二年级语文上册拍手歌
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部编版小学二年级上册语文 《拍手歌》教案及反思4篇
部编版小学二年级上册语文《拍手歌》教案及反思部编版小学二年级上册语文《拍手歌》教案及反思精选4篇（一）教学内容：《拍手歌》教学目标：1. 通过学习《拍手歌》，培养学生的语感和韵律感，提高学生的口语表达能力。
2. 让学生理解歌词的意义，培养学生的文字理解能力。
3. 培养学生的协作精神，锻炼学生的集体意识。
教学准备：1.录制好《拍手歌》的音频或视频。
2.准备卡片，上面写有歌词的每个字，教师和学生一人一个。
教学步骤：引入活动：1. 看看谁能快速说出自己最喜欢的歌曲，并找到音乐播放器准备播放。
导入歌曲：1. 播放《拍手歌》的音频或视频，同时给学生分发歌词卡片。
歌词齐唱：1. 教师带领学生一起唱歌，同时鼓励学生拍手，韵律明显的节奏可以更好地帮助学生掌握歌词。
2. 如果学生熟悉歌曲，可以尝试分成两组，一组唱前半部分，一组唱后半部分，增加学生之间的互动。
跟唱练习：1. 学生对照歌词卡片跟唱《拍手歌》。
2. 教师跟唱，注意发音和语调。
集体合唱：1. 教师组织学生全班集体合唱《拍手歌》，要求学生保持齐唱并按照节奏拍手。
展示表演：1. 学生分组准备表演《拍手歌》。
2. 分别给每个小组机会展示表演。
反思总结：1. 教师和学生共同反思学习过程，包括学习时遇到的困难、克服困难的方法以及学到的知识。
教学反思：1. 教师应注意歌曲的选择，确保歌曲旋律优美、歌词简单易懂。
2. 在教学中，应充分利用音频或视频资源，帮助学生更好地理解歌曲。
3. 活动的设置要符合学生的年龄特点和兴趣爱好，让学生感兴趣，在参与活动中提高口语表达能力和合作精神。
部编版小学二年级上册语文《拍手歌》教案及反思精选4篇（二）教案：《一封信》教学目标：1. 听懂课文内容，并能正确朗读课文；2. 学会使用正确的语音语调朗读信件；3. 学会读懂信件的内容，并了解信件的格式；4. 培养学生的观察力和思辩能力，理解人与事物的关系。
教学准备：课件、教材、黑板、粘贴纸、笔记本。
二年级语文上册拍手歌
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
yàn
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
“一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会 儿排成个一字”
yàn
雁群
你拍四，我拍四，
yàn
天空雁群会写字。
你发现了什么？
què
孔雀
yàn
ห้องสมุดไป่ตู้雁群
xióng yīng
雄鹰
què
孔雀
yàn
雁群
xióng yīng
雄鹰
zhuī
隹 字部
课文中出现哪些动物？
què
孔雀
jǐn
锦鸡
xióng yīng
雄鹰
yàn
雁群
měng
猛虎
黄鹂
líng
百灵
熊猫
动物世界新奇在哪里？
shì jiè
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
què jǐn
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
xióng yīng xiáng
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
yàn
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
认真读！
要求： 1、借助拼音朗读课文，碰到读不
好的字词多拼读几遍。 2、圈出生字。 3、找一找：课文中出现了哪些动
物？请用波浪线画出来。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
跟鸟 有关
zhuī
yàn
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
“一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会 儿排成个一字”
yàn
雁群
你拍四，我拍四，
yàn
天空雁群会写字。
你发现了什么？
què
孔雀
yàn
ห้องสมุดไป่ตู้雁群
xióng yīng
雄鹰
què
孔雀
yàn
雁群
xióng yīng
雄鹰
zhuī
隹 字部
课文中出现哪些动物？
què
孔雀
jǐn
锦鸡
xióng yīng
雄鹰
yàn
雁群
měng
猛虎
黄鹂
líng
百灵
熊猫
动物世界新奇在哪里？
shì jiè
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
què jǐn
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
xióng yīng xiáng
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
yàn
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
认真读！
要求： 1、借助拼音朗读课文，碰到读不
好的字词多拼读几遍。 2、圈出生字。 3、找一找：课文中出现了哪些动
物？请用波浪线画出来。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
跟鸟 有关
zhuī
部编版语文二年级上册《拍手歌》
1拍手歌
我会认
láo jì kǒng què jī
牢 记孔 雀 鸡
xióng yīng yàn cóng
雄鹰
雁丛
hǔ bǎi líng xióng
虎百灵
熊
我会读
jì láo kǒng
记牢 孔
yīng cóng bǎi
鹰 丛百
què jī
雀鸡
líng xióng
灵雄
保护
拍
物
丛蓝 物
牢
猫
鸡Hale Waihona Puke 伴我会读丛林里有一只老虎。 我牢记妈妈的话。 我们唱拍手歌。 我们要爱护动物。 我保证完成老师交给的任务。 动物是人类的朋友。 草地上有一只公鸡。 我家养了一只公鸡。
同学们再见！
拍 -（扌）+（亻）=（伯）（伯伯） 亻+ 呆 =（ 保 ）（ 保护 ） 牢 -（宀）+（亻）=（件）（一件） 扌+ 户 =（ 护 ）（ 爱护 ） 鸡 -（又）+（甲）=（鸭）（鸭子） 牛+ 勿 =（ 物 ）（ 动物 ） 猫 -（犭）+（扌）=（描）（描红 ） 一+ 从 =（ 丛 ）（ 草丛 ）
句子
保 护 牢 记 动物 伙伴 熊猫 锦鸡 雄鹰 雁群 丛林 孔雀 黄鹂 百灵 竹林 嬉 戏 翱翔
你拍一，我拍一， 你拍六，我拍六， 保护动物要牢记。 黄鹂百灵唱不休。
你拍二，我拍二， 你拍七，我拍七， 孔雀锦鸡是伙伴。 竹林熊猫在嬉戏。
你拍三，我拍三， 你拍八，我拍八， 雄鹰翱翔在蓝天。 大小动物都有家。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处有老虎。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
我会认
láo jì kǒng què jī
牢 记孔 雀 鸡
xióng yīng yàn cóng
雄鹰
雁丛
hǔ bǎi líng xióng
虎百灵
熊
我会读
jì láo kǒng
记牢 孔
yīng cóng bǎi
鹰 丛百
què jī
雀鸡
líng xióng
灵雄
保护
拍
物
丛蓝 物
牢
猫
鸡Hale Waihona Puke 伴我会读丛林里有一只老虎。 我牢记妈妈的话。 我们唱拍手歌。 我们要爱护动物。 我保证完成老师交给的任务。 动物是人类的朋友。 草地上有一只公鸡。 我家养了一只公鸡。
同学们再见！
拍 -（扌）+（亻）=（伯）（伯伯） 亻+ 呆 =（ 保 ）（ 保护 ） 牢 -（宀）+（亻）=（件）（一件） 扌+ 户 =（ 护 ）（ 爱护 ） 鸡 -（又）+（甲）=（鸭）（鸭子） 牛+ 勿 =（ 物 ）（ 动物 ） 猫 -（犭）+（扌）=（描）（描红 ） 一+ 从 =（ 丛 ）（ 草丛 ）
句子
保 护 牢 记 动物 伙伴 熊猫 锦鸡 雄鹰 雁群 丛林 孔雀 黄鹂 百灵 竹林 嬉 戏 翱翔
你拍一，我拍一， 你拍六，我拍六， 保护动物要牢记。 黄鹂百灵唱不休。
你拍二，我拍二， 你拍七，我拍七， 孔雀锦鸡是伙伴。 竹林熊猫在嬉戏。
你拍三，我拍三， 你拍八，我拍八， 雄鹰翱翔在蓝天。 大小动物都有家。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处有老虎。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
部编版二年级上册语文《拍手歌》PPT优质课件
一字形
人字形
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
主旨归纳
唱完了拍手歌，你明白了什么呢？
动物是人类的好朋友，动物与人 类之间互相依存，我们应该保护它们 。
3 拍手歌
二年级上册
猜一猜
你知道下面的小朋友玩的是什么游戏吗？
我会认
jiè
世界
què
jǐn
雀
锦
xiónɡ yīnɡ
雄鹰
xiánɡ
yàn
翔
雁
cónɡ
丛
深
měnɡ
línɡ
猛
灵
xiū
休
小鸟唱歌
世雁 界
丛
雀
深锦 雄
鹰
猛
翔
灵
休
我会读
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处 猛虎 百灵 唱不休
综合拓展
你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。 你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。 你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
飞得真高啊！
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
拟人手法写大雁飞行特点
一字形
2018年秋人教部编版二年级语文上册识字第3课《拍手歌》课件(含朗读)
本文以拍手歌 的形式，给我们描 绘了一些动物在自 然界里生存的美好 画面。
朗读指导
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
——
朗读时注意节奏， 语气要欢快。
试一试
你拍二，我拍二， 孔雀伙伴是锦鸡。
重难点点拨
文中写了哪些动物？
孔雀锦鸡 是伙伴
—— ——
雄鹰飞翔云彩间
——
重难点点拨
天空雁群会写字。 ——
造句：这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真是巧夺天工。
飞翔：飞行；盘旋地飞。 造句：鸟儿在天空中自由地飞翔。
丛林：茂密的树林。
造句：他们穿越了茂密的丛林，来到目的地。 朋友：指交谊深厚的人。
造句：我和王强是好朋友。
课文早知道
边听边想： 课文主要写 了什么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课文早知道
特有种，为国家二级保护 动物。
字词乐园—会写字
gē
笔顺： 书写提示：两个口要写得小些，欠的第二笔是横钩。
吃 歌
cóng
组词：拍手歌
唱歌
歌唱
高歌一曲
ห้องสมุดไป่ตู้
巧记：哥哥欠我一支笔。
造句：她唱歌非常好听。
笔顺： 书写提示：第二笔是点，第四笔是捺。 组词：丛林 丛生 草丛 巧记：两人站在横木上。 造句：草丛里有一只蛐蛐在叫。
吃 朋
yǒu
叫 友
造句：李明是我的好友。
字词乐园—会认字
shì
jiè
易错提示： 二声。 组词：世界 今生今世
世
què
界
jǐn
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：世界 眼界 国界
易错提示：
2017部编语文二年级上册《拍手歌》PPT
大雁
狼
熊猫
老虎
锦鸡
鸟类：______________
孔雀 黄鹂 百灵 大雁 锦鸡
___
豹子 狐狸 狼 熊猫 老虎 兽类：______ ___________
拍手歌 你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八， 大小动物都有家。 你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
kǒng què
jǐng
jī
孔 雀
锦 鸡
yàn qún xióng yīng
雁群
雄 鹰
měng hǔ
xióng māo
猛 虎
熊 猫
huánɡ lí
bǎi
línɡ
黄 鹂
百 灵
kǒnɡ què 孔 雀
jǐn jī 锦 鸡
xiónɡ yīnɡ 雄 鹰
yàn qún 雁 群
měng hǔ
xiónɡ māo
我也会编拍手歌
你拍一，我拍一，热爱祖国勤学习。 你拍二，我拍二，孝敬父母尊长辈。 你拍三，我拍三，讲究卫生不怕烦。 你拍四，我拍四，集体荣誉要珍惜。 你拍五，我拍五，老师教导记心里。 你拍六，我拍六，勤俭节约争优秀。 你拍七，我拍七，文明礼貌要牢记。 你拍八，我拍八，团结友爱笑哈哈。 你拍九，我拍九，实践观察勤动手。 你拍十，我拍十，诚实守信要坚持。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
我也会编拍手歌
你拍一，我拍一，小鸟枝头叫叽喳。 你拍二，我拍二，蚯蚓地里松土忙。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。 你拍六，我拍六，七星瓢虫在治病。 你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。 你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。 你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。 你拍十，我拍十，保护动物人人知。
统编版二年级语文上册3 拍手歌 课件(共20张PPT)
（打一动物）
谜底：长颈鹿
你拍三，我拍三，雄鹰翱翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
雄鹰翱翔云彩间
大雁飞行时一般 排成“一”字形或 “人”字形。
我会读
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
运用了什么
天空雁群会写字 修辞手法？
运用拟人手法写出了大雁飞行的特点。
我会读
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你拍七，我拍七，竹林XXX在嬉戏。
拍手歌
我会认
shì jiè què jǐn xióng yīng xiáng
世界 雀 锦 雄 鹰 翔
yàn cóng shēn měng líng xiū
雁 丛深 猛灵 休
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰翱翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林XXX在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
为什么说孔雀和锦鸡是伙伴？
因为孔雀和锦鸡都属鸡形目，雉 （zｈì）科，它们特别类似，所以 说它们是大小动物都有家。
为什么说“保护动物是大事”？
因为人和动物是朋友，都生活在地球上。 我们应从点滴做起，保护身边的动物。
板书设计
动物世界新奇 孔雀、锦鸡 伙伴
动物有家
拍 雄鹰
翱翔彩云间
人、动物
手 雁群 歌 猛虎
会写字
是朋友
生活于丛林深处
黄鹂、百灵 爱唱歌
XXX
生活在竹林里 保护动物
谜底：长颈鹿
你拍三，我拍三，雄鹰翱翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
雄鹰翱翔云彩间
大雁飞行时一般 排成“一”字形或 “人”字形。
我会读
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
运用了什么
天空雁群会写字 修辞手法？
运用拟人手法写出了大雁飞行的特点。
我会读
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你拍七，我拍七，竹林XXX在嬉戏。
拍手歌
我会认
shì jiè què jǐn xióng yīng xiáng
世界 雀 锦 雄 鹰 翔
yàn cóng shēn měng líng xiū
雁 丛深 猛灵 休
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰翱翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林XXX在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
为什么说孔雀和锦鸡是伙伴？
因为孔雀和锦鸡都属鸡形目，雉 （zｈì）科，它们特别类似，所以 说它们是大小动物都有家。
为什么说“保护动物是大事”？
因为人和动物是朋友，都生活在地球上。 我们应从点滴做起，保护身边的动物。
板书设计
动物世界新奇 孔雀、锦鸡 伙伴
动物有家
拍 雄鹰
翱翔彩云间
人、动物
手 雁群 歌 猛虎
会写字
是朋友
生活于丛林深处
黄鹂、百灵 爱唱歌
XXX
生活在竹林里 保护动物
部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》课文原文及教案
部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》课文原文及教案.
【篇一】部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》课文原文
保护动物要牢记。
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，
雄鹰飞翔在蓝天。
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
4、自由读文，巩固生字。
（四）拍手游戏，品读课文
1、学生自己拍手读课文，要求注意朗读的节奏。
2、同桌拍手互读。
3、全班拍手对读；教师引读。如教师读“你拍一，我拍一”，学生读“保护动物要牢记”，体会诗歌的节奏。
（五）整体把握，练习说话
1、引导学生默读课文，想一想：第1小节和最后一个小节讲了什么道理。
2、学生思考后交流。
3、让学生抓住文中动物的特点练习说话，交流对动物的了解，升华情感。
（1）先说说自己对课文中动物的了解，可以从不同的角度去说。
（2）让学生模仿例句，用一句或几句话夸夸它们。在说完整话的基础上，要求学生能够说出动物的特点来（详见“教学建议”）。
（六）书写“保、伙、伴”
1、观察偏旁，归类书写。出示生字卡片“保、伙、伴”，观察比较，说说写好单人旁需要注意些什么。
（二）初读课文，整体感知
1、学生听录音，感受读课文的节奏，数一数课文有几个小节。
2、学生自由读课文，圈画生字，注意读准字音，读通句子。
3、同桌互读，纠正字音。
（三）细读课文，借图识记
1、画一画，找一找。
引导学生自己画一画、找一找课文里提到了哪些动物，然后交流。交流的过程中，教师根据学生的交流出示第一组词语：“孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、百灵、老虎、熊猫”。认读后重点指导认识“隹”。先让学生观察“雀、鹰、雁”字形的相同之处，然后演示“隹”的字形演变过程（详见“教学资源”），让学生知道带有“隹”的字与鸟类有关。最后拓展识字，让学生说说还知道哪些部首是“鸟”或“隹”的字。
【篇一】部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》课文原文
保护动物要牢记。
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，
雄鹰飞翔在蓝天。
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
4、自由读文，巩固生字。
（四）拍手游戏，品读课文
1、学生自己拍手读课文，要求注意朗读的节奏。
2、同桌拍手互读。
3、全班拍手对读；教师引读。如教师读“你拍一，我拍一”，学生读“保护动物要牢记”，体会诗歌的节奏。
（五）整体把握，练习说话
1、引导学生默读课文，想一想：第1小节和最后一个小节讲了什么道理。
2、学生思考后交流。
3、让学生抓住文中动物的特点练习说话，交流对动物的了解，升华情感。
（1）先说说自己对课文中动物的了解，可以从不同的角度去说。
（2）让学生模仿例句，用一句或几句话夸夸它们。在说完整话的基础上，要求学生能够说出动物的特点来（详见“教学建议”）。
（六）书写“保、伙、伴”
1、观察偏旁，归类书写。出示生字卡片“保、伙、伴”，观察比较，说说写好单人旁需要注意些什么。
（二）初读课文，整体感知
1、学生听录音，感受读课文的节奏，数一数课文有几个小节。
2、学生自由读课文，圈画生字，注意读准字音，读通句子。
3、同桌互读，纠正字音。
（三）细读课文，借图识记
1、画一画，找一找。
引导学生自己画一画、找一找课文里提到了哪些动物，然后交流。交流的过程中，教师根据学生的交流出示第一组词语：“孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、百灵、老虎、熊猫”。认读后重点指导认识“隹”。先让学生观察“雀、鹰、雁”字形的相同之处，然后演示“隹”的字形演变过程（详见“教学资源”），让学生知道带有“隹”的字与鸟类有关。最后拓展识字，让学生说说还知道哪些部首是“鸟”或“隹”的字。
部编本二年级上册语文《拍手歌》
新人教部编版二年级上册语文全册课件下载页面：
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
绿色圃中小学教育网 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
新版部编本二年级上册语文 《拍手歌》
你拍一，我拍一, 保护动》 你拍一，我拍一,保护动物要牢记。 你拍一，我拍一,保护动物要牢记。 你拍一，我拍一,保护动物要牢记。 新版部编本二年级上册语文《拍手歌》 你拍一，我拍一,保护动物要牢记。
你拍八，我拍八， 新版部编本二年级上册语文《拍手歌》
你拍一，我拍一,保护动物要牢记。 你拍一，我拍一,保护动物要牢记。
大小动物都有家。 你拍一，我拍一,保护动物要牢记。
新版部编本二年级上册语文《拍手歌》 你拍一，我拍一,保护动物要牢记。 你拍一，我拍一,保护动物要牢记。 新版部编本二年级上册语文《拍手歌》 你拍一，我拍一,保护动物要牢记。 你拍一，我拍一,保护动物要牢记。 新版部编本二年级上册语文《拍手歌》 新版部编本二年级上册语文《拍手歌》 你拍一，我拍一,保护动物要牢记。 你拍一，我拍一,保护动物要牢记。 新版部编本二年级上册语文《拍手歌》 你拍一，我拍一,保护动物要牢记。 新版部编本二年级上册语文《拍手歌》 你拍一，我拍一,保护动物要牢记。 新版部编本二年级上册语文《拍手歌》 你拍一，我拍一,保护动物要牢记。 你拍一，我拍一,保护动物要牢记。 新版部编本二年级上册语文《拍手歌》 新版部编本二年级上册语文《拍手歌》 你拍一，我拍一,保护动物要牢记。
拍手歌(课件)语文二年级上册
本文通过一首活泼轻快的“拍手歌”，描绘了 一些动物在自然界里生存的美好画面，从中我们领 悟到动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。
2.读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。
“雀、雁、鹰”这几个字的相同之处就是它们 都有部件“隹”。“佳”是汉字的一个部首，带有 “佳”的字大多与鸟类有关。“鸡、鹂、鹅”这几 个字的相同之处就是它们都有部首“鸟”，都属于 飞禽。
3、拍手歌
雄鹰 雄健勇猛的鹰。上嘴呈钩形，颈短，脚部有长毛，足趾有 长而锐利的爪。性凶猛，捕食小兽及其他鸟类。鹰是世界上寿命最长 的鸟类，年龄可达70岁。
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
会认的字
看一看
语段分析
你拍一,我拍一 动物世界很新奇。 告诉我们动物世 界很新奇，从而引发 我们行时一般 排成“一”字形或 “人”字形。
语段分析
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。 告诉我们熊猫生活 在竹林里。
语段分析
你拍十,我拍十， 保护动物是大事。 这首《拍手歌》告诉 我们：大自然是我们共同 的家园。动物和人类互相 依存，只有关爱动物，我 们人类才能拥有一个幸福 和谐的家园。
《拍手歌》课件PPT(完美版)
通过上节课的学习，你能说说这首拍手歌的主要 内容是什么？
本文以拍手歌的形式展现了动物在自然界中 和谐美好的生活场景。
人教版 语文 二年级 上册
朗读课文，文中主要介绍了哪些动 物，请在文中圈出来。
人教版 语文 二年级 上册
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁群
人教版 语文 二年级 上册
老虎
百灵
黄鹂
熊猫
人教版 语文 二年级 上册
你拍八，我拍八， 青蛙卫士护庄稼。
人教版 语文 二年级 上册
锦鸡 黄鹂 老鹰
这三个字都含有鸟字旁，在古代“鸟”指 长尾巴的鸟。
你还知道哪些有“鸟”字旁的字？
鹅
喜鹊
人教版 语文 二年级 上册
部件归类法识字 语文要素
本课有很多字都与动物的名称有关，可以进行归 类识字。如儿歌中“鸡、鹰、鹂”都是含有鸟字旁的 字，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。“雀、雁、鹰”含 有隹字旁，在古代“隹”指短尾巴鸟。
你拍九，我拍九， 人和动物/是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物/是大事。
人教版 语文 二年级 上册
自读课文，思考：文中介绍了哪些动物？
孔雀、锦鸡、雄鹰、雁、 虎、黄鹂、百灵、熊猫
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我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
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你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
写孔雀和锦鸡是好伙伴，点出动 物之间也是有友情的。
人教版 语文 二年级 上册
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
“飞翔”准确地写出了雄鹰在空 中盘旋的样子，“云彩间”突出 了雄鹰飞得很高。
本文以拍手歌的形式展现了动物在自然界中 和谐美好的生活场景。
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朗读课文，文中主要介绍了哪些动 物，请在文中圈出来。
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孔雀
锦鸡
雄鹰
雁群
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老虎
百灵
黄鹂
熊猫
人教版 语文 二年级 上册
你拍八，我拍八， 青蛙卫士护庄稼。
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锦鸡 黄鹂 老鹰
这三个字都含有鸟字旁，在古代“鸟”指 长尾巴的鸟。
你还知道哪些有“鸟”字旁的字？
鹅
喜鹊
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部件归类法识字 语文要素
本课有很多字都与动物的名称有关，可以进行归 类识字。如儿歌中“鸡、鹰、鹂”都是含有鸟字旁的 字，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。“雀、雁、鹰”含 有隹字旁，在古代“隹”指短尾巴鸟。
你拍九，我拍九， 人和动物/是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物/是大事。
人教版 语文 二年级 上册
自读课文，思考：文中介绍了哪些动物？
孔雀、锦鸡、雄鹰、雁、 虎、黄鹂、百灵、熊猫
人教版 语文 二年级 上册
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
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人教版 语文 二年级 上册
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
写孔雀和锦鸡是好伙伴，点出动 物之间也是有友情的。
人教版 语文 二年级 上册
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
“飞翔”准确地写出了雄鹰在空 中盘旋的样子，“云彩间”突出 了雄鹰飞得很高。
小学二年级语文上册《拍手歌》
雁
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
cóng shēn měng 丛深 猛
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
líng
xiū
灵
休
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
我会读
shì jiè què jǐn
世界
雀
锦
xióng yīng xiáng yàn
雄
鹰
翔雁
cóng shēn měng 灵休
世界 雀 锦 猛 雄鹰丛 雁 灵
休翔 深
我会读
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处 猛虎 百灵 唱不休
3、拍手歌
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
shì jiè 世界
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
què
jǐn
雀
锦
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
xióng yīng
雄鹰
xiáng
翔
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
yàn
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
cóng shēn měng 丛深 猛
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
líng
xiū
灵
休
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
我会读
shì jiè què jǐn
世界
雀
锦
xióng yīng xiáng yàn
雄
鹰
翔雁
cóng shēn měng 灵休
世界 雀 锦 猛 雄鹰丛 雁 灵
休翔 深
我会读
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处 猛虎 百灵 唱不休
3、拍手歌
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
shì jiè 世界
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
què
jǐn
雀
锦
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
xióng yīng
雄鹰
xiáng
翔
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
yàn
部编版小学语文二年级上册《拍手歌》(课堂PPT)
休翔 深
18
我会读
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处 猛虎 百灵 唱不休
19
3、拍手歌
1
2
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
shì jiè 世界
3
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
4
què
jǐn
雀
锦
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
5
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
6
xióng yīngFra bibliotek雄鹰xiáng
翔
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
7
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。 15
动物是人类的朋友 我们要保护动物
16
我会读
shì jiè què jǐn
世界
雀
锦
xióng yīng xiáng yàn
雄
鹰
翔雁
cóng shēn měng líng xiū
丛
深
猛 灵休
17
世界 雀 锦 猛 雄鹰丛 雁 灵
8
yàn
雁
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
9
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
10
cóng shēn měng 丛深 猛
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
11
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
12
líng
xiū
灵
休
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
13
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
14
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
18
我会读
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处 猛虎 百灵 唱不休
19
3、拍手歌
1
2
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
shì jiè 世界
3
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
4
què
jǐn
雀
锦
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
5
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
6
xióng yīngFra bibliotek雄鹰xiáng
翔
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
7
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。 15
动物是人类的朋友 我们要保护动物
16
我会读
shì jiè què jǐn
世界
雀
锦
xióng yīng xiáng yàn
雄
鹰
翔雁
cóng shēn měng líng xiū
丛
深
猛 灵休
17
世界 雀 锦 猛 雄鹰丛 雁 灵
8
yàn
雁
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
9
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
10
cóng shēn měng 丛深 猛
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
11
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
12
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xiū
灵
休
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
13
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
14
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
3拍手歌(课件)二年级上册语文部编版
认一认
பைடு நூலகம்多音字
奇： jī（奇数） qí（奇怪） 处： chù（到处） chǔ（相处） 间： jiān（中间） jiàn（间隔）
认一认
近义词
新奇——新鲜 伙伴——同伴 嬉戏——玩耍 保护——爱护
反义词
新奇——平常 伙伴——对手 保护——破坏
认一认
理解词语
新奇：新颖奇特；新鲜奇妙。 锦鸡：鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨 大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。 飞翔：盘旋地飞，泛指飞。 丛林：茂密的树林。 朋友：彼此有交情的人。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
写一写
组词：孔雀、麻雀、山雀 组词：锦鸡、锦旗、锦绣
写一写
组词：英雄、雄壮、雄鹰 组词：老鹰、鹰眼、鹰爪
写一写
组词：飞翔、滑翔、翱翔 组词：大雁、雁群、鸿雁
写一写
组词：丛林、草丛、花丛 组词：深处、深海、深山
写一写
组词：凶猛、猛虎、猛烈 组词：灵活、百灵鸟、机灵
想一想
你能找出这首儿歌中的动物吗，请在书中画出来。 孔雀、锦鸡、雄鹰、雀群、猛虎、黄莺、 百灵、熊猫
想一想
孔雀、锦鸡、雄鹰、雀群、猛虎、黄莺、百灵、熊猫
想一想
给课文分段：
第一部分（第1节）：告诉我们动物世界很新奇。 第二部分（第2-8节）：描绘动物们生活的情景。 第三部分（第9-10节）：告诉我们要保护动物。
初读课文
拍手歌
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
部编版二年级语文上册识字3《拍手歌》原文及教案
部编版二年级语文上册识字3《拍手歌》原文及教案【原文】你拍一，我拍一，保护动物要牢记。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
____________________本文由人民教育出版社小学语文室编写。
【教案】教学目标：知识与技能：1、正确认读“牢、记”等13个生字；正确书写“保、护”等8个字。
2、正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。
3、正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。
4、了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。
过程与方法：1、通过引导，讲解，鼓励，启动，合作法进行教学让学生掌握“牢、记”等13个生字；正确书写“保、护”等8个字。
正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。
2、正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。
3、了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。
情感态度与价值观：交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。
教学重点难点：教学重点：识记与动物有关的生字；了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点；熟读课文，能做拍手游戏。
教学难点：了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点。
教学准备：课件，生字卡片，生词卡片教学方法：引导，讲解，鼓励，启动，合作法学习方式：自主学习，合作学习，交流学习，讨论学习教学过程：（一）展示图片，谈话导入，揭示课题1、课件展示动物图片，引导学生说说认识其中的哪些动物，告诉学生这些动物就藏在今天要学习的课文中。
2、揭示课题，板书“拍手歌”，学生齐读。
3、认识“拍手歌”。
回忆二年级学过的拍手歌。
课件展示，请一位学生朗读，其他学生拍手应和。
教师简介：拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。
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yàn
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
“一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会 儿排成个一字”
yàn
雁群
你拍四，我拍四，
yàn
天空雁群会写字。
你发现了什么？
què
孔雀
yàn
雁群
xióng yīng
雄鹰
què
孔雀
yàn
雁群
xióng yīng
雄鹰
zhuī
隹 字部
跟鸟 有关
zhuī
带有隹字的字你还认识哪些？
课文中出现哪些动物？
què
孔雀
jǐn
锦鸡
xióng yīng
雄鹰
yàn
雁群
měng
猛虎
黄鹂
líng
百灵
熊猫
动物世界新奇在哪里？
shì jiè
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
què jǐn
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
xióng yīng xiáng
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
yàn
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
幸福拍手歌
2020/8/23
3、拍手歌
二shì jiè
世界
仔细听！
请同学们认真听老师范读课文，要 听清楚每一个字音，注意朗读的节奏和 停顿。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
nán
duī tuī
困难 你是谁 小土堆 推开
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫
què jǐn
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
jǐn
锦鸡
què
孔雀
què jǐn
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
作为好朋友的孔雀和锦鸡在说些什么呢？
xióng yīng xiáng
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
xiáng
翔
自由飞翔
xióng yīng xiáng
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
认真读！
要求： 1、借助拼音朗读课文，碰到读不
好的字词多拼读几遍。 2、圈出生字。 3、找一找：课文中出现了哪些动
物？请用波浪线画出来。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。