婴幼儿情绪和情感的发展ppt课件

社会性微笑
陌生人焦虑
基本情绪由生物学原因决定，不同文化背景的正常儿童在相同年龄出现
3
一、情绪的表达：分化与社会化
（二）情绪的社会化 1.表达内容社会化：自我意识情绪的发展
自我意识情绪发展
窘迫
羞耻
内疚 嫉妒
骄傲
婴幼儿的情绪社会化表现在表达内容社会化与表达媒介社会化及表达方式社会化
4
一、情绪的表达：分化与社会化
微观系统（Microsystem） 指个体作用于此的直接环境。最初的是家 庭，到托儿所、幼儿园、学校等。
13
四、情绪能力发展：生态系统观的解释
（一）家庭 婴幼儿情绪能力 发展的核心微观 系统
14
15
父母对婴幼儿情绪能力的影响
• Main & Weston：测量婴儿对父母的依恋 情况
16
父母对婴幼儿情绪能力的影响
幼儿心理学
1 L/O/G/O
第二节 幼儿情绪与情感的发展 内容提要
一、情绪的表达：分化与社会化 二、情绪的理解：识别与解读 三、情绪的调控：进化与社会化
2
一、情绪的表达：分化与社会化
（一）情绪的分化
基本情绪分化
满足
兴趣
痛苦
快乐 激动
好奇 惊奇
厌恶 悲伤 愤怒 恐惧
3个月
3个月
3个月 4个月 5-7月
时间系统
微观系统
时间系统（chronosystem） 强调儿童或任何发展之生态情境的改变 能影响发展可能的方向。
宏观系统（Macrosystem） 是指微观系统、中间系统和外部系统置 于其中的更大的文化背景。
外部系统（Exosystem） 由儿童不直接经历但影响其发展的社会环 境所组成，如父母工作环境、社会网络、 学校整体计划，社区卫生服务等。 中间系统（Mesosystem） 由两个或者更多微观系统之间的相互关 系或联系组成，如学校和家庭的互动。
• 自我情绪调控发展 • 情绪管理策略：言语控制、压制情绪
幼儿期 （1-3岁）
• 自我情绪调控为主 • 情绪管理策略：身体躲避、依恋、幻想游戏
婴儿期 （0-1岁）
• 他人情绪调控为主 • 情绪管理策略：转移注意、自我安慰
10
四、情绪能力发展：生态系统观的解释
（一）生态系统观
布朗芬布伦纳（1917－2005)
情绪的 69
72
83
66
83
性质
情绪的 67
71
85
85
64
原因
8
社会性参照 有意搜索他人的情感 信息，以解释不确定 环境和事件的含义
9
三、情绪的调控：进化与社会化
(一)婴幼儿情绪调 控的发展特点
儿童期后期 （5岁以后）
• 自我情绪调控发展
• 情绪管理策略： 概念化情绪、认知 分离
学前期 （3-5岁）
• 个体与环境的关系是一种相互影 响的关系，由此个体与环境构成了
一个动态的、不断变化的系统。发
展中的个体身处其中，受之影响并 施之影响。
• 生态系统包括微观、中间、外部、 宏观系统以及时间系统等5个系统
组成。系统之间相互作用。
11
12
四、情绪能力发展：生态系统观的解释
（一）生态系统观
宏观系统
外部系统 中间系统
（二）情绪的社会化
2.表达媒介社会化:情绪语言的出现
1岁半
3Leabharlann Baidu时
6岁时
情绪词开始出现→评价自己感受 “我害怕” “我高兴” “我生 气了”
情绪词逐渐丰富→评价别人感受 “Daddy,如果你生气我就告诉Mummy
情绪语言基本成熟→描述、解释、预测、调控情绪
情绪语言的发展表明儿童能把内心经验客观化及实现情绪社会分享
• 和父母双方都有安全依恋的儿童，比其他儿 童更少表现出焦虑和社会性退缩，面临入学 挑战时适应也更好
• 与父亲是安全依恋的儿童在童年期和青春期 也都表现出更好的情绪自我调节能力和更强 的与同伴交往的社会能力，以及较少的问题 行为和犯罪行为
• 和父亲形成的安全的、支持性的关系即使在 离开家之后也有利于个体的健康成长
21 L/O/G/O
17
四、情绪能力发展：生态系统观的解释
（二）幼儿园 婴幼儿情绪能力 发展的重要微观 系统
18
四、情绪能力发展：生态系统观的解释
（三）家园互动 婴幼儿情绪能力发展的中间系统 19
四、情绪能力发展：生态系统观的解释
（四）文化系统 婴幼儿情绪能力 发展的宏观系统
20
Thank You!
www.themegallery.com
5
一、情绪的表达：分化与社会化
（二）情绪的社会化 3.表达方式社会化
与真正感受相 比，情绪表达 强度减弱
最小化规则
最大化规则
与真正感受相 比，情绪表达 强度增强
中立的表情才 是是适合的
面具规则
表达规则
替代规则
个体被期待用 一不同情绪代 替另一情绪
情绪语言的发展表明儿童能把内心经验客观化及实现情绪社会分享
6
二、情绪的理解：识别与解读
0~6个月 婴儿能区分快乐、 愤怒、悲伤等基本 面部表情
4~6岁
•能准确识别、解读 和预测他人情绪
7~12个月
识别他人的基本情绪 ，社会参照出现
情绪的理解
1~3岁
开始谈论情绪，表 演情绪，出现共情
7
表1 儿童辨别情绪的性质和原因的准确性
年龄组
情绪
3岁 4岁 5岁 积极的 消极的