《侍坐》练习题
《侍坐》阅读练习及答案
《侍坐》阅读练习及答案“侍坐”是一种古代文化中的礼仪行为，是指主人在宾客抵达后，特意安排专人为其侍坐并照料。
本文中，我们将通过阅读《侍坐》来了解并回答相关问题。
阅读材料：侍坐是尊崇宾客的一种传统礼仪。
在古代许多东方文化中，人们非常重视宾客的到来，认为宾客如天神降临，应当以最高的礼遇接待和服务。
因此，主人会安排专人为宾客侍坐，照料他们的一切需要。
侍坐之人通常是受过专门训练的仆人或仕女，他们会根据宾客的身份地位进行区别对待。
在侍坐过程中，仆人或仕女需细心观察宾客的身体语言和表情，以判断其需求，并在宾客还未提出时主动为其服务。
他们会为宾客泡茶、倒酒，翻阅书籍，打开门窗等，以确保宾客的舒适和满意。
同时，侍坐之人也要时刻保持礼貌谦和的态度，不得主动插话，除非宾客有需求或询问。
在历史上，侍坐被视为一种高贵的职责，只有精选的仆人或仕女才能担任。
他们需要接受严格的培训，了解礼仪规则和客人的要求。
因此，在古代社会，担任侍坐的仆人或仕女往往是主人的亲信，并享有一定的特权和地位。
回答问题：1. 什么是侍坐？侍坐是一种古代文化中的礼仪行为，指为宾客提供专门照料和服务的仆人或仕女。
2. 宾客为什么受到如此高的礼遇？在古代文化中，人们认为宾客如天神降临，所以主人会以最高的礼遇接待和服务。
3. 侍坐需要注意哪些内容？侍坐之人需要细心观察宾客的需求，根据身体语言和表情来判断，主动为其服务。
同时，侍坐之人要保持礼貌谦和的态度，不得主动插话，除非宾客有需求或询问。
4. 宾客的身份地位如何影响侍坐？侍坐人员会根据宾客的身份地位进行区别对待，以确保宾客得到合适的服务和待遇。
5. 担任侍坐的仆人或仕女需要满足什么条件？担任侍坐的仆人或仕女需要经过严格的选拔和培训，了解礼仪规则和客人的要求。
他们通常是主人的亲信，并享有一定的特权和地位。
通过阅读《侍坐》，我们了解到侍坐作为一种古代礼仪，体现了人们对宾客的尊重和重视。
同时，它也反映了古代社会中等级和身份的差别，以及专门培训的重要性。
《侍坐》配套练习含答案
A．摄乎大国之间
摄：夹，迫近
B．因之以师旅
因：因为
C．以俟君子
俟：等待
D．鼓瑟希
鼓：弹奏
“亦各言其志也”的“其”应讲作 ______ A．他 B．你 C．自己 D．其中 下列句子中“方”的解释与例句的“方”相同的一句是 ______ 例句：方六七十 A．有朋自远方来 B．今齐地方千里 C．方欲行，转视积薪后，一狼洞其中 D．不以规矩，不成方圆 把下面的句子译成现代汉语。 ①由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。 ②孔子“喟然叹曰‘我与点也’” 4. 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河
【小题 2】G,A,C,B,A,C
【小题 3】A,G,B,E
【小题 4】G,D,F,A,G,D
【解析】
（1）①句意：平日里说：没有人了解我的才能。居：平日，平时。故选：H。 ②句意：在朝廷做官就担忧黎民百姓。居：处在某种地位或某地方。故选：E。 ③句意：北山的愚公，年纪将近九十岁了，面对着大山居住。居：居。故选：C。 ④句意：过了十天，扁鹊又拜见蔡桓公。居：用于“有顷”“久之”“顷之”等前面， 表示相隔一段时间，意义较虚，相当于“过了……”。故选：I。 ⑤句意：船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏 轼），佛印（苏轼的好友）位于右边，鲁直（黄庭坚）位于左边。居：坐。故选：A。 ⑥句意：指商人囤积大量商品，等待高价出卖，牟取暴利。居：积蓄，储存。故选： G。 （2）①句意：和他们三个人的才能不同。异：不同。故选：A。 ②句意：渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异。异：感到奇怪。故选：C。 ③句意：永州的野外生长一种奇特的蛇，黑色的身子上有白色的花纹。异：奇特。 故选：B。 ④句意：观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧。异：不同。故选：A。 ⑤句意：父亲觉得很奇怪。异：感到奇怪。故选：C。 ⑥句意：比喻不同时代、不同人的文章、言论一样精彩，或不同的事情产生相 同的效果。异：不同。故选：A。 （3）①句意：难道因为见过方圆六七十里的国度，就认为方圆五六十里的国度 不是国家了吗？安：怎么。故选：G。 ②句意：这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理 了。安：安逸，安乐，安全。故选：B。 ③句意：却不能得到半亩方塘作它容身立足赖以生存的地方。安：安置，安放。 故选：E。 ④句意：燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向？安？怎么。故选：G。 （4）①句意：平日里说：没有人了解我的才能。知：了解。故选：D。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习题
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习题为下列各组句子中的加点字选择正确的解释1.居①坐②处于③居④住处⑤处在某种地位或某地方⑥占，占据⑦积蓄，储存⑧平日，平时⑨用于“有顷”“久之”“顷之”等前面，表示相隔一段时间，意义较虚，相当于“过了……”（1）居．则曰，“不吾知也！”（）（2）居．庙堂之高，则忧其民（）（3）北山愚公者，年且九十，面山而居．（）（4）居．十日，扁鹊复见（）（5）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居左，鲁直居．右（）（6）囤积居．奇（）2.异①不同②奇特，与众不同③奇怪，惊奇（1）异．乎三子者之撰（）（2）渔人甚异．之（）（3）永州之野产异．蛇（）（4）览物这情，得无异．乎（）（5）父异．焉（）（6）异．曲同工（）3.安①安稳，安定，安全②安逸，安乐，安全③安心④安抚抚慰⑤安置，安放⑥什么，什么地方⑦怎么（1）安．见方六七十如五六十而非邦也者（）（2）然后知生于忧患，死于安．乐（）（3）竟不得半亩方塘为安．身立命之地（）（4）燕雀安．知鸿鹄之志哉（）4.知①知道②知觉，感觉③见解，知识④了解⑤交好，交往⑥主持⑦zhì通“智”。
（1）居则曰：“不吾知．也。
”（）（2）吾与之共知．越国之政（）（3）不知．木兰是女郎（）（4）君子博学而日参省首乎己，则知．明而行无过矣（）（5）人不知．而不愠（）（6）孰为汝多知．乎（）1.（1）⑧（2）⑤（3）③（4）⑨（5）①（6）⑦2.（1）①（2）③（3）②（4）①（5）③（6）①3.（1）⑦（2）②（3）⑤（4）⑦4.（1）④（2）⑥（3）①（4）⑦（5）④（6）③。
(完整版)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习题(含答案)
二十二子路、曾皙、冉有、公西华侍坐复习指导：1.孔子，名____，字_______，春秋后期著名的思想家、教育家，_____学派的创始人。
2.《_____》是一部记录孔子及其弟子言行的_______散文集，共20篇，由孔子的弟子和再传弟子编集而成。
宋代朱熹把《论语》与________、_______、_______合称“四书”。
3.本文以_______为线索，记叙了孔子和四个弟子畅谈理想志趣的情景，体现了孔子循循善诱的教育思想和弟子们不同的志趣、性格，反映了儒家以_____治国的政治主张。
同步练习：一、基础知识1.下列加点字的注音有误的一项（）A.千乘．之国(shèng) 吾与．点也（yǔ）风乎舞雩．（yú）浴乎沂．（xīn）B.毋．吾以也(wú) 莫．春（mù）三子者之撰．（zhuàn）铿．尔（kēng）C.冠．者五六人(guàn) 愿为小相．（xiàng）饥馑．（jǐn）哂．之（shěn）D.喟．然叹曰(kuì) 曾皙．（xī）以俟．君子（sì）舍瑟．而作（sè）2.下列句子中没有通假字的一项是（）A．唯求则非邦也与 B．莫春者，春服既成C．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 D．以吾一日长乎尔，毋吾以也3.下列四句中加点字的解释，错误的一项是（）A．子路、曾晳、冉有、公西华侍．坐侍：侍奉B．居．则曰居：闲居、平时C．如或知．尔知：了解D．以吾一日长．乎尔长：成长4.下列加点的字解释不正确的一项是（）A.子路率．尔而对曰率：轻率B.吾与．点也与：赞成C.异乎三子者之撰．撰：撰写D.且知方．也方：道，准则5.下列加点的虚词意义和用法解释错误的一项是（）A.以吾一日长乎．尔乎：语气词，吗B.方六七十，如．五六十如：连词，或者C.子路率尔而．对曰而：连词，表修饰D.如．其礼乐，以俟君子如：连词，至于6.下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的是（）A．以吾一日长乎．尔其闻道也固先乎．吾B．因之以．饥馑毋吾以．也C．如．或知尔如．其不才，君可自取D．如或．知尔或．曰：六国互丧，率赂秦也7.下列句中的“尔”字，意义和用法与其他三个不同的一项是（）A．如或知尔，则何以哉 B．子路率尔而对曰C．鼓瑟希，铿尔 D．夫子莞尔而笑8.对下列句中加点词意义和用法判断正确的一项是（）①求也为．之，比及三年②为．国以礼，其言不让③如．其礼乐，以俟君子④方六七十，如．五六十A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④不同C．①②不同，③④相同 D．①②相同，③④不同9.与“以吾一日长乎尔”中的“以”用法相同的一项是（）A．如或知尔，则何以哉 B．加之以师旅，因之以饥馑C．不以物喜，不以己悲 D．如其礼乐，以俟君子10.与“夫子何哂由也”中的“何”用法相同的一项是（）A．何伤乎？亦各言其志也 B．肉食者谋之，又何间焉C．夫三子者之言何如 D．宗庙会同，非诸侯而何11.下列句子词类活用与其余三句不一样的是（）A．端章甫，愿为小相焉 B．赤也为之小，孰能为之大C．风乎舞雩，咏而归 D．范增数目项王12.下列各句的句式与其余三句不一样的是（）A．居则曰：“不吾知也。
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《侍坐》测试练习题
班别：________ 姓名：________ 学号：________
1.下列句子中，［］中字解释有误的一项是
A.［摄］（夹）乎大国之间
B.［比］（比较）及三年
C.吾［与］（赞成）点也
D.其言不［让］（谦让）
2.下列句中没有通假字的一项是
A.失其所与，不知
B.莫春者，春服既成
C.鼓瑟希，铿尔
D.以吾一日长乎尔
3.‘方六七十’一句中，“方”字的意思是
A.方法
B.方圆面积
C.药方
4.“为国以礼，其言不让”中，“让”字的意思是
A.谦让
B.出让
C.责备
5.下面哪句属于宾语前置的倒装句？
A.如或知尔
B.加之以师旅
C.不吾知也
6.“哂”字的正确读音是：
A.shai，第一声
B.shen，第三声
C.xi，第二声
7.下列句子中，没有词类活用现象的是
A.摄乎大国之间
B.风乎舞雩
C.曾晳后
8.孔子赞同哪位学生的志向？
A.子路
B.公西华
C.曾晳
9.孔子赞同哪位学生的志向？
A.子路
B.公西华
C.曾晳。
高中语文部编版必修下册《子路曾皙、冉有、公西华侍坐》练习题(挖空实词释义+理解性默写)(附参考答案)
高中语文《子路曾皙冉有公西华侍坐》练习题班级考号姓名总分一、重点实词挖空训练子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子路、曾晳、冉有、公西华侍（）坐。
子曰：“以（）吾一日（）长乎（）尔（），毋（）吾以（）也。
居（）则曰：”不吾知（）也！如（）或（）知尔，则何以哉？（句式：）”子路率尔（）而对曰：“千乘（）之国，摄（）乎大国之间，加（）之以师旅（），（句式：）因（）之以饥馑（）；由也为（）之（），比及（）三年，可使有勇（），且知方（）也。
”夫子哂（）之。
“求！尔何知（）？”对曰：“方（）六七十，如（）五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如（）其礼乐，以俟（）君子。
”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能（）之，愿学焉。
宗庙之事，如（）会（）同（），端（）章甫（），愿为小相（）焉。
”“点！尔何如？”鼓瑟希（），铿尔（），舍（）瑟而作（），对曰：“异乎三子者之撰（）。
”子曰：“何伤（）乎？亦各言其志（）也。
”曰：“莫（）春者，春服既（）成，冠者（）五六人，童子六七人，浴（）乎沂，风（）乎舞雩，咏（）而归。
”（句式：）夫子喟然叹曰：“吾与（）点也！”三子者出（），曾晳后。
曾晳曰：“夫三子者之言何如？（句式：）”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，（句式：）其言不让（），是故哂之。
”“唯求则非邦（）也与（）？”“安见（）方六七十如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为（）之小（），孰（）能为之大（）？”二、理解性默写1.【2020年新高考I卷】《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“_______________，______________”。
2.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子问志时，采用温和自谦的话“_______________，______________”为弟子们营造一个平等、轻松的环境。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习(含答案)
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
居则曰：‘不吾知也。
’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”夫子哂之。
“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟君子。
”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。
”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。
”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”【乙】孔子学鼓琴师襄子，十日不进。
师襄子曰：“可以益矣。
”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。
”有间，曰：“已习其数，可以益矣。
”孔子曰：“丘未得其志也。
”有间，曰：“已习其志，可以益矣。
”孔子曰：“丘未得其为人也。
”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。
曰丘得其为人黯然而黑几然而长眼如望羊如王四国，非文王其谁能为此也！师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》也。
”太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。
”虽不能至，然心乡往之。
孔子布衣，传十余世，学者宗之。
自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣！（节选自《史记孔子世家》）1．文中画波浪线的部分有三处需加断句，请将对应字母填写在答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
丘得A其为B人C黯然D而黑E几然F而长G眼如H望羊2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．侍坐，在尊长近旁陪坐，文中的侍坐体现了孔子和弟子们平等融洽的师生关系。
B．舞雩，是鲁国求雨的坛，舞，古代求雨的一种祭祀仪式，以舞蹈呈现，故称舞雩。
C．师襄子，即师襄，春秋时期鲁国的乐官，孔子的老师之一，加“子”以表尊重。
侍坐练习题
4.“亦各言其志也”的“其”应讲作（ C ） A.他 B.你 C.自己 D.其中 5.下列句子中“方”的解释与例句的“方” 相同的一句是（ B ） 例句：方六七十 A.有朋自远方来 B.太行王屋二山，方七百里 C.方欲行，转视积薪后，一狼洞其中 D.不以规矩，不成方圆
6.把下面的句子译成现代汉语。 ①由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。 译： 我去治理这个国家，等到三年，可以使得人人都有勇气，
5、为国以礼（ 介词短语后置 ）
6、尔何如（ 固定句 ）
四、古今异义（古 / 今） 1、比及三年
（ 到 / 比较、紧靠等 ）
2、且知方也 （正道、正理 / 方向、对方、方法等 ） 3、如五六十
（ 或者 / 如果 ）
4、如其礼乐
（ 至于 / 如果
（ 才能 / 写作
）
）
5、异乎三子者之撰
练习
shè n g
七．古人的称谓有名有字，下面四人的名与字对应正确 的一项是（D ） A．求——子路 赤——曾皙 点——冉有 由——公西华 B．由——子路 求——曾皙 赤——冉有 点——公西华 C．点——子路 求——曾皙 赤——冉有 由——公西华 D．由——子路 点——曾皙 求——冉有 赤——公西华
8．下面对于孔子和曾皙的对话理解不准确的一项是（C ） A．曾皙的出场不同于别的弟子，子路等人坦陈志趣时，曾皙一边 聆听孔子与他们的对话，一边悠然自得地鼓瑟，这一举动恰好反映 了当时师生和谐对话的气氛。 B．孔子提问曾皙时，曾皙鼓瑟正接近尾声，他铿地一声把瑟放下， 站起来回答，这些似乎很平常的动作描写，生动地显现了曾皙洒脱 而又知礼的形象。 C．曾皙的答辞不同一般，他用非常理性的语言述说他的志向，表 现出他高于其他几位弟子的地方。 D．曾皙的理想蓝图既符合儒家礼义之邦的治国理想，又符合孔子 晚年隐含的出世隐居的心态，深深地打动了他，因而喟然而叹。这 喟叹既表现了孔子对曾皙言志的赞许，又表现了孔子对曾皙构画的
《侍坐》练习题
《侍坐》练习题一、基础知识1、___（前551—前479），名字___，字___，生活在春秋时期，是鲁国人。
他曾经担任过鲁国大司寇，后来私人办学，___列国，宣传自己的政治主张。
晚年时，他整理了“六经”（《诗经》《尚书》《易经》《礼记》《乐经》《春秋》）。
他是家学派的创始人。
从汉代开始，___的学说成为封建文化的正统，影响深远。
封建统治者一直尊重他。
他也是一位伟大的教育家，他的教育思想影响深远，直到今天。
《论语》是一部散文集，由___的言行录辑录而成，全面地反映了___的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的最重要著作之一。
宋代儒家把它和《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”。
《论语》共有20篇，每篇又分若干章，言简意赅，含蓄凝练，包含了___渊博的学识和丰富的生活经验。
在记述言行的同时，传达了人物的神情态度，生动地反映了人物的性格特点。
其中有不少精辟的言论成为人们用的格言和成语，对后来的文学语言产生了很大影响。
2、“侍坐”是《论语》中比较罕见的完整段落，生动地再现了___和学生一起的情形。
___、冉求、___、___等人给人留下了极其深刻的印象。
二、给加点字注音___（zēng xī）侍（shì）坐以吾一日长（zhǎng）乎尔千乘（qiān chéng）之国摄（shè）乎大国之．．．．．．间饥馑（jī jīn）比（bǐ）及三年夫子哂（shěn）之以俟（sì）君子端___（duān zhāng fǔ）莫．．．．．．（mò）春冠（chūn guàn）者五六人浴乎沂（yí），风乎舞雩（wǔ yú）喟（kuì）然．．．．三、解释下列字词侍坐：以吾一日长乎尔，___以也。
侍坐的意思是陪同坐着，表示___和学生们在一起。
千乘之国摄乎大国之间。
千乘是指规模较大的国家，大国之间是指两个大国之间。
加之以师旅，因之以饥馑，比及且知方也。
04论语 侍坐 练习题
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
居则日；‘不吾知也。
’如或知尔，则何以哉？”子路、曾皙、冉有、公西华陪孔子坐着。
孔子说：“因为我比你们年纪大一点，你们不要因为我（年纪大一点就不说了）。
你们平时总在说：‘没有人知道我呀!’如果有人知道你们，那么你们打算怎么办呢？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”子路不加思索地回答说：“一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，常受外国军队的侵犯，加上内部又有饥荒，如果让我去治理，等到三年的功夫，我就可以使人人勇敢善战，而且还懂得做人的道理。
”夫子哂之。
孔子听了，微微一笑。
“求，尔何如？”孔子又问：“冉求，你怎么样？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟君子。
”冉求回答说：“一个纵横六七十里、或者五六十里的国家，如果让我去治理，等到三年，就可以使老百姓富足起来。
至于修明礼乐，那就只得另请高明了。
”“赤，尔何如？”孔子又问：“公西赤，你怎么样？”对曰：“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”公西赤回答说：“我不敢说能够做到，只是愿意学习。
在宗庙祭祀的事务中，或者在诸侯会盟，朝见天子时，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的赞礼人。
”“点，尔何如？”孔子又问：“曾点，你怎么样？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。
”这时曾点弹瑟的声音逐渐稀疏了，接着铿的一声，放下瑟直起身子回答说：“我和他们三位的才能不一样呀!”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”孔子说：“那有什么关系呢？不过是各自谈谈自己的志向罢了。
”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”曾点说：“暮春时节，春天的衣服已经穿上了。
我和五六位成年人，六七个青少年，到沂河里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌儿回来。
《侍坐》课外阅读练习
• 4. “而谋动干戈于邦内”语音停顿正确的项是（ ） • A、而/谋动/干戈/于邦内 B、而谋/动干戈/于/邦
内 • C、而/谋/动干戈/于邦内 D、而谋/动/干戈/于邦内 • 5. 指出下列句子中“之”字用法不同的项（ ） • A、既来之 B、君子疾夫舍曰欲之 C、则安之
• 冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲 也。”
• 孔子曰：“求！周任有言曰：“陈力就列， 不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将 焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙， 龟玉毁于椟中，是谁之过与？”
• 冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世 必为子孙忧。”
• 孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘 也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不 安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人 不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与 求也，相夫子，远人不服、而不能来也；邦分崩离 析、而不能守也：而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之 忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。
• D.夫子,古代对男子的敬称,孔门尊称孔子为夫 子,后因以特指孔子,此外,该词语还有其他意 义。
• 3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项 是
• A陈国、蔡国大夫的所作所为都违反孔子的心意,他 们考虑到孔子入楚对己不利,就共同调发役徒将孔子 围困在野外
• B.孔子一行被困在陈国时,粮食断绝,而孔子临危不忘 义,处变而不惊,用自己的行为为他所倡导的士节写 下了形象的注解
• 于是使子贡至楚。楚王兴师迎孔子,然后得 免。
• 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的 一项是
侍坐巩固练习附答案知识分享
侍坐巩固练习附答案高二语文学案作业一、课堂练习1．下列加点词语读音有误的一项是（）A．千乘．之国(shèng) 吾与．点也（yǔ）风乎舞雩．（yú）浴乎沂．（xīn）B．毋．吾以也(wú) 莫．春（mù）异乎三子者之撰．（zhuàn）铿．尔（kēng）C．冠．者五六人(guàn) 愿为小相．（xiàng）饥馑．（jǐn）哂．之（shěn）D．夫子喟．然叹曰(kuì) 曾皙．（xī）以俟．君子（sì）舍瑟．而作（sè）2．下列加点字词的音义有误的一项是（）A．千乘．之国(shèng 量词，用以计算车子，相当于“辆”)小相．（xiàng 官名，作赞礼司仪之事）B．哂．之（shěn讥笑）比．及三年（bǐ及，等到）C．喟．然叹曰(kuì叹息声) 《论语．．》（Lúnyǔ孔子言论的汇编，儒家最重要的经典）D．俟．君子（sì等待）异乎三子者之撰．（zhuàn 才能）3．与“方六七十，如五六十”中的“方”的意义相同的一项是（）。
A．四方之士来者，必庙礼之 B．今齐地方千里，百二十城C．比及三年，可使有勇，且知方也 D．方欲行，转视积薪后4．与“子路率尔而对曰”中的“尔”意义和用法都相同的一项是（）A．如或知尔，则何以哉？ B．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作C．以吾一日长乎尔，毋吾以也 D．无乃尔是过与5．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A．千乘之国，摄乎．大国之间风乎．舞雩，咏而归B．以．吾一日长乎尔则何以．哉C．宗庙之事，如．会同如．或知尔D．子路率尔．而对曰赤，尔．何如？6．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A．异乎．三子者之撰浴乎．沂B．赤也为之小，孰．能为之大是可忍也，孰．不可忍也C．唯求则非邦也与．吾与．点也D．夫三子者之．言何如天下之．水，莫大于海7．下列句中的“乎”的用法不同于其他项的一项是（）A．何伤乎？亦各言其志也！ B．浴乎沂，风乎舞雩，咏而归C．千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑D．以吾一日长乎尔，毋吾以也8．下列句中加点词语的解释全都不正确的一项是（）A．吾与．点也（与，动词，赞同）可使足．民（足，富足）B．何伤．乎？（伤，动词，受伤）曾皙后．（后，方位名词活用为动词，后出生）C．冠者．．五六人（冠者，名词，戴帽子的人）童子．．六七人（童子，未成年人，少年）D．因．之以饥馑（因，接连，继续）舍瑟而作．（作，动词，起身）9．与“且焉置土石何”中的“焉”意义用法相同的一项是（）A．非曰能之，愿学焉。
《侍坐》练习题
《侍坐》练习题
1.选出下列”以”的意义与用法不同于其他项的是（）
A、以吾一日长乎尔
B、不以物喜,不以己悲
C、独是成氏子以蠹贫,以促织富
D、作师说以贻之
2.选出下列句式不同于其他项的是（）
A、不吾知也
B、师不必贤于弟子
C、句读之不知
D、惑之不解
3.选出下列句式不同于其他项的是（）
A、不吾知也
B、则何以哉
C、加之以师旅
D、何陋之有
4.选出下列“而”的用法不同于其他项的是（）
A、子路率尔而对曰
B、则又超乎而跃
C、循陵而走
D、而耻学于师
5.选出下列“为”的用法不同于其他项的是（）
A、由也为之
B、愿为小相焉
C、遂为猾胥报充里正役
D、为国以礼
6.选出下列句式不同于其他项的是（）
A、异乎三子者之撰
B、市中游侠儿得佳者笼养之
C、掭以尖草
D、青，取之于蓝
7.选出“吾与点也”中“与”的含义正确的选项是（）
A、参与
B、赞同
C、和
D、给予
8.选出下列“而”的用法不同于其他项的是（）
A、咏而归
B、子路率尔而对
C、喜而收之
D、而翁归，自与汝复算耳
9.选出下列加点字的用法不同于其他项的是（）
A、成以其小，劣之
B、于其身也，则耻师焉
C、以愚黔首
D、益奇之
10.选出下列句式不同于其他项的是（）
A、风乎舞雩
B、不拘于时
C、加之以师旅
D、异乎三子者之撰
11．“由也为之”中“为”的意思为（）
A、治理
B、成为
C、是
D、被。
侍坐巩固练习附答案
高二语文学案作业一、课堂练习1．下列加点词语读音有误的一项是（）A．千乘．之国(shèng)吾与．点也（yǔ）风乎舞雩．（yú）浴乎沂．（xīn）B．毋．吾以也(wú)莫．春（mù）异乎三子者之撰．（zhuàn）铿．尔（kēng）C．冠．者五六人(guàn)愿为小相．（xiàng）饥馑．（jǐn）哂．之（shěn）D．夫子喟．然叹曰(kuì)曾皙．（xī）以俟．君子（sì）舍瑟．而作（sè）2．下列加点字词的音义有误的一项是（）A．千乘．之国(shèng量词，用以计算车子，相当于“辆”)小相．（xiàng官名，作赞礼司仪之事）B．哂．之（shěn讥笑）比．及三年（bǐ及，等到）C．喟．然叹曰(kuì叹息声) 《论语．．》（Lúnyǔ孔子言论的汇编，儒家最重要的经典）D．俟．君子（sì等待）异乎三子者之撰．（zhuàn才能）3．与“方六七十，如五六十”中的“方”的意义相同的一项是（）。
A．四方之士来者，必庙礼之B．今齐地方千里，百二十城C．比及三年，可使有勇，且知方也D．方欲行，转视积薪后4．与“子路率尔而对曰”中的“尔”意义和用法都相同的一项是（）A．如或知尔，则何以哉？B．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作C．以吾一日长乎尔，毋吾以也D．无乃尔是过与5．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A．千乘之国，摄乎．大国之间风乎．舞雩，咏而归B．以．吾一日长乎尔则何以．哉C．宗庙之事，如．会同如．或知尔D．子路率尔．而对曰赤，尔．何如？6．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A．异乎．三子者之撰浴乎．沂B．赤也为之小，孰．能为之大是可忍也，孰．不可忍也C．唯求则非邦也与．吾与．点也D．夫三子者之．言何如天下之．水，莫大于海7．下列句中的“乎”的用法不同于其他项的一项是（）A．何伤乎？亦各言其志也！B．浴乎沂，风乎舞雩，咏而归C．千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑D．以吾一日长乎尔，毋吾以也8．下列句中加点词语的解释全都不正确的一项是（）A．吾与．点也（与，动词，赞同）可使足．民（足，富足）B．何伤．乎？（伤，动词，受伤）曾皙后．（后，方位名词活用为动词，后出生）C．冠者．．五六人（冠者，名词，戴帽子的人）童子．．六七人（童子，未成年人，少年）D．因．之以饥馑（因，接连，继续）舍瑟而作．（作，动词，起身）9．与“且焉置土石何”中的“焉”意义用法相同的一项是（）A．非曰能之，愿学焉。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习(含答案)
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下列词语中画线字的注音，无误的一项是（）A．千乘（chèng）喟然（kuì）莫春（mù）师旅（lǚ）B．沂水（xí）率尔（shuài）比及（bǐ）曾皙（xī）C．鼓瑟（sè）冠者（ɡuàn）饥馑（jǐn）铿尔（kēng）D．侍坐（shì）小相（xiàng）哂笑（xī）舞雩（yú）2．下列四句中加点字的解释，错误的一项是（）A．子路、曾皙、冉有、公西华侍坐侍：陪侍B．居则曰居：闲居、平时C．如或知尔知：了解D．以吾一日长乎尔长：成长3．下列句子中没有通假字的一项是（）A．唯求则非邦也与B．莫春者，春服既成C．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作D．以吾一日长乎尔，毋吾以也4．下列句中加点字的活用，与其余三句不同的一项是（）A．端章甫，感为小相焉。
B．赤也为之小，孰能为之大。
C．风乎舞雩，咏而归。
D．假舟楫者，非能水也。
5．下列句子按文言句式归类正确的一项是（）①可使有勇②加之以师旅③不吾知也④何厌之有⑤是乃仁术也⑥良庖岁更刀，割也⑦敢以烦执事⑧构怨于诸侯⑨宜乎百姓之谓我爱也A．①④⑦\③⑤⑥\②⑧\⑨ B．①⑦\③④\⑤⑥\②⑧⑨C．①⑦\③④\⑤⑥\②⑧\⑨ D．①④⑦\③\⑤⑥\②⑧⑨6．下列对文中相关文化常识的表述，不正确的一项是( )A．千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国。
在春秋后期，是中等国家。
乘，古时一车四马为一乘。
春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。
B．宗庙之事，指诸侯祭祀祖先的事。
宗庙指天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。
祭祀在古代是国家重要的政事。
C．冠者，成年人。
古代男子和女子在二十岁时行加冠礼，表示成年。
D．相，诸侯祭祀、会盟或朝见天子时，主持赞礼的司仪官。
(完整版)侍坐巩固练习附答案
高二语文学案作业一、课堂练习1．下列加点词语读音有误的一项是（）A．千乘．之国(shèng)吾与．点也（yǔ）风乎舞雩．（yú）浴乎沂．（xīn）B．毋．吾以也(wú)莫．春（mù）异乎三子者之撰．（zhuàn）铿．尔（kēng）C．冠．者五六人(guàn)愿为小相．（xiàng）饥馑．（jǐn）哂．之（shěn）D．夫子喟．然叹曰(kuì)曾皙．（xī）以俟．君子（sì）舍瑟．而作（sè）2．下列加点字词的音义有误的一项是（）A．千乘．之国(shèng量词，用以计算车子，相当于“辆”)小相．（xiàng官名，作赞礼司仪之事）B．哂．之（shěn讥笑）比．及三年（bǐ及，等到）C．喟．然叹曰(kuì叹息声) 《论语．．》（Lúnyǔ孔子言论的汇编，儒家最重要的经典）D．俟．君子（sì等待）异乎三子者之撰．（zhuàn才能）3．与“方六七十，如五六十”中的“方”的意义相同的一项是（）。
A．四方之士来者，必庙礼之B．今齐地方千里，百二十城C．比及三年，可使有勇，且知方也D．方欲行，转视积薪后4．与“子路率尔而对曰”中的“尔”意义和用法都相同的一项是（）A．如或知尔，则何以哉？B．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作C．以吾一日长乎尔，毋吾以也D．无乃尔是过与5．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A．千乘之国，摄乎．大国之间风乎．舞雩，咏而归B．以．吾一日长乎尔则何以．哉C．宗庙之事，如．会同如．或知尔D．子路率尔．而对曰赤，尔．何如？6．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A．异乎．三子者之撰浴乎．沂B．赤也为之小，孰．能为之大是可忍也，孰．不可忍也C．唯求则非邦也与．吾与．点也D．夫三子者之．言何如天下之．水，莫大于海7．下列句中的“乎”的用法不同于其他项的一项是（）A．何伤乎？亦各言其志也！B．浴乎沂，风乎舞雩，咏而归C．千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑D．以吾一日长乎尔，毋吾以也8．下列句中加点词语的解释全都不正确的一项是（）A．吾与．点也（与，动词，赞同）可使足．民（足，富足）B．何伤．乎？（伤，动词，受伤）曾皙后．（后，方位名词活用为动词，后出生）C．冠者．．五六人（冠者，名词，戴帽子的人）童子．．六七人（童子，未成年人，少年）D．因．之以饥馑（因，接连，继续）舍瑟而作．（作，动词，起身）9．与“且焉置土石何”中的“焉”意义用法相同的一项是（）A．非曰能之，愿学焉。
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《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习题
一、基础知识
1、孔子（前551—前479），名，字，（时代）鲁国人。
鲁定公时，曾任鲁国大司寇，后来私人办学，周游列国，宣传自己的政治主张，还在晚年整理“六经”（《诗》《书》《易》《礼》《乐》《春秋》）。
他是家学派的创始人。
自汉代以后，孔子学说成为二千余年封建文化的正统，影响极大。
封建统治者一直把他尊为。
他又是一个伟大的教育家，他的教育思想影响深远，以至于今。
《论语》是一部的散文集，它是由所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的最重要著作。
宋儒把合称为“四书”。
《论语》共20篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验；在记言的同时，传达了人物的神情态度；在某些章节的记述中，还生动地反映了人物的性格特点；其中有不少精辟的言论成为人们习用的格言和成语，对后来的文学语言有很大影响。
2、“侍坐”是《论语》中比较罕见的完整段落，生动地再现了孔子和学生一起的情形。
子路的、冉求的、公西华的、曾皙的，给人留下了极其深刻的印象。
二、给加点字注音
曾皙
．．（）侍．（）坐以吾一日长．（）乎尔千乘．（）之国摄．（）乎大国之间饥馑．（）比．（）及三年夫子哂．（）之以俟．（）君子端章甫．（）莫．（）春冠．（）者五六人浴乎沂．（），风乎舞雩．（）喟．（）然
三、解释下列字词
侍坐：以．吾一日长乎尔
．．．，毋吾以也
居则
．．而对曰
．．曰子路率尔
千乘之国摄乎
．．大国之间
加．之以师旅
．．，因．之以饥馑
比及且知方．也。
”
夫子哂．之可使足民
．．
以俟．君子愿学焉．
舍瑟而作．异乎三子者之撰．
何伤．乎？春服既成．
冠者
．．叹曰：“吾与．点也。
”
．．五六人夫子喟然
四、总结归纳文言知识
1、找出通假字
鼓瑟希，铿尔：
莫春者，春服既成：
唯求则非邦也与：
2、词类活用
端章甫：
风乎舞雩：
赤也为之小，孰能为之大：
异乎三子者之撰：
鼓瑟希：
3、一词多义
如
如或知尔：
如五六十：
如会同：
如其礼乐：
方
方六七十，如五六十
可使有勇，且知方也
4、文言句式
以吾一日长乎尔
毋吾以也
不吾知也
则何以哉
加之以师旅，因之以饥馑
异乎三子者之撰
浴乎沂，风乎舞雩，咏而归尔何如。