小学科学水结冰了课件教科版三年级上册
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水结冰了 科学教科版 三年级上
新知导入
聚焦问题
水，在常温下会蒸发；如果 温度升高，在蒸发的同时， 达到一定温度还会沸腾。那 么，请大家想一想，如果一 直让水的温度下降、会出现 什么情况?
新知导入
水会结冰
冬天房檐下的冰
冬天水面的冰
新知讲解
探索1：你见过冰吗？
冰瀑
冰川
新知讲解
漂浮的冰块
枝条上的冰
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课堂总结
通过这节课的学习，我们知道水在0℃下会结冰， 水结冰的过程叫凝固。通过模拟活动体验，在比较 中探索水与冰的异同点，联系生活实际，了解并在 现实生活中的应用，让我们体会到物态变化的神奇， 培养了我们动手创新能力。
板书设计
水结冰了
水 （液体）
0℃ 凝固
冰 （固体）
作业布置
回家做一块冰，再对它 进行仔细观察，看看你 又会有哪些新的发现？
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冰
无色 无味 透明
无固定形状 会流动 液体
水
新知讲解
水变成水蒸气 的过程叫汽化。
水变成冰的过 程叫凝固。
什么是汽化和凝固？
汽化
水
水
蒸
气
凝固
冰
新知讲解
人们怎么利用冰满足生活的的需求？
保存海鲜
降温
新知讲解
冰雕
冷饮
课堂练习
判断下列说法正误
1、水结冰后体积没变，质量变大。（✘ ） 2、冰、水蒸气都是水，只是形态不同，物质没变。（ √ ） 3、冰可以雕刻出各种各样的艺术品。（ √ ） 4、冰是水遇冷后形成的晶体。（ √ ） 5、温度使水的形态发生了改变。（ √ ） 6、水在常温下蒸发，在0℃结冰，在100℃沸腾。（ √）
新知讲解
③往容器里加入食盐，温度计插 入水中的位置保持不变，等待试 管中的水结冰
④当试管中的水开始结冰时，记 录温度。水完全结冰后，在试管 上标记冰柱的高度
新知讲解
注意事项
①正确使用温度计，注意轻拿轻放， 不要碰到试管壁
②及时做好实验记录，特别是观察冰 水混合物的温度
③维护课堂纪律，实验时轻声交流
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前言
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新知讲解
碎冰中为 什么要加
盐？
一种物质分散于另一种物质中 成为溶液的过程称为溶解
盐可加 速冰的 溶解
新知讲解
在试管清水中 插入碎冰中 碎冰加入食盐后 试管水开始结冰
得出结论
实验观察
温度/℃
其他变化
16
5
水结冰后体
3
积变大
0
水在0℃时会结冰，是温 度使水的状态发生改变
新知讲解
研讨 水结冰后有哪些变化?
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新知讲解
探索2：活动体验
水是怎样结成 冰的？水结冰 的过程中发生 了哪些变化？
新知讲解
模拟实验
工具与材料：橡皮筋、烧杯、试管、食盐、碎冰、温度计
新知讲解
实验操作
①在一支试管中加人约四分之一的清水， 温度计固定在橡皮塞上插入试管，测出水 温，并在水面处用橡皮筋做好标记
②将装有清水的试管放入盛满碎 冰的容器中，用温度计测量试管 中水的温度
水结冰后的变化
不固固体
流定体积
动形
变
态
大
新知讲解
形态 水
的
液态
三
种 形
固态
态 表
气态
√ 冰还是水吗?
种类 云、雨、雾、露 冰、雪、霜、冰雹
水蒸气
形成Байду номын сангаас
水蒸气遇冷形 成的小水滴 水或水蒸气在0℃以 下形成的小冰晶
蒸发或沸腾，水 会变成水蒸气
新知讲解
观察并比较水和冰有哪些相同点与不同点
固定形状 不流动 固体
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拓展提高
怎么制作冰花
①选择一个器皿，形状可以是 多样的。在器皿中放满水，注 意水可以有颜色，但不宜深色
②在水里放一些自己的装 饰，但要求是浸在水中
拓展提高
③选择一条绳子，绳子是当 水结冰以后冻到水里，而且 绳子一定要能承担冰的重量
④放到室外，冷冻，当结冰 ，冻实就做好了美丽的冰花
拓展提高
自制冰花欣赏
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水结冰了 科学教科版 三年级上
新知导入
聚焦问题
水，在常温下会蒸发；如果 温度升高，在蒸发的同时， 达到一定温度还会沸腾。那 么，请大家想一想，如果一 直让水的温度下降、会出现 什么情况?
新知导入
水会结冰
冬天房檐下的冰
冬天水面的冰
新知讲解
探索1：你见过冰吗？
冰瀑
冰川
新知讲解
漂浮的冰块
枝条上的冰
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课堂总结
通过这节课的学习，我们知道水在0℃下会结冰， 水结冰的过程叫凝固。通过模拟活动体验，在比较 中探索水与冰的异同点，联系生活实际，了解并在 现实生活中的应用，让我们体会到物态变化的神奇， 培养了我们动手创新能力。
板书设计
水结冰了
水 （液体）
0℃ 凝固
冰 （固体）
作业布置
回家做一块冰，再对它 进行仔细观察，看看你 又会有哪些新的发现？
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水
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水变成水蒸气 的过程叫汽化。
水变成冰的过 程叫凝固。
什么是汽化和凝固？
汽化
水
水
蒸
气
凝固
冰
新知讲解
人们怎么利用冰满足生活的的需求？
保存海鲜
降温
新知讲解
冰雕
冷饮
课堂练习
判断下列说法正误
1、水结冰后体积没变，质量变大。（✘ ） 2、冰、水蒸气都是水，只是形态不同，物质没变。（ √ ） 3、冰可以雕刻出各种各样的艺术品。（ √ ） 4、冰是水遇冷后形成的晶体。（ √ ） 5、温度使水的形态发生了改变。（ √ ） 6、水在常温下蒸发，在0℃结冰，在100℃沸腾。（ √）
新知讲解
③往容器里加入食盐，温度计插 入水中的位置保持不变，等待试 管中的水结冰
④当试管中的水开始结冰时，记 录温度。水完全结冰后，在试管 上标记冰柱的高度
新知讲解
注意事项
①正确使用温度计，注意轻拿轻放， 不要碰到试管壁
②及时做好实验记录，特别是观察冰 水混合物的温度
③维护课堂纪律，实验时轻声交流
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前言
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碎冰中为 什么要加
盐？
一种物质分散于另一种物质中 成为溶液的过程称为溶解
盐可加 速冰的 溶解
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在试管清水中 插入碎冰中 碎冰加入食盐后 试管水开始结冰
得出结论
实验观察
温度/℃
其他变化
16
5
水结冰后体
3
积变大
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探索2：活动体验
水是怎样结成 冰的？水结冰 的过程中发生 了哪些变化？
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模拟实验
工具与材料：橡皮筋、烧杯、试管、食盐、碎冰、温度计
新知讲解
实验操作
①在一支试管中加人约四分之一的清水， 温度计固定在橡皮塞上插入试管，测出水 温，并在水面处用橡皮筋做好标记
②将装有清水的试管放入盛满碎 冰的容器中，用温度计测量试管 中水的温度
水结冰后的变化
不固固体
流定体积
动形
变
态
大
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的
液态
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固态
态 表
气态
√ 冰还是水吗?
种类 云、雨、雾、露 冰、雪、霜、冰雹
水蒸气
形成Байду номын сангаас
水蒸气遇冷形 成的小水滴 水或水蒸气在0℃以 下形成的小冰晶
蒸发或沸腾，水 会变成水蒸气
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观察并比较水和冰有哪些相同点与不同点
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怎么制作冰花
①选择一个器皿，形状可以是 多样的。在器皿中放满水，注 意水可以有颜色，但不宜深色
②在水里放一些自己的装 饰，但要求是浸在水中
拓展提高
③选择一条绳子，绳子是当 水结冰以后冻到水里，而且 绳子一定要能承担冰的重量
④放到室外，冷冻，当结冰 ，冻实就做好了美丽的冰花
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