二年级上册第五单元 语文园地

语文园地
部编版·二年级语文上册
第五单元
根据字形特点猜一猜应该选什么字。
fēnɡ
山（ ） 锋 峰：山字旁，说明和山
mì fēnɡ
蜜（ ）
fēnɡ
刀（ ）
有关；锋，金字旁，说 峰 明和金属有关；蜂，虫 蜂 字旁，说明属于虫子。
mù
爱（ ） 幕
sǎo mù
扫（ ） 慕
mù
开（ ） 墓
chǎo
吵 （ ）饭
理解词语
尊敬：尊崇敬重。 立刻：马上;立即。 农夫：旧时称呼干农活的男子。
梳理结构
骑驴
爷孙俩骑着毛驴到北村找朋友 听了中年人的话——孙子一人骑驴 听了老人的话——爷爷一人骑驴 听了孩子的话——爷孙都不骑驴 听了几个农夫的话——爷爷不知道
如何做才好
做事要有主见 才不会别人左右
感知内容
《骑驴》这个故事讲的是爷孙俩骑着小毛驴到北村去 找朋友，途中遇到一个中年人，听了他的话爷爷下来，让 孙子骑，接着遇到一个老人，听了老人话，爷爷一人骑， 接着听了孩子话两人都不骑了，人后听了农夫的话后，爷 爷彻底不知道自己该怎样做了。这个故事告诉我们做什么 事情都要有主见，应该坚持自己的想法，不能人家说什么， 自己就信什么，结果什么事都做不好。
不言不语：什么也不说。 只言片语：个别的词句；片段的话语。 三言两语：说话简明扼要。 千言万语：形容有很多的话。
默默无语：沉默着不说话。 少言寡语：形容很少说话。 自言自语：自己跟自己说话。 甜言蜜语：为了讨好或哄骗人而说的美
妙动听的话。
➢注意下面句子中加点的词语，仿照例子在
括号中加上合适的词语，再读一读。
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刻舟求剑
从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉 进江里去了。那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个 记号。
旁边的人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？” 那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是 从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞 上来。”
chǎo
抄 （ ）闹
chāo
炒 （ ）写
这三组汉字都是形声字，形旁表示了 这个字的意思。因此，可以根据它的形 旁来判断应该选什么字。
锋 锋利
蜜蜂
蜂蜜
蜜蜂
幕布
幕
打扫
扫
扫墓
墓
羡慕
慕
抄写
抄
炒菜
炒
源自文库
➢读一读，猜一猜词语的意思。 不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 默默无语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
绝：无，没有。
江雪
（唐）柳宗元
万径：虚指，
孤：孤零零。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 指千万条路。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
蓑笠：蓑衣和斗笠 笠：用竹篾编成的帽子。
独：独自。
人踪：人的脚印。
诗意：所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人 影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪 侵袭。
赏析： 诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒
细·长·的·葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵 雪白的小花。
·· ·
mì
茂· 密· 的·枝叶p向én四ɡ 面展开，就像搭起了一个 个绿色的凉棚。
·· ·
蓝蓝的 天空飘着 彩色的 气球。 碧绿的 池塘开满洁白的 荷花。
观观
都是左右结构
忙忙
呼呼
如如
左边短，右边长。 左边长，右边短。
写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。
江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
【作者简介】 柳宗元（773—819），唐代文学
家、哲学家，“唐宋八大家”之一。 字子厚，河东解（今山西运城市西南） 人，世称柳河东。其主要作品有《渔 翁》《小石潭记》《捕蛇者说》《黔 之驴》等。
【译文】
所有的高山被厚厚的积雪覆 盖，一片洁白，一只飞鸟也没有， 所有的道路上都没有行人，一片 沉寂。江面的一叶孤舟上，一位 披着蓑衣戴着斗笠的老人，独自 在寒冷的江心垂钓。
冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一 个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。诗人向读者 展示的，是这样一些内容：天地之间是如此纯洁 而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活是如 此清高，渔翁的性格是如此孤傲。
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骑驴（qí lǘ）
一位老爷爷和他的孙子骑着一头小毛驴,到北村去找朋友。 刚出村子,迎面走来一个中年人.他自言自语地说：“两个人骑一头 小驴,快把驴压（yā）死了!”老爷爷听了,立刻（kè）下来,让孙子一个人 骑,自己在旁边走。 没走多远,一个老人看见了,摇摇头说：“孙子骑驴,让爷爷走路,太 不尊敬（zūn jìng）老人了!”老爷爷连忙叫孙子下来,自己骑上去。 又走了不远,一个孩子看见了,很生气的说：“没见过这样的爷爷,自 己骑驴,让孙子跟在他后边跑.”老爷爷赶紧下来,和孙子一同走。 他们来到北村,几个种菜的看见了,说：“有驴不骑,多笨哪!” 老爷爷摸（mō）着脑袋,看看孙子,不知道怎么做才好。
想一想，这个故事告诉我们什么道理？
这个故事告诉我们办事不能只凭主观愿 望，不能想当然，要根据客观情况的变化而 灵活处理。