一年级数学下册《认识平面图形》课件

A．正方形 B．平行四边形
C．长方形
课堂总结
这堂课我们学习了认识平面图形，平面图形 广泛的应用在我们的生活中，同学们回到家里去 找一找，看看家里哪些物品上有这样的图形。生 活中处处有数学，数学中的奥妙和乐趣是无穷的， 我们每一个人都应该学好它。老师希望在以后的 数学课上，大家再积极再活跃一点，我们要在快 乐中学习，在快乐中成长。
这是正方形、圆
认识正方形和圆
正方形 圆
认识生活中的正方形
认识生活中的圆
认识三角形
你能沿着线条剪一剪，分一分吗？ 在上面三组图形中，你发现了新的图形吗？
三角形
找一找、认一认生活物品中的三角形
认识平行四边形
这种图形叫什么？
平行四边形
你在生活中见到过平行四边形吗？
二、动手操作，认识平面图形
评价测试：
(一)填空
评价测试：
(二)选择 1．下面图形是平行四边形的是（ ）。
2．用2块完全一样的正方体可以拼成一个（ ）。 A．正方形 B．长方体 C．正方体
3．图中的长方体最多可以画出（ ）个不同的长方形。
A．3
B．4
C．6
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4．下面图形中与其他图形不同的是（ ）。
5．用4根相同的小木棒不可能搭成一个（ ）。
一、创设情境，复习立体图形
长方体
正方体
圆柱体
球
长方体 正方体 圆柱体 球
说说它们有什么特点？
四四方方，有6个平平的面，大小不一 样，无法自由滚动。
四四方方，有6个平平的面，大小一样， 无法自由滚动。
直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平 的，在平地躺着能滚动。
圆圆的，在平地上能自由滚动。
二、动手操作，认识平面图形
学生动手，拓出平面图形
可以把它们 拓下来。
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问题：你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢？
长方形 正方形
圆
三角形
二、动手操作，认识平面图形
认一认，给平面图形分类
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介绍：这些都是平面图形。 问题：你知道它们的名字吗？
二、动手操作，认识平面图形
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问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？
认识长方形
这是长方形
你是从哪一种形状的物体得到这种图形的？
谁能帮这样的图形取个名呢？
长方形
认一认生活物品中的长方形
认识正方形和圆
你是从哪一种形状的物体得到这种图形的？ 谁能帮这样的图形取个名呢？
分类整理 说说它们都是哪种图形
三、巩固应用
（一）找一找，说一说
台历的这个地方 是三角形的。
开关的面是正 方形的。
问题：说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？
（二）游戏：画出自己喜欢的图形
问题：你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗？
三、巩固应用
数一数
有（ 3 ）个 有（ 5）个 有（3 ）个 有（2 ）个