中小学实验室管理.

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中小学实验室管理制度(三篇)

中小学实验室管理制度(三篇)

中小学实验室管理制度是为了确保学生在实验室中的安全,推动实验教学的有效开展而制定的一套规范、规章制度。

下面是一份常见的中小学实验室管理制度的内容:1. 实验室管理人员- 实验室管理员:负责日常实验室管理,维护实验设备和仪器的正常运行,保障实验室的安全。

- 实验教师:负责指导学生进行实验操作,保障实验过程的安全和有效性。

2. 实验室使用规定- 学生仅在实验教师的指导下,按指定时间和实验内容进入实验室。

- 学生必须佩戴实验室规定的个人防护用品,如实验服、手套、护目镜等。

- 禁止携带食物或饮料进入实验室。

3. 实验室设备借用规定- 学生需要提前向实验室管理员申请借用实验设备和仪器,并填写借用单。

- 使用期限到达时,学生需要按时归还实验设备和仪器,并经实验室管理员确认。

4. 实验室卫生及安全规定- 实验室必须保持整洁,实验后要及时清洗设备、仪器和实验台。

- 在进行危险实验时,必须严格遵守实验操作规程,确保学生和实验室安全。

- 发生意外事故时,学生应立即向实验教师或实验室管理员报告,并积极参与救援。

5. 实验室使用纪律- 学生应按要求进入实验室,保持安静秩序,不得打闹、大声喧哗。

- 学生不得随意使用实验室内的设备、仪器,不得私自调整、接触电源设备。

- 学生离开实验室时,要确保实验台上无残留物品,并将窗户、门锁好。

6. 违反实验室管理制度的处理- 对于违反实验室管理制度的学生,将视具体情况进行相应的处理,包括警告、批评教育、记过、暂时禁止使用实验室等。

这份中小学实验室管理制度仅供参考,实际制定时需要根据学校的具体情况和实验室实际情况来进行调整和完善。

同时,也要定期对实验室管理制度进行评估和改进,以保障教学质量和学生安全。

中小学实验室管理制度(二)是指学校针对实验室进行监管和管理所制定的一系列规章制度。

以下是中小学实验室管理制度的一些建议:1. 实验室管理委员会:学校应成立一个实验室管理委员会,负责制定实验室管理制度和规章制度,并进行监督和评估。

中小学实验室管理制度范本(4篇)

中小学实验室管理制度范本(4篇)

中小学实验室管理制度范本一、目录1. 实验室管理目的2. 实验室使用权限3. 实验室使用流程4. 实验室安全管理5. 实验室设备管理6. 实验室材料管理7. 实验室环境管理8. 实验室维护与保养9. 实验室违纪处理办法10. 实验室管理责任分工11. 实验室管理制度的宣传与培训12. 附则二、实验室管理目的为了加强实验室的管理,维护实验室的正常秩序,确保师生的人身安全和财产安全,提高实验教学质量,制定本管理制度。

三、实验室使用权限1. 师生开展课程教学和教学研究的需使用实验室的,须事先向实验室管理员提出使用申请,并得到批准。

2. 实验室管理员有权根据实验室的使用情况和安全需要,决定是否批准使用申请。

3. 未经批准不得私自使用实验室,并且不得私自更改实验室配置。

四、实验室使用流程1. 教师使用实验室的,须事先向实验室管理员提出使用申请,并说明使用的时间、用途和人数等相关信息。

2. 实验室管理员收到教师的申请后,根据实验室的使用情况和安全需要,决定是否批准使用申请。

3. 批准使用的教师,须提前某一天将使用实验室的计划和需求告知实验室管理员,以便管理员做好相应准备。

4. 使用实验室前,教师须仔细检查实验室的设备和器材,确保其正常运转,并做好相应的安全防护工作。

5. 使用实验室后,教师应将实验室恢复原状,清理实验台,清洗实验器材等。

五、实验室安全管理1. 实验室管理员须对学生进行实验室安全教育,并在实验活动前进行必要的安全培训。

2. 教师在实验前必须对实验室进行安全检查,确保实验室的安全设施完好,如:灭火器、应急照明等,并对学生进行安全知识讲解。

3. 学生进入实验室前必须进行入门安全教育,包括实验室安全常识、实验室安全设施的使用方法等。

4. 学生在实验活动中必须遵守实验规则,不得进行危险动作,不得私自进入危险区域。

5. 实验室开展危险实验时,必须严格按照操作规程进行,确保师生的人身安全。

六、实验室设备管理1. 实验室管理员对实验室设备进行定期检查和维护,确保实验设备的正常使用。

2024年中小学实验室安全管理制度(六篇)

2024年中小学实验室安全管理制度(六篇)

2024年中小学实验室安全管理制度为确保学校实验教学的顺利进行,同时保障师生在实验过程中的安全,依据《浙江省中小学校学生人身安全事故预防与处理办法》及遂教…1989‟____号文件中关于《遂昌县教学仪器管理办法》的施行要求,结合我县中小学校实验室工作的实际情况,特此制定“遂昌县中小学实验室安全管理规定”,请各校遵照执行。

一、实验室、仪器室及设备安全规定1. 实验室与仪器室作为学校实验教学与研究的核心区域,必须维持清洁与通风状态,以营造健康的实验环境,保障师生的身心健康。

2. 各类仪器室应安装防盗门窗,强化仪器设备的安全管理,确保实验教学的正常进行。

3. 实验室与仪器室每室需配备____只以上干粉灭火器,化学实验室及药品室则需额外配备灭火沙,并定期对灭火器材进行检查,确保其有效性。

4. 仪器与药品应分室存放,以防仪器腐蚀,特别是贵重精密仪器,需加强保养与维护,以延长其使用寿命。

5. 药品室应设置必要的人身安全设施,对易燃、易爆及有毒物品实行地窖或专柜存放。

6. 化学实验室应配备应急防护药品箱(可自制自配),并定期检查与更换应急药品,确保其随时可用。

二、实验室安全管理规定1. 师生进入实验室与仪器室时,需严格遵守丽水市下发的《仪器室规则》与《实验室规则》相关条款。

2. 应分类建立仪器帐册,严格执行出借、回收登记制度,并按规定程序报废仪器,确保帐物相符,防止仪器流失。

3. 易燃、易爆及有毒化学药品应由专人保管,明确责任,并建立严格的管理制度,防止其流入社会。

4. 对于具有危险性的实验,如涉及易腐蚀、易燃、易爆及有毒化学药品的,需充分评估实验风险,在确保人身安全并采取预防保护措施后方可进行。

5. 学生分组实验用电时,实验室应安装保安器及电源总控开关,学校需定期维护电气设备以防漏电,确保用电安全。

三、安全责任1. 实验室工作由学校领导分管,仪器室则由实验教师专人专管,各项制度需齐全,并将《仪器室规则》与《实验室规则》上墙张贴。

中小学实验室管理制度范文(五篇)

中小学实验室管理制度范文(五篇)

中小学实验室管理制度范文一、实验室(仪器室、准备室)要专人管理。

注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等,对各类仪器设备要经常维护,及时保养,确保始终处于完好备用状态。

二、实验室(仪器室、准备室)要科学管理。

仪器、器材等物品都应登记造册,摆放整齐。

实验仪器、模型、标本、药品等,要分门别类,定橱定位,橱有编号,橱窗设卡,物卡一致,账卡相符。

室内定期打扫,保持环境整洁美观。

三、学生进入实验室要遵守纪律,不追逐打闹。

保持室内安静和清洁。

四、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材,并作好使用情况记载。

每天使用后要关好门窗,切断电源、水源。

五、借用实验仪器和器材等要办理借用手续,用后及时归还,不得转借他人,外借须经主管领导批准。

六、实验前,学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤;实验中提醒学生爱护仪器,节约药品,注意操作安全,做好实验记录;实验后,督促学生整理好实验仪器,写好实验报告。

七、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃____物品,应当建立健全使用和管理制度,设置警示标志,存放于安全地点,指定专人保管。

八、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施,损坏照价赔偿,并作好记载。

仪器、器材每学期清查一次,及时做好报损报废和增添登记工作。

中小学图书馆、阅览室管理制度一、图书馆、阅览室专人管理。

注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀等。

室内定期打扫,保持环境整洁美观。

师生到图书馆、阅览室须保持安静。

二、新采编的图书、期刊要及时分类、编目、登记、上架。

贵重图书应设立专柜,防止意外发生。

三、保证提供给师生借阅的图书流通量不低于藏书的2/3。

师生借阅图书按规定办理借阅手续,阅后及时归还,不得转借他人。

四、校外人员借阅藏书、期刊必须主管领导批准。

师生、校外人员损坏或丢失图书、期刊应照价赔偿。

五、期刊阅览室课余时间均对学生开放。

阅览室的期刊不得外借,阅览时不得在期刊上涂画。

六、图书、期刊每学期清理一次,及时做好报损报废和增添登记工作,确保账、册相符。

中小学实验室管理办法

中小学实验室管理办法

中小学实验室管理办法第一章总则1.1 为加强中小学实验室的建设和管理,确保实验室安全、高效运行,根据国家有关法律法规,结合中小学教育特点,制定本办法。

1.2 本办法适用于全国各类中小学的实验室及其附属设施。

1.3 实验室管理应遵循安全第一、规范操作、节约资源、服务教学的原则。

第二章组织管理2.1 学校应设立实验室管理机构,负责实验室的日常管理和发展规划。

2.2 实验室管理机构应配备专职或兼职管理人员,明确职责分工。

2.3 学校应成立实验室安全委员会,负责实验室安全事故的预防和应急处理。

第三章安全管理3.1 实验室应制定安全管理制度,包括但不限于安全操作规程、应急预案、事故处理流程等。

3.2 实验室应定期进行安全检查,及时发现并整改安全隐患。

3.3 实验室应配备必要的安全设施和个人防护装备,确保师生安全。

第四章设备与物资管理4.1 实验室应建立设备和物资管理制度,明确采购、验收、使用、维护和报废流程。

4.2 实验室应建立设备和物资档案,记录设备和物资的基本信息、使用情况和维护记录。

4.3 实验室应合理使用和维护设备,延长设备使用寿命,节约教育经费。

第五章人员管理5.1 实验室管理人员应具备相应的专业知识和技能,定期参加培训,提升管理水平。

5.2 实验室应建立师生培训制度,确保师生熟悉实验室设备操作和安全规程。

5.3 实验室应鼓励师生参与实验室管理,提高实验室使用效率。

第六章环境与卫生管理6.1 实验室应保持整洁有序,定期进行卫生清洁。

6.2 实验室应建立环境保护制度,合理处理实验废弃物,减少对环境的影响。

6.3 实验室应提供良好的通风和照明条件,保障师生健康。

第七章附则7.1 学校应根据本办法,结合实际情况,制定具体的实施细则。

7.2 本办法自发布之日起施行,由教育行政部门负责解释。

7.3 对于违反本办法的行为,学校应根据情节轻重,给予相应处理。

通过上述管理办法,可以确保中小学实验室的安全、高效运行,同时为师生提供一个良好的实验教学环境。

中小学实验室安全管理制度(三篇)

中小学实验室安全管理制度(三篇)

中小学实验室安全管理制度一、实验室安全管理目标1.保障中小学实验室师生人身安全和财产安全;2.确保中小学实验室教学、科研工作的正常进行;3.提高中小学实验室师生的安全意识和安全素养;4.健全中小学实验室安全管理体制,落实安全责任;5.建立中小学实验室安全教育、培训和宣传工作机制。

二、中小学实验室安全管理制度内容1.安全管理责任体系(1)中小学实验室应明确安全管理责任,并制定安全责任制度,确保每个岗位的安全职责明确。

(2)设立实验室安全责任人,负责实验室的日常安全管理和事故报告。

2.安全设施与设备管理(1)中小学实验室应设有灭火器、应急药箱等基本安全设施,并定期检查和更新维护。

(2)实验室仪器设备应定期维护和检修,确保设备正常使用。

(3)危险品应当分类储存,标识明确,有效隔离,并设有安全提示标识。

3.实验室安全教育和培训(1)定期组织师生参加实验室安全教育和培训,提高师生的安全意识和安全素养。

(2)制定实验操作指导书和实验操作规范,明确实验过程、注意事项和安全措施。

4.危险品管理(1)建立危险品登记册,对实验室的危险品进行统一管理和登记。

(2)严禁未经许可的人员擅自存放和使用危险品。

(3)危险品的储存、使用和处置应符合相关法律法规和操作规范。

5.实验室日常管理(1)实验室应当保持干净、整洁,无杂物堆放,并保持通风良好。

(2)禁止在实验室内吸烟、食用和储存食品,禁止在实验室内使用手机及其他电子设备。

(3)实验室的门窗应保持良好状态,确保实验室的安全密闭。

6.事故应急管理(1)建立中小学实验室事故应急预案,明确各类事故的应急处理措施。

(2)负责人应及时组织应急演练,提高实验室师生的事故应急处理能力。

(3)发生事故时,要及时报告上级主管部门,并保护现场进行事故调查和分析。

7.安全检查和评估(1)定期进行实验室安全检查和评估,发现问题及时整改。

(2)建立安全隐患登记册,记录检查发现的安全隐患和整改情况。

(3)对实验室进行定期消防、环境、设备等各方面的安全评估和检测。

中小学实验室管理制度中小学实验室管理制度规定

中小学实验室管理制度中小学实验室管理制度规定

中小学实验室管理制度_中小学实验室管理制度规定实验室是师生进行实验教学的场所,因此,应制定规范的中小学实验室管理制度。

下面小编为大家整理了有关中小学实验室管理制度的范文,希望对大家有帮助。

中小学实验室管理制度篇1 第一章总则第一条为贯彻落实教育部《中小学实验室规程》,进一步规范全省中小学实验室管理工作,特制定本办法(以下简称《管理办法》)。

第二条实验室是学校基本的办学条件和重要的课程资源。

教育行政部门和学校应当将其作为培养学生创新精神和实践能力的重要场所加强建设。

第三条本办法所指实验室包括:中学理科实验室、通用技术实验室、小学科学实验室、音乐、美术、历史、地理学科专用教室、实践活动室和开设其他课程需要的专用教室等。

第四条中小学实验室工作按照分级管理、分级实施、上级指导的原则,各司其职,各负其责。

学校是实验室建设、管理、使用的主体。

第五条学校应充分利用实验装备条件和自制教具,开展教育教学、科技创新等实践活动,努力培养学生创新精神和实践能力,促进学生健康成长。

第六条本办法适用于各级政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校。

第二章实验室设置第七条高中应设物理、化学、生物、通用技术实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他课程需要的专用教室;初中应设物理、化学、生物实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他课程需要的专用教室;小学应设科学实验室或综合实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他课程需要的专用教室。

实验室数量应与学校的规模相适应。

有条件的学校可设数字探究实验室、创新实验室、历史、地理、书法等专用教室。

第八条实验室用房包含实验教学用房、配套用房和附属用房。

实验教学用房主要用于师生开展实验教学活动;配套用房主要用于储藏和陈列仪器、设备、试剂、挂图、标本、模型;附属用房主要是准备室、实验教师办公室、教具维修室、暗室等。

实验教学用房的面积应能够满足分组实验教学的需要并适度有余,配套用房和附属用房的面积应能够满足仪器设备存放和实验教学准备活动的正常开展。

中小学实验室管理使用制度

中小学实验室管理使用制度

中小学实验室管理使用制度一、实验室使用范围1.实验室仅限于进行科学实验和研究学习,禁止进行其他无关活动。

2.所有学生和教师在实验室内都必须遵守实验室规章制度,并按照实验室使用规定进行操作。

二、实验室安全规定1.教师和学生进入实验室前应了解实验项目的安全要求和操作规程,并遵守实验室的使用规定。

禁止未经许可私自进行实验或使用实验设备。

2.教师应定期检查实验室设备和实验室环境,确保设备完好无损,实验台面整洁无杂物。

3.实验室应配备必要的安全设备,如紧急呼救装置、消防器材等,并定期检测和维护。

4.在实验室内禁止吸烟、饮食或进食,禁止私自带食物、饮料或药品进入实验室。

5.实验室内应保持干燥、通风、光线良好,不得存放易燃、易爆等危险物品。

三、实验室设备使用规定1.学生在进行实验前必须经过老师指导,并听取老师的说明和演示。

对于有安全风险的实验,必须由教师亲自指导。

2.实验室设备应根据实验项目的要求进行使用,禁止私自改变设备的设置或进行不当操作。

3.在实验操作过程中,禁止戏弄、调戏他人,要遵守实验室的秩序和纪律。

4.实验结束后,学生应按照要求归还实验设备,并保持实验台面的整洁。

四、实验室使用时间和预约制度1.实验室的使用时间应在校方和教师的指导下规定,并要合理安排实验课程的时间。

2.学生在使用实验室前应提前预约,以避免实验设备的冲突和时间的浪费。

五、实验室管理责任1.教师是实验室的管理者,对实验室的使用负有直接责任。

教师应制定实验室管理制度,并宣传普及给学生和家长,并按照制度执行管理。

2.实验室管理员应配备有一定实验室安全管理知识和技能,定期进行培训,确保实验室的正常运行和安全使用。

六、违规处理和责任追究1.对于违反实验室管理制度的学生,可采取口头警告、书面警告、暂停实验室使用权等纪律处分措施。

2.对于故意破坏实验设备、妨碍他人学习和危及实验室安全的行为,可以给予严重的纪律处分,并追究其法律责任。

以上是对中小学实验室管理使用制度的一些建议,旨在保障实验室的安全和有效使用。

中小学实验室管理制度范文(三篇)

中小学实验室管理制度范文(三篇)

中小学实验室管理制度范文第一条为保障学生在实验室中的安全,规范实验室管理,制定本实验室管理制度。

第二条实验室开放时间为校园正常上课时间,严禁无教师指导的情况下擅自进入。

第三条进入实验室的教师应按时并认真地锁好门窗,保证实验室安全。

第四条实验室内严禁吸烟、饮食,严禁乱扔废弃物品。

第五条实验室内严禁闹事、打闹,保持安静的学习环境。

第六条所有实验室中使用的设备、仪器均应当经过认真检查和维护,确保正常运转。

第七条实验室中的药品和化学试剂应按照规定储存,并由专人负责管理,防止发生意外。

第八条进行实验操作时,应穿戴好实验服和相关防护用品,严禁裸露身体。

参与实验的学生必须经过相关安全培训并取得指导教师的许可。

第九条实验室内使用明火时,必须严格遵守火灾防范规定,并配备灭火器材和应急疏散设备。

第十条实验结束后,应及时清理实验室,保持环境整洁,将使用的设备、仪器进行妥善保管和归位。

第十一条发现实验室存在安全隐患或设备损坏的,应立即向实验室管理人员报告,并及时处理。

第十二条对于违反实验室管理制度的行为,将给予相应的纪律处分,并可能承担相应的责任。

第十三条本制度自颁布之日起执行,并定期进行检查和修订。

中小学实验室管理制度范文(二)第一章总则第一条为了规范中小学实验室管理,保障学生安全和实验教学顺利进行,制定本管理制度。

第二条实验室管理制度适用于学校中小学实验室的日常管理工作。

第三条实验室管理应遵循“安全第一、教学为主、管理有序、资源合理利用”的原则。

第四条实验室管理工作由实验室管理员负责,校领导和教师全体成员有责任监督并积极配合。

第五条本管理制度的修订和解释归学校实验室管理委员会负责。

第二章实验室安全管理第六条学校实验室应按照国家和地方实验室安全管理的相关要求进行布局和装修,保障实验室的安全性和功能性。

第七条学校实验室应设有明显的安全警示标识,包括实验室进入和出口、危险物品存放区域、应急通道等。

第八条严禁在实验室内放置易燃、易爆、有毒等危险物品,保持实验室环境清洁整洁,保持安全出口畅通。

中小学实验室管理制度

中小学实验室管理制度

中小学实验室管理制度第一条为了加强实验室的科学管理,提高实验教学和科研工作质量,保障实验安全,根据国家有关法律法规和教育部的相关规定,制定本制度。

第二条实验室是学校进行实验教学、科学研究、技术开发和社会服务的重要场所。

学校应将实验室建设纳入学校发展规划,保证实验室建设的合理性和前瞻性。

第三条实验室管理应遵循科学性、规范性、安全性、共享性原则,实现实验室资源的高效利用,为提高教育教学质量和培养创新人才提供有力支持。

第四条实验室管理体制1. 学校设立实验室管理部门,负责全校实验室的规划、建设、管理和监督工作。

2. 实验室管理部门设立实验室主任岗位,负责实验室的日常管理工作。

3. 实验室设立实验室副主任岗位,协助实验室主任开展工作。

4. 实验室设立实验室技术人员岗位,负责实验室的技术支持和保障工作。

第五条实验室建设和设备采购1. 实验室建设应按照学校发展规划和实验室功能定位进行,确保实验室建设与教育教学和科研需求相匹配。

2. 实验室设备采购应遵循公开、公平、公正的原则,按照学校规定的程序进行。

3. 实验室设备采购应注重质量、性能和价格比,优先选择具有良好信誉的供应商。

4. 实验室设备采购应严格按照国家相关法律法规和学校的规定执行,确保设备采购的合法性和合规性。

第六条实验室安全管理1. 实验室安全管理工作应纳入学校整体安全管理体系,明确实验室安全责任人和安全管理人员。

2. 实验室应建立健全安全管理制度,制定安全操作规程和应急预案,确保实验室安全。

3. 实验室应定期进行安全检查和隐患排除,对实验设备进行维护和保养,确保设备安全运行。

4. 实验室应加强实验废弃物处理和环境保护工作,严格执行国家有关环保法律法规。

第七条实验室开放和使用1. 实验室应面向全校师生开放,提供实验教学和科研服务。

2. 实验室使用应遵循预约制度,合理安排实验时间和实验人数,确保实验室高效利用。

3. 实验室使用者应遵守实验室规章制度,爱护实验室设备和设施,文明实验。

中小学实验室管理制度

中小学实验室管理制度

中小学实验室管理制度一、实验室的使用范围及开放时间1.实验室主要供中小学教师和学生进行科学实验、研究和教学活动使用。

2.实验室的开放时间为工作日上午8:00-12:00,下午14:00-17:00。

二、实验室设备的保管和维护1.教师在使用实验室设备前,应先进行设备检查,如发现设备有损坏或故障应及时上报维修。

2.学生在使用实验室设备时应遵守使用规范,不得虐待设备,如有损坏应及时上报教师。

三、实验室安全规范1.打火机、易燃材料、危险化学品等危险物品严禁带入实验室,如有需要,应在教师指导下操作。

2.实验室应配备消防器材,每次实验前检查消防器材是否齐全有效。

3.实验室内禁止吸烟、饮食、携带手机以及进行其他与实验无关的行为。

四、实验室行为规范1.使用实验室前,教师应进行科学实验和安全知识的讲解,确保学生了解实验过程和注意事项。

2.学生在实验室内应保持安静,不得喧哗、打闹。

3.实验结束后,学生应该及时清理实验台面、设备,并归还实验器材。

4.实验室内的实验报告、记录本等资料不得私自带出实验室,如有需要,应事先得到教师同意。

5.实验室内发生安全事故时,学生应立即向教师报告并配合进行救援。

五、实验室管理人员1.实验室应由专兼科学教师负责管理,每天开放前应进行巡检控制实验室设备和仪器的使用情况。

2.实验室管理人员应具备相关实验教学经验和安全知识,并定期对教师和学生进行相关培训。

六、实验室的安全检查1.实验室每学期至少进行一次安全检查,发现问题应进行及时整改,并制定整改方案和时间表。

2.安全检查由学校相关负责人或特定安全检查人员进行,对安全问题进行记录和整改确认。

七、违反管理制度的处理1.对于违反实验室管理制度且影响安全的行为,学校将给予相应的纪律处分,并通知学生家长。

2.对于严重违反实验室管理制度且造成安全事故的行为,学校可以将其列入学校记录,并根据情况给予相应的纪律处分。

以上为中小学实验室管理制度的主要内容,学校可以根据具体情况进行适当调整和补充。

中小学实验室管理制度(三篇)

中小学实验室管理制度(三篇)

中小学实验室管理制度第一章:引言中小学实验室是学生进行实践操作、探索创新的重要场所,具有重要的教育功能。

为了保障实验室的正常运行和学生的安全,制定并实施科学的实验室管理制度是非常必要的。

本文将针对中小学实验室的管理制度进行详细的论述和分析,以期为中小学实验室的管理者提供一定的参考。

第二章:中小学实验室管理制度的重要性2.1 安全保障中小学实验室涉及到各类化学试剂、实验设备等,如果管理不善,很容易发生各类事故,造成学生受伤事故的发生。

通过制定科学的实验室管理制度,可以建立安全的实验环境,从而有效预防实验室事故的发生,保障学生的安全。

2.2 教学质量提升实验是中小学科学教学的重要环节,通过实验学生可以加深对知识的理解,培养实际操作能力和科学思维能力。

但如果实验室管理不善,实验设备不规范,会直接影响到实验结果的准确性和实验教学的效果。

通过制定科学的实验室管理制度,可以保证实验设备的完好和齐全,提升教学质量。

第三章:中小学实验室管理制度的基本要求3.1 实验室的安全设施实验室必须安装一定数量的灭火器、灭火器设施等,以备应对突发状况。

同时,实验室必须配备足够数量和种类的急救设施,以便在紧急情况下提供及时的救治。

3.2 实验室的安全教育实验室管理者要定期开展实验室安全教育,包括实验室安全知识的普及和实验室的应急预案等方面的培训。

学生在参与实验前必须接受相关安全教育和培训,确保对实验过程的安全意识和安全技能。

3.3 实验室的设备维护实验室管理者需要定期对实验设备进行检修和维护,确保设备的正常运行和使用寿命。

同时,要建立设备台账,及时更新设备信息。

3.4 实验室的实验指导实验室管理者要制定实验指导,明确每个实验的目的、步骤和安全注意事项等,确保学生正确进行实验操作,避免实验操作上的错误导致事故。

第四章:中小学实验室管理制度的实施4.1 指导思想中小学实验室管理制度的实施必须坚持以学生的安全教育为核心,以提升教学质量为宗旨,科学规范、全面严格的管理实验室,确保实验室的安全和教学效果。

中小学实验室管理制度

中小学实验室管理制度

中小学实验室管理制度是为了规范实验室的使用和管理,保障师生的人身安全和设备设施的安全,提高教学质量和实验技能的培养而制定的一系列规定和制度。

以下是中小学实验室管理制度的内容:1. 实验室使用:- 实验室仅限教师和学生使用,其他人员须经过许可方可进入实验室。

- 使用实验室前,必须经过相关安全教育和技术培训,并遵守实验室安全规定。

- 使用实验室的具体时间和实验项目必须提前申请,并经过批准。

2. 实验室安全:- 实验室内严禁随意使用、触摸和拆卸实验设备和器材。

- 实验室内必须保持整洁,不得乱丢垃圾,必要时要采取防护措施,避免污染环境。

- 实验室内使用易燃、易爆物品时必须注意安全操作,遵守消防规定。

3. 实验室设备和设施:- 学生在使用实验设备和器材时,必须遵守使用规范,正确操作,防止损坏或造成人身伤害。

- 实验室设备和设施的借用必须经过教师或实验室管理员的许可。

- 实验室设备和设施的保养、维修和更新由相关负责人负责,教师和学生应及时报告任何设备损坏或故障。

4. 实验室事故:- 发生实验室事故时,学生应立即向教师报告,并按照教师的指导采取适当的应急措施。

- 实验室事故后,必须及时进行事故调查和处理,总结教训,并采取措施避免类似事故再次发生。

5. 实验室纪律:- 实验室内严禁吸烟、嚼食、喧哗或进行与实验无关的活动。

- 实验室内不得使用手机、相机等电子设备,以免干扰实验或造成安全事故。

- 实验室内必须服从教师和实验室管理员的指挥,遵守纪律,不得擅自离开实验室。

以上是中小学实验室管理制度的一些主要内容,具体制度的制定和执行应根据学校的实际情况和实验室设备的特点,结合相关法规和安全标准制定。

中小学实验室管理经验分享5篇

中小学实验室管理经验分享5篇

中小学实验室管理经验分享5篇中小学实验室是学校的重要实践教学场所,它的管理直接关系到学生的实践能力、科学素养和安全教育。

为了提高中小学实验室的管理水平,我们需要不断总结经验。

本文将从以下五个方面分享中小学实验室管理经验:规范化管理、人员培训、实验室设备的维护、实验室安全与保障、实验室环境的卫生与整洁。

一、规范化管理中小学实验室的规范化管理是有效保证学生安全和教学质量的重要手段。

要落实“安全、规范、创新、环保”的管理方针,做到责任到人、标准到位、程序到位、措施到位。

因此,我们需要注重以下方面的具体管理实践。

(一)建立管理人员和学生志愿者的名单中小学实验室管理人员应该制定清晰的职责,更好地发挥工作效能。

同时,应该对实验室进行严格的进出管理,与此同时,还应该对志愿者进行培训,使其了解实验室规章制度,严格遵守实验室管理制度。

(二)制定实验室规章制度实验室规章制度是管理实验室必不可少的制度,它是指导实验室管理和服务的基本准则和规定,对实验室技术人员、学生和其他使用人员的行为和举止进行约束,更好地维护实验室的安全。

(三)定期开展安全培训和演练定期开展安全培训和演练,可以提高安全意识,熟悉实验室安全操作规程,掌握自救、周围救和装备使用等,有助于更好地保障实验室的安全。

二、人员培训人员是中小学实验室安全管理的关键。

实验室管理要以学生为中心,注重实验室技术人员和志愿者的培养,提高他们的安全意识和技术水平。

(一)学生实践教学中小学实验室安全工作中,学生实践教学是最常见的实践形式,做好普及性和基础性训练是必要的。

通过与学校实验室教育指导中心合作,提供实验项目和技术手册,组织学生开展涉及实验室安全的自主式实践教学,可以增强他们的安全意识与实践能力。

(二)技术人员培训实验室技术人员应该加强实验室安全常识和操作流程的培训,提高他们的技术水平和处理实验室危险情况的能力。

还可以通过实验室安全运营培训课程的开展,提供实验室设备的养护、保养和使用的方法。

中小学实验室安全管理制度(7篇)

中小学实验室安全管理制度(7篇)

中小学实验室安全管理制度一、实验室是教学科研的重要基地,实验室的安全管理是实验工作正常进行的基本保证。

凡进入实验室工作、学习的人员,必须遵守实验室有关规章制度,不得擅自动用实验室的仪器设备和安全设施,不准在实二、实验室工作人员及参加实验的人员必须认真学习有关安全条例和安全技术操作规程。

三、实验室内安全设施、标志必须齐全有效。

四、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定,定期检查,及时维修。

五、实验室要做好防火、防触电等工作,要配备灭火机等消防器材。

六、实验室要采取防盗措施,加强安全保卫工作,非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。

七、每日最后离室人员要负责检查水、电、门窗等有关设施的关闭情况,确认安全无误,方可离室。

节假日前各室人员应进行安全检查,并作好记录。

八、对实验室存在的不安全因素,要及时向有关部门反映,整改,若发生安全事故,应在采取补救措施的同时如实报有关部门,对造成安全事故者,应根据情节轻重,按有关规定及时处理。

九、实验室工作人员作为实验室安全防护的当然责任者,应随时随地按照本制度进行检查,做好安全防护工作,院领导要经常督促检查。

十、实验中如发生事故,应有急救措施,同时保护现场,并立即报告政教处。

中小学实验室安全管理制度(二)学生实验守则1.进入实验室要保持安静,按规定位置就座。

保持室内整洁卫生。

2.实验前,应认真预习有关实验内容,充分了解实验目的、内容和方法。

认真清点实验仪器、药品。

未经教师同意,不随意动用仪器、药品。

3.实验时,学生应在教师指导下,正确操作,认真分析。

遇到困难和问题时,应及时报告,请教师协助解决。

4.注意安全,节约水电。

遇到事故沉着、冷静,先切断电源、火源,并及时报告,请教师进行处理。

5.爱护仪器设备,爱惜药品材料。

损坏仪器,照价赔偿,并及时填写《实验仪器损坏赔偿记录》。

6.一切仪器、药品未经实验教师同意不得带出实验室。

废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得乱抛乱倒,必须倒入指定地点。

中小学实验室管理制度

中小学实验室管理制度

中小学实验室管理制度第一章总则为了规范中小学实验室管理行为,维护师生实验室安全,保障实验教学质量,制定本管理制度。

第二章实验室管理机构1. 学校实验室管理委员会负责实验室管理工作的协调和指导,由校长担任主任,实验室负责人、实验室管理员、安全负责人等成员组成。

2. 实验室负责人负责本实验室的日常管理工作,保障实验课程的安全进行和教学质量。

3. 实验室管理员负责实验室的日常管理和维护工作,按照实验室管理委员会的指示开展工作。

4. 安全负责人负责实验室安全管理工作,定期进行安全检查,制定安全预案和安全教育计划。

第三章实验室使用1. 实验室开放时间为每周五至周日下午,其他时间需提前向实验室管理委员会提交申请,获取相关手续。

2. 实验室的使用需提前做好实验准备工作,按照实验操作规程进行实验,并保持实验室整洁。

3. 实验室使用结束后,需及时清理并向实验室管理员报告,确认实验室设备、用具无遗失。

第四章实验室安全1. 实验室所有人员必须严格遵守实验室安全制度,禁止私自操作实验设备、用具。

2. 实验室禁止饮食,一切液体、食品不得带入实验室内。

3. 实验室内禁止打闹、追逐,不得在实验室内进行有关爱护实验设备的管理工作。

4. 发现实验室设备出现故障或问题,需立即向实验室管理员报告,进行维修或更换。

5. 实验室内发生火灾或其他紧急情况时,所有人员需迅速疏散,并按照安全预案进行应急处理。

第五章实验室资料管理1. 实验室内的实验课程和实验计划必须按照规定存档,备案看是否符合教学需要。

2. 实验室内的设备、用具、化学试剂等资料必须进行台账管理,核对是否完整。

3. 实验室内的教材资料,必须按照梯级管理,适时更新更换。

第六章实验室设备管理1. 实验室设备的管理应做好设备的使用登记和管理,每次登记时要详细记录。

2. 实验室设备应进行定期的检修和养护,确保设备的正常使用,延长设备的使用寿命。

3. 实验室设备出现故障时,需及时报修保养,不得私自拆卸和改装设备。

中小学实验室安全管理制度模版(4篇)

中小学实验室安全管理制度模版(4篇)

中小学实验室安全管理制度模版第一章总则第一条为了保障中小学实验室的安全,防范事故的发生,保护学生和教师的生命财产安全,根据国家相关法律法规,制定本制度。

第二条中小学实验室安全管理制度,适用于中小学实验室的安全管理工作。

包括实验室的安全设施、实验器材的使用与维护、实验操作及相关的安全培训等方面的内容。

第三条实验室安全管理应遵循预防为主、综合治理、全员参与、科学管理的原则。

第四条中小学要严把实验室建设、实验室管理与实验操作等关,确保实验室的设施、仪器仪表和安全物品齐全,满足教学要求。

第五条实验室安全管理应建立健全安全责任制,明确各级责任和各项工作任务,明确实验室安全管理属地职责和学校职责分工。

第六条学校应注重师资培训,提高教师安全意识和实验操作技能,保证教师能熟练掌握实验操作的基本要求,保证实验室的安全有序进行。

第七条学校应建立健全实验室安全管理的实践机制,包括定期的实验室安全检查、事件处理、安全防护、事故应急等。

第八条学校应建立实验室安全档案,包括实验室建设规划、设施设备购置、实验操作指南、安全生产控制措施等内容。

第二章实验室建设第九条学校应充分考虑教学实验的需要和实验室使用人数,合理规划实验室的布局和座席数量,确保每个学生能够安全、舒适地进行实验。

第十条实验室设施应保证稳定可靠,符合国家相关安全技术标准和规范要求,实验室的电气设备要接受合格的安装和维护。

第十一条实验室应具备足够的自然通风和人工通风设备,能够保证室内空气的流通和新鲜。

第十二条实验室应具备必要的灭火设备和应急照明设备,保证在紧急情况下的安全疏散和灭火。

第十三条学校应制定实验室安全设备的维护计划,定期检查和维护实验室的安全设备,确保其完好有效。

第三章实验器材使用和维护第十四条所有实验器材必须经过合法检测和验收,符合国家相关标准,确保安全可靠。

第十五条学校应建立实验器材的管理制度,包括器材的分配、借用、归还等流程,杜绝器材的随意使用或丢失。

中小学校实验室内部管理制度范文(二篇)

中小学校实验室内部管理制度范文(二篇)

中小学校实验室内部管理制度范文一、实验室使用规定1.实验室的使用对象:中小学师生、教职工和科研人员。

2.实验室使用时间:根据实验室的具体情况和学校的安排,制定实验室使用时间表,并提前提交给相关部门备查。

3.实验室使用预约:教师需提前向实验室管理员预约使用时间,确保实验室的公平合理使用。

4.实验室使用权限:实验室管理员有权根据实验室的用途和安全性负责对使用者进行审核,拥有决定是否允许使用实验室的权利。

二、实验室安全管理1.实验室开门时间:开门时间应根据实际需要安排,确保教学和科研工作的正常进行。

2.实验室门禁控制:实验室管理员负责控制实验室门禁,只有经过合法授权的人员才能进入实验室。

3.实验室出入管理:每位进入实验室的人员需刷卡登记,确保实验室的人员出入记录完整。

4.实验室安全检查:定期进行实验室安全检查,发现问题及时解决,确保实验室的安全性。

三、实验室设备管理1.实验室设备使用:使用设备前需了解设备的使用方法、注意事项和维护保养知识,并按照设备的使用规范进行操作。

2.设备保养维护:每位使用者在使用完设备后应进行设备的清洁和保养,并及时上报设备的维修需求。

3.设备租借管理:对于实验室设备的租借,需填写租借申请,经实验室管理员审批后方可租借,并按时归还。

四、实验室品质管理1.实验室实验项目管理:教师按照实验项目的特点和安全性要求,制定实验教案,并向学生讲解实验内容、注意事项和安全规范。

2.实验室储存管理:实验室管理员负责实验器材和试剂的储存管理,按照国家和学校相关规定,确保实验品质的长期稳定和有效利用。

3.实验室废物处理:实验室废弃物和废液应按照学校的环境保护政策进行分类收集和妥善处理,确保实验室的环境卫生。

五、实验室安全教育与培训1.入职培训:对进入实验室工作的新教师和新员工进行实验室安全知识和技能的培训,使其具备基本的实验室安全意识和操作技能。

2.日常安全教育:定期组织教师和学生进行实验室安全教育,提高实验室安全意识和自我保护能力。

中小学实验室管理制度(五篇)

中小学实验室管理制度(五篇)

中小学实验室管理制度实验人员岗位职责(一)实验教学项1、执行学校实验教学计划,按照教材规定的实验内容,积极配合有关教师完成各项实验教学任务。

2、熟悉各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理和使用方法、维修办法、3、熟悉全部演示实验和学生分组实验的有关理论实验方法、注意事项,能熟练指导学生实验,处理学生实验中遇到的各种疑难问题。

4、按照实验教学计划和实验通知单,准备学生实验和演示实验所需的仪器、试剂和器材。

实验完毕整理、清洗、回收入柜。

5、不断总结经验,积极创造条件,____学生开展课外科技活动和进行开放性实验。

6、加强和各科教师联系,积极开展实验教学研究、教学仪器研制和自制教具活动。

(二)管理项7、认真做好教学仪器的购置、验收、入库及登帐、编号等工作。

8、合理安排教学仪器的存放,保持教学仪器的整洁,创造仪器室内的良好环境,确保和延长教学仪器使用寿命。

9、负责教学仪器的维修、维护、清点、检查、借出、回收以及安全急救等日常管理职责。

10、积极参与实验室建设和技术改造,严格执行仪器室的各项规章制度,做好仪器室的全面管理工作。

仪器室管理制度(一)仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。

化学药品与仪器分室存放。

室内要有防盗、防火、防毒等安全措施,做好通风、防潮、防尘和整洁工作。

(二)建立健全仪器管理明细帐、实物流水帐和统计报表,定期核对,做到帐、册、表、物相符。

人员调动时要办理严格的接交手续。

(三)仪器的借用、报废要办理登记和审批手续。

外借仪器要及时收回,并做好接交手续。

(四)任课教师使用仪器和药品进行实验教学前,应填写“实验通知单”,实验教师应努力做好实验准备。

实验结束后将仪器完好的归还仪器室。

如有损坏或丢失应及时登记、查找并填写报告单、做好处理工作。

(五)仪器使用后应及时进行清洁、保养并归橱,同时要根据各类仪器的特点,定期的、有计划的进行维护与保养,使所有仪器经常处于完好状态。

(六)每学期结束前,对实验室的全部财产进行一次全面清查核对,处理好有关事项,及时完成各种统计工作,并按要求上报和存档。

中小学实验室管理制度范本(三篇)

中小学实验室管理制度范本(三篇)

中小学实验室管理制度范本一、实验室的使用1.实验室的使用仅限于教学和科研需要,非相关人员不得随意进入使用。

2.实验室使用需提前预约,并在指定时间内使用,未经允许不得擅自延长使用时间。

3.实验室使用完毕后,必须彻底清理干净,保持整洁,设备齐全。

4.实验室使用时,必须遵循实验室的安全操作规程,严禁违反相关实验安全入场制度。

5.实验室使用过程中,必须严格按照实验计划和实验指导书进行操作,不得进行未经授权的其他实验。

6.实验室使用过程中,必须严格遵循实验记录规定,准确记录实验过程和实验结果,并将实验结果上交给指定人员或保存在指定位置。

二、实验室安全管理1.实验室内严禁吸烟、饮食和乱扔垃圾,保持室内环境清洁整洁。

2.实验室内必须穿戴实验服和防护用具,包括实验服、实验手套、护目镜等。

3.实验室内严禁携带易燃、易爆、有毒、有害物品进入,禁止进行危险物品的实验。

4.实验室内禁止进行无关的闹腾和恶作剧,严禁打闹和摔打实验器材。

5.实验室内的电器设备使用时,必须符合安全操作规程,严禁违规使用设备。

6.实验室内如发生意外事故或紧急情况,必须立即报告相关负责人并采取相应措施,确保实验室和人员的安全。

三、实验室设备的维护和保养1.实验室设备和仪器必须按照规定使用,严禁随意开关和拆卸。

2.实验室设备的使用后,必须清理干净,并进行及时的维护和保养。

3.实验室设备维护和保养由指定人员负责,其他人员不得私自操作。

4.实验室设备出现故障或需要更换时,必须立即报告相关负责人进行处理。

以上是中小学实验室管理制度的范文,可以根据实际情况进行适当调整和完善。

实验室的管理制度是为了保障实验室的安全和有效运作,加强对实验室的管理,促进实验教学和科研工作的进行,同时也是培养学生的安全意识和规范行为习惯的重要环节。

中小学实验室管理制度范本(二)1. 实验室的使用范围和目的a. 实验室仅用于学生进行科学实验、探索和学术研究的活动;b. 实验室旨在提供适当的设备和资源,以支持学生的学术发展和创造力发展。

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中小学实验室管理目录第一讲实验室工作概述 (2)第二讲实验室建设与配备 (4)第三讲实验室管理 (6)第四讲仪器管理 (9)第五讲实验室帐册管理 (15)第六讲实验教学管理 (17)第七讲实验室的开放管理 (21)第八讲实验管理制度 (24)第九讲实验室常用技术 (34)第十讲现代教育技术 (36)第一讲实验室工作概述作为学校教育技术装备的重要组成部分之一,中小学实验室是学校进行实验教学的专用教室,是开发学生智力、培养学生初步科学实验能力和生产实践技能、开展科技活动的重要场所,是学校完成教学目标、提高教学质量的必备硬件设施,是学校的一项基本建设。

实验室工作是教学工作不可缺失一部分,是考核学校工作的一项重要指标。

一实验室工作的地位与作用自然界与生产生活中的一些变化现象是在错综复杂的过程中发生和发展着的,往往不是一看到就能了解这些复杂变化的全部内容和实质,必须从那些复杂的因素中抽象出最根本的部分,在特定的条件下进行研究。

在实验室采用实验的方法,验证、还原、模拟、探究这些现象中的基本过程,成为分析研究自然现象的基本手段,也是学习自然科学的一种基本方法。

尤其是在中小学阶段,学生对有关自然科学方面的感性知识较少,在教学过程中必须重视实验教学。

学生可以在实验教学中了解科学发展过程,掌握科学的思维方法,养成良好的实验习惯,从感性认识角度增加自然科学知识。

随着创建教育现代化的进展,全县中小学实验室的建设与配备已基本达到《山西省中小学教育技术装备标准》Ⅱ类指标,为各学校开展形象直观的实验教学创造了条件,为再现各种自然现象、探索自然规律提供了场所。

特别是素质教育的不断推进,实验室的地位与作用更是日益凸显,在营造学科实验的优良环境、整合教育资源实现教育均衡发展、探索实验教学模式、创设体验科学探究过程的教学环境等方面发挥着不可替代的作用。

二实验室工作的任务与内容中小学实验室工作的宗旨是“服务教学,参与教学,融入教学”,为全面提高学生的素质服务。

中小学实验室工作的任务:(1)按照课程标准和教材的要求,与学科教研组密切配合,进行课堂演示实验和学生分组实验,完成实验教学任务,并创造条件开放实验室,开展课外实验和科技活动。

(2)开展实验教学研究,改进和研制教学仪器及自制教具,培训有关教师、技术人员,提高实验教学水平。

(3)维持科学、文明、安全的实验教学环境,严格执行各项规章制度,保证仪器设备经常处于良好的可用状态,准备齐全实验用品和教学资料、挂图,保护好国家财产。

中小学实验室工作主要内容:“建、配、管、用”四个字,要做到“建有标准,配有保障,管有章法,用有成效”。

(1)“建”就是要依据国家、省相关装备标准,参与改造或新建实验项目、实验室水电等建设项目的筹划,建设满足实验教学所需的实验室及其足够的辅助用房、配套设施。

(2)“配”就是要有正常的经费保障,添置足够的教学仪器与现代化教学设备,不断进行仪器的更新和消耗品的补充。

(3)“管”就是要建立健全各项规章制度并严格执行,完善管理的方法与措施。

如:教学仪器的日常保养、维护及修理,消耗品的使用管理,仪器设备帐目管理,安全、环境管理等。

(4)“用”就是要参与实验教学计划的制订,担任实验课教学或协助任课教师做好演示实验和学生分组实验,完成演示实验和分组实验的准备工作,参与学生实验操作考核工作,组织或协助教师组织开展课外科技活动等,充分发挥仪器设备的最大效益。

中小学实验室工作的实际效益体现在三个方面:(1)仪器设备的全过程管理。

即:仪器入库有帐目,使用有记录,损失有赔偿,消耗有处理,保持仪器出入数量上的平衡,保证“帐帐相符、帐物相符”,相符率100%。

(2)仪器设备的质量管理。

要使已有的仪器设备经常处于完好可用状态,完好率100%。

(3)完成实验教学任务。

按计划开齐开足教师演示实验和学生分组实验,开出率均达到100%。

第二讲实验室建设与配备学校实验室是师生从事科学实验活动的重要场所,是进行实验教学、完成课程目标的基础条件。

建设一个规范而适用的实验室是学校基本建设的重要组成部分。

作为学校校长、分管领导、实验教师和实验技术人员,了解和掌握实验室建设规范和技术标准,为学校实验室建设和管理提供优质服务是十分必要的。

一通用要求1.规划设计要点:中小学实验室属于学校教学用房,应规划建设在教学区,但它与普通教室又有区别,应相对独立;应尽量南北向采光,门厅及主楼梯应靠近学校主通道,便于与教学楼相连,应留有足够的紧急通道和消防设施;实验室用房设置及数量应充分考虑学校办学规模;每个学生实验室生均使用面积原则上不小于1.8 m2;可根据学校需要,兼顾信息技术、劳技、实践、地理等功能教室,规划设计建设实验综合楼。

2.功能分布原则:中学化学生物、小学科学这类需带水、通风等设施的实验室应尽量放在底层;同一学科实验室应尽量安排在同一层;仪器室、准备室应与同学科学生实验室毗邻;管理人员办公室应设在靠近主楼梯处,尽量使用采光、通风条件较好的房间。

3.技术设计规范省《标准》依据国家有关标准和规范,对实验室的使用面积、室内平面布局、照明、供水、供电、环境、环保等技术指标都有明确说明。

二专用要求不同学科的实验室都有着自身的学科特点,在满足通用要求的基础上,应根据各自学科特点。

这一点,省《标准》同样要求很明确,这里不再一一列举。

三专用设备的配置和仪器配备实验室设备的配备可分为两类。

一是各室设施的配置,如:橱、柜、工作台、桌、凳、音响、投影机等相对固定使用的“家具”类。

二是与功能室专业对应的专用和通用的仪器仪表、工具材料等需要相对集中存放管理的“器材”类。

我们在配备时,可依据省《标准》Ⅱ类指标执行,有条件的三星级以上学校、省级实验学校要按Ⅰ类指标执行。

配备的原则是够用、好用、耐用。

部颁、省颁《标准》和《仪器目录》都指明什么样的学校规模应该配备多少个实验室,每个学科(专业)实验室应该配备多少仪器设备等。

学生实验室通常可以这样估算:每口实验室服务班级数,同一年级使用的不超过15个班,两个年级共用的不超过10个班,三个年级以上共用的不超过8个班。

如小学科学实验室以2为基数,超过3轨的学校每增加2-3轨增加配置一口;初中理化生实验室以2-1-2为基数,超过6轨的学校每增加4-5轨各增加一个室;演示实验仪器数量应能满足同年级同学科任课教师每2-3人一套;每套学生分组实验仪器数量应能满足学生每2人一组,每增加4-5轨相应增加分组仪器一套。

第三讲实验室管理中小学实验室管理主要是对实验室设备、仪器和药品从接收入库开始到转交他人接管或报废为止,从数量、质量、存放、使用及其安全和信息资料等方面进行科学认真的管理。

通过管理,使仪器设备处于完好可用状态,保持数量上的动态平衡;最大限度的发挥仪器设备的使用效益,确保实验教学任务的完成,满足第二课堂及为社会服务的需要;确保实验教学、人身和国家财产的安全。

一组织管理人是现代管理的重要内容,人既是管理的主体,又是管理的对象。

1.组织管理四轨以上的学校要成立专门的教育技术装备室(中心),四轨以下的学校有专人在分管校长领导下,负责学校教育技术装备的建设规划、日常管理、绩效评估等工作。

学校要安排足额的专业技术人员,对全校的教育技术设备负责管理、检查和维护,为部门的办公、教学设备提供技术支持与服务。

中小学实验室是教育技术装备的重要组成部分,管理必须实行分管校长负责制。

分管校长对实验室建设、实验教学、人员设备的配备、管理制度的制订与执行等进行领导,关心实验教师的工作、生活和学习,合理规定实验教师的工作量标准,制定劳动保护用品和营养费发放标准并督促执行,在工资待遇、职称评定等方面与其他学科教师一视同仁,保证实验教师队伍相对稳定。

高级中学、规模较大的初级中学和中心小学可设实验室主任(实验组长)1人。

实验室主任(实验组长)负责对实验室的仪器设备添置、使用、实验教学工作的开展进行管理,布置和检查计划的制订和执行情况,督促任课教师、实验教师开足开好实验,帮助其提高业务水平和解决工作中的困难;与学校相关职能部门密切配合,搞好实验室建设规划,设备仪器的配备、更新、维修、报废处理;按有关文件规定,定期发放实验教师(员)的劳动保护用品和津贴。

2.实验室人员素质实验室工作是学校教学工作的重要组成部分。

实验教师(员)从事的实验室建设、管理和实验教学工作,都是为了完成教学任务,培养合格人才。

他们在实验室管理中处于关键位置,其素质的高低在很大程度上决定着实验室管理水平的高低。

实验教师(员)的素质在品德结构、知识结构和能力结构上体现自身工作的特点。

从品德结构上看,实验教师(员)首先要忠诚党的教育事业,热爱实验室工作;有较高的职业素养,明确实验室工作的地位和作用;有乐于奉献、为人师表、热爱学生、主动服务的精神;工作讲究效率和效果,廉洁奉公,厉行节约;有探索和创造精神。

从知识结构上看,实验教师(员)应具有合格的学历;具有相同(相关)学科的专业知识;了解新课程改革的重要意义和目标;了解管理科学的基本知识;掌握课程标准和教材对实验的要求;熟悉所有实验的名称、目的、步骤、难点、重点、所需器材、进行的时间等;熟悉所有仪器设备的名称、规格、使用方法、结构、零配件、与其它器材的配套、用于哪些实验、维护保养要求、简单的维修常识等。

从能力结构上看,实验教师(员)应具有较强的实验操作能力,能独立、正确地完成本学科全部实验;有一定的组织协调能力,能协助教师完成实验教学任务;具有一定的文字和语言表达能力;有一定的教科研素养,较高的维修和自制教具能力,研究实验内容,改进实验方法;能组织和指导学生开展课外科技实验活动;会使用现代教育技术装备,能熟练地利用计算机进行实验教学和实验室管理。

二设备管理1.仪器橱柜的管理规格色调一致,排列摆放整齐,陈列取用方便,通风透光适宜。

一般情况下仪器橱呈一字形排列,橱门要与窗户垂直;各排仪器橱之间留有1m以上通道;不可避免靠墙摆放的仪器橱与墙壁应留有10cm左右的通风空间;新旧仪器橱相对分开,高矮、式样相近的仪器橱放在同一排或同一室;仪器橱定位后统一编序号,一般标在橱的正面上方。

2.实验桌凳的管理规格色调一致,排列摆放整齐,桌面阻燃耐腐,坐凳单人为宜。

规格尺寸参见省《标准》。

3.水电设施的管理水电设施到位,满足实验需要,经常检查维护,确保师生安全。

水源必须设置可以关闭的总阀;电源应由配电柜控制。

实验教师(员)要经常检查水电设备,发现问题及时采取有效措施。

4.其它通用设备的管理①通风设备多用于化学实验室、仪器室,普通的一般采用比较经济的排气扇,有条件的学校采用管道汇流式通风装置。

要经常检查,确保设备的完好使用状态。

②排污设备多用于化学、生物学科实验室,废液排放必须经过无害化处理。

③现代教育技术装备随着教育现代化的建设,中小学实验教学中除了运用传统的实验手段外,现代教育技术手段也在逐步普及,视频展台、投影机等多媒体设备已成为实验室的常用设备。

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