锐角B.直角C.钝角6.所有的锐角都一样大，这种说法对吗？（）A.对B.不对二.判断题(共6题，共12分)1.王强画了一条10厘米长的射线。
（）2.大于90°的角是平角。
（）3.把线段的一端无限延长，就得到一条直线。
（）4.周角＝180°。
（）5.平角是一条直线，周角是一条射线。
（）6.角的大小是由两边叉开的大小决定的。
（）三.填空题(共8题，共31分)1.经过平面上一点可以画（）条直线；经过平面上的两点可以画（）条直线。
2.下面的角中，哪些是直角？哪些是锐角？哪些是钝角？直角有：_____、_____锐角有：_____、_____、_____钝角有：_____、_____3.1周角的度数是1直角度数的（）倍。
4.写出涂色部分角的角度：（）（）。
5.先量出下面各角的度数，再按角的大小分一分。
∠1＝_____，∠2＝_____，∠3＝_____，∠4＝_____锐角：_____ 直角：_____ 钝角：_____6.一条线段长40厘米，另一条线段长8厘米，两条线段连接在一起后是（）厘米。
7.角有（）个顶点（）条边。
当钟面上3时整的时候，时针和分针成（）角。
8.数一数，填一填。
（1）锐角是______、______、______、______（2）直角是______、______（3）钝角是______、______。
四.计算题(共2题，共9分)1.量一量，算一算。
四年级上册数学《第3单元 角的度量》单元测试卷(含答案详解)
人教版四年级上册《第3单元角的度量》单元测试卷一、填空．1．（3分）直线上两点间的一段叫做，线段有个端点．2．（3分）、都可以无限延长，其中没有端点，只有一个端点．3．（3分）钝角是大于度而小于度的角．4．（3分）从一点引出所组成的图形叫做角．5．（3分）一个周角＝个平角＝个直角．6．（3分）度量角的大小，可以用．7．（3分）下午6时，时针和分针形成了角．8．（3分）计量角的大小常用的单位是．9．（3分）我们学过的五种角，按度数的大小排列起来是：．二、判断．对的打“√”，错的打“×”10．（3分）0°的角和360°的角一样大．．（判断对错）11．（3分）一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米．．（判断对错）12．（3分）射线就是周角，直线也就是平角．．（判断对错）13．（3分）角的大小与边的长短有很大关系．．（判断对错）14．（3分）用三角尺可以画出75°、120°、140°的角．（判断对错）15．（3分）过一点可以画一条直线（判断对错）三、选择．16．（3分）（）比直角大而比平角小．A．锐角B．钝角C．周角17．（3分）角的大小与两边的（）有关．A．张开的大小B．长短18．（3分）如图中，一共含有（）条线段．A．4B．5C．10四、解答题（共2小题，满分5分）19．（3分）将同类的角放在一起．90°、180°、115°、60°、360°、42°20．（2分）量一量、说一说．五、画一画．21．画一条直线、一条射线（注意在旁边注明）．22．用量角器画一个130°的角．23．用量角器画一个25°的角．24．用三角板画一个135°和120°的角．六、计算．25．求图中∠2＝？26．已知∠1+∠2＝240°，∠2＝131°，那么∠1＝？人教版四年级上册《第3单元角的度量》单元测试卷参考答案与试题解析一、填空．1．（3分）直线上两点间的一段叫做线段，线段有2个端点．【考点】图形的拼组．【分析】根据直线、线段的含义及其性质进行解答．【解答】解：直线上两点间的一段叫做线段，线段有2个端点．故答案为：线段；2．2．（3分）直线、射线都可以无限延长，其中直线没有端点，射线只有一个端点．【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据直线、射线的含义：射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而解答即可．【解答】解：直线、射线都可以无限延长，其中直线没有端点，射线只有一个端点．故答案为：直线；射线；直线；射线．3．（3分）钝角是大于90度而小于180度的角．【考点】角的概念和表示．【分析】根据钝角的含义：大于90°，小于180°的角，叫做钝角；据此解答．【解答】解：由钝角的含义可知：钝角大于90度，而小于180度的角；故答案为：90，180．4．（3分）从一点引出两条射线所组成的图形叫做角．【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；进行解答即可．【解答】解：根据角的含义可知：从一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；故答案为：两条射线．5．（3分）一个周角＝2个平角＝4个直角．【考点】角的概念和表示；角的度量．【分析】根据周角、平角、直角的度数及关系直接解答即可．【解答】解：1周角＝360°，1平角＝180°，1直角＝90°；所以一个周角＝2个平角＝4个直角．故答案为：2，4．6．（3分）度量角的大小，可以用量角器．【考点】角的度量．【分析】度量角大小的工具是量角器，据此进行判断．【解答】解：度量角的大小，可以用量角器．故答案为：量角器．7．（3分）下午6时，时针和分针形成了平角．【考点】角的度量．【分析】下午6时，时针指向6，分针指向12，相差6个大格，再乘每个大格的度数即可求解．【解答】解：下午6时，时针指向6，分针指向12，相差6个大格，30°×6＝180°，180°是平角．故答案为：平．8．（3分）计量角的大小常用的单位是度．【考点】角的度量．【分析】在国际单位制中，角的单位是度．【解答】解：在国际单位中，角的单位是度，符号：“°”．故答案为：度．9．（3分）我们学过的五种角，按度数的大小排列起来是：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角．【考点】角的概念和表示．【分析】根据锐角、钝角、直角、平角、周角的含义进行解答：锐角：大于0°小于90°的角；钝角：大于90°小于180°的角；直角：等于90°的角；平角：等于180°的角；周角：等于360°的角；据此解答即可．【解答】解：由分析知：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角；故答案为：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角．二、判断．对的打“√”，错的打“×”10．（3分）0°的角和360°的角一样大．×．（判断对错）【考点】角的概念和表示．【分析】因为0度的角是没有度数，是0°；而360度的角是一个圆周角，是360°；进而判断即可．【解答】解：因为0度的角是没有度数，是0°；而360度的角是一个圆周角，是360°，所以0度的角和360度的角不一样大；故答案为：×．11．（3分）一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米．×．（判断对错）【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据射线的含义：射线有一个端点，无限长；进行判断即可．【解答】解：由分析可知：一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米，说法错误；因为射线无限长；故答案为：×．12．（3分）射线就是周角，直线也就是平角．×．（判断对错）【考点】角的概念和表示．【分析】因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆，并结合周角、平角的特点，进行分析、进而判断即可．【解答】解：平角的特点是两条边成一条直线，不能说直线是平角；周角的特点是两条边重合成射线，但不能说成周角是一条射线；故答案为：×．13．（3分）角的大小与边的长短有很大关系．×．（判断对错）【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；可知：角的大小与边的长短无关，只与两边叉开距离的大小有关，两边叉开距离的越大，角越大，反之，角越小．【解答】解：根据角的特点可知：角的大小与边的长短无关，只与两边叉开距离的大小有关；故答案为：×．14．（3分）用三角尺可以画出75°、120°、140°的角．×（判断对错）【考点】用三角尺画30°，45°，60°，90°角．【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，得出可以画出的角，从而进行判断．【解答】解：可以用一副三角尺直接画出来的角有60°﹣45°＝15°，60°+45°＝105°，60°+90°＝150°，90°+45°＝135°，90°+30°＝120°，30°+45°＝75°，°90°+90°＝180°，所以在这几个角中，140°角不可以直接用一副三角尺画出．故答案为：×．15．（3分）过一点可以画一条直线×（判断对错）【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据直线的性质：过两点可以画一条直线，过一点可以画无数条直线；据此判断．【解答】解：由直线的性质可得：“过一点只可以画无数条直线”，故原题说法错误；故答案为：×．三、选择．16．（3分）（）比直角大而比平角小．A．锐角B．钝角C．周角【考点】角的概念和表示．【分析】根据钝角、直角、平角的含义：大于90°小于180°的角是钝角，直角是等于90°的角，平角是等于180°的角；由此可知：钝角比直角大比平角小；【解答】解：因为钝角是大于90°小于180°的角，而直角是90°，所以钝角一定大于直角．故选：B．17．（3分）角的大小与两边的（）有关．A．张开的大小B．长短【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的含义“由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角”可知：角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关；由此选择即可．【解答】解：根据角的含义可知：角的大小跟两边张开的大小有关，跟边的长短无关；故选：A．18．（3分）如图中，一共含有（）条线段．A．4B．5C．10【考点】组合图形的计数．【分析】根据线段的定义，分别写出图形中的线段，从而可得出答案．【解答】解：由题意可得，图形中的线段有：AC，AD，AE，AB，CD，CE，CB，DE，DB，EB，共10条．故选：C．四、解答题（共2小题，满分5分）19．（3分）将同类的角放在一起．90°、180°、115°、60°、360°、42°【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的分类可知，锐角＜90°，平角＝180°，180°＞钝角＞90°，直角＝90°，周角＝360°，据此分类即可．【解答】解：如图所示：20．（2分）量一量、说一说．【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】直尺的“0”刻度线和所量图形的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数．【解答】解：如图，五、画一画．21．画一条直线、一条射线（注意在旁边注明）．【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据直线、射线的含义：射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而解答即可．【解答】解：22．用量角器画一个130°的角．【考点】画指定度数的角．【分析】根据角的画法：（1）画一条射线，使量角器的中心与射线的端点重合，0刻度线与射线重合；（2）在量角器130度的地方点上一个点；（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画出另一条射线；（4）画完后在角上标上符号，写出度数．【解答】解：如图所示：23．用量角器画一个25°的角．【考点】画指定度数的角．【分析】画一个25°的角可据以下步骤进行：（1）先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合；（2）在量角器25°角刻度线的地方点一个点；（3）以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线即可作成一个25°的角．【解答】解：24．用三角板画一个135°和120°的角．【考点】图形的拼组；用三角尺画30°，45°，60°，90°角．【分析】显然从两个三角板中，将一个等于45°的角，再加上另一个三角板中等于90°的角，即可得到135°的角；将一个等于30°的角，再加上另一个三角板中等于90°的角，即可得到120°的角．【解答】解：45°+90°＝135°，30°+90°＝120°；画图如下：六、计算．25．求图中∠2＝？【考点】线段与角的综合．【分析】观察图形可知，∠2与30°的角组成一个直角，所以∠2＝90°﹣30°，据此即可解答．【解答】解：∠2＝90°﹣30°＝60°，答：∠2＝60°．26．已知∠1+∠2＝240°，∠2＝131°，那么∠1＝？【考点】三角形的内角和．【分析】根据减法的意义，已知两角的度数之和与其中一个角的度数，求另一个角的度数，用这两角度数之和减去已知角的度数．【解答】解：因为∠1+∠2＝240°，∠2＝131°所以∠1＝240°﹣131°＝109°答：∠1等于109°．。
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人教版四年级上册第三单元《教的度量》测试卷
一、填空题。
1.线段有( )个端点,射线有( )个端点。
2.( )角小于90°,大于90°而小于180°的角叫做( )。
3. 1平角=( )直角 1周角=( )直角 1周角=( )平角
4.下图中,∠1与∠2组成的角是()角,已知∠1=40°,那么∠2=()。
5.在时钟上,时针与分针成90°是( )时与( )时;时针和分针形成平角的时刻是( )。
二、写出下面用三角尺拼出的角的度数。
( ) ( ) ( )
三、选择题。
(在括号里填上正确答案的序号)
1.过一点可以画( )条射线。
A. 1
B. 2
C. 3
D.无数
2.角的两条边是两条( )。
A.直线
B.射线
C.线段
D.曲线
3.9:30,时针与分针形成的角是( )。
A.锐角
B.直角
C.钝角
D.平角
4.在一个5倍的放大镜下看一个5°的角,看到的角是( )。
A. 5°
B. 25°
C.30°
D. 45°
5.可以测出长度的是( )。
A.直线
B.射线
C.线段
D.角的边
四、给下面的角分类。
93°24°100°89°2°75°121°90°
五、先量一量,再在里填上“>”或“<”。
( )( )
( )( )
六、量出时针与分针所成的角度。
七、按要求画一画。
1.以A点为顶点画一个50°的角,并在角的一边上截一条3厘米长的线段。
2.用合适的方法画出下面度数的角。
135°110°72°
八、看图填一填。
图中有( )条射线,( )个角,其中有( )个直角,( )个锐角,( )个钝角。
九、看图计算。
1.已知∠1=35°,那么∠2=( ),∠3=( ),∠4=( )。
2.已知∠1=65°,那么∠2=( ),∠3=( ),∠4=( )。
3.已知∠1=30°,那么∠2=( ),∠3=( ),∠4=( )。
十、三个正方形的摆放如下图,已知∠2=30°,∠3=45°,求∠1。
人教版四年级上册第三单元《角的度量》测试卷参考答案
一、1. 2 1 2.锐钝角 3. 2 4 2 4.平140° 5. 3 9 6时
二、105°120°75°
三、1. D 2. B 3. C 4. A 5. C
四、锐角: 24°89°2°75°
直角:90°
钝角:93°100°121°
五、30°<100°80°<130°
六、120°60°90°
七、略
八、4 6 2 3 1
九、1. 145°35°145°
2. 25°115°65°
3. 30°60°60°
十、15°。