对外汉语教学《北京的四季》课件.ppt

数
? shǔ〈动〉“数，计也。 ”从一数到十、数数儿
? 比较起来最突出 [be uppermost] 。如:数一数二
? 例句：这群人当中，数他身高最高。
?
这么多菜，就数这道最好吃。
měi 解释：各个 (each; every)
每 “每”是一个特殊的代词。但是 不能单独使用
1、“每”后一般要加上量词才能修饰普通的名词 。如：每个学生、 每一分钱、每本书。这类词属于名词性，在句子中自然是做主语 或者宾语。 例如：每个同学都十分地紧张和激动。
谢谢大家 同学们再见
duī
堆
பைடு நூலகம்
? 用手或工具把东西堆积起来。如：堆雪人；堆积木
fēng guāng
风 光 ?“风本无光，草上有光色，风吹动之，如风有之光也。 ” ? 名词；指风景、景色，亦指繁华景象。 ? 形容词；方言可指铺张、热闹、体面。亦作 “风风光光”
例句： 1.大明湖畔好风光！ 1.我们又不是没钱，一定要把女儿的婚礼办得风光些！
第七段
思考题
1. 北京一年中最好的季节是哪个？天气 怎么样？
2. 在周末人们都喜欢做什么？
课堂练习
完成句子 1. A：他的学习成绩怎么样？ B：_______________。（数） 2. A：学校的花园里都有些什么？B：_______________。（到处） 3. ___一棵小树,___一片树叶,____一株植物,我们都要爱护它们。 4. A：那是一个怎样的地方？B：_______________。（向往）
北京的四季(第二课)
讲课人：戴永杰
北京的春天
北京的夏天
生词 1. 火锅 2. 围 3. 向往
第五段
思考题
1. 什么样的情景让作者羡慕和向往？
第六段
生词 1. 风光 2. 堆 3. 瑞雪兆丰年
思考题
1. 孩子们在冬天喜欢做什么？ 2. 冬天最美的风光是什么？
生词 1. 数 2. 到处 3. 每
2、“每”可以直接修饰表示时间的名词 。如：每分、每秒、每年、 每天、每星期天。这类词语在句子充当 状语。 例如：我每天都起得很早。
3、“每”后加 动量词 一般作状语。如：每次吃饭、每次摔倒、每回 喝酒。 例如：我每次去公司找他，他都忙得不得了。
? 4、“每”可以直接修饰一些动词（逢、到、至等），一般用于表示 时间或条件的 分句中。相当于 “每当”。
ruì xuě zhào fēng nián
瑞 雪 兆 丰 年 A timely snow promises a good
harvest.
? 瑞，吉利、吉祥；兆，预示；丰，丰收。这是一句流传比较广 的农谚(agricultural proverb).
意思是适时的冬雪预示着来年是丰收的一年。是来年庄稼获 得丰收的好兆头。包含着人们发自内心对雪的赞叹以及人们 美好的愿望。
例如：每到要考试，他都会开夜车。 我每逢佳节倍思亲。 每到十一月，这里天气就特别冷了。
? Tip:有“每”存在的句子中，如果情况一般情况下会发生， 谓语前要加“都”；如果情况一定会发生，谓语前要加 “就”。
北京冬天的风光
huǒ guō
火锅
wéi
围
? 环绕，四周拦挡起来：围攻、围城、突围、解围。 ? 圈起来作拦阻或遮挡的东西：围巾、围墙、围裙。 ? 四周：外围、周围。
xiàng wǎng
向往
动词；因敬仰或 羡慕某种事物或境界 而希望能得到或达到 造句结构： S+V+O 例句： 1.他向往着北京。
2.我们向往美好的未来。