《世界的气候》优教学案(第2课时)

《世界的气候》优教学案（第2课时）
【学习目标】
1．能够举例分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。

2．能够举出日常生活的实例，说明气候对人类生活和生产的影响。

学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。

学习过程
【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：
三、影响气候的主要因素
1．影响气候的主要因素：____________、____________和____________。

2．各气候因素对气候的影响：
主要影响
因素
气温降水
纬度位置
一般情况下，纬度低，气温___；
纬度高，气温___
赤道附近降水___，两极
地区降水___
海陆位置
一般情况下，距海近，气温日较
差、年较差就__；距海远，气温日
较差、年较差就___
一般情况下，距海近，
降水___；距海远，降水___
地形
一般情况下，地势高，气温___；
地势低，气温___
一般情况下，山地____
___多雨，背风坡少雨
四、气候与人类活动
1．气候对人类活动的影响：
(1)气候与人们的____________关系密切。

(2)气侯影响人类的生产活动，对____________的影响最为显著。

(3)气候会发生异常变化，给人类的生产和生活带来危害，从而产生______ ____________。

2．人类活动对气候的影响：
(1) ____________会改善局部地区气候。

(2) ____________会导致局地甚至全球气候的恶化。

【合作探究】小组合作完成下列问题
1．指出影响下列各地气候的主要因素。

(1)青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。

(2)海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长。

(3)新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候相对湿润。

2．面对全球气候变暖的趋势，人类应该如何应对？
【达标检测】
1．中国南极泰山站于2014年2月8日正式建成开站，当地年平均气温为一36.6℃，远低于我国泰山的年平均气温。

造成两地气温差异的主要原因是( )
A．纬度因素 B．海陆因素
C．洋流因素 D．地形因素
2．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映了哪种因素对气候的影响( )
A．纬度因素 B．海陆因素
C．地形因素 D．人类活
读下图，回答3、4题。

3.两地气候进行比较，下列叙述正确的是（）
A．两地都属于季风气候
【拓展阅读】
季风和季风环流
在海洋和陆地之间，一年中大范围的、风向随季节有规律地改变的风，称为季风。

季风主要是海陆热力性质差异造成的，气压带、风带的季节移动也和季风的形成有关。

冬季，由于大陆降温迅速，温度低，形成冷高压；同纬度的海洋，由于水的热容量大，降温比陆地慢，故海洋温度较高，气压较低。

夏季则相反：大陆增温比海洋迅速，温度高，气压低；海洋上则气压高。

冬季，风从陆地刮向海洋；夏季，风从海洋刮向陆地，从而形成了季风环流。

季风环流是大气环流的重要组成部分。

亚洲的东部和南部是世界上季风分布典型的地区。