在哈金森工厂

课外拓展
我们还能够列举出哪些像邓小平同志 那样乐观坚忍并最终走向成功的人物（或 者名人名言）？并向同学们简单地介绍他 们的事迹。
课文研读
看看在女儿眼中，邓小平是一个怎么 样的人？课文中哪些语句可以表现出 来？ 明确：邓小平是一个执着、乐观、坚 强、好学、智慧手巧、不畏困难的人。
本文讲述了邓小平1921年 来到巴黎一直到1923年离 开哈金森工厂的打工经历， 表现了邓小平坚强不屈的意 志、坚忍不拔的毅力、勤奋 好学的品质和开朗乐观的性 格，具有较高的文献价值和 艺术价值。
（2）从表达方式看，有的传记，一面记述人物的经历， 一面加以评论，这被称为“评论”。如朱志敏《铁肩 担道义》 （3）从篇幅的长短来说，可分为大传和小传。
传记文学常识
当代传记文学的分类 ： • 1、现当代政治人物传; • 2、作家、艺术家和著名学者传; • 3、各种名星传; • 4、历史人物传; • 5、海外人物传; • 6、现当代企业家传; • 7、普通人物传。
学习重点
1、掌握传记文学常识。 2、学习人物的不畏艰难的精神。 3、传记中引用各种资料的作用。
人物简介
邓小平（1904～1997） 原名邓先圣，学 名邓希贤，四川广安人。伟大的马克思主 义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、 外交家，中国共产党、中国人民解放军、 中华人民共和国的主要领导人之一，中国 社会主义改革开放和现代化建设的总设计 师，建设中国特色社会主义理论（邓小平 理论）的创立者。
3、理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与 基本事实之间的关系。 4、通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言 特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图。
5、探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所 持的观点和艺术处理提出自己的看法
在哈金森工厂
毛毛
学习目标


1、掌握传记文学常识。 2、了解邓小平的一些历史事迹，掌握人物 性格 。 3、学习人物的不畏艰难的精神。
整体把握邓小平同志 1921—1923年的 年谱



时间 事件 1921年4月23日 来到巴黎 1921年10月22日 进入香布朗工厂 1922年2月14日 进入哈金森工厂 1922年6月 成立了旅欧中国少年共产党 1922年10月17日 离开哈金森工厂 1923年2月2日 重新回到哈金森工厂 1923年3月7日 又离开哈金森工厂
二、传记文学的文体特点：真实性和文学性
1、真实性是传记的第一特征，因为传记叙 写的是历史或现实中存在的活生生的人，有 真实姓名，居住地点，活动范围等，写作时 不允许任意虚构。
2、传记不同于一般的枯燥的历史纪录，它 具有文学性。它是写人的，有人的生命，情 感在内；它通过作者的选择、剪辑、组接， 倾注了爱憎情感，它需要用艺术的手法加以 表现，以达到传神的目的。
传记文学常识
传记文学的性质及功能： 性质： • 1、历史性、真实性、科学性; • 2、文学性、艺术性。 功能： 1、社会功能; 2、教育认识; 3、审美作用。
三、传记文学的阅读要求 根据传记的文体特点和新课标，传记的阅读要求:
1、理清作品陈述的事实，把握传主的人生经历。
2、分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与 基本事实之间的关系。
一、传记文学的常识
1、什么叫传记文学？
——传记 是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的 生活经历、精神面貌以及其历史背景的一种叙事性文体。
2、传记文学的分类
（1）从叙述人称看，可分自传和他传。自传是用真 实生动的文字介绍自己再现自己的传记。如鲁迅的 《鲁迅自传》，沈从文的《沈从文自传》。他传是他 人撰写的，如《华罗庚》、《我的父亲邓小平》。
传记中引用的资料

传记中引用的资料有: 相关历史资料、相关人物的回忆、 后人重游故地的见闻。
传记中ຫໍສະໝຸດ Baidu用资料有什么作用？

明确：引用相关历史资料作为佐证，可以 增强传记的真实性；相关人物的回忆往往 都是故事或细节，这可以使人物形象更真 实、更生动、更丰厚；重游故地的见闻可 以增强文章的真实性和可读性。