统编版二年级语文上册-拍手歌说课稿

《拍手歌》说课稿

［教学目标］

1.认识12个生字，会写10个生字，读准多音字“为”和“得”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.了解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。激发学生观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。

4.感受自然界的奇妙，引导学生观察大自然，激发热爱大自然的情感。［教学重难点］

1.识字、写字，背诵课文，了解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。

2.了解课文里的“降落伞”“铠甲”指的是什么。

质疑导入，激发兴趣

1.质疑：（出示课题）读了课题，你们想知道什么？(围绕课文题目提出问题)

2.梳理问题：课文题目中的“妈妈”指的是谁？植物妈妈有什么办法呢？下面，我们就带着这些问题去朗读这首小诗。

一、说教材

《拍手歌》以儿童喜闻乐见的拍手歌的形式,带出10个本课学习的生字,这首拍手歌告诉学生“人和动物是朋友”“保护动物要牢记”，内容通俗易懂,读音押韵,节奏感强,读来朗朗上口。在教学时充分利用学生的生活经验的基础上, 渗透一些汉字的演变以及造字规律的知识,学用结合教给识字方法,提高识字效率，激发学生对祖国语言文字的热爱,从中受到保护动物、关爱自然的情感熏陶。

二、说学情

低年级的小学生都喜欢小动物,对小动物有着自然的感情,通过本课学习,让学生更加热爱动物,保护动物。

三、说教学目标

1..认识本课要求的10个生字,学习书写“物”“牢”“猫”等字。

2..在自主学习,生生互学,师生互动中获得多种识字方法,培养识字能力。

3..有节奏地朗读拍手歌,了解“翱翔”“雁群会写字”“唱不休”等词句的意思,受到保护动物、关爱自然的情感熏陶。

教学重难点:

本课重点：会认10个生字,会写两个生字,能正确、流利地朗读课文，了解课文内容。

本课难点：让学生领悟人与动物互相依存, 激发学生保护动物的意愿。

四、说教法

1.创设情境导入：这个环节的主要目的是通过展示动物图片, 激发学生学习兴趣。通过句式,在动物里，我看到了什么,引导学生完整地表述,锻炼学生的表达能边。

2.读文,初认生字。在这个环节,我将主动权交给学生,营造良好、宽松的学习氛围,让学生通过自主学习,合作交流,体会识字快乐,激发学生学习的热情。

3.图文结合，巩固生字。通过图文结合,让学生更深切地感受动物的喜爱,正确流利朗读课文。

4.朗读儿歌、巩固全文。本节通过拍手游戏,让学生了解拍手歌节奏感强，押韵的特点，加深学生对动物的认识。从而达到激发学生保护动物的意愿。

五、说教学过程

（一）创设情境,激发兴趣

1.谈话:同学们,老师知道你们非常喜欢小动物,今天,老师就带大家到精彩的动物世界去看一看。

2.出示课件,学生欣赏感受。

（1）欣赏各种动物在不同环境活动的场面, 体会人与自然的和谐相处。

（2）说说自己看到了哪些动物。

导语:多么广阔、美丽的大自然啊！动物们有的在空中自由飞翔,有的在地上快活地奔跑，有的在水里无忧无虑地玩耍。他们生活的可真幸福啊! 今天，老师从美丽的大自然中邀请了5位美丽的客人来咱们班做客，和我们交朋友，你们愿意吗?大家以热烈的掌声欢迎美丽的客人吧!

（二）看图、读词、识字

1.出示课件,看图片,认识动物。

2.出示词语,图文对照,认读词语,与动物打招呼如“孔雀, 你好。”

（1）自由认一认,读一读。

（2）小老师领读。

（3）开火车认读。

导语:美丽的客人走了,它们回到了大自然的怀抱中,让我们牢牢记住它们的名字吧!

3.出示生字,识记生字“孔、雀、灵、鹂、锦、鹰”。

（1）同桌合作识记生字。

（2）交流汇报。

（三）出示课件“谁能帮帮我”,学习生字“丛、牢、嬉、护”

1.小组合作识记生字。

2.交流汇报。

3.组词说话练习。

导语:你们帮了老师, 你们这么喜欢帮助别人, 一定有很多朋友, 是吧?那我们一起来做“找朋友”的游戏好吗?

（四）巩固生字

1.找朋友游戏。

（1）教师示范。

（2）做游戏。

导语:孩子们,看得出来,你们不但喜欢猜谜语,还会编谜语, 那我们就来一起猜谜语,好不好?

2.课件出示“我会猜”。

小牛戴帽子──牢。一只美丽的鸟──鹂。女孩喜欢做游戏──嬉。火烧的山倒了──灵。手拿户口本──护。两个小人走独木──丛。

导语:你们真是太聪明了,有一位孩子跟你们一样聪明,也非常喜欢动物,他根据大自然中动物的特点编了一首非常有趣的拍手歌, 你们想读吗?打开课本读读。

（五）朗读课文

1.自由朗读,要读准字音,读通顺句子。

2.同桌互读互听。

3.分小节展示朗读。

4.评价。

5.课件出示《拍手歌》练读。

（1）自由模仿练读。

（2）男女分小节接力读

（3）师生拍手加动作表演读。

（4）自由练读,说说读了拍手歌,你知道了什么?

导语:是啊,大家说得太好了,大小动物都有家,人和动物是朋友,我们人人都应该关心动物,保护动物。在这儿,我们可爱的大熊猫也提醒大家要保护动物,并编了一首保护动物的小儿歌。

（六）出示课件(稀有动物图片),介绍认识稀有动物

六、说教学效果

整节课气氛活泼,环环相扣,充满童趣,师生合作愉快,轻松, 较好地完成了教学要求。

三、拓展延伸，巩固新知

1.师：你还知道哪些植物传播种子的方法？说一说。

课件出示：椰子成熟以后，椰果会自己落下来，落到水里就漂走了，漂到哪里，就在哪里安家。

石榴成熟了就会裂开，小鸟飞来会吃了它的种子，这些种子就随着小鸟的粪便排泄出去了。

2.师：同学们懂得的知识可真多，把你知道的画出来或写下来，好吗？

四、总结全文，布置作业

1.师总结：大自然中还有许多奥秘等着大家去探索和发现，希望大家课后多到大自然中去走走，去看看蓝天、白云，去了解更多了不起的植物妈妈。

2.作业：

（1）搜集有关植物传播种子的方法并记录下来。

（2）熟读并背诵全文。

［教学板书］