习题讲解(2)上课讲义
07cpa经济法郭守杰习题讲义02
一、本章内容及考点分析1.注册资本（1）全体股东的货币出资金额不得低于有限责任公司注册资本的30%（P115）。
（2）公司“全体股东”的首次出资额不得低于注册资本的20%，也不得低于法定的注册资本最低限额（3万元），其余部分由股东自公司成立之日起2年内缴足（P115）。
2.出资（1）股东不得以劳务、信用、自然人姓名、商誉、特许经营权或者设定担保的财产等作价出资（P108）。
（2）股东不按照规定缴纳出资的，除应当向公司足额缴纳外，还应当向已按期足额缴纳出资的股东承担违约责任（P115）。
（3）有限责任公司成立后，发现作为设立公司出资的非货币财产的实际价额显著低于公司章程所定价额的，应当由交付该出资的股东补足其差额，公司“设立时”的其他股东承担“连带责任”（P115）。
【解释】发起人股东的这一资本充实责任是法定责任，不得以发起人协议的约定、公司章程规定或股东（大）会决议免除（P115）。
【相关链接1】保证人对债务人的注册资金提供保证，如果债务人的实际投资与注册资金不符，或者抽逃转移注册资金的，保证人在注册资金不足或者抽逃转移注册资金的范围内承担“连带保证责任”（P282）。
【相关链接2】人民法院受理破产申请后，债务人的出资人尚未完全履行出资义务的，管理人应当要求该出资人缴纳所认缴的出资，而不受出资期限的限制（P189）。
（4）抽回出资（P115）有限责任公司的股东在公司“成立”前，可以抽回出资；在公司成立后，不得抽逃出资。
【相关链接】发起人、股东“虚假出资”、“抽逃出资”的，由公司登记机关责令改正，处以虚假（抽逃）出资金额5%－15%的罚款。
构成犯罪的，依法追究刑事责任：处5年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处虚假出资金额2%－10%的罚金。
单位犯此罪的，对单位处以罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处5年以下有期徒刑或者拘役。
（5）股权的对外转让（P120）①股东向股东以外的人转让股权，应当经其他股东“过半数”同意。
编译原理-第5章-习题与答案2上课讲义
编译原理-第5章-习题与答案2第五章习题5-1 设有文法G[S]：S→A/ A→aA∣AS∣/(1) 找出部分符号序偶间的简单优先关系。
(2) 验证G[S]不是简单优先文法。
5-2 对于算符文法G[S]：S→E E→E-T∣T T→T*F∣F F→-P∣P P→(E)∣i(1) 找出部分终结符号序偶间的算符优先关系。
(2) 验证G[S]不是算符优先文法。
5-3 设有文法G′[E]：E→E1 E1→E1+T1|T1 T1→T T→T*F|F F→(E)|i其相应的简单优先矩阵如题图5-3所示，试给出对符号串（i+i）进行简单优先分析的过程。
题图5-3 文法G′[E]的简单优先矩阵5-4 设有文法G[E]：E→E+T|TT→T*F|FF→(E)|i其相应的算符优先矩阵如题图5-4所示。
试给出对符号串（i+i）进行算符优先分析的过程。
题图5-4 文法G[E]的算符优先矩阵5-5 对于下列的文法，试分别构造识别其全部可归前缀的DFA和LR(0)分析表，并判断哪些是LR(0)文法。
(1) S→aSb∣aSc∣ab(2) S→aSSb∣aSSS∣c(3) S→A A→Ab∣a5-6 下列文法是否是SLR(1)文法？若是，构造相应的SLR(1)分析表，若不是，则阐明其理由。
(1) S→Sab∣bR R→S∣a(2) S→aSAB∣BA A→aA∣B B→b(3) S→aA∣bB A→cAd∣ε B→cBdd∣ε5-7 对如下的文法分别构造LR(0)及SLR(1)分析表，并比较两者的异同。
S→cAd∣b A→ASc∣a5-8 对于文法G[S]:S→A A→BA∣ε B→aB∣b(1) 构造LR(1)分析表；(2) 给出用LR(1)分析表对输入符号串abab的分析过程。
5-9 对于如下的文法，构造LR(1)项目集族，并判断它们是否为LR(1)文法。
(1) S→A A→AB∣ε B→aB∣b(2) S→aSa∣a第5章习题答案25-1 解：(1) 由文法的产生式和如答案图5-1(a)所示的句型A／／a／的语法树，可得G中的部分优先关系如答案图5-1(b)所示。
Unit 2 讲义与练习 2022-2023学年人教版七年级英语上册
Unit 2 This is my sisterSection A【一、知识回顾】1. 听写上节课的单词：2. 预习单词sister n.姐，妹 mother n.母亲，妈妈 father n. 父亲，爸爸 parent n. 父（母）亲 brother n.兄，弟grandmother n.（外）祖母 grandfather n.（外）祖父grandparent n.（外）祖父（母） grandpa n.（外）祖父 grandma n.（外）祖母 family n.家庭 these pron.这么 those pron.那么 they pron.他（她/它）们 son n.儿子cousin n.堂（表）兄弟（姐妹） aunt n.伯母 uncle n.伯父 mom n.妈妈 dad n.爸爸 daughter n.女儿 photo n.照片 picture n.图画Have a good day! 过得愉快！2. 自由讨论（Free Talks ）——主题：This is my family.【二、考点分析】1. 本讲的主题是“家庭”，包括询问关系，介绍家庭成员。
2. 本讲涉及“This is ”类句型的学习，在初中英语中该句型是重要的一个知识点，需要注意be 动词对于前面指示代词的相应变化。
3. 本讲词汇部分主要是家庭成员的名词和其相对应的复数形式。
【三、知识框架】知识点一 “This is ”句型1.主要句型：⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧（他们是谁？）（他是谁？）（她是谁？）（这些是我的兄弟。
）（这是我的朋友。
） they?re Who'he? s Who'she? s Who'brothers.my are These friend.my is This知识点二 家庭成员1.具体单复数如下： mother 母亲 father 父亲parent 父母其中一人 → parents 父母 sister 姐妹其中一人 → sisters 姐妹 brother 兄弟其中一人 → brothers 兄弟 grandmother （外）祖母 grandfather （外）祖父grandparent （外）祖父母其中一人 → grandparents （外）祖父母friend 朋友 → friends 许多朋友第 2 页 共 10 页【四、典例分析 跟踪练习】考点一 人物辨析【典例分析】对话理解Li Lan: Cindy, is this your family photo? Cindy: Yes, it is, Li Lan. Li Lan: Are these your parents?Cindy: Yes, they are. This is my mother, Jenny, and this is my father, Tom. Li Lan: Oh, who ’s she? Cindy: She ’s my sister, Mary. Li Lan: Who ’re they?Cindy: They ’re my grandparents, Linda and Bob. Li Lan: And who ’s he? Cindy: He ’s my brother, Jack.【跟踪练习】 人物匹配（根据上文将每个名字与Cindy 的关系写在横线上） 1. Jenny _________ 2. Jack ________ 3. Tom __________ 4. Bob ____________5. Linda ________6. Mary _________考点二 家庭成员【典例分析】对话理解 Sally: Good morning, Jane. Jane: Good morning, Sally.Sally: Oh, Jane, this is my sister Kate. Kate, this is my friend Jane. Kate: Nice to meet you, Jane.Jane: Nice to meet you, too. Are those your parents? Kate: Yes, they are. Jane: And who ’s he?Sally: He ’s my brother, Paul.Jane: Oh, I see. Well, have a good day! Sally/Kate: Thanks! You, too. Bye!【跟踪练习】对话练习（根据下列句型和相关单词向他人介绍你的家庭）1.主要句型：⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧（他们是谁？）（他是谁？）（她是谁？）（这些是我的兄弟。
七年级下册Unit-3-Our-animal-friends教案-含课后作业上课讲义
龙文教育一对一个性化辅导教案学生学校年级七年级次数第次科目英语教师日期时段课题Unit 3 Our animal friends教学重点重点词汇、短语、句型和语法（反身代词）的识记、理解和运用教学难点词汇的准确拼读和理解，课文重点句子理解和复述，考点灵活准确运用教学目标改善学生的语音，积累词汇，提高句子翻译（听说读写）的能力。
教学步骤及教学内容一、课前热身：1.了解学生本周在校的学习进度和学习情况。
2.口语训练Free talk：Talk about helpful animals3.检查学生上一课的课后作业。
二、内容讲解：Step 1: Lead in to this Unit: an interesting story about animal ( the fox)Step2: Explain the language points in the reading part and the more practice part.Step 3: Explain the students how to use the reflexive pronoun and the preposition of position Step 4: Do some exercises related to this unit三、课堂小结：通过今天的学习，帮助学生整体梳理本单元的基础知识，进一步夯实学生对于词汇，短语，句型，语法及综合运用的能力。
四、作业布置：完成讲义要求作业，进一步巩固本节课知识点的理解和综合运用能力。
管理人员签字：日期：年月日作业布置1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差备注：2、本次课后作业：课堂小结家长签字：日期：年月日Unit 3 Our animal friends一、口语训练A、Talk about helpful animalsTips:Cow elephant horse sheepI think….. are very helpful animals, they help us…..Without……. ,we can not……We get……from……….B、朗读Reading部分二、课程导入1. Which animal do you think is the strongest?2. Which animal do you think is the cleverest?3. Which animal do you think is the loyalist?4. Which animal do you think have the longest lifespan?5. Which animal do you think have four legs when it was newly born, two legs when it is young and three legs when it’s getting old?6. Here is a story about a dog and a fox, let’s see what happened.Bobby is my dog. I love him. He can roll on the floor. He can play balls with me. He can look after my house when I am out. Bobby is very clever. But sometimes he isn’t. One day Bobby runs away. He is out for three days.After he comes back, I tie him to a tree and give him some food. Bobby begins to eat. But then he stops. He sees a fox. The fox is looking at his food.Bobby barks and barks. He wants to catch the fox. But he can’t.The fox runs round the tree. Bobby runs after the fox. So the rope goes ground the tree. Of course Bobby can’t run.The fox can eat the food. Quickly she eats up the food and runs away。
初中物理讲义 机械讲解(2) 教师版
知识点睛滑轮与轮轴知识点一：滑轮滑轮的分类：固定的滑轮叫定滑轮，定滑轮可以改变作用力的方向；随物体一起运动的滑轮叫动滑轮，动滑轮可以省力；1、定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：定滑轮的实质是：相当于等臂杠杆第九讲机械讲解（2）F2F1③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④说明：对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离S(或速度vF) = 重物移动的距离h(或速度vG)2、动滑轮：①定义：轴随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮。
②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
说明：理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= 1 / 2G ；s = 2h。
若只忽略轮轴间的摩擦则：拉力F= 1/2(G物+G动) ； s= 2h知识点二：滑轮组1.定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
2.特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向3.理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 1/ n G ；s = nh。
说明：组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动) / F求出绳子的股数。
然后根据“奇动偶定”的原则。
结合题目的具体要求组装滑轮。
知识点三：轮轴1.定义：大轮和轴绕着共同的轴线一起转动的杠杆为轮轴，如自行车的龙头，自行车上的飞轮与车轮等。
2.轮轴的本质是连续转动的杠杆，若轮上的力为F1，轮半径为R，轴上的力为F2，1轴半径为r，则有F1R=F2r（轮轴公式）。
若动力作用在轮轴上，则为省力，但费距离；若阻力作用在轮上，则费力，但能省距离。
例题精讲【例1】关于使用滑轮组的论述，较全面的是：A、既可以省力，又可以省距离B、有时既能省力，又能改变力的方向C、一定可以省力，但不能改变力的方向D、一定可以改变力的方向，省力与否要具体分析【答案】B【例2】学校国旗的旗杆下有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升，对该滑轮的说法，正确的是（）A、这是一个动滑轮，可省力B、这是一个定滑轮，可省力C、这是一个动滑轮，可改变力的方向D、这是一个定滑轮，可改变力的方向【答案】D【例3】用如图所示的滑轮匀速提升重物，那么( )A．ａ方向的拉力最小 B．ｂ方向的拉力最小C．ｃ方向的拉力最小 D．三个方向的拉力都一样大【答案】D【例4】如图所示，工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了下图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的截面），其中最省力的方案是( )【答案】C【例5】 如图所示，物体 A 和 B 的质量相等（滑轮重力不计），当分别用力匀速提升物体A 和B 时，F A ︰FB =。
《工程自动化及仪表》习题解答2上课讲义
《工程自动化及仪表》习题解答2第3章习题解3-21某压力表的测量范围为0~1MPa，精度等级为1级，试问此压力表允许的最大绝对误差是……答：允许最大误差Δ允max=±(1-0)×1%=±0.01MPa，在校验点0.5MPa时，绝对误差为Δ=0.508-0.5=0.008MPa，小于允许最大误差，在这点符合1级精度。
3-23如果某反应器最大压力为0.8MPa，允许最大绝对误差为0.01MPa，……答：对于1级精度0~1.6MPa的压力表，该表的最大绝对误差为Δmax=±(1.6-0)×1%=±0.016MPa，已超出工艺允许的最大绝对误差，不合适。
对于1级精度0~1.0MPa的压力表，该表的最大绝对误差为Δmax=±(1.0-0)×1%=±0.01MPa，等于工艺允许的最大绝对误差，从精度上考虑是合适的，但是此时工作压力工作在量程的2/3以外（0.8/1.0=0.8>2/3），所以从量程范围上说，是不合适的。
所以，总的结果是不合适的。
3-24某台空压机的缓冲器，其工作压力范围是1.1~1.6MPa，……答：工艺允许的最大绝对误差为±1.6×5%=±0.08MPa。
该表工作在非脉动压力，最大工作压力应在表上限值2/3之内，所以上限值应大于1.6×3/2=2.4MPa，查附录，取0~2.5MPa、1.5级精度的弹簧管压力表。
校核：该表最大绝对误差为Δmax=±(2.5-0)×最大绝对误差为Δmax=±(1.6-0)×1%=±0.016MPa，1.5%=±0.0375MPa，小于工艺允许的误差（±0.08MPa），且最小工作压力工作在量程的1/3以外（1.1/2.5>1/3），该表合适。
如果该表工作在脉动压力下，又如何呢？3-25某合成氨厂合成塔压力控制指标为14MPa，要求误差不超过0.4MPa，试选用一只表……答：非脉动压力，表上限值>14×3/2=21MPa，取测量范围0~25MPa，允许相对误差δmax=±0.4/(25-0)×100%=±1.6%，取压力表精度1.5级，查附录可选……。
《习题讲解之二》PPT课件
= [V ln(p0/pN)]/S.
精选课件ppt
9
t1 = N/ (1/)[Vln(p0/pN)]/S
= [V ln(p0/pN)]/S = [2.00ln(760/1.00)]/
(20.0 min-1)
0.66333 min39.8 s
精选课件ppt
10
解法2：设抽气机每 旋转 1 次可抽气 2 次， 每次能抽出气体的体积 为 V，则每分钟能抽 出的气体的体积（即抽 气机的抽速）
0.67159 min 40.3 s.
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7
本题不用 ，亦可 近似求解。因S/(V)
= 20.0/(4002.00) = 0.025 1，故可
利用ln{1+[S/(V)]} S/(V)简化N的计算。
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8
N = [ln(p0/pN)]/
ln{1+[S/(V)]}
[ln(p0/pN)]/
(20.0 min-1)
0.66333 min 39.8 s.
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16
解法3： pV = (p+p)(V+V)
= pV+pV+Vp+pV pV+pV+Vp. Vp pV = pSt. Vdp pdV pSdt. dt (V/S)(dp/p)
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17
将dt对p从p0到pt积分得 t3=dt(V/S)ln(p0/pt)
精选课件ppt
14
N = [ln(p0/pN)]/
ln{1+[S/(2V)]}
[ln(p0 /pN)]/
[S/(2V)]
= [2V ln(p0/pN)]/S.
商品编码 第2讲 讲义习题
商品编码第2讲讲义习题----1312199c-6ead-11ec-a4fb-7cb59b590d7d商品编码第2讲讲义、习题一、如何学习商品代码：11.识别代码（检查商品代码由8位数字组成，前四位为项目，后四位为子项目，子项目分为一级子项目、二级子项目、三级子项目和四级子项目）。
2.重点掌握商品分类的一般规则；（我们在上一节课中重点讨论了它，这是分类的基础）3。
熟悉第97章21个类别中的商品安排规则；4、掌握查找商品编码的方法（先确定品目，然后确定子目）二、商品分类的五条获奖规则：1、在商品编码书上，任何一个商品都是由8位数构成的，在归类的时候，首先要确定类，其次确定章，然后确定品目（前四位），最后确定子目（后四位）。
2.确定子项时，应注意先确定主子项，再确定主子项下的次项，再确定次项下的三级子项，最后确定三级子项下的三级子项。
3、对于子目，必须同级之间比较，同级之间具有排他性，并且同级之间的产品在性质上是相同的。
4.商品代码簿中没有一级或二级子项，商品代码的第五位或第六位为0。
同样，也没有3级或4级子项，商品代码的第七位或第八位为0。
5.未上市商品的第五位、第六位、第七位和第八位用数字9表示，该数字不代表本子目中的实际序列号。
空序列号的设置是为了适应未来新商品的添加，同时保留原始代码。
三、快速查编码的方法----五步走（1）（2）（3）（4）（5）抓住所考商品的中心词参考课程和章节标题，找到相关章节，并参考相应章节中的注释运用归类总规则（本条一般在没有具体列名与注释时使用）正确运用子目数级查找编码（关于子目的查找，非常重要）动植物（第1章至第24章）一、第一类至第四类中各章的分布情况与对应关系（一）协调体系中这四个类别的安排原则1、第一、第二类为简单加工的初级产品，加工方法包括：新鲜的，冷冻的，冷藏的，干的，盐渍的等，但也有部分例外，如品目0210的熏肉，0305的熏鱼，0306，0308，0407，0408等。
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2,800 56 (2800×2%） 2,744
• Seller Dr: Cash Sales Discounts Cr: A/R
2,744 56
2,800
3 • Chiller
Dr: Cash Cr: Merchandise Inventory
Problem 6-1A
Gross Profit= Sales-COGS Gross Margin= Gross Profit/Sales *100% Gross Margin for FIFO = 45,030÷106,500×100%=42.28%
• 收回应收款项并给与折扣： Dr: Cash Sales Discounts Cr: A/R
• 给予现金折扣（cash refund） Dr: Sales Returns and Allowances Cr: Cash 由于这里只是给予现金折扣，而没有发生退货， 因此不需要调整相关的M/I和COGS的金额。
Chapter 5
C 2 Operating Cycle for a Merchandiser
Begins with the purchase of merchandise and ends with the collection of cash from the sale of merchandise.
Cr: Accounts Receivable
205
Dr: Merchandise Inventory
115
Cr: Cost of Goods Sold
115
这里因为发生了退货，所以要调整M/I和COGS
• 对于退货方来说
Dr: A/P
205
Cr: M/I
205
Exercise 5-2
3、
Credit terms: 2/10, n/60
98 (100×(1-2%)) 98
• Seller
Dr: Sales Returns and Allowances
98
Cr: Cash
98
因为这里只是给予现金返回，而没有发生退货， 因此seller在这里不需要调整M/I和COGS
4 • Chiller
Dr: Merchandise Inventory Cr: Cash
• 赊购： Dr: M/I Cr: Accounts Payable （以下简称A/P）
• 发生与购货相关的运输费，支付现金，应该直接增 加存货成本 Dr: M/I Cr: Cash
• 在付款前发生购货退回或折让 Dr: A/P Cr: M/I
• 支付购货欠款并取得现金折扣 Dr: A/P Cr: Cash M/I
• First-in, First-out (FIFO)
Assign costs to both inventory and COGS assumes that inventory items are sold in the order acquired.
• Last-in, First-out (LIFO)
借款日期：the last day of the discount period
还款日期：the last day of the credit period
所以借款期限=60-10=50天
借款本金 =30,000×（1-2%）=29,400
年息
=29,400×8%=2,352
日息
=2,352÷365=6.44
• 在付款后取得现金回扣（refund） Dr: Cash Cr: M/I
• 发生销售退回： Dr: Sales Returns and Allowances Cr: A/R Dr: M/I Cr: COGS
注意： (1)每次发生销售业务或者销售退回业务的时候，一 定要记得考虑增加或者减少销售成本！ (2) Sales Returns and Allowances就是一个固定的账户 名称，不要拆开写。
5 • Chiller
Dr: Accounts Receivable Cr: Sales Dr: Cost of Goods Sold
Cr: Merchandise Inventory
140 140
3,024 3,024 1,512 1,512
6
• Chiller
Dr: Sales Returns and Allowances 205
Assign costs assumes that the most purchases are sold first.
• Weighted Average
This method requires that we use the weighted average cost per unit of inventory at the time of each sale to assign costs.
Exercise 5-9
1 • Chiller Cr: Accounts Payable
2,800 2,800
• Seller Dr: A/R Cr: Sales Dr: COGS Cr: M/I
2,800 2,800
xxx xxx
2 • Chiller
借款利息 =6.44×50=322
因为折扣省下的钱=30,000×2%=600
省下的净额 =600-322=278
Chapter 6
• Specific Identification
When each item in inventory can be identified with a specific purchase and invoice, we can use specific identification to assign costs.
Cash Sale
Purchases
Cash sales
Merchandise inventory
Credit Sale
Cash collection
Purchases
Account receivable
Credit sales
Merchandise inventory
相关分录
Purchase
• 现购： Dr: Merchandise Inventory （以下简称M/I） Cr: Cash