高考文言实词翻译难点十年试题归纳
高考文言文翻译难点实词十年试题总结(五)
For personal use only in study and research; not for commercial useFor personal use only in study and research; not for commercial use膃高考文言文翻译难点实词十年试题总结(五)莀1【督】①从目,叔声。
察看督促,监督。
督责(督察处罚);督导(勉励);督御(监督治理);督统(监督统率,率领);督视(监视);督趱zǎn(督催赶行。
趱:加快);督劝(督促劝勉);督切(督促,督责)。
②率领,统率,指挥。
旋见一白囚督印度卒约百人。
亮使马谡督诸军在前。
(《三国志·诸葛亮传》)③责备。
闻大王有意督过之,脱身独去。
莈2【毒】①憎恨,怨恨,痛恨。
予毒之乎?(恶、疾、病)②危害,毒害。
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!袈3【独】①岂,难道。
相如虽驽,而独畏廉将军哉?②只,仅。
非独贤者有是心。
③偏偏。
石之铿然有声者,所在皆是也,而此独以钟名,何哉?(“强”也有此义。
)袄4【笃】①重,沉重。
则刘病日笃。
②深厚,忠纯。
仆道不笃,业甚浅近。
③坚定。
明辨之,笃行之。
莂5【堵】①墙。
虽在布衣之列,环堵之中,晏然自得,不易万乘之尊,又可得而贱乎?(2006四川卷,“堵”的意思是“墙”,“环堵”比喻院子很小,处于贫困境地。
)蒆6【杜】①堵,堵塞。
而又有剪发杜门佯狂不知所之者。
芇②制止,断绝。
国家艰难已极,今方图新,若会稽诚非久驻之地。
请经营建康,亲拥六师往为固守计,以杜金人窥伺之意。
(2008全国I卷,国家目前艰难已经到了极点,现在才图谋革新,像会稽这样的地方确实是不可以长久停留的,请赶快营建建康,亲自率领六军前往并把它当作固守的计策,来断绝金人攻占的野心。
)蚄7【遁】逃跑,逃离。
驴一鸣,虎大骇,远遁。
②隐蔽,隐藏。
遁隐。
腿8【顿】①叩,磕。
顿首。
②踏,跺。
顿足。
衿③抖动,整顿。
顿网探渊。
(整顿好鱼网,到深水中去捕鱼。
高考语文文言文难点突破推断文言实词词义的基本方法
方法四:成语印证法
在成语中保留了大量的文言词义, 因此借用成语的词义来推断文言文中 的词义,有时会让我们有种“柳暗花 明”的感觉。
成语对应法
• 势拔五岳掩赤城 出类拔萃 超出 接近
• •
腥操并御,芳不得薄兮 日薄西山 善才绳之。
绳之以法
制裁
第五组 1、至是乃杜绝交游,馈遗秋毫无 所受。 2、 譬如囚拘圜土,一遇和景出。
籴dí :买米。粜tiào: 卖米。
译文:郡中不产粮食,而海里出产珠 宝,同交阯接界,常常互相通商,购 买粮食。
2、有牧人御众之才 (2006 年天津卷)
牧:统治,治理。
第二组
1、忠不必用兮,贤不必以。(《涉江》)
2 、秦孝公据殽函之固,拥雍州之地 3、然后践华为城,因河为池
1、忠不必用兮,贤不必以。(《涉
例句: ①六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
(赂:赠送财物,贿赂)
《荆轲刺秦王》
《六国论》
②今闻购将军之首,金千斤,邑万家 ,将奈何?
﹙购:悬赏征求,重金收买﹚
⑵用“ 糸 ”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关 例句: ①夜缒而出,见秦伯 《烛之武退秦师》 (缒:用绳子往下吊)
凡形旁从 “钅(金)、木、氵(水)、灬(火)、土”者 ——词义与五行有关; “刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū) 者 ——词义与兵器有关; “马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等 ——与动物类有关; “讠(言)、辶(辵)、忄(心),彳(行)等 ——与行为有关, “禾”与五谷有关; “皿”与器具有关; “自”关鼻,“目”关眼„„ 总之,本义关本字,形符表义不可不知。
注释:①唱歌
薛潭学讴①
声:歌声 响:声响
薛潭学讴于秦青,未穷青之技,自谓 尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,抚
高考文言文失分原因例题分析
高考文言文失分原因例题分析文言文翻译考查学生的主观译释能力,即用现代汉语的词汇和语法来翻译所提供的文言语句,要做到文通字顺,简明规范,畅达流利。
从文言文翻译句子赋分来看,一般是10分,从高考阅卷情况来看,翻译题得分普遍较低,平均分甚至到不了一半,属于难点题型。
从考生答题来看,文言文翻翻译失分因素主要有以下几点:一.缺乏关键实词意识“关键词语”就是指对文段或文句的意思有直接影响的词语。
1.古今异义,以今释古。
☆☆☆☆☆例:(2010上海卷)尧咨讽转运使出公,不使居府中。
错误译文:陈尧咨讽刺转运使让欧阳公离开,不让(他)留在州府正确译文:陈尧咨暗示转运使让欧阳公离开,不让(他)留在州府。
警示:关键词“讽”,古今异义词,现代汉语是“讽刺”义,古代是“委婉劝谏”、“暗示”等义,结合语境,此处为“暗示”。
2.词类活用,不能明辨。
☆☆☆☆例:(2010安徽卷)至是重往,百姓安之。
错误译文:到这次重新前往,老百姓都很安定。
正确译文:到这次重新前往,老百姓因他到来感到安心。
警示:关键词“安”,意动用法,感到安心。
而学生漏译了“之”,没有看出是意动。
3.通假现象,暗藏玄机。
☆☆☆☆例:(2010全国卷2)贷公钱数十万劳军,没后,亲吏鬻器玩以偿。
错误译文:借了公家的数十万钱款犒劳军*.用没了之后,亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。
正确译文:借了公家的数十万钱款犒劳军*.死后,亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。
警示:关键词“没”,通假字,通“殁”,死亡。
而有的学生错误地理解为“没有”。
二.缺乏特殊句式意识文言特殊句式主要包括省略句、被动句、宾语前置句、介词结构后置句、定语后置句、主谓倒装句、判断句,要正确翻译这些句子就必须让这些句子符合现代汉语规范。
1.倒装句式,该调不调。
☆☆☆☆☆例:(2010年浙江卷)吾为德请,财何为也?错误译文:我为德行而请命,为什么拿钱财?正确译文:我为德行而请命,拿钱财干什么?警示:宾语前置,疑问句中代词“何”作宾语,前置,“为”是动词,“干”“做”的'意思。
高考语文文言实词释义题失误原因与对策
高考语文文言实词释义题失误原因与对策在高考文言文阅读中,无论是对文言实词的专项考查,还是对文句的翻译、文意的理解,都涉及对文言实词的含义的理解,覆盖面广,赋分值大,失误率也较其他知识能力点要高。
究其错因,归纳起来主要有以下四种情况:一、不辨古今从词义角度,将古代汉语的实词与现代汉语作比较,可以分为三类:一类是词义完全相同,一类是完全不同,一类是既有联系,又有区别。
高考重点考查的是第三类。
这类实词,从词义的古今变化来看,又可分为词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化和名称说法改变等五种情况。
所谓不辨古今,就是考生没有注意到词义的古今联系与区别,误将它们与现代汉语相应的词在词义上混为一谈,以今义去解释古义。
如2010年高考湖北卷第10题:对下列语句中加点词的解释,不正确的一项是()A.则相与笑之曰:鄙鄙:卑鄙鄙在现代汉语中,有卑鄙之意,这是道德层面的;但鄙在古代汉语中,绝没有卑鄙之意,而只有浅陋之意,这是认识层面的,如肉食者鄙,未能远谋(《曹刿论战》)。
所以,A项就犯了不辨古今,以今义解释古义的错误,正确的解释应为浅陋。
二、不知通假对古代汉语中部分实词的通假现象,考生如果不能洞察,就不能按它们所通之字去解释,而仍按原字去解释,就势必造成理解的错误。
如2010年高考四川卷第8题:下列句子中加点词的解释,正确的一项是()C.其余尽以次内虎穴中内:里面该句中的内是纳的通假字,意思是使进入,意译为投入,如距关,毋内诸侯,秦地可尽王也(《鸿门宴》)。
C项就是因为不懂得它是通假字,未能按所通之字纳去解释,而仍按内的字面义去解释,因而造成了理解的错误。
三、不明活用词类活用主要包括动词、形容词、名词的使动用法,形容词、名词的意动用法,名词用作动词,名词用作状语等四大类七种情况。
如果不明白这些词类活用现象,不按活用的类型解释词义,而仍按字面意思直接解释,就势必造成理解的错误。
如2009年高考广东卷第5题:对下列句子中加点词的解释,正确的一项是()A.开奇之,曰:公辅才也。
2020高考文言文翻译难点重点实词总结(三)
2020高考文言文翻译难点重点实词总结(三)76【迨】①及,到,等到。
例1、迨诸父异爨。
例2、然卒迨于祸。
(然而终于遭到了祸殃。
柳宗元《三戒》)②乘,趁着。
请迨其未必陈而击之。
(未必陈,没有完全摆好阵势。
)77【殆】①危险。
吾非至于子之门,则殆矣。
②几乎,差不多。
例1、且燕处秦革灭殆尽之际。
例2、凡永嘉山水,游历殆遍。
③副词,表推测,大概,恐怕。
例1、郦元之所见闻,殆与余同。
例2、语迪曰:“卿向不欲吾欲国事,殆过矣。
”(2009广东卷,(章献太后)告诉李迪说:“你先前不想让我参与国家政事,(现在看)大概是你错了!”)78【贷】①宽恕,宽容,饶恕。
例1、徐阶罢相里居,按问其家无少贷。
(《明史海瑞转》徐阶被免去宰相回乡居住,(海瑞照样)查问他家,毫不宽免或一点也不宽容。
)②推御。
责无旁贷。
③借,借出。
例1、宁积粟腐仓而不忍贷人一斗。
④借,借入。
例1、庄周家贫,故往贷粟于河监侯。
例2、贷公钱数十万劳军,没后,亲吏鬻器玩以偿。
(2010全国卷Ⅱ卷,借了公家的数十万钱款犒劳军队,死后,亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。
采分点:贷,借;劳,犒劳;“没”通“殁”,死亡;鬻,卖;以,目的连词,来。
)79【逮】①到,等到。
逮暮而归,其得鱼与午前比。
(2006上海卷,等到天黑回来,那些钓得的鱼与午前一样。
)②赶上,达到。
例1、虽才学不逮隐之,而孝悌洁敬犹为不替。
(2004全国Ⅱ卷,虽然才学赶不上隐之,但孝顺父母、敬爱兄长、廉洁奉公仍然没有改变。
)例2、盘龙形甚羸讷,而临军勇果,诸将莫逮。
(周盘龙看上去非常瘦弱,也不善言谈,可是在和敌人战斗时却勇敢果断,其他将领都赶不上他。
)③追上,赶上。
公从之,兼于涂而不能逮。
令趋驾追晏子其家,不及。
(2006北京卷,景公跟着他,在途中兼程却没追赶上。
令车驾追到晏于家中,也没赶上他。
)④趁,趁着。
逮吴之未定,君其取分焉。
(《左转》分,指分楚国的土地。
)【绐】欺骗,哄骗。
例1、迷失道,问一田父,田父绐曰:“左。
高考文言文翻译难点实词十年试题总结(六)
高考文言文翻译难点实词十年试题总结(六)Y【雅】①平素,向来。
安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中。
②交往,交情。
无一日之雅。
③高尚,不俗,美好。
雅望。
④正,正确的。
察纳雅言。
⑤很,甚。
雅善鼓琴。
【淹】滞留,迟疑。
例1、船容与而不进兮,淹回水而凝滞。
例2、吾子久淹于敝邑。
【延】①引进,迎接。
秦人开关延敌,九国之师,逡巡不敢进。
②请,邀请,召请。
例1、有茅屋十数家,遂造焉。
一叟可七十余岁,素发如雪,被两肩,容色腴泽,类饮酒者。
延余两人坐。
(2009安徽卷,近处有十几间茅舍,于是前去拜访。
一位约有七十多岁的老者,长长的头发像雪一样白,披落在双肩,面容红润光泽,好像是会饮酒的人。
老者邀请我们两人坐下。
)例2、昔有医人,自媒能治背驼,曰:“如弓者,如虾者,如曲环者,延吾治,可朝治而夕如矢。
”(2007江西卷,从前有个医生,他自我宣传說会医驼背,说:“驼背的像弓一样的人,驼背的像虾一样的人,驼背的像曲环一样的人,请我去医,我保证早上医,晚上直的像箭一样。
”)例3、.邓愈镇江西,数延见。
(2011全国大纲卷,邓愈镇抚江西,多次召请他来相见。
)③延长,伸长,延续。
例1、延颈。
伸长脖子。
例2、延誉,传扬名声。
例3、延及孝文王。
【奄】①覆盖,完全。
今操得荆州,奄有其地。
②突然,忽然。
狼奄至。
③奄奄,气息微弱的样子。
③昏暗。
奄奄黄昏后,寂寂人定初。
【厌】①吃饱。
②满足。
贪得无厌。
【晏】①天晴,明朗。
于是天清日晏。
②晚,迟。
例1、今旦与贤相语,不知日之晏也。
例2、俱以游倦晏起,不得一字。
((大家)都因为游玩疲倦很晚才起床,没有写出一个字。
)晏驾(帝王死的委婉说法)③平静。
河清海晏。
重难点11 文言文翻译-2023年高考语文二轮复习专项讲与练(新高考附答案和解析)
重难点11 文言文翻译试题1.翻译的总原则是“信、达、雅”。
“信”,要求准确。
(字字翻译)“达”,要求通顺。
(特殊句式、省略等)“雅”,要求优美。
2.掌握常用的翻译方法:留、删、补、调、换、增、固定词语。
留:①保留古今意义和用法完全相同的一些词,如国号、朝代、年号、帝号、谥号、庙号、官名、地名、人名、爵位名、器物名、书名、度量衡单位等。
②保留原句与现代汉语相同的语法结构,不随意变换词序句序。
删:对无法译出和不必译出的一些虚词,翻译时应删除。
这些词包括发语词、补足音节的助词、有些倒装结构的标志词、句中表停顿的词、个别连词及偏义复词中的衬字等。
补:文言文中省略句较多,省略主语(尤其是暗换的主语)、谓语、宾语、介词等,翻译时将省略内容增添进去,以求句子完整,语意明了。
调:调指句式的调整,尤其是倒装句,如主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置,翻译时一定要按照现代汉语的语法规范进行调整,使句子畅达。
换:换,即替换,通假字、古今异义词、活用词等词语基本上按照“换”的原则进行翻译,这些词语是文言文翻译时做主要得分点。
增:可以理解为组词,古汉语多用单音节词,现代汉语多用双音节词。
单音节词变双音节词。
固定词语:古汉语的一些固定词语要有相应的翻译。
如:“所以”“是故”“无以”等。
新高考沿用了两道翻译的考查方式,每道题4分,共8分。
基本上把文言实词虚词、文言句式、词类变换等方面的知识点考查到。
一、【福建省莆田市一中2022-2023学年高三上学期第一学段检测】文言文阅读李善长,字百室。
太祖..略地滁阳,善长迎谒,太祖礼之。
尝从容问曰:“四方战斗,何时定乎?”对曰:“秦乱,汉高祖起于布衣,知人善任,五载成帝业。
今元纲既紊,天下土崩瓦解。
法其所为,天下足定也。
”太祖称善。
从下滁州,为参谋,主馈饷,甚见亲信。
诸将来归者,善长察其材,言之太祖。
复为太祖布款诚,使皆得自安。
太祖为吴王,拜右相国,善长明习故事..,裁决如流,又娴于辞命。
高中语文2024届高考文言文高频实词翻译练习(共20题,附参考答案)
高考语文文言文高频实词翻译练习班级考号姓名总分(翻译画线句子)1.余既以罪谪监筠州盐酒税。
既至,敝不可处,乃告于郡,假部使者府以居。
2.军垒成,秦人闻之,悉甲而至。
军士许历请以军事谏,赵奢曰:“内之。
”3. 婴已而试补县吏。
高祖戏而伤婴,人有告高祖。
高祖时为亭长,重坐伤人,告故不伤(夏侯)婴,婴证之。
后狱覆,婴坐高祖系岁余,掠笞数百,终以是脱高祖。
4.其夕,上与(徐)湛之屏人语,至晓犹未灭烛。
湛之惊起趣北户,未及开,见害。
5. 是月二十八日夜军乱,弘正并家属等并遇害。
穆宗闻之震悼,册赠太尉,赗赙加等。
弘正孝友慈惠,骨肉之恩甚厚。
兄弟子侄在两都者数十人,竞为崇饰,日费约二十万,魏、镇州之财,皆辇属于道。
6.真德秀,字景元,累官起居舍人,兼太常少卿。
时丞相史弥远方以爵禄縻天下士,德秀慨然曰:“吾徒须急引去,使庙堂知世亦有不肯为从官之人。
”7.洪武二年,太祖召诸儒纂礼乐书,以(杨)维桢前朝老文学,遣翰林詹同奉币诣门。
8. 庄名廷鑨,不甚通晓古今,招致宾客,日夜编辑为《明书》。
书凡百余帙,颇有忌讳语。
方庄生作书时,属客延予一至其家。
予薄其人不学,竟去,以是不列名,获免于难。
9.时节度王显被疾还京,以(刘)综权知孟州事。
未几召还,复出知并州。
10.大德初,(虞集)授大都路儒学教授,除国子助教。
诸生伺其退,每挟策趋门下卒业,他馆生多相率诣集请益。
11. (郭)仲翔至蜀访保安,而保安与其妻皆卒。
于是尽以家财二十万,厚葬保安,仍刻石颂美。
仲翔亲庐其侧,行服三年,德保安不已。
12. 贺兰祥字盛乐。
十四年,除荆州刺史。
州境南接襄阳,西通岷、蜀,物产多珍异。
时既与梁通好,行李往来,公私赠遗,一无所受。
梁雍州刺史萧詧钦其节俭。
13. 时屯兵河外,馈运不属。
(高)继勋扼兔毛川,援送军食,师乃济。
14.(潘)慎修疾虽亟,精爽不乱。
托陈彭年草遗奏,不为诸子干泽,但以主恩未报为恨。
15.惠帝征成都王颖,以为北军中候。
及帝还洛阳,行兖州刺史。
高中语文高考翻译易错文言实词汇总(错误+正确+译文)(共45组)
高考语文易错文言实词汇总1.公,相人也,世有令.德,为时名卿。
[误]命令[正]美好[译文](魏国)公,是相州人,世代有美好品德,都是当时有名的大官。
2.民不胜掠.,自诬服。
[误]掠夺[正]拷打[译文]那个州民经受不住拷打,自己捏造事实伏罪了。
3.汉数千里争利,则人马罢.,虏以全制其敝。
[误]停止[正]通“疲”,疲乏[译文]汉军到几千里以外去争夺利益,就会人马疲乏,敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点。
4.亲.不以为子,昆弟不收,宾客弃我。
[误]亲人[正]父母[译文]父母不认为我是好孩子,兄弟不接纳我,宾客抛弃我。
5.亦不形.于言,真台辅之器也。
[误]形势[正]表现[译文]内心变化不表现在言语上,真有做高官的气量。
6.阶疾病,帝自临省.。
[误]察看[正]探视、问候[译文]桓阶患病,曹丕亲自前7.公琰托志忠雅,当与吾共赞.王业者也。
[误]赞美[正]辅佐[译文]公琰志向忠诚儒雅,应当是能与我一起辅佐君王成就帝业的人。
8.公与语,不自知膝之前于席也。
语数日不厌.。
[误]厌恶[正]满足[译文]秦孝公与他交谈,不知不觉地将双腿移到席前。
两人长谈几天还不满足。
9.方遣孟宗政、扈再兴以百骑邀.之,杀千余人。
[误]邀请[正]半路拦截[译文]赵方派遣孟宗政、扈再兴率领一百骑兵去半路拦截敌军,杀敌一千多人。
10.一时富贵翕吓,众所观骇,而贞甫不予易.也。
[误]改变[正]轻视[译文]我一时间失去了富贵,众人看了惊骇不已,但贞甫却不因此而轻视我。
11.性至孝,居父忧.过礼,由是少知名。
[误]担忧[正]父母的丧事[译文]他的品性最讲孝道,在家为父亲守丧超过了常理,因此年轻时就有了名声。
12.大业中,伦见虞世基幸于炀帝而不闲.吏务。
[误]清闲[正]通“娴”,熟习[译文]大业年间,封伦见虞世基被炀帝宠幸却不熟习为官的政务。
13.由是民得安其居业,户口蕃.息。
[误]停止[正]繁殖、生长[译文]因此百姓能够安心地居住下来并从事他们的职业,住户和人口得以繁殖增长。
高考文言文翻译困难成因及破解
高考文言文翻译困难成因及破解作者:刘洋来源:《语文教学与研究(综合天地)》2021年第11期高考文言句译,是不言而喻的难点,更可以说是难中之难。
因为翻译要求做到:一是要正确理解,二是要紧扣语境,三是要准确表述。
这其中,既有信息的输入,又有信息的加工,更有信息的输出,综合性十足,实践性很强,充分体现了语文的特点,不难才怪。
一、文言文翻译,造成困难的原因(一)翻译语言,本身就难。
它要扫除不同的语言障碍,要跨越不同的语言鸿沟,需要翻山越岭,需要跋山涉水。
不然,怎么出现了“翻译学”呢?大学为什么要专题讲解“文言文翻译问题”呢?怎么出版陈蒲清编著《文言今译教程》呢?书中还例举了“文言今译常见十弊”,又为什么呢?又怎么会出版吴其宽、吴瑞华著《古文今译技巧》呢?又怎么会由上海人民出版社出版呢?(二)高考命题,便于选才。
高考试题,不可能都是容易做的,全是容易做的,那还是高考吗?那又怎么样选才?高考试题,又不可能都是很难做的,全是很难做的,那还是高考吗?那又怎么样选才?从结果看,文言高考译句,困难,简直可以说是“难于上青天”,这不全是命题的原因。
因为很大一部分学生本来就对文言文掌握不到位。
(三)积累不够,自然困难。
文言实词需要积累,一是数量的达标,二是重点的把握,三是思维的伴随。
文言实词需要积累了到一定量,比如120个、300个,而每个实词又有多个意义。
这就需要不断积累,不懈努力。
文言实词在高考试题中重点考查的重点是古今异义。
从2015年至2019年全国试题来看,句子翻译的关键词语一共有90个,而古今异义词就有70个,约占77.8%。
这就足够说明问题了。
从考情来说,学生又多出在古今异义词上,如把“绐”理解为“狡辩”“辩解”等。
其实,“绐”是欺骗的意思。
把“依旧”理解古今一样的,其实,“依旧”在文言中是两个词,是“依照旧的制度”的意思。
从语言发展史来看,语音、语法变化不大,而词汇变非常大,是最为活跃的。
无疑,古今异词语,是学生阅读文言文的最大拦路虎。
2024届高考语文专题复习:文言文翻译
人 的特殊句式
角 度
语意层面:语意通顺,语气
一致
翻译时难住你的地方,往往就是采分点。
02.学会抓得分点
强化得分意识 一个句子4分
①一词多义 ②古今异义 ③词类活用 ④通假字 ⑤偏义复词 ⑥重点虚词 ⑦文言句式 ⑧固定结构(句式/词语) ⑨单音节词
突破二 文言文翻译的采分点
文言文翻译作为一道主观题,在高考阅卷时,是按照每一句中的关键 得分点给分的。因此,翻译题得高分的关键是能够捕捉到句子中的有效采 分点。有时,所翻译的句子中会包含一些生僻的词语,这些生僻的词语一 般不会是得分点,因此翻译时不必在这些词语上耽搁过多时间。 采分点一 重要实词
04.掌握翻译方法
二、文言文翻译的方法
1.保留法 在文言文翻译中,原文的一些词语可以直接保留到译文中,不用翻译。
古今意义 例句:谈笑间,樯橹灰飞烟灭。(《念奴娇·赤壁怀古》) 相同的词 译文:谈笑之间,(曹操的)战船烧得灰飞烟灭
如人名、物名、地名、朝代、帝号、国号、官职、典章制度等。 专有名词 例句:沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰。(《鸿门宴》)
句式类型:状语后置句、省略句 译 文 :就在壶里盛上黄金,用饭把它装满,用璧盖上,晚上派人送给晋公 子。“盛黄金于壶,充之以餐”,状语后置句,应为“于壶盛黄金,以餐 充之”,在壶里盛上黄金,用饭把它装满;“加璧其上”省略介词“于” 。
文言文翻译的“尴尬”
1、该背的背了,该做的做了,提高不明显; 2、翻译总是拿不到高分,感觉白练了; 3、有的字明明认识,放到句子里却无法解释; 4、有的字压根就不认识; 5、有的字认识,意思也大概知道,但翻出来就是不得分 …… …… 空白——不够时间是最好的理由 对你有千言万语——但就是说不出口
2020高考文言文翻译难点重点实词总结(二)
2020高考文言文翻译难点重点实词总结(二)26.【币】①泛指礼物,包括帛、玉、皮、马等。
例1、乃令张仪佯去秦,厚币委质事楚。
(《屈原》)例2、范宣子为政,诸侯之币重,郑人病之,二月,郑伯如晋,子产寓书于子西,以告宣子。
(2008江西卷,范宣子当权,诸侯向晋国进献的财物(纳贡)很沉重。
郑国人把这事看作忧患。
)练习:既至匈奴,置币遗单于。
(到了匈奴以后,备办礼物赠送给单于。
重点词“币”、“遗”。
)27.【敝】①坏,破旧。
侯生摄敝衣冠。
②疲惫,困乏。
曹操之众远来疲敝。
③衰败。
吴日敝于兵。
(吴国因兵事而日益衰败。
)④损失,损害,受损。
契丹亦利晋多事,幸重荣之乱,期两敝之,欲因以窥中国。
(2007全国Ⅱ卷,契丹也认为晋朝多事对自己有利,庆幸安重荣作乱,希望晋朝廷与安重荣同时受损,想趁机窥伺中原。
)⑤困苦。
刺史幸知民之敝而不救,岂为政哉?虽得罪,所甘心焉。
(2008安徽卷,(我作为)刺史了解到百姓困苦却不救助,怎么能执政呢?即使获罪(或得罪宰相),也是心甘情愿的。
)28.【弊】①坏,破旧。
例1、乘弊车,驾驽马。
例2、数十年间,甲兵顿弊。
②疲惫,困乏。
率罢弊之卒。
③通“蔽”。
其余略。
29.【蔽】①遍布,布满。
晦喜,不设备,悉精锐蔽江下。
(2007广东卷,谢晦高兴,不再设置防备,全部精锐部队遍布江面,顺流而下。
)30.【辟】①bì,征召。
连辟公府不就。
②pì,开,打开。
语毕而宫门辟。
31.【畀】bì,给与。
例1、分曹魏之田以畀宋人。
例2、逃未复者,官为为之;贫不能者,畀以财。
(2007宁夏海南卷,逃亡不能回来的,官府替他们盖房;贫穷不能盖房的,给他们钱财。
)32.【壁】①陡直。
岸土赤而壁立。
②军营的围墙。
及楚击秦,诸将皆从壁上观。
(《项羽本纪》)③军营,营垒。
例1、亚夫传言开壁门。
(《史记·周亚夫军细柳》)例2、(吴)汉与大战一日,兵败,走入壁。
(2008江苏卷,吴汉率军与敌大战一天,兵败而退回营垒。
高考复习文言翻译题型专练一准确译出关键实词
③乘 乘彼垝垣,以望复关 乃请宾客,约车百余乘
④再 一鼓作气,再而衰,三而竭 后秦击赵者再,李牧连却之
⑤岂 李(广)而又迷失道,岂非天哉 岂管仲之谓也
⑥见 信而见疑
慈父见背
⑦诛 洎牧以谗诛
天下皆舜之诛为是
⑧易 当与秦相较,或未易量
高祖为亭长,素易诸吏
⑨望 七月既望
若望仆不相师
⑩物 善假于物也
傲物则骨肉为行路
不待大。汤以七十里,文王以百里。以力服人者,非心服也,力 不赡也;以德服人者,中心悦而诚服也,如七十子之服孔子也。 《诗》云:‘自西向东,自南向北,无思不服。’此之谓也。” (《孟子·公孙丑上》) 译文: 依靠道德施行仁义的可以称王,称王不必要等到具有大国的条件。 推断方法: 对称推断:古人行文很讲究对称,处于对应位置的词语往往在意义
句意通顺。
答案: (1)紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女,追踪觅迹直到沈通明家。 (2)刚刚不做巡抚待在家里,唯独他(彭公子篯)听到这件事而
感到惊奇。 (3)然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用,为什么(什么原
(2008·江苏)(吴汉) (1)及得召见,遂见亲信。 (2)比敕公千条万端,何意临事悖乱! (3)欲潜师就尚于江南,并兵御之。
(3)孟子去齐,充虞路问曰:“夫子若不豫色然。前日虞闻诸夫 子曰:‘君子不怨天,不尤人’”曰:“彼一时,此一时也。” (《孟子·公孙丑下》)
译文: 先生您好像有不高兴的脸色。
推断方法:
“连文”推断:文章中语句连贯,相承相接,意义也是上下连贯、 相承相连的,因而可联系上下文语境来推断词句之意。
(4)夫五人之死,……死而湮没不足道者,亦已众矣,况草野之 无闻者欤!独五人之皦皦,何也? (《五人墓碑记》)
2010 高考文言文阅读汇编实词翻译-印
2010 年高语文言文阅读实词翻译汇编(10年全国卷Ⅰ《明史•王祎传》)【实词】A.危素、张起岩并荐,不报—报:答复。
B.多惠政,赐金带宠之—宠:重用。
C.祈天永命之要—祈:恳求。
D.法天道,顺人心—法:效仿。
【答案】B解析:宠:以……为宠,把……作为宠信。
考点定位:理解常见文言实词在文中的含义,能力层级为理解B。
【翻译】(1)会元遗脱脱征饷,胁王以危言,必欲杀祎。
【答案】(1)适逢元朝派遣脱脱征集粮饷,拿故意吓人(耸人听闻)的话威胁梁王,一定想要杀死王祎。
(2)天既讫汝元命,我朝实代之。
汝爝火馀烬,敢与日月争明邪!【答案】(2)上天已经要终结你们元朝的命,我们明朝确实要取代你们。
你们(元朝)就像火把将要烧完(微火残灰),怎么敢和太阳月亮(一样的明朝)争夺光明呢!【解析】(1)注意“会”“遗”“必”“胁王以危言(状语后置)”的翻译。
(2)注意“既”“讫”“实”“馀烬”“敢与日月争明”的翻译。
文言文翻译要严格执行直译的原则;找准得分点:重点实词、活用词、句式特点、重要虚词、通假、偏义复词;保持译句流畅通顺让,译句和原文语境吻合。
【考点定位】理解并翻译文中的句子,能力层级为理解 B(10年全国卷Ⅱ《宋史•康保裔传》)【实词】A.及再遇阵没—及:趁着。
B.寻知代州。
移深州—寻:不久。
C.会暮,约诘朝合战—会:适逢。
D.援不至,遂没焉—遂:于是。
【答案】A 解析:“及”在文中的意思是“到了,等到”,故选A。
【翻译】(1)贷公钱数十万劳军,没后,亲吏鬻器玩以偿。
【答案】借了公家的数十万钱款犒劳军队,死后,亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。
解析:本题考查理解并翻译文中的句子。
几个重点词语:贷,借;劳,犒劳;“没”通“殁”,死亡;鬻,卖;以,目的连词,来。
(2)凝议上将士功状,重贵喟然曰:“大将陷没,而吾曹计功,何面目也!”【答案】张凝建议上奏将士立功情况的文书,李重贵叹息说:“大将陷敌阵亡,而我们却计算功劳,有什么脸面呢!”解析:本题考查理解并翻译文中的句子。
1 高考命题点一 文言翻译——实词、虚词、句式三要素,关注语境巧翻译
高考命题点一文言翻译——实词、虚词、句式三要素,关注语境巧翻译【知识导图】“理解并翻译文中的句子”,理解是翻译的基础,翻译是理解的物化,对文意的理解又取决于对文中实词、虚词的把握及对文言特定句式的识别与理解,而这三块正好对应考纲规定的三个考点:(1)理解常见文言实词在文中的含义;(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法,常见文言虚词列出了“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”等;(3)理解与现代汉语不同的句式和用法,不同的句式和用法包括判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
虽然高考命题时把它放在了最后一题,但文言文翻译在文言文学习中是对综合知识的整合。
对于学生来说,学会文言文翻译是解答其他文言文阅读题目的基础,突破了这一点,其他题型也就迎刃而解,故把本考点放在了其他考点之前来复习。
课时一明确命题特点和评分标准,三大得分点有的放矢保基分【命题特点和评分标准】命题人选择文言语段是独具慧眼的,总选择那些带有重要语法现象的文言语段,让考生翻译,这些语法现象分为两类:第一类是积累性的——实词方面的通假字、重要实词、一词多义、古今异义,虚词方面的重要虚词、固定结构。
第二类是规律性的——词类活用和各类句式。
文言语段中需要翻译的句子,总是带有关键词语和重要语法现象,主要为重要实词、重要虚词、特殊句式,并将这些设为考试阅卷的得分点。
得分点设置:①特殊句式(判断句、被动句、宾语前置、成分省略);②古今异义;③一词多义:实词、虚词;④词类活用[名作动、形作(使)动、动词使动、形容词意动、名词意动、名作状];⑤语气揣摩(陈述句、疑问句、感叹句、复句关系)。
下面我们将结合高考常见的三大得分点——关键实词、关键虚词、特殊句式,帮助考生强化“得分点”意识,判断出“得分点”并将其落实到位,进而得到基本分。
得分点一“五法”巧解文言实词方法一代入推断法对于翻译题,我们遇到多义词或者活用的词语,往往先入为主,用这个词的常规意思去理解,这个时候更需要把其常规意思代入句中,查验是否恰当。
2020高考文言文翻译难点重点实词总结(一)
2020高考文言文翻译难点重点实词总结(一)1【谙】①熟悉,知晓。
例,江南好,风景旧曾谙。
②熟记,记诵。
虽复一览便谙。
(《南齐书·陆澄传》)2【按】①查看,察看。
按西域书,阿罗汉诺矩罗居震旦东南大海际雁荡山(《雁荡山》)②审查,核查。
例1、以吴民之乱请于朝,按诛五人。
(《五人墓碑记》)例2、安到郡,不入府,先往按狱,理其无明验者,条上出之。
(《后汉书·袁张韩周列传》袁安到郡后,不进官府,先去审查案件,查出那些没有明确证据的犯人,上奏要求放他们出狱。
)③巡查,巡行。
例1、部使者臧,新贵,将按郡至袁。
(2007福建卷,高启《书博鸡者事》江西湖东道肃政廉访司有一个姓臧的,新近做了高官,将要巡查所管各州郡,来到袁地。
)例2、曩胡公按部,令所过毋供张。
(《明史·海瑞传》刚才胡公巡查所部地区,命令经过的地区不要办礼物准备招待。
)3【案】①通“按”,察看,查看。
召有司案图,指从此以往十五都予赵。
(《廉颇蔺相如列传》)②通“按”,考察,核实。
案贤圣之言,上下多相违(互相矛盾)。
③通“按”,巡行,巡查。
宣王案行其营垒,曰:“天下奇才也。
”④通“按”,用手压或按。
例(高进之)案腰间刀伺道济,有异言,则杀之。
道济趋下阶,叩头曰:“武皇帝在上,臣道济如有异心,速殛之。
”(2007广东卷,高进之此时用手按住腰间的刀窥探檀道济,如果他有异言,就杀掉他。
檀道济快步走下台阶,叩头说:“武皇帝在上,我檀道济如有异心,就赶快诛杀我。
”)⑤文书,案卷。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
4【暗】①愚昧,糊涂。
例1、水府幽深,寡人暗昧,夫子不远千里,将有为乎?(《柳毅传》)例2、刘璋暗弱。
(《三国志·隆中对》,昏庸无能,胆小懦弱。
)例3、兼听则明,偏信则暗。
②悄悄地,默默地。
寻声暗问弹者谁?(《琵琶行》)群书万卷常暗诵。
(杜甫《可叹》)③私下里,不公开的;隐蔽地,隐藏不露的。
明察暗访5【媪】①对老年妇女的尊称。
高考试题中的100个最易错文言文实词及文句翻译 Word版含答案.doc
高考试题中的100个最易错文言文实词及文句翻译“理解常见实词在文中的含义”是高考文言文阅读的常考点,得分率一直不高。
制约“瓶颈”主要在以下两方面:一是知识储备上积淀不足。
该考点考查的实词义项多为考生不太熟悉,有的甚至是较为生僻的义项。
二是思维品质上形成定势。
命题人设计的错项多为实词的现代义和常见义,考生由于思维定势极易认同这些错项,就陷入了以今释古、以熟释生的思维误区。
为了增加大家的知识储备,提升实词词义的判别能力,特别搜集全国各地400余份高考语文模拟试卷,从1600多个选项中遴选出了100个点击率最高的易误解的文言实词(为方便辨认,加粗的字为易错词)。
1.官人疑策爱也,秘之。
误:喜欢,正:吝啬。
译文:过路的官人怀疑陈策舍不得骡子,便把它藏了起来。
2.有功故出反囚,罪当诛,请按之。
误:按照,正:审理。
译文:徐有功特意开脱谋反的人,论罪应当处死,请审理他。
3.高祖遣使就拜东南道尚书令,封吴王。
误:拜见,正:授予官职。
译文:高祖派来使者授予(杜伏威)东南道尚书令的官,封他为吴王。
4.府省为奏,敕报许之。
误:报告,正:回复。
译文:有关部门为此上奏,(后主)下诏回复同意了这件事。
5.齐孝公伐我北鄙。
误:轻视,正:边境。
译文:齐孝公进攻我国北部边境。
6.大败李信,入两壁,杀七都尉。
误:城墙,正:军营。
译文:大败李信的军队,攻下两座军营,杀死七名都尉。
7.尧民之病水者,上而为巢,是为避害之巢。
误:生病,正:担心,忧虑。
译文:尧的百姓担心水患,因而在水上筑巢,这就是避免灾害的巢。
8.焕初除市令,过谢乡人吏部侍郎石琚。
误:免除,正:(被)授职。
译文:刘焕刚被授职市令,拜访同乡吏部侍郎石琚。
9.师进,次于陉。
误:依次,正:临时驻扎。
译文:诸侯的军队前进,驻扎在陉地。
10.天下有大勇者,卒然临之而不惊。
误:完毕,正:通“猝”,突然。
译文:天下真正有大勇的人,灾难突然降临也不会惊恐。
11.王趣见,未至,使者四三往。
高考文言文翻译难点实词十年试题总结
高考文言实词A【谙】①熟悉,知晓。
例1、江南好,风景旧曾谙。
例2、二人久居江东,谙习水性。
(《三国演义·群英会蒋干中计》)②熟记,记诵。
虽复一览便谙。
(《南齐书·陆澄传》)【按】①查看,察看。
按西域书,阿罗汉诺矩罗居震旦东南大海际雁荡山……(《雁荡山》)②审查,核查。
例1、以吴民之乱请于朝,按诛五人。
(《五人墓碑记》)例2、安到郡,不入府,先往按狱,理其无明验者,条上出之。
(《后汉书·袁张韩周列传》袁安到郡后,不进官府,先去审查案件,查出那些没有明确证据的犯人,上奏要求放他们出狱。
)③巡查,巡行。
例1、部使者臧,新贵,将按郡至袁。
(高启《书博鸡者事》江西湖东道肃政廉访司有一个姓臧的,新近做了高官,将要巡查所管各州郡,来到袁地。
)例2、曩胡公按部,令所过毋供张。
(《明史·海瑞转》刚才胡公巡查所部地区,命令经过的地区不要办礼物准备招待。
)④压抑,止住。
按强助弱。
⑤于是,就。
【案】①通“按”,察看,查看。
召有司案图,指从此以往十五都予赵。
(《廉颇蔺相如列传》)②通“按”,考察,核实。
案贤圣之言,上下多相违(互相矛盾)。
③通“按”,巡行,巡查。
宣王案行其营垒,曰:“天下奇才也。
”④通“按”,用手压或按。
例1、案灌夫项令谢(道歉)。
例2、(高进之)案腰间刀伺道济,有异言,则杀之。
道济趋下阶,叩头目:“武皇帝在上,臣道济如有异心,速殛之。
”(2007广东卷,高进之此时用手按住腰间的刀窥探檀道济,如果他有异言,就杀掉他。
檀道济快步走下台阶,叩头说:“武皇帝在上,我檀道济如有异心,就赶快诛杀我。
”)⑤文书,案卷。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
【暗】①愚昧,糊涂。
例1、水府幽深,寡人暗昧,夫子不远千里,将有为乎?(《柳毅传》)例2、刘璋暗弱。
(《三国志·隆中对》,昏庸无能,胆小懦弱。
)例3、兼听则明,偏信则暗。
②悄悄地,默默地。
寻声暗问弹着谁?(《琵琶行》)群书万卷常暗诵。
高考语文文言重点实词翻译
文言实词【逸】①逃跑,奔跑。
鸟起马惊,疾逸道左。
•②放纵,放荡。
而陵媚乐逸,为婢仆所惑,日以厌薄。
【懿】美,美好。
宇文新州之懿范。
【意】①料想。
例1、良淳见国定慷慨大言,意其可用也,请于朝,留戍安吉。
•例2、卒起不意,尽失其度。
•②猜想。
例1、滕公心知朱家大侠,意季布匿其所。
•例2、余意其怨我甚,不敢以书相闻。
•③推测。
意虎之食人,先被之以威,而不惧之人,威无所施欤?(2009湖北卷,推测虎(要)吃人,先用威风压倒对方,但(对于)不害怕它的人,虎威就无处施展了吧? )•【因】①经由,通过。
•例1、与下沛薛彤为友,因薛交檀道济,三人者,志义相台,刑牲盟生死。
(2007广东卷,高进之和下沛的薛彤是朋友,通过薛彤又结交了檀道济,三个人志义相投,宰杀牲畜约定同生共死。
)•例2、是岁登第,始见知于欧阳公,因公以识韩、富。
(这一年(我)考中进士,才被欧阳公所赏识(了解),通过欧阳公认识了韩琦、富弼。
)•例3、俄而崇韬人谢,因道之解焉。
(2005辽宁卷,一会儿,郭崇韬进来向世宗谢罪,通过冯道化解了与世宗的冲突。
)•②机会。
于今无会因。
•③趁机,借机。
例1、不如因而厚遇之。
•例2、会治太学虞蕃讼,释诸生无罪者,蔡确、舒亶因陷之。
(适逢审理太学生虞蕃诉讼一案,(许将)释放了一些无罪的太学生,蔡确舒亶借机陷害许将。
)•【殷】①盛多,富裕。
民殷国富而不知存恤。
•②深厚,恳切。
书中情意甚殷。
•③震动。
熊咆龙吟殷岩泉。
•【淫】①浸渍。
善防者水淫之。
•②过度,过分。
淫侈之俗日日以长。
•③迷惑,迷乱。
富贵不能淫。
•【引】①拉弓,拉。
见人方引婴儿欲投之江中。
•②退却,退避。
例1、引次江北。
•③引导,率领。
例1、相如引车避匿。
•例2、引耿弇yǎn等五营击之。
•例3、引军而济,背水为垒。
•④请,召请,延请。
例1、乃设九宾礼于庭,引赵使者蔺相如。
•⑤拿,举。
乃引匕首提秦王。
•【荫】因祖先有功劳或官职而受封得官。
初以荫为泰宁主簿。
(2010年辽宁卷,)•【婴】①缠绕。
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高考文言实词翻译难点十年试题归纳一1【谙】①熟悉,知晓。
例1、江南好,风景旧曾谙。
例2、二人久居江东,谙习水性。
(《三国演义·群英会蒋干中计》)②熟记,记诵。
虽复一览便谙。
(《南齐书·陆澄传》)2【按】①查看,察看。
按西域书,阿罗汉诺矩罗居震旦东南大海际雁荡山……(《雁荡山》)②审查,核查。
例1、以吴民之乱请于朝,按诛五人。
(《五人墓碑记》)例2、安到郡,不入府,先往按狱,理其无明验者,条上出之。
(《后汉书·袁张韩周列传》袁安到郡后,不进官府,先去审查案件,查出那些没有明确证据的犯人,上奏要求放他们出狱。
)③巡查,巡行。
例1、部使者臧,新贵,将按郡至袁。
(2007福建卷,高启《书博鸡者事》江西湖东道肃政廉访司有一个姓臧的,新近做了高官,将要巡查所管各州郡,来到袁地。
)例2、曩胡公按部,令所过毋供张。
(《明史·海瑞转》刚才胡公巡查所部地区,命令经过的地区不要办礼物准备招待。
)④压抑,止住。
按助强弱。
⑤于是,就。
3【案】①通“按”,察看,查看。
召有司案图,指从此以往十五都予赵。
(《廉颇蔺相如列传》)②通“按”,考察,核实。
案贤圣之言,上下多相违(互相矛盾)。
③通“按”,巡行,巡查。
宣王案行其营垒,曰:“天下奇才也。
”④通“按”,用手压或按。
例1、案灌夫项令谢(道歉)。
例2、(高进之)案腰间刀伺道济,有异言,则杀之。
道济趋下阶,叩头曰:“武皇帝在上,臣道济如有异心,速殛之。
”(2007广东卷,高进之此时用手按住腰间的刀窥探檀道济,如果他有异言,就杀掉他。
檀道济快步走下台阶,叩头说:“武皇帝在上,我檀道济如有异心,就赶快诛杀我。
”)⑤文书,案卷。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
4【暗】①愚昧,糊涂。
例1、水府幽深,寡人暗昧,夫子不远千里,将有为乎?(《柳毅传》)例2、刘璋暗弱。
(《三国志·隆中对》,昏庸无能,胆小懦弱。
)例3、兼听则明,偏信则暗。
②悄悄地,默默地。
寻声暗问弹者谁?(《琵琶行》)群书万卷常暗诵。
(杜甫《可叹》)③私下里,不公开的;隐蔽地,隐藏不露的。
例1、明察暗访例2、龙门水尤湍急,多暗石。
5【媪】①对老年妇女的尊称。
老臣以媪为长安君计短也。
(《触龙说赵太后》)②泛指妇女。
其父郑季,为吏,给事平阳侯家,与侯妾卫媪通,生青。
(《史记·卫将军骠骑列传》)B6【拔】①攻取,攻下。
例1、其后秦伐赵,拔石城。
(《廉颇蔺相如列传》)例2、汉乃进军攻广都,拔之。
(2008江苏卷,吴汉挥师直攻广都,迅速攻克。
)②突出,超出。
例1、天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。
出类拔萃。
例2、吾读严子祺先之文,深叹其能矫然拔俗也。
(2011湖南卷,)③提拔。
山涛作冀州(的长官),甄(审查)拔三十余人。
7【罢】①停止,结束。
例1、于是罢酒,侯生遂为上客。
(《史记·信陵君窃符救赵》)例2、曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。
例3、语罢暮天钟。
②散,散集。
罢市。
③遣散。
侠曰:“以口腹役人,吾所不为也。
”乃悉罢之。
(2005全国Ⅰ卷,裴侠说:“为了饮食而役使人,是我不做的事。
”于是把他们全都遣散了。
重点词语:以,因为、为了;口腹,饮食。
)④免官,罢官。
例1、敢用是为怨望!又投间蔑污使君,使罢。
汝罪宜死,今姑贷汝。
(2007福建卷,你竟敢为此产生怨恨!又趁机诬陷总管使他丢了官,你的罪恶应当处死,现在暂且饶了你。
)例2、方罢巡抚家居,独闻而异之。
(2009江苏卷,刚刚不做巡抚待在家里,唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊奇。
)⑤免除。
山后盐禁,久为民害,皆奏罢之。
(2007四川卷,山后盐业禁令,长期危害百姓,他都奏请免除。
此义项大体相当于“贷、假、省、蠲”等)⑥撤去,撤除。
于是安堵,遂罢镇兵五千人。
(2011辽宁卷,从这以后那里的人都安居,便撤除镇守的兵士五千人。
)⑦通“疲”,疲劳,疲弱。
例1、率罢弊之卒,将数百之众,转而攻秦。
(贾谊《过秦论》)例2、罢夫羸老易子而咬其骨。
(贾谊《论积贮疏》)例3、帝问修太乙祠,则对曰:“土工洊起,民罢于征发,非所以事天也。
”(2006江苏卷,土建工程再度兴起,百姓被征集调遣搞得疲惫不堪,这不是用来侍奉上天的做法。
)⑧无能,与“贤”相对。
无国而不有贤士,无国而不有罢士。
(无国,没有一个国家)。
⑨尽,完。
只吹的水尽鹅飞罢。
8【白】①纯洁,皎洁;明亮,天亮。
例1、唯见江心秋月白。
例2、雄鸡一唱天下白。
②清楚,明了。
白罪者伏其诛。
③显著。
威功白著。
④禀告,告诉,陈述。
例1、便可白公姥,及时相遣归。
例2、巫妪、弟子,是女子也,不能白事。
(《西门豹治邺》)例3、县有轻囚十数人,会春暮时雨,临白令请出之,令不许。
(2005江西卷,(万泉)县有十几个犯了轻罪的囚徙,适逢春末下了应时的雨,唐临禀告县令,请求(暂且)放他们出狱,县令不允许。
)例4、其军帅怒贲不先白己而专献金,下贲狱。
世祖闻之,大怒,执帅将杀之,以勋旧而止。
(2007四川卷,贺贲的主帅对他事先不禀告自己就擅自(向世祖)献金感到愤怒,把贺贲关进监狱。
世祖听说这件事,非常愤怒,逮捕了主帅将要杀他,因为(他)是有功的老臣而作罢。
)9【败】①毁坏,颓坏。
例1、涉河,侯车败。
(《左传·僖公十五年》渡黄河,晋侯的车子坏了。
)例2、小人多欲则多求妄用,败家丧身。
(司马光《训俭示康》)例3、于败堵丛草处,探石发穴,靡计不施。
(蒲松龄《促织》)②毁弃,背弃。
于是从散约败,争割地而赂秦。
(贾谊《过秦论》)10【拜】①授官,授予官职,任命担任。
例1:以相如功大,拜为上卿。
(《廉颇蔺相如列传》)例2:安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中。
(《后汉书·张衡传》)②接受官职,担任。
于是辞相印不拜。
(文天祥《指南录后序》)③敬辞,有时含上奏、上进之意。
谨拜表以闻。
(李密《陈情表》)11【颁】①通“斑”,花白。
颁白者不负戴于道路矣。
②分赐,分赏。
昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣,某得八焉。
12【版】筑土墙用的夹板堰水灌城,不没者数版。
(2004辽宁卷,)13【傍】靠近,临近。
双兔傍地走,安能辨我是雄雌。
14【谤】①公开指责别人的过失。
例1、能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
例2、厉王虐,国人谤王。
②毁谤,中伤。
信而见疑,忠而被谤。
(诽,背地里议论。
讥,微言讽刺。
刺,指责,斥责。
以刺世事。
)15【保】①抚养,养育。
夫腹饥不得食,肤寒不得衣,虽慈母不能保妻子。
(同“字”。
)②安抚,安定。
例1、保民而王,莫之能御也。
例2、以宽徭役,保士民。
(《盐铁论》)③依靠,依仗。
处庙堂之下,不知有战阵之急;保俸禄之资,不知有耕稼之苦。
(2006湖北卷,在朝廷当官,不知道有战场上的危急;依仗有俸禄的收入,不懂得有耕作的劳苦。
)其余略16【暴】①晒。
虽有槁暴,不复挺者。
②显露。
是以蓼洲周公,忠义暴于朝廷。
引申为“公开地”,子悟曰:“噫!是盗矣。
”然不敢暴语,密以白监司使。
(太守的儿子明白了,说:“唉,这是强盗啊。
”可是不敢公开说,只好秘密地把这件事报告了监司使。
)③突然。
例1、澭水暴益。
例2、重荣起于军卒,暴至富贵。
(2007全国Ⅱ卷,安重荣从军卒开始发迹,突然达到富贵。
)例3、子何绝我之暴也?(2008福建卷,您为什么突然(就要)同我绝交呢?)④猛然。
屠暴起,以刀劈狼首。
⑤欺负,欺凌;侵害。
例1、若有见暴如是叟者,又必不与也。
(2004上海卷,如果有人像这个老人一样被欺负,也一定不会给他马驹的。
)例2、并皆暴犯百姓。
⑥徒手搏击。
近城有虎暴(祸害,祸患)……不敢暴虎。
成语:暴虎冯河17【报】①答复,回信,回应。
例1、计未定,求人可使报秦者。
(《廉蔺列传》)例2、危素、张起岩并荐,不报。
(2010全国卷)②批复,批示,批准。
帝感悟,即报许,得出者四百余家。
(2011模拟卷,《后汉书·袁张韩周列传》皇帝醒悟了,立即批复同意,因此有四百多家得以出狱。
)引申为“应允,同意”。
灌言:“水浅不胜舟,陆当用车八千乘,沿边方登麦,愿以运费增价就籴之。
”奏上,报可。
(2011新课标卷,何灌说:“河水太浅不能走水路,如果用陆路运输要用马车八千乘,工作量太大。
这时沿边麦子正熟,可以用运输粮草的费用就地加价收购麦子。
”奏了上去,朝廷应允了。
)③告诉,告知。
例1、是女子不好,烦大巫妪为入报河伯,得更求好女,后日送之。
(《西门豹治邺》)例2、公至,彞人争以所知异木走报公。
(2007湖北卷,忠勤公到后,彝人争着跑去把他们知道的奇异树木告诉他。
)④断案,判决罪人。
例1、报而罪之。
(判决而治他罪。
《韩非子·五蠹》)引申为对一般事物的判定、判决。
例2、他年我若为青帝,报与桃花一处开。
(黄巢《题菊花》)⑤酬劳。
其余义项略18【陂】①山坡,斜坡。
例1、陂南陂北鸦阵寒,舍西舍东枫叶赤。
(陆游《思故山》)例2、牛羊已归去,残照满山陂。
(宋张耒《岁暮书事》)②水边,水岸。
莽莽苍波兼宿雾,纷纷白鷺落山陂。
(宋陈与义《自黄岩县舟行入台州》)③池塘,水泽。
例1、一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。
(王安石《北陂杏花》)例2、凄风披田原,横污溢山陂。
(唐储光羲《同诸公秋日游昆明池思古》)④倾斜,不平。
19【北】①败退,败逃。
例1、鲁人从君战,三战三北。
例2、佯北勿从。
(敌人假装逃跑,不能追赶。
)②败逃的人。
追亡逐北。
20【悖】①糊涂。
先生老悖乎?②谬误,荒谬。
例1、以此任物,亦必悖矣。
例2、此天下之悖言乱辞也。
③违背,抵触。
故新相反,前后相悖。
其余义项略21【被】①遭受,蒙受。
例1、秦王复击轲,被八创。
例2、世之有饥穰,天之行也,禹汤被之矣。
(贾谊《论积贮疏》)例3、意虎之食人,先被之以威,而不惧之人,威无所施欤?(2009湖北卷,料想老虎吃人,必定先使他遭受威吓,而(对此)不感到害怕的人,(老虎的)威吓不就没有可以施加的地方了吗?)②通“披”,穿。
将军身被坚执锐。
今体被衣冠,坐谈礼义。
(《柳毅》)③通“披”,披散。
屈原至于江滨,被发行吟泽畔。
④覆盖。
成归,闻妻言,如被冰雪。
⑤加于,加在……之上。
公,乃陌上人也,而能急之。
幸被(pī)齿发,何敢负德!”(《柳毅传》幸,承蒙。
齿发,谦称自己的身子。
承蒙您加惠于我,(我)怎么敢辜负(先生的)恩德?)22【本】①推究,考察。
例1、抑本其成败之迹,而皆自于人与? 例2、吾虽喜且幸其将行,而又忧夫来者之不吾继也,于是本其意以告来者。
(2009湖南卷,我们虽然为它即将推行而感到高兴并且庆幸,但又担心那些后来的人不能继承我(的思想),在这种情况下,(我)推究它的意义来告诉后来的人。
)②依照,根据。
23【比】①并列,并排,紧挨着。
例1、鳞次栉比比肩接踵比邻(近邻)而居。
例2、货廛牧场相比,盗遂绝迹。
(货场牧场相邻,盗贼就绝迹了。
)例3、纳比笼中。