精品解析：2018年中考生物复习专题训练：动物在生物圈中的作用(原卷版)

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【推荐精选】2018中考生物一轮复习第23讲动物在生物圈中的作用同步检测(含解析)

第23讲动物在生物圈中的作用一、夯实基础1.在生态系统中，食物链和食物网中的之间存在着吃与被吃的关系。

如果食物链或食物网中某一环节出了问题，会影响到整个，而动物在维持中起着重要的作用。

2. 是利用生物防治农林害虫的技术，这种技术不仅可节省经费，还可减轻使用农药而造成的。

3.生态平衡的破坏有和，其中是主要的。

4.动物作为消费者，直接或间接的以植物为食，通过和，将摄取的变成自身可利用的物质，这些有机物在动物体内经过分解，释放出，同时产生、尿素等物质，这些物质被生产者所利用。

而动物排出的粪便或遗体经过的分解，也释放出、含氮的无机盐等物质。

可见，动物能促进生态系统的循环。

5.有些动物能够帮助植物传粉，还有动物能帮助植物传播果实与种子，因此，动物对植物的和有重要影响。

6.对农业生产、人类生活有益的叫做益虫，对农业生产、人类生活有害的叫做害虫。

7.科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些来发明创造各种仪器设备，这就是。

二、能力提升8.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳（）A.传粉B.生长C.传播种子D. A、B、C都不对9.下列关于动物在自然界中的作用的说法不正确的是( )A.帮助植物传粉、传播种子B.用于观赏C.促进生态系统的物质循环D.维持生态平衡10.“薄壳建筑”仿建造的（）A．蜻蜓的翅痣 B.鸟的外形C.海豚的回声定位D.龟壳的特点三、课外拓展11.动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用（）A.能促进生态系统的物质循环B.能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉C.能维持地球上的生态平衡D.能协助植物传粉、传播种子12.判断正误（正确的打“√”，错误的打“×”）。

（1）生物防治就是利用生物来防治病虫害，包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫等，效果很好。

（）（2）只要是对人类有害的动物，都应消灭。

（）（3）动物对人类有用的同时，有些动物也可以传播疾病或危害农作物。

2018-2019学年八年级上生物第五单元第3章动物在生物圈中的作用练习题(解析版)

2018-2019学年八年级上生物第3章动物在生物圈中的作用练习题学校一．选择题（共20小题）1．动物在生物圈中不具有的作用是（）①维持生态系统的平衡②帮助植物传粉、传播种子③用于仿生技术的研究④彻底分解植物枝叶A．①B．②C．③D．④2．下列动物的行为，有利于植物生长的是（）①蜜蜂帮助传粉②飞蝗啃食植物叶片③松鼠将松子埋在地下④太阳鸟帮助植物传粉⑤蚜虫吸吮植物的汁液A．①③④B．①②③C．③④⑤D．②③④3．下列关于动物在生物圈中作用的表述，不正确的是（）A．动物能将无机物合成为有机物，促进物质循环B．动物能维持其他生物的生存和稳定C．动物能帮助植物传播花粉D．动物能传播植物种子4．以下是关于动物在生物圈中作用的叙述，其中错误的是（）A．能制造有机物B．帮助植物传粉C．维持生态平衡D．促进物质循环5．以下对动物在自然界中作用的叙述错误的是（）A．为了提高农作物产量，在温室大棚中放养蜜蜂B．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行C．松鼠将收获的松子储存在地面下D．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物6．下列关于动物与人类关系的叙述中，错误的是（）A．线形动物大多寄生在人、家畜、家禽和农作物体内，危害人体健康，损害农牧业生产B．扁形动物中的蚯蚓既能提高土壤肥力，还有净化环境的作用C．许多软体动物的贝壳都是重要的中药材D．腔肠动物中的海蜇可以食用，具有较高的营养价值7．下列现象中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用？（）A．大山雀啄食林木害虫B．菜青虫取食十字花科植物的叶C．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活D．小鸟以植物的浆果为食，植物的种子随粪便排出8．动物的存在使大自然充满生机，动物在生物圈中的作用不包括（）A．维持生态平衡B．分解动物植物遗体C．帮助植物传粉、传播种子D．促进生态系统的物质循环9．下列动物属于农业益虫的是（）A．蝼蛄B．七星瓢虫C．蝗虫D．蚜虫10．下列叙述中，不是动物在生物圈中的作用的是（）A．动物能维持生态平衡B．很多动物有的可食用，有的可药用，有的可供观赏C．有些动物可帮助植物传粉、传播种子D．动物能促进生态系统的物质循环11．动物在生物圈中扮演着重要的角色，下列有关叙述中错误的是（）A．能影响和改变环境B．是食物链的组成成分C．能协助植物传粉、传播种子D．作为消费者必须直接以绿色植物为食12．下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（）A．某些动物数量过多，不会对植物造成危害B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食C．动物能影响和改变环境D．动物在维持生态平衡中有重要作用，人为捕杀某些动物，会影响生态平衡13．下列事例中不属于仿生的是（）A．萤火虫与冷光B．蝴蝶与人造地球卫星C．响尾蛇与导弹D．青蛙与人的蛙泳14．呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地，那里的牧民为了防止狼袭击牛羊，组织了大规模的捕狼活动，但随后野兔确以惊人的速度发展起来，和牛羊争夺牧草，加速了草场的退化，以上实例说明了（）A．有些动物对人的危害极大，必须大力捕杀B．动物能促进生态系统中的物质循环C．动物能帮助植物传粉和传播种子D．动物在维持生态平衡中起重要作用15．下列有关无脊椎动物与人类关系的叙述中，错误的是（）A．软体动物对人类都有利B．蚯蚓有疏松泥土及增加耕地肥力的作用C．蛔虫寄生在人的肠道内，会引起人体营养不良D．蝗虫在缺少天敌的情况下，大量繁殖，可能引起蝗灾16．动物促进生物圈中的物质循环，主要是产生了（）被植物重新利用A．有机物B．氧气C．二氧化碳、水、无机盐D．氧气和有机物17．下列事例不属于仿生的是（）A．青蛙与蛙泳B．长颈鹿的身体结构与抗荷服C．蝙蝠回声定位与雷达D．人脑与智能化机器人18．下列可以反映无脊椎动物与人类生活关系密切的例子有（）A．有的动物对农业有益，有的动物危害农业B．蝎、蜈蚣等可以入药，治疗疾病C．可以为人类提供丰富的食品，如虾、蟹、海蜇等D．以上都正确19．干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会很快在羊的体内分解，说明动物在生态系统中能（）A．维持生态平衡B．促进物质循环C．帮助植物传播种子D．参与制造有机物20．某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。

2018中考生物一轮复习动物在生物圈中的作用课后作业含解析20171130226

动物在生物圈中的作用课后作业一、选择——基础知识运用1.（临沂中考）关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是（）A．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围B．进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质C．动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质2.（贵阳中考）动物通过呼吸将体内的部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是（）A．维持生态平衡B．促进生态系统中的物质循环C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子3.（岳阳中考）下列关于动物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（）A．能制造有机物B．维持生态平衡C．促进物质循环D．帮助植物传粉4.（娄底中考）有一种鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）A．人对鬼针草不会产生作用B．有利于鬼针草生长C．人能够帮助植物传播种子D．有利于植物的变异5.（成都中考）下列有关动物在自然界中作用的叙述，不正确的是（）A．动物在维持生态平衡中起着重要作用B．动物能促进生态系统的物质循环C．动物能帮助植物传粉和传播种子D．动物能够利用无机物制造有机物6.（桐城中考）麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟，我国开展过“剿灭麻雀”行动．这种做法最主要的危害是（）A．破坏生态平衡B．减少农作物的病虫害C．影响农作物的传粉D．影响农作物种子的传播7.（贺州中考）农民为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的（）作用A．帮助农作物传粉B．维持生态平衡C．帮助农作物传播种子D．促进生态系统的物质循环二、解答——知识提高运用8.（湖北中考）如图，是农田生态系统中部分生物之间的关系．请回答有关问题：（1）要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分及______．（2）生态系统中的物质循环和能量流动是沿着______进行的．（3）端午节粽子的主要成分是糯米，糯米的营养成分来自水稻种子的______．（4）上世纪五六十年代，全国上下曾经开展过剿灭麻雀运动，原因是麻雀会啄食农作物子实，结果消灭麻雀后农作物产量不升反降．由此可见动物在维持______中起重要作用．（5）灌溉条件良好的地区，夏天天气越是晴好，光照越强，水稻的产量就越高；越是阴雨连绵，光照越弱，水稻的产量就越低．根据上述事实，你能否就光照与光合作用之间的关系提出一个探究的问题呢？你的问题是：_____________________.9.1981年9月，国务院规定在每年的4月至5月初确定一个星期为“爱鸟周”．人们之所以爱鸟，不仅仅是因为鸟能给自然界带来无限生机，给人类生活增添无穷乐趣，还因为绝大多数的鸟是益鸟，对维护生态平衡有利．比如，杜鹃有“春的使者”的美称，一只杜鹃一年能吃掉松毛虫5万多条；大山雀是“果园里的卫士”，一只大山雀一天捕食的害虫相当于自己的体重；猫头鹰被称为“捕鼠能手”，它在一个夏季可捕食1000只田鼠，从鼠口夺回粮食1吨；啄木鸟堪称“森林的大夫”，一对啄木鸟可保护33.3公顷林木不受虫害；喜鹊一年的食物中，80% 以上都是害虫；一窝燕子一个夏季吃掉的蝗虫，如果头尾连接起来，可长达3千米．有些鸟类虽然不吃害虫，但它是花粉、树种的传播者．生活在热带的太阳鸟，经常在花丛中穿来穿去，起到传递花粉的作用．（1）短文中提到的鸟类的作用有哪些？今后应怎样对待鸟类？（2）其它动物有类似短文中鸟类的各项作用吗？试举例说明．10.近年来，现代农业的大棚农作物种植发展很快，但大棚中农作物的结实率下降．请结合动物在自然界中的作用方面的知识，分析结实率下降的原因．动物在生物圈中的作用课后作业参考答案一、选择——基础知识运用1.A解析：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．动物帮助植物传粉和传播种子，说明动物和植物在长期生存发展中，形成相互依存，相互适应的关系．2.B解析：A.食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，A错误；B.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，B 正确；C.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，C错误；D.动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，D错误．3.A解析：A.动物不能制造有机物，靠现成的有机物为食物．A叙述错误；B.动物是生态系统中食物链上的重要一环，其数量的变化会引起其他生物数量的变化，在维持生态平衡中起关键作用．B叙述正确；C.动物的呼吸作用能够分解有机物，释放无机物归还无机环境，促进了生态系统的物质循环．C叙述正确；D.有的动物如蜜蜂采蜜的同时帮助植物传播了花粉．D叙述正确．4.C解析：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如有一种名为鬼切草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些鬼切草的带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助鬼针草传播种子，扩大了鬼切草的分布范围．5.D解析：A.食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．A正确；B.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．B正确；C.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．C正确；D.动物细胞内没有叶绿体，不能利用无机物制造有机物，D错误．6.A解析：生态系统常常处于生态平衡的状态，如果大肆的捕杀麻雀，会避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，还吃害虫，如果没有麻雀，那么害虫的数量就会增加，反而会造成稻谷的减产；同时由于在本生态系统中，除了麻雀外，还有其他的生物，不至于增加农作物的病虫害或影响农作物种子的传播．麻雀为动物，属于消费者，参与物质循环，能维持生态平衡．因此会影响生态平衡，故只有选项A正确．7.A解析：A.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．因此农民为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的动物帮助农作物传粉的作用，故此选项正确；B.食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．但是在棚内放养了一些蜜蜂主要体现了动物帮助农作物传粉的作用，故此选项不正确；C.动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．但是在棚内放养了一些蜜蜂主要体现了动物帮助农作物传粉的作用，故此选项不正确；D.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．但是在棚内放养了一些蜜蜂主要体现了动物帮助农作物传粉的作用，故此选项不正确．二、解答——知识提高运用8.（1）分解者（2）食物链和食物网（3）胚乳（4）生态平衡（5）光照影响植物的光合作用吗？解析：（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分，缺一不可．因此若要组成个完整的生态系统，还需增加的成分是分解者和非生物部分．（2）在生态系统中，如食物链：水稻→田鼠→蛇，田鼠吃水稻，水稻进行光合作用储存的物质和能量就进入了田鼠的体内，蛇吃田鼠，田鼠体内储存的物质和能量就到了蛇的体内．因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的．（3）粽子的主要原料是糯米，糯米的主要营养成分就是淀粉，糯米是水稻食用的部分，水稻种子包括种皮、胚和胚乳，胚乳是储存营养物质的结构．（4）生态系统常常处于生态平衡的状态，如果大肆的捕杀麻雀，会避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，还吃害虫，如果没有麻雀，那么害虫的数量就会增加，反而会造成稻谷的减产；同时由于在本生态系统中，除了麻雀外，还有其他的生物，不至于增加农作物的病虫害或影响农作物种子的传播．麻雀为动物，属于消费者，参与物质循环，能维持生态平衡．因此会影响生态平衡．（5）科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节，灌溉条件良好的地区，夏天天气越是晴好，光照越强，水稻的产量就越高；越是阴雨连绵，光照越弱，水稻的产量就越低．根据上述事实，光照是否是影响水稻产量的原因？所以提出的问题是：光照影响植物的光合作用吗？9.（1）供人类观赏，捕食害虫，帮助传粉，传播种子；保护鸟类赖以生存的自然环境；（2）有、蜜蜂采蜜．解析：（1）短文中提到的鸟类的作用有，①供人类观赏，鸟能给自然界带来了无限生机．给人类生活增添无穷乐趣；②捕食害虫，绝大多数鸟是益鸟，对维护生态平衡有利．比如：杜鹃有“春的使者”的美称，一只杜鹃一年能吃掉松毛虫5万多条；大山雀是“果园里的卫士”，一只大山雀一天捕食的害虫相当于自己的体重；猫头鹰被称为“捕鼠能手”，它在一个夏季可捕食1000只田鼠，从鼠口夺回粮食1吨；啄木鸟堪称“森林的大夫”，一对啄鸟可保护33.3公顷林木不受虫害，喜鹊一年的食物中80%以上都是害虫；一窝燕子一个夏季吃掉的蝗虫，如果头尾连接起来，可长达3km．③帮助植物传粉、传播种子，有些鸟类虽然不吃害虫，但它是花粉、树种的传播者，生活在热带的太阳鸟，经常在花丛中穿来穿去起到传递花粉的作用．因此，我们要保护鸟类赖以生存的自然环境．（2）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代．如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．10.昆虫在自然界中可以帮助植物传粉，提高植物的受精结实率，而大棚里因为缺少了昆虫的帮助，故结实率下降．解析：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，昆虫在自然界中可以帮助植物传粉，提高植物的受精结实率，而大棚里因为缺少了昆虫的帮助，故结实率下降．因此人们常常给农作物进行人工辅助授粉．。

中考生物专题训练：动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用(带解析)

中考专题训练：动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用一．选择题1.(·德州学业考)下列有关哺乳动物运动系统和功能的叙述,正确的是( )A.骨骼肌在运动中提供动力B.由骨骼、骨连结和骨骼肌构成了运动系统C.人在伸肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张D.关节的基本结构包括关节软骨、关节囊和关节腔【解析】选A。

在运动中,骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌提供动力,A正确。

哺乳动物的运动系统由骨、骨连结、骨骼肌构成,B错误。

伸肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩,C错误。

关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔,D错误。

2.(·滨州学业考)动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。

下列关于动物行为的叙述,错误的是( )A.动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用B.先天性行为是由生物体中遗传物质所决定的行为C.学习行为是动物后天学习所得,与遗传因素无关D.动物越高等,学习能力越强,学习中出现错误的次数越少【解析】选C。

本题考查动物的行为。

动物的行为分为先天性行为和学习行为。

先天性行为是由生物体中遗传物质所决定的行为;学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的,故C错误。

3.(·兰州学业考)下列属于动物的先天性行为的是( )A.老马识途B.飞鸽传书C.家燕筑巢D.谈虎色变【解析】选C。

先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为,如蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等。

先天性行为是动物的本能行为,不会丧失。

学习行为是动物出生后通过学习获得的行为。

动物建立学习行为的主要方式是条件反射,不是与生俱来的,而是动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

老马识途、飞鸽传书、谈虎色变、惊弓之鸟、鹦鹉学舌是通过学习得来的行为,属于学习行为;家燕筑巢是生来就有的、不学就会的、由体内的遗传物质所决定的先天性行为。

5.3动物在生物圈中的作用练习题(含答案)人教版生物学八年级上册

人教版生物学八年级上册5.3动物在生物圈中的作用练习题（含答案）一、选择题1、动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用（）A．维持生态平衡B．帮助植物传粉C．促进生态系统的物质循环D．帮助植物传播种子2、某地大量捕杀青蛙，结果虫灾暴发，粮食减产，造成这种现象的直接原因是（）A．环境污染B．消费者减少C．食物链被破坏D．缺水干旱3、随着科学技术的发展，仿生技术越来越多地用于社会。

下列哪项都运用了仿生技术？（）A．冷光灯、雷达B．宇航服、转基因牛C．薄壳建筑、杂交水稻D．防震帽、克隆羊4、在下面的发明中，和蝙蝠有关的是（）A. 薄壳建筑B.智能机器人C. 雷达D.冷光5、细菌和真菌共有的特征或作用是（）A.依靠孢子进行繁殖B.细胞内无成形的细胞核C.都是单细胞个体D.多数种类在生物圈中属分解者6.下列哪项不属于生物防治()A.用喜鹊防治松毛虫B.用瓢虫防治棉蚜C.用青蛙捕食螟虫D.用神农丹消灭线虫7.人的生活离不开动物,下列观点不正确的是()A.动物提供肉、蛋、奶等食品B.人类的部分衣着原料来自动物C.所有贵重药材都来自动物D.有些动物可供观赏8、在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中,假如把狼全部杀绝,那么鹿的数量将()A.保持稳定B.一直保持增加的趋势C.先增加,后减少D.先减少,后增加9.下列哪项不是呼伦贝尔草原草场加速退化的根本原因()A.草场的植物减少了B.野兔以惊人的速度发展起来,数量大增C.野兔缺少天敌,数量增加了D.狼不爱吃野兔了10.要使一个生态系统长期存在,除了非生物的物质和能量外,至少必须具有()A.消费者和分解者B.生产者和消费者C.生产者和分解者D.生产者和人11.下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是A. 利用光能合成有机物B. 食物链结构的组成成分C. 促进植物的繁殖和分布D. 参与生态系统的物质循环12.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是A. 维持生态平衡B. 帮助植物传粉C. 促进生态系统的物质循环D. 帮助植物传播种子13.玉米螟的幼虫咬食玉米的茎、叶和果实，使玉米减产。

2018年中考生物复习专题训练：动物在生物圈中的重要作用(含解析)

中考复习专题练习: 动物在生物圈中的重要作用一、单选题1.下列关于动物在自然界中的作用的叙述，不正确的是（）A. 动物在生态平衡中起着重要作用B. 动物能促进生态系统中的物质循环C. 动物的数量越多，对植物的生长越有利D. 动物能帮助植物传粉、传播种子，有利于植物的繁殖2.宇航员在失重状态下，体内的血液也能正常输送到离心脏较远的下肢，科学家是从下列哪种生物中得到的启示（）A. 萤火虫B. 蝙蝠C. 长颈鹿D. 乌龟3.动物作为消费者可从外界获取食物，并通过呼吸作用将其消化分解。

这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用（）A. 维持生态平衡B. 促进物质循环C. 帮助植物传粉D. 传播植物种子4.下列关于人、动物和植物之间的关系，正确的是（）A. 没有了动物，世界上的植物会生长的更好B. 老鼠对人类有害，应将它彻底消灭C. 自然界中有的动物有可能会无限增多D. 任何一种生物都会维持在一定的数量，不会无限制的增加5.动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（）A. 动物是食物的唯一来源B. 动物能促进生态系统的物质循环C. 动物能固定二氧化碳D. 动物能释放氧气6.害虫感染白僵菌后很快僵化而死，利用白僵菌制剂喷洒作物以灭虫的方法属于（）A. 组织培养B. 化学防治C. 生物防治D. 仿生7.在果园里放养蜜蜂对果树的好处是（）A. 刺激子房快速发育B. 帮助果树进行传粉C. 延长花的开放时间D. 帮助消灭果树的害虫8.下列关于动物在自然界中作用的例子，叙述不正确的是（）A. 蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环B. 蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉C. 青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡9.美国白蛾是严重危害林业生产的外来物种，人们通过人工繁殖并投放周氏啮小蜂来进行防控，这种方法叫做（）A. 生物防治B. 药物防治C. 以菌治虫D. 人工捕杀10.关于动物在自然界中的作用，下列说法在不正确的是（）A. 动物在维持生态平衡中起重要作用B. 动物能够帮助植物传粉和传播种子C. 动物能把二氧化碳和水制造成有机物D. 动物能够促进生态系统中的物质循环11.科学家研究的“乳房生物反应器”，从根本上改造的是A. 动物的乳房B. 动物的食物C. 动物的基因D. 动物的身体结构12.戴云山的松林中松毛虫大量繁殖，严重破坏松林。

精品解析：人教版八年级生物上册第五单元第三章动物在生物圈中的作用练习题(解析版).docx

第三章动物在生物圈中的作用1.动物在自然界中的作用主要表现在（）A.消灭害虫B.维持生态平衡C.作运输工具D.供人们观赏【答案】B【解析】动物在自然界中作用：①维持口然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。

其中动物在自然界中的作用主要表现是维持牛态平衡。

食物铤和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用O2.下列的哪一项不是动物在自然界中所起的作用（）A.促进生态系统的物质循环B.吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物C.帮助植物传粉、传播种子D.在维持生态平衡中起着重要的作用【答案】B【解析】试题分析：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。

这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。

这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。

可见，动物能促进生态系统的物质循环，A不符合题意；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物屮的能暈释放出来，供生命活动的需要的过程.这个过程叫做呼吸作用。

呼吸作用是牛物的特性，动物不能制造有机物。

因此，该选项不是动物在自然界中所起的作用，B符合题意; 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。

动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代。

动物能够帮助植物传播杲实和种子，如苍耳杲实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围，C不符合题意；食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

初二生物动物在生物圈中的作用试题答案及解析

初二生物动物在生物圈中的作用试题答案及解析1.下列动物中，未被列入我国珍贵保护动物的是( )A．金鱼B．大鲵C．扬子鳄D．丹顶鹤【答案】A【解析】金鱼在我国广泛养殖，品种较多，数量较多；大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物．它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物，是农业产业化和特色农业重点开发品种；是野生动物基因保护品种．扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．人们称扬子鳄为中生代的“活化石”．我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀．丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有“红肉冠“而得名．是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征，是国家一级保护动物．也叫仙鹤．【考点】我国的珍稀动物．2.“鸟类与人类的生活和生产关系十分密切。

下列说法错误的是（）A．家禽不仅为人提供大量的肉，还可以为制药和服装工业等提供原料B．啄木鸟有“森林医生”之称C．鸟类在维护生态平衡方面没有很大的作用D．粪便含氮、磷、钾等养分，可提高土壤肥力【答案】AC【解析】A、家禽除了提供肉以外，它们的皮毛还可以为服装业提供原料，但不可制药，错误，符合题意；B、啄木鸟会捕捉害虫，有“森林医生”之称，正确，不符合题意；C、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，正确，不符合题意；D、植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，正确，符合题意。

【考点】本题考查的是鸟类与人类的生活和生产关系。

3.下列有关动物在生物圈中的作用，说法错误的是（）A．各种动物通过吃与被吃形成了食物链和食物网B．动物能促进生态系统的物质循环和能量流动C．动物是生物圈中的消费者D．动物与植物互相依赖、互相制约，共同保持平衡【答案】A【解析】动物在生物圈中的三大作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用，②动物能促进生态系统的物质循环，③动物帮助植物传粉、传播种子。

2018年中考生物复习专题训练：动物在生物圈中的作用(含解析)

中考生物专题训练：动物在生物圈中的作用一、单选题1.下列哪项不属于生物防治（）A. 以农药治虫B. 以虫治虫C. 以鸟治虫D. 以菌治虫2.下列关于动物在生态系统中的作用的叙述中，不正确的是（）A. 促进生态系统中的物质循环B. 以植物为食，破坏生态平衡C. 帮助植物传粉，使之顺利繁殖后代D. 帮助植物传播果实和种子，利于扩大植物的分布范围3.生物反应器一般是A. 转基因植物B. 转基因动物C. 人工合成的动物D. 人造的钢铁机器4.晓晓家的宠物狗“乐乐”在外遛完一圈后，在它的皮毛上粘了很多苍耳的果实，这一实例说明动物在自然界中能（）A. 帮助植物传粉B. 帮助植物传播种子C. 维持生态平衡D. 促进物质循环5.蜜蜂常在果园花丛中飞舞，对果树的“传宗接代”所起的主要作用是（）A. 传粉B. 受精C. 开花D. 果实和种子的形成6.（2016•绥化）动物在生物圈中的作用有（）①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子．A. ①②B. ②③C. ①③D. ①②③7.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是（）A. 维持生态平衡B. 促进生态系统中的物质循环C. 帮助植物传粉D. 帮助植物传播种子8.下列哪项不属于生物防治（）A. 以农药治虫B. 以虫治虫C. 以鸟治虫D. 以菌治虫9.动物通过呼吸将体内的部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中A. 维持生态平衡B. 促进生态系统中的物质循环C. 帮助植物传粉D. 帮助植物传播种子10.下列不属于仿生学的是（）。

A. 雷达B. 潜水艇C. 荧光灯D. 蛙泳11.《寂静的春天》是一本引发了全世界环境保护事业的书，书中描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界，正是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识，动物在生物圈中具有的重要作用的是（）①维持生态平衡②消灭病虫害③帮助植物传粉、传播种子④促进物质循环．A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④12.假如地球上没有了绿色植物，下列叙述错误的是（）A. 人和动物就没有了食物来源B. 人和动物就没有了氧气来源C. 生物圈将会因生产者的消失而崩溃D. 地球上的水循环将因蒸腾作用的消失而无法进行13.下列关于动物的描述，正确的是（）A. 蚯蚓、泥鳅和蜗牛都属于无脊椎动物B. 鸟类的运动系统由骨、骨骼肌和关节构成C. 大脑发达、胎生、哺乳等特点使哺乳动物成为生物圈中种类最多的动物类群D. 生物圈中的各种动物都具有重要的生态功能14.下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是（）A. 动物在维持生态平衡中起重要作用B. 动物能促进生态系统的物质循环C. 动物能帮助植物传粉和传播种子D. 动物能自己制造有机物15.鬼针草的果实表面有刺毛，可以黏附在动物的体表传播；枸杞的果实颜色鲜艳，有香甜的浆液，能够诱使动物吞食，其种子就可以随着动物粪便的排出而分散传播，这表明（）①动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系②动物帮助植物传播果实和种子③所有的植物都依靠动物传播种子④动物能够帮助植物传粉A. ①③B. ②④C. ①②D. ②③16.下列不属于科技仿生学内容的是（）A. 飞行员身上的“抗荷服”B. 冷光灯C. 悉尼歌剧院的薄壳建筑D. 天文馆的球形建筑17.下列哪一项不属于仿生（）A. 萤火虫与冷光B. 蝙蝠的回声定位与雷达C. 蛋壳与薄壳建筑D. 太阳与白炽灯18.你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？（）A. 在维持生态平衡中起着重要作用B. 促进了生态系统中的物质循环C. 能帮助植物传粉，传播果实的种子D. 能够净化空气19.林业生产中，利用灰喜鹊来防止松毛虫的方法属于（）A. 物理防治B. 化学防治C. 自然防治D. 生物防治20.下列哪一项不是应用仿生学的例子（）A. 模仿海豚的体形轮廓及比例设计的“核潜艇”，船速比原来提高２０％以上B. “响尾蛇”空对空导弹是人们模仿响尾蛇两颊之间的颊窝，能觉察环境中0．001℃温度变化，从而敏捷地发现和捕捉猎物的启示研制出来的C. “电子蛙眼”是模仿青蛙眼睛对运动物体能明察秋毫而研制出来的D. 豆科植物的根瘤细菌含有固氮基因，如把其固氮基因转移到非豆科作物体内，使非豆科植物也含有固氮基因，这是植物上的仿生学21.关于动物能够促进生态系统物质循环，错误的是（）A. 动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围B. 进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质C. 动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用D. 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质22.当人在草丛中行走时，裤角上常沾上一种名为鬼针草的植物的带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）A. 人对鬼针草不会产生作用B. 帮助鬼针草传播种子、果实C. 毁坏了鬼针草D. 以上三项都不正确23.下列生物与仿生学的对应中，错误的是()A. 蜻蜓与直升飞机B. 蝙蝠的回声定位与雷达C. 萤火虫与冷光D. 乌龟与防震帽24.某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁．该事例说明动物在自然界中所起的作用是（）A. 促使生态系统的物质循环B. 为人类提供食物和毛皮C. 帮助植物传粉、传播种子D. 在维持生态平衡中起重要作用25.工程师把潜水艇、飞机等设计呈流线型梭形，减小了运动时水体或空气的阻力。

动物在生物圈中的作用（练习）

《动物在生物圈中的作用》练习一、选择题1. 下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是()A. 动物在维持生态平衡中起重要作用B. 动物能促进生态系统的物质循环C. 动物能帮助植物传粉和传播种子D. 动物能自己制造有机物2、某小组的同学在观察下图时阐述了各自的观点，其中正确的是（）①在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量和所占的比例是相对稳定的②如果人们大量捕杀蛇，草的数量短期内会减少③在该生态系统中，草的数量是最多的④由于杠杆不平衡，所以该生态系统属于不平衡状态A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④3.根据法国养蜂业联合会的资料，近年来杀虫剂的使用让法国每年30万蜂群灭绝．下列说法错误的是()A. 有些植物将不能充分传粉B. 生态系统短期内难以维持生态平衡C. 蜜蜂有外骨骼可以防止水分散失D. 蜜蜂不能促进生态系统的物质循环4、在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是( )。

A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．三者都是5. 近几年来，大棚农作物养殖业蓬勃发展，为提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是()A. 维持生态平衡B. 促进生态系统的物质循环C. 帮助植物传粉D. 帮助植物传播种子6、某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁.该事例说明动物在自然界中所起的作用是（）21教育网A．促使生态系统的物质循环B．为人类提供食物和毛皮C．帮助植物传粉、传播种子D．在维持生态平衡中起重要作用7. 美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，这对植物的意义是()A. 消灭害虫B. 帮助传粉C. 促进开花D. 清除污物8、渡渡鸟曾经是毛里求斯岛上常见的鸟类,后来由于各种原因灭绝,从此,该岛上的达尔瓦利亚树的种子再也没有发过芽,这说明（）A.渡渡鸟取食达尔瓦利亚树的种子,减少了其数量B.渡渡鸟产生的粪便,供树生长C.渡渡鸟为其种子催生,有利于种子萌发D.保护达尔瓦利亚树不被其他动物侵害9. 下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（）A. 蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活B. 重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇C. 为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂D. 苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上10. 《寂静的春天》一书引起了世界人民对野生动物的关注。

初中生物学业考试动物在生物圈中的作用

第一部分教材梳理考点突破第五单元生物圈中的其他生物
考点：动物在生物圈中的作用 1．动物在自然界中的作用：动物对维持_生__态__平__衡___ 有着重要的作用；动物能促进生态系统的_物__质__循__环___；动
物能帮助植物传粉、传播种子。 2．生态平衡是指在生态系统中各种生物的__数__量____
属于( C )
A．药物防治
B．化学防治
C．生物防治
D．人工防治
[解析]用七星瓢虫防治蚜虫，是以一种生物抑制另一种生物，属于生物防治。故选 C。
A．促进生态系统中的物质循环 B．维持生态平衡 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子
[解析]动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环。故选 A。
6．(2018·莘县)下列对于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是( D )
A．动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收将其转变为自身组成物质
和所占的__比__例____总是维持在相对稳定的状态。 3．生物防治的方法：____以__虫__治__虫___、__以__鸟__治__鸟____、
___以__菌__治__虫_____。
考点：动物在生物圈中的作用 (2017·广东)晓晓家的宠物狗“乐乐”在外遛完
一圈后，在它的皮毛上粘了很多苍耳的果实，这一实例说明动物在自然界中能( )
[解析]动物在自然界中的作用包括：①维持自然界中的生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。动物不能合成有机物。故选 A。
2．(2018·芜湖)某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是( D )

精品解析：人教版八年级上册生物53动物在生物圈中的作用(解析版).docx

第三章动物在生物圈中的作用1.2001年9月重庆发生罕见的蝗灾，通过报纸急求：5000条蛇、2万只麻雀、20万只青蛙。

这样做的科学依据是（）A.利用生物防治害虫B.恢复完整的食物链C.调整食物链，恢复生态平衡D.以上三项都对【答案】D【解析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.生物防治就是利用生物来防治病虫害.大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类.它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法.它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物.生态系统屮的物质和能暈就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网屮的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，因此，调整食物链、恢复完整的食物链、恢复生态平衡.故选：D2.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界屮的 ___________ 作用A.维持生态平衡B.帮助植物传粉C.促进生态系统的物质循环D.帮助植物传播种子【答案】C【解析】动物作为消费考，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。

这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。

这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。

综上所述，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环。

故选Co点睛：人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。

各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点來看待动物对人类有利的一面和有害的一面, 合理地保护和控制、开发和利用动物资源。

3.渡渡鸟灭绝后，300年内，毛里求斯岛上最珍贵的树——大颅榄树就再也没有种子发过新芽，渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是A.取食其种子减少其数量B.产生粪便供树生长C.为其种子催生有利萌芽D.保护大颅榄树不被其他动物伤害【答案】C【解析】试题分析：此题考查动物在自然界中作用•维持自然界中牛态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子.解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系•动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺不哋繁殖后代，如蜜蜂采蜜•动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围•如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上•渡渡鸟吃大颅榄树的果实，果实在渡渡鸟的消化道中经过消化把果皮消化了，种皮也受到一部分消化，种子被排岀体外后更有利于种子的萌发・因此渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是为其种子催生有利萌芽・故选C.考点：生物的多样性的内涵；动物在自然界中的作用.4.________________________________________ 动物在自然界中的作用：在维持 _________ 中有重要作用；促进生态系统的____________________________ 循环；帮助_________ 传粉、传播种子【答案】(1).生态平衡(2).物质(3).植物【解析】试题分析：此题考查动物在自然界中作用：维持自然界中牛态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多吋也会危害植物，如蝗灾等.解：动物在生态平衡屮起着重要的作用：食物链和食物网屮的各种生物Z间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某--环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成口身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同吋也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见，动物能促进生态系统的物质循坏.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜.动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范圉.如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上.当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等.故答案为：生态平衡；物质；植物5.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁，所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。

2018中考生物一轮复习第23讲动物在生物圈中的作用课件

A.能制造有机物
C.维持生态平衡 A.生产者 B.消费者
B.能帮助植物传粉
D.为人类提供食物 C.分解者 D.劳动者
3.（2016福州）在生态系统中，人属于（ B ）
典型例题
4.（2016青岛）下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的
是（C ） A．蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉
B．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进
一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是( B )
A.毁坏了鬼切草 C.人对鬼切草不会产生作用 B.帮助鬼切草传播种子和果实 D.以上答案都不对
随堂检测
4．在机翼末端的前缘上加厚区是仿照下列哪种生物的特点制造的
（C ） A.蝗虫的复翅 B.蝇的平衡棒 C.蜻蜓的翅痣 D.鸟翼的羽毛 5.下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（ B ） A.分解者对生态系统的物质循环起重要作用
主要的。
知识梳理
4.动物作为消费者，直接或间接的以植物为食，通过消化和吸收，营养物质将摄取的变成自身可利用的物质，这些有机物在动物体内经过分解，释放出能量，同时产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质
被生产者所利用。而动物排出的粪便或遗体经过微生物的分解，也二氧化碳释放出、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 5.科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些某些特征来
此，我们人类也是生物圈中的消费者。
深度探究-难点突破为什么说“动物可以帮助植物传粉和传播种子”不是“动物能够促进生态系统的物质循环”的表现？解析：促进生态系统物质循环是要促进物质在生态系统中的流动。物质在流动过程中要发生转化。帮助植物传粉和传播种子是动物将植物的花粉、种子从一个地方转移到另一个地方。这只是一种物质的转移，物质在转移过程中并没有发生改变，如动物帮植物传播的花粉

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中考生物专题训练：动物在生物圈中的作用
一、单选题
1. 下列哪项不属于生物防治（）
A. 以农药治虫
B. 以虫治虫
C. 以鸟治虫
D. 以菌治虫
2. 下列关于动物在生态系统中的作用的叙述中，不正确的是（）
A. 促进生态系统中的物质循环
B. 以植物为食，破坏生态平衡
C. 帮助植物传粉，使之顺利繁殖后代
D. 帮助植物传播果实和种子，利于扩大植物的分布范围
3. 生物反应器一般是
A. 转基因植物
B. 转基因动物
C. 人工合成的动物
D. 人造的钢铁机器
4. 晓晓家的宠物狗“乐乐”在外遛完一圈后，在它的皮毛上粘了很多苍耳的果实，这一实例说明动物在自然界中能（）
A. 帮助植物传粉
B. 帮助植物传播种子
C. 维持生态平衡
D. 促进物质循环
5. 蜜蜂常在果园花丛中飞舞，对果树的“传宗接代”所起的主要作用是（）
A. 传粉
B. 受精
C. 开花
D. 果实和种子的形成
6. 动物在生物圈中的作用有（）
①维持生态平衡
②促进生态系统的物质循环
③帮助植物传粉、传播种子
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ①②③
7. 动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是（）
A. 维持生态平衡
B. 促进生态系统中的物质循环
C. 帮助植物传粉
D. 帮助植物传播种子
8. 下列哪项不属于生物防治（）
A. 以农药治虫
B. 以虫治虫
C. 以鸟治虫
D. 以菌治虫
9. 动物通过呼吸将体内的部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中
A. 维持生态平衡
B. 促进生态系统中的物质循环
C. 帮助植物传粉
D. 帮助植物传播种子
10. 下列不属于仿生学的是（）。

A. 雷达
B. 潜水艇
C. 荧光灯
D. 蛙泳
11. 《寂静的春天》是一本引发了全世界环境保护事业的书，书中描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界，正是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识，动物在生物圈中具有的重要作用的是（）
①维持生态平衡②消灭病虫害③帮助植物传粉、传播种子④促进物质循环
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
12. 假如地球上没有了绿色植物，下列叙述错误的是（）
A. 人和动物就没有了食物来源
B. 人和动物就没有了氧气来源
C. 生物圈将会因生产者的消失而崩溃
D. 地球上的水循环将因蒸腾作用的消失而无法进行
13. 下列关于动物的描述，正确的是（）
A. 蚯蚓、泥鳅和蜗牛都属于无脊椎动物
B. 鸟类的运动系统由骨、骨骼肌和关节构成
C. 大脑发达、胎生、哺乳等特点使哺乳动物成为生物圈中种类最多的动物类群
D. 生物圈中的各种动物都具有重要的生态功能
14. 下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是（）
A. 动物在维持生态平衡中起重要作用
B. 动物能促进生态系统的物质循环
C. 动物能帮助植物传粉和传播种子
D. 动物能自己制造有机物
15. 鬼针草的果实表面有刺毛，可以黏附在动物的体表传播；枸杞的果实颜色鲜艳，有香甜的浆液，能够诱使动物吞食，其种子就可以随着动物粪便的排出而分散传播，这表明（）
①动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系②动物帮助植物传播果实和种子③所有的植物都依靠动物传播种子④动物能够帮助植物传粉
A. ①③
B. ②④
C. ①②
D. ②③
16. 下列不属于科技仿生学内容的是（）
A. 飞行员身上的“抗荷服”
B. 冷光灯
C. 悉尼歌剧院的薄壳建筑
D. 天文馆的球形建筑
17. 下列哪一项不属于仿生（）
A. 萤火虫与冷光
B. 蝙蝠的回声定位与雷达
C. 蛋壳与薄壳建筑
D. 太阳与白炽灯
18. 你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？（）
A. 在维持生态平衡中起着重要作用
B. 促进了生态系统中的物质循环
C. 能帮助植物传粉，传播果实的种子
D. 能够净化空气
19. 林业生产中，利用灰喜鹊来防止松毛虫的方法属于（）
A. 物理防治
B. 化学防治
C. 自然防治
D. 生物防治
20. 下列哪一项不是应用仿生学的例子（）
A. 模仿海豚的体形轮廓及比例设计的“核潜艇”，船速比原来提高２０％以上
B. “响尾蛇”空对空导弹是人们模仿响尾蛇两颊之间的颊窝，能觉察环境中0．001℃温度变化，从而敏捷地发现和捕捉猎物的启示研制出来的
C. “电子蛙眼”是模仿青蛙眼睛对运动物体能明察秋毫而研制出来的
D. 豆科植物的根瘤细菌含有固氮基因，如把其固氮基因转移到非豆科作物体内，使非豆科植物也含有固氮基因，这是植物上的仿生学
21. 关于动物能够促进生态系统物质循环，错误的是（）
A. 动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围
B. 进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质
C. 动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用
D. 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质
22. 当人在草丛中行走时，裤角上常沾上一种名为鬼针草的植物的带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）
A. 人对鬼针草不会产生作用
B. 帮助鬼针草传播种子、果实
C. 毁坏了鬼针草
D. 以上三项都不正确
23. 下列生物与仿生学的对应中，错误的是( )
A. 蜻蜓与直升飞机
B. 蝙蝠的回声定位与雷达
C. 萤火虫与冷光
D. 乌龟与防震帽
24. 某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁．该事例说明动物在自然界中所起的作用是（）
A. 促使生态系统的物质循环
B. 为人类提供食物和毛皮
C. 帮助植物传粉、传播种子
D. 在维持生态平衡中起重要作用
25. 工程师把潜水艇、飞机等设计呈流线型梭形，减小了运动时水体或空气的阻力。

工程师是从哪类生物形体结构中获得的启示？
A. 海豚、家鸽
B. 河虾、蚱蝉
C. 蚯蚓、蚱蜢
D. 蚂蚁、蜻蜓
二、非选择题
26. 二十世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．可是没多久，大范围的后遗症出现了．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌﹣﹣小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌．与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来．在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务——“降猫行动”．
（1）通过对上述资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？
（2）针对上述资料，你认为应该怎样杀死蚊子？
27. 赤眼蜂是一种很小的寄生蜂，它的雌蜂专门寻找害虫虫卵，产卵于其中．孵出的小幼蜂以幼虫虫卵为食，吃尽虫卵、小幼蜂就完成了幼虫期，再在虫卵内经过不吃不动的蛹期．赤眼蜂每个雌虫平均一生可产卵70多粒，最多可产150粒．赤眼蜂在害虫没有发生危害的卵期就把它消灭，现在，人们掌握了人工大量繁殖、释放赤眼蜂的方法．当病虫害发生时，通过释放大量的赤眼蜂成虫，来消灭害虫．
（1）赤眼蜂的生殖方式是________．
（2）用赤眼蜂来消灭害虫叫以虫治虫，用这种方法消灭害虫有什么好处？
28. 20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．可是没多久，大范围的后遗症出现了．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌﹣﹣小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌．与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中通过食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来．在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务﹣﹣“降猫行动”．
（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、________、________三部分构成．
（2）壁虎和老鼠这两种生物中，________属于恒温动物．
（3）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？答：________．
（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持________中起重要作用．
29. 下图是大实蝇的部分图解，据图回答。

（1）图①中危害柑橘的蛆虫由大实蝇的⑤________发育而来。

（2）用箭头和标号表示出大实蝇发育的先后顺序：________。

其发育过程属于________。

（3）为防止此类事件重演，请你提出一项既能控制大实蝇，又不污染环境的措施：________。

30. 如图是生态系统中碳循环示意图．请据图回答：
（1）生态系统的物质循环是指组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生物成分，又回到________的过程；
（2）①、②表示参与碳循环的生理过程，①是指光合作用，则②是指________．
（3）从图中可以看出碳循环的特点是________的．。