象形手势在课堂教学中的有效运用

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又称摹状手势,是模拟人或事物的形状、 高度、特征以及运动、变化的手势动作。
一、象形手势及其作用 化抽象为具体 降低思维难度 化具体为形象 增强视觉刺激 抵御外在干扰 提高信息摄取
二、象形手势在不同学科教学中的运用
英语教学
数学教学
地理教学
语文教学
象形手势在不同学 科教学中的运用
物理教学
象形手势在语文教学中的运用举例

1





拼音教学
同 学 科
中模拟舌 头的发音
教 学
状态




象形手势在数学教学中的运用举例

1



在 不
教学“角的

初步认识 ”








象形手势在英语教学中的运用举例
象 形
1
2



不 同


学 科 教
词 教
语 教
学 中





象形手势在地理教学中的运用举例



演示气旋与反气旋












象形手势在物理教学中的运用举例
安培定则(右手螺旋定则 )

形wk.baidu.com



不 同



科 教



中 的
右手螺旋

定则

三、象形手势的运用原则
简洁 易懂
准确 形象
象形手势的运用 原则
自然 适度
拓展训练
1.从中小学任一学科中选取适当的教学 内容进行象形手势的设计和练习。
2.观察你所喜爱的教师、演说家、主持 人的手势,对镜进行模仿训练。
谢谢
象形手势在课堂教学 中的有效运用
课程名称《教师口语》 课程性质:教师教育必修课 适用专业:师范类专业
“手应当像脸一样富有表情”
【法】 德拉克洛瓦
象形手势

堂 教
情意手势


指示手势


象征手势
一、象形手势及其作用 二、象形手势在不同学科教学中的运用 三、象形手势的运用原则
一、象形手势及其作用
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