《雨中登泰山》课件讲课教案

泰山简介: 泰山位于山东省内，是我国五大名山(东岳泰
山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山) 之一，古称东岳。泰山最高峰玉皇顶(又叫天柱 峰)海拔1545米，有南天门、日观峰、经石峪、 黑龙潭等许多名胜古迹。在我国众多的山峰中并
不算高，但由于它矗立在齐鲁原野之上，在周围 海拔只有25米的平原和100--200米的丘陵衬托下， 显得特别高峻。泰山雄伟峻拔，巍峨壮观,文物 荟萃，和几千年来的中国历史文化交织在一起， 因此，人们常把泰山当做崇高伟大的象征。
• 积词：5个。
• P16
• 一、二
研究课文-5
1．分析课文结构，并讨论这样安排结构的好处
•雨
落 沉 兴致勃勃 （波澜曲折）
水库 （黄锦） 碰 激 撤
七真祠 （塑像）逼真 亲切 南天门（遥望）影影绰绰 水墨山水 经石峪 刻 磨平
牵线串珠 疏密有致
柏树洞 阴森森 亮 黑
1-1
雨
飞瀑 挂 摆 龙虎生威
野花野草
芊芊莽莽
松树
扎 争夺 游戏
• 崚嶒（léng céng）：高峻突兀的样子。 • 訇訇（hōng hōng）：同“轰轰”形容洪大的声
音。
• 匍匐（púfú）：爬行。手足并行。 • 巉（chán）岩：山势高险的样子。 • 掐（qiā）：用拇指尖和另一个指头使劲捏或截
折。“臽”与“舀”（yǎo）作比较。 • 蔫（niān）：花木、水果等因失去所含的水分
狂风乌云争夺天日，又象是和清风白云游戏。有的松树
望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。
有的松树---象----一---顶----黑---绿----大---伞----，---支开了等你。有的松树自得
其乐，显出一幅潇洒的模样。不管怎么样，它们都让你
觉得它们是泰山的天然的主人，认少了认，都象不应该
独 盘道 天梯搭
窄抓 揪走歇
得
（紧十八盘）（百折不回的精神）
之
乐
小店标记——趣
天街 石头别成一格—奇(凌绝顶的壮志)
云海茫茫——幻
悠久的文化传统 旁征博引
归纳小结
• 课文开头引用古诗文，实际上是定下了全篇 的感情基调，冒雨登山．既不是寻常的游山玩 水，也不是“发思古之幽情”，作者追求的是 向艰难险阻挑战。登上泰山极顶“而小天下”！ 正因为如此，文中写登山之险，“雨”中之难 就不是闲笔了。结尾“敢于”一词正是“点睛” 之笔。这个“敢于”呼应全篇，揭示了文章的 主题。“敢于”冒雨攀登，战胜艰难险阻，才 能领略无限风光，才能“感到意兴盎然．” 课文中写两位老人雨中登山，一位“穿花一
雨中登泰山
李健吾
学习目标：
一、培养学生热爱祖国锦绣河山的 感情，引导他们树立不畏艰险、百 折不回、奋勇登攀的凌云壮志。
二、学习本文描绘景物抓住特征， 剪裁疏密有致，叙述旁征博引的写 作方法。
泰山简介:
泰山古称东岳，又名大山、岱山、 岱岳、岱宗、泰岳，位于中国山东中部， 东西长约200公里，南北宽约50公里,主 峰玉皇顶,位于泰安市正北，海拔1545米。
研究课文-4
但是把人的心灵带到崇高的竟界的，却是那些“吸
翠
霞而夭矫”的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁
的
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隙~~~缝~~，~~身~~子~~~扭~~得~~象~~盘~~~龙~~柱~~子~~，~~~在~~半~~空~~展~~~开~~枝~~叶，象是和
般”，一位虽是小脚．却也”稳稳当当”，既 交待作者是在他们的“鞭策”与“鼓励“之下， 奋力向上的，也是为了以此“鞭策”、“鼓励”
写作特点
• 1、按登山顺序，采用“移步换景” 的写法，把各个景物串联起来。
• 2、细叙和概叙相结合，适当插叙。
• 3、欲扬先抑，构思精巧。
课堂Βιβλιοθήκη Baidu习
读准下列重要词语
作业
而萎缩。
讨论结构：
• 课文由三部分构成。
• l、2两段为第一部分，写冒雨登泰山 的缘由；
• 第3—9段为第二部分，写雨中登泰 山的情景；
• 第10、11两段为第三部分，写“雨 中登泰山”的感受。
研究课文
研究课文-1
研究课文-2
游踪
自下而上
孔子登临处
路线图
泰山录象1
泰山录象2
研究课文-3
泰山有悠久的文化传统
作者简介:
李健吾(1906--1982)我 国现代著名作家、戏剧家、 翻译家，山西运城人。清 华大学毕业后留学法国。 主要译著有《福楼拜评 论》，早年的剧作有《草 莽》、《青春》和据外国 名著改编的《乱世英雄》、 《山河怨》等。1957年起 担任中国科学院(现中国 社会科学院)外国文学研 究所研究员。他的散文质 朴、真挚。
快速阅读全文，读准下列重要词语并讨论结构。
淅淅沥沥 崔嵬
喑呜叱咤 绮
丽 龛 怪诞 栩栩如生
• 豁然开朗 潺潺 訇訇 蟒蛇 匍匐 层峦叠嶂 柏树 黄岘岭 流水 淙淙 芊芊莽莽 巉岩
• 蔫 应劭 砌 胸自问 笊篱 汶河
逶迤
扪
石碣 镀金
词语：
• 豁然（huò）开朗：豁然，形容开阔或通达； 豁然开朗，一下子现出开阔明朗的境界。