第二课 小苗与大树的对话PPT课件
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小苗与大树的对话
人教新课标版 五年级上册
激趣导入
季羡林
季羡林，山东聊城市临清 人，字希逋，又字齐奘。国际 着名东方学大师、语言学家、 文学家。历任中国科学院哲学 社会科学部委员、北京大学副 校长、中国社科院南亚研究所 所长，是北京大学唯一的终身 教授。生前曾撰文三辞桂冠： 国学大师、学界泰斗、国宝。
初读感知
课文中的小树苗、大树分别指的是谁呢？有什么寓意 ？
初读感知
小树苗
大树
寓意苗苗在求学和 增长知识的路上刚刚起 步，犹如破土而出的小 苗要汲取营养；季老学 识渊博，学有建树，恰 似一株根深叶茂的大树 。
初读感知
在采访中，苗苗和 季老交流了哪几个 问题？
一
讨论看闲书
四
背诵古诗文
问题 谈学习偏科
精读感悟
在学习上外语方面，季老提出 了自己的什么观点？对古诗文又提 出了哪些要求？
即最低要求 ，最低限度 。 早学习外语，背诵古诗文起码要背两百首古诗 ，五十篇古文。
课堂总结
在一老一少的对话中，你觉得 季羡林爷爷和苗苗分别是怎样的人 ？
季羡林爷爷： 平易近人、循循善诱、关爱下一代成长 。
苗苗： 热爱读书，谦虚好问，对季老的尊敬崇拜溢于言表 。
二 三 请教学外语
精读感悟
“闲书”指的是什么？说 说季老主张看”闲书”吗？ 从哪里看出来？
“闲书”指的是《彭公案》《济公传》等课外书，“正课”指的 是课内要学习的课程。“闲书”与“正课”的区分源自教师与家长的 界定。
季老主张看“闲书”，在与苗苗交流读课外读物时，现身说法， 举了自己童年读书的一件趣事：偷着看闲书，叔父一来，就把闲书藏 在盛白面的大缸里头。
You Know, The More Powerful You Will Be
18
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
初读感知
hú 水浒传
lù 绿林好汉
péng
xiá
ńg
彭公案 三侠五义 嗯
初ห้องสมุดไป่ตู้感知 理解词语意思。
一百单 八将
滚瓜 烂熟
单，一个 。文中指梁山 上的一百零八 个好汉。
形容朗 读、背诵得 熟练流利。
偏科
注
指单独 着重某一科 ，不能全面 发展。
用文字解 释字句。文中 指对《古文观 止》中难以理 解的词句加上 注释。
19
精读感悟
讨 论 交 流
为偷偷看“闲书”，自己身 上发生过哪些趣事呢？
精读感悟
季老针对苗苗偏科这一问题，提出了 什么要求？
季老针对苗苗偏科这一问题，提出了三个贯通—— 即中西贯通、古今贯通、文理贯通。这种综合型的人才 ，才能适应新世纪发展的需要。
精读感悟
在学习中，你也偏科吗 ？如果是，你会怎么解 决这个问题？
课堂总结
通过本次访谈，说一说在采访中要注意 哪些问题？
在访谈中要学会有礼貌地请教、表达自己的观点、 认真倾听对方的表述等。
课堂练习
1.写出正确的字。
水（ 浒）传 季（ 羡）林
（滚）瓜（烂）熟 （博 ）古通今
（侠）肝义胆 中西（贯 ）通
课堂练习
2.选一选，填一填（填序号）。 A《三国演义》 B《水浒传》 C《三侠五义》 D《古文 观止》 苗苗是个特别爱读书的好孩子，在五年级的时候，她 读了罗贯中的（A），读了施耐庵的（B），读了中国古 典散文集（D） ，还读了清代侠义小说（C ），我们要 向她多多学习。
作业布置
1.采访爱读书的人，如老师、同学、家长或亲友， 列一个采访提纲，学习课文的写法，做一份访谈纪 录。 2.推荐阅读：《水浒传》《三国演义》。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
人教新课标版 五年级上册
激趣导入
季羡林
季羡林，山东聊城市临清 人，字希逋，又字齐奘。国际 着名东方学大师、语言学家、 文学家。历任中国科学院哲学 社会科学部委员、北京大学副 校长、中国社科院南亚研究所 所长，是北京大学唯一的终身 教授。生前曾撰文三辞桂冠： 国学大师、学界泰斗、国宝。
初读感知
课文中的小树苗、大树分别指的是谁呢？有什么寓意 ？
初读感知
小树苗
大树
寓意苗苗在求学和 增长知识的路上刚刚起 步，犹如破土而出的小 苗要汲取营养；季老学 识渊博，学有建树，恰 似一株根深叶茂的大树 。
初读感知
在采访中，苗苗和 季老交流了哪几个 问题？
一
讨论看闲书
四
背诵古诗文
问题 谈学习偏科
精读感悟
在学习上外语方面，季老提出 了自己的什么观点？对古诗文又提 出了哪些要求？
即最低要求 ，最低限度 。 早学习外语，背诵古诗文起码要背两百首古诗 ，五十篇古文。
课堂总结
在一老一少的对话中，你觉得 季羡林爷爷和苗苗分别是怎样的人 ？
季羡林爷爷： 平易近人、循循善诱、关爱下一代成长 。
苗苗： 热爱读书，谦虚好问，对季老的尊敬崇拜溢于言表 。
二 三 请教学外语
精读感悟
“闲书”指的是什么？说 说季老主张看”闲书”吗？ 从哪里看出来？
“闲书”指的是《彭公案》《济公传》等课外书，“正课”指的 是课内要学习的课程。“闲书”与“正课”的区分源自教师与家长的 界定。
季老主张看“闲书”，在与苗苗交流读课外读物时，现身说法， 举了自己童年读书的一件趣事：偷着看闲书，叔父一来，就把闲书藏 在盛白面的大缸里头。
You Know, The More Powerful You Will Be
18
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
初读感知
hú 水浒传
lù 绿林好汉
péng
xiá
ńg
彭公案 三侠五义 嗯
初ห้องสมุดไป่ตู้感知 理解词语意思。
一百单 八将
滚瓜 烂熟
单，一个 。文中指梁山 上的一百零八 个好汉。
形容朗 读、背诵得 熟练流利。
偏科
注
指单独 着重某一科 ，不能全面 发展。
用文字解 释字句。文中 指对《古文观 止》中难以理 解的词句加上 注释。
19
精读感悟
讨 论 交 流
为偷偷看“闲书”，自己身 上发生过哪些趣事呢？
精读感悟
季老针对苗苗偏科这一问题，提出了 什么要求？
季老针对苗苗偏科这一问题，提出了三个贯通—— 即中西贯通、古今贯通、文理贯通。这种综合型的人才 ，才能适应新世纪发展的需要。
精读感悟
在学习中，你也偏科吗 ？如果是，你会怎么解 决这个问题？
课堂总结
通过本次访谈，说一说在采访中要注意 哪些问题？
在访谈中要学会有礼貌地请教、表达自己的观点、 认真倾听对方的表述等。
课堂练习
1.写出正确的字。
水（ 浒）传 季（ 羡）林
（滚）瓜（烂）熟 （博 ）古通今
（侠）肝义胆 中西（贯 ）通
课堂练习
2.选一选，填一填（填序号）。 A《三国演义》 B《水浒传》 C《三侠五义》 D《古文 观止》 苗苗是个特别爱读书的好孩子，在五年级的时候，她 读了罗贯中的（A），读了施耐庵的（B），读了中国古 典散文集（D） ，还读了清代侠义小说（C ），我们要 向她多多学习。
作业布置
1.采访爱读书的人，如老师、同学、家长或亲友， 列一个采访提纲，学习课文的写法，做一份访谈纪 录。 2.推荐阅读：《水浒传》《三国演义》。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More