幼儿园小班主题教案《朋友多了真快乐》
幼儿园小班主题教案:朋友多了真快乐
幼儿园小班主题教案:朋友多了真快乐教学目标通过本节课教学,学生能够: - 认识到朋友对自己的重要性; - 了解如何与他人分享和合作; - 培养交流和沟通的能力; - 建立良好的人际关系,从而提高幼儿的人际交往能力。
教学重点通过本节课的教学,重点培养学生团队合作意识,善于分享和交流,建立良好的人际关系,从而提高幼儿的人际交往能力。
教学难点教师如何引导学生参与合作,如何处理学生之间的问题,以及如何促进学生之间的良好互动和配合。
教学过程1. 创设情境幼儿园教室中放一张桌子,上面摆放着3个相同形状、不同颜色的拼图,分别是环形、方形、三角形。
教师在桌子旁点燃蜡烛,创造出温馨的氛围。
2. 引导思考教师和学生围坐在桌子周围,教师引导学生思考以下问题: - 你们喜欢有朋友吗? - 朋友对你们来说意味着什么? - 为什么我们需要朋友?3. 交流分享教师以环形拼图为例,让学生尝试拼装环形拼图。
教师引导学生交流互相帮助,从而顺利完成拼图。
教师接着让学生分享自己是如何完成拼图任务的,在分享的过程中,学生慢慢了解到集体合作的重要性。
通过不同颜色的拼图比较,学生也会认识到一群朋友有着不同的特点和特色,都值得我们去欣赏和珍惜。
4. 游戏活动教师带领学生进行乐器合奏、跳绳、捉迷藏等小游戏活动。
在游戏的过程中,教师引导学生互相配合,互相协作,互相沟通。
这样可以加强集体活动中相互合作、相互支持的意识,也能拓宽孩子们的游戏领域和交际视野。
5. 总结讲评教师和学生围坐在桌子周围,教师引导学生谈谈今天的收获和感受。
此时,教师可以总结整堂课的教学内容,强调良好的人际关系对幼儿们成长的重要性,鼓励学生多结交朋友,多了解他们,从而让自己更加快乐。
教学评价通过本节课的教学,学生们通过情境创设、思考引导、游戏活动等多种形式,了解到朋友对自己的重要性,学会了如何与他人分享和合作,并且能够建立良好的人际关系,让学生们从小就具备交际能力,并且增强他们的团队意识,让他们在日后的学习和成长的过程中更加快乐和成功。
培养学生良好的交往能力——《朋友越多越快乐》音乐教案
近年来,随着社会发展与教育改革的不断推进,培养学生良好的交往能力日益成为学校教育的一个重要目标。
有关专家和教育工作者们已经注意到了这一问题,并致力于研究出一些新的教学方案来帮助学生有效地提高他们的交往能力。
而本文所要介绍的《朋友越多越快乐》音乐教案便是其中的一种。
一、教学目标:1.了解交友在人际关系中的作用;2.学习如何主动交往;3.了解友谊的意义和内涵;4.了解互相支持和合作的重要性;5.明确自己的价值观,培养对友情的珍视和尊重。
二、教学步骤:1.播放《朋友越多越快乐》音乐视频。
2.提问学生:你们觉得交友对你们的人际关系有什么作用?对你们的成长有什么帮助?3.学生自主分享在学校中交友的经验,并对成功的经验进行总结。
4.听取学生的讨论,分享在过程中发现的问题并提出解决方法。
5.通过歌曲的方式学习如何主动交往,并分别体验主动找朋友交往的过程和被拒绝的情感体验。
6.引导学生思考友谊的意义和内涵,并提高对友情的珍视和尊重。
7.通过小组活动,让学生互相支持和合作,提高互动和交流的能力。
8.通过配合一些纪录片或小说、电影等深入了解到友谊的价值和它给人们带来的好处。
三、教学反思通过这个音乐教案的训练,学生的交往能力得到了有效的提高,他们学会了如何主动交往、理解友情的内涵。
因此,我们不仅应该注重学生的学术能力,而且要由此着手培养学生的人际交往能力。
同时,对于这种音乐教学方法,也需要我们更新对教育和音乐教育的认识。
因为音乐是表达情感和体验情感的工具,它可以很好地帮助学生涵养情感和表达情感,所以音乐教育和情感教育紧密相关。
因此,我们需要更多地发掘音乐和情感教育之间的关系,在教学中充分利用音乐的表现力提高教学质量。
幼儿园朋友多教案(10篇)
幼儿园朋友多教案(10篇)幼儿园朋友多教案(10篇)幼儿园朋友多教案1活动设计背景现在的幼儿自我意识较强,凡事以自我为中心,不考虑别人。
在幼儿园时经常发现有幼儿因为玩具、吃饭、做游戏等事互相发生矛盾。
同时,家长往往重视孩子智力的培养,而忽视对孩子的交往能力的发展。
因此我设计了这个教学活动。
活动目标1、体验朋友多的乐趣,并乐意、大胆地和别人交朋友。
2、正确认识自己与朋友交往中的言行,知道怎样做才对,学习一些交往技能。
3、初步学会关心帮助同伴,增进爱同伴的情感。
教学重点、难点1、体验有朋友的乐趣。
2、学习怎样交朋友。
活动准备《找朋友》的音乐磁带和录音机。
活动过程1、播放音乐《找朋友》,感受找到朋友的愉快。
师:让我们跟着音乐一起唱起来动起来,去找一找自己的好朋友,和好朋友手拉手坐到位置上。
2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。
出示视频实录三段:(1)一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。
(2)喝水时,一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。
(3)小朋友有了困难他也不去帮忙。
大家都不和他做好朋友。
问:为什么他找不到好朋友?怎么样做才能找到好朋友?(幼儿讨论)3、说说自己的好朋友。
师:谁愿意告诉大家,你的好朋友是谁?为什么喜欢他们做你的好朋友?4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。
师:交了这么多的朋友,你心里感到怎么样?5、师小结:朋友多了就会觉得觉得快乐,我们班的小朋友都有礼貌地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的.互相谦让,有的帮助别人,只有这样我们才会有许许多多的好朋友。
6、发散幼儿思维:那么除了人类是我们的好朋友,在大自然中还有谁是你的好朋友?7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞,并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作,增进朋友间的友谊。
8、师:现在和你的朋友一起去外面找找看,还有什么也是你们的好朋友。
教学反思本节课在设计上我是让幼儿在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣,并乐意、大胆地和别人交朋友。
活动中我引导孩子们积极的参与活动,主动发现问题并解决问题,让孩子们在快乐中学习,在学习中成长。
幼儿园社会教案朋友多我快乐
幼儿园社会教案《朋友多我快乐》第一章:认识朋友1.1 教学目标:让幼儿能够理解朋友的含义,知道朋友的重要性。
培养幼儿积极主动与人交往的能力。
1.2 教学内容:讲解朋友的定义,通过图片、故事等形式让幼儿理解朋友的概念。
开展互动游戏,让幼儿体验与同伴交往的快乐。
1.3 教学活动:观看动画片《快乐的朋友》,引导幼儿理解朋友的重要性。
组织“找朋友”游戏,让幼儿在游戏中体验与同伴交往的乐趣。
第二章:学会分享2.1 教学目标:让幼儿懂得分享的意义,愿意与别人分享自己的东西。
培养幼儿关爱他人的品质。
2.2 教学内容:讲解分享的概念,通过故事、讨论等形式让幼儿理解分享的重要性。
引导幼儿学会分享自己的玩具、零食等物品。
2.3 教学活动:讲述故事《分享的快乐》,引导幼儿懂得分享的意义。
组织“分享大会”活动,让幼儿在实际操作中学会分享。
第三章:互相帮助让幼儿明白互相帮助的道理,愿意帮助别人。
培养幼儿团结协作的精神。
3.2 教学内容:讲解互相帮助的重要性,通过实例、故事等形式让幼儿理解。
引导幼儿在游戏中互相帮助,体验团结协作的乐趣。
3.3 教学活动:观看短片《互相帮助的小动物》,让幼儿理解互相帮助的意义。
组织“接力比赛”游戏,让幼儿在实际操作中学会互相帮助。
第四章:尊重他人4.1 教学目标:让幼儿懂得尊重他人的重要性,学会尊重别人的不同。
4.2 教学内容:讲解尊重他人的概念,通过故事、讨论等形式让幼儿理解尊重的意义。
引导幼儿学会尊重别人的意见和行为。
4.3 教学活动:讲述故事《尊重他人的重要性》,让幼儿懂得尊重他人的必要性。
组织“礼貌小天使”活动,让幼儿在实际操作中学会尊重他人。
第五章:友谊的力量5.1 教学目标:让幼儿体验友谊的力量,懂得珍惜朋友。
培养幼儿积极向上的人生态度。
讲解友谊的力量,通过故事、讨论等形式让幼儿理解朋友对自己的影响。
引导幼儿珍惜身边的朋友,体会友谊的温暖。
5.3 教学活动:观看动画片《友谊的力量》,让幼儿体验友谊的美好。
朋友越多越快乐幼儿园教案4篇
朋友越多越快乐幼儿园教案4篇朋友越多越快乐幼儿园教案1设计意图:这首歌歌词有些复杂,但是歌曲欢快孩子们很感兴趣。
孩子们也非常喜欢模仿小动物。
通过学习歌曲鼓励孩子多与朋友交往,知道朋友多快乐多的道理。
活动目标:1、体验歌曲轻松、愉快的情绪,会用动作展现出2、感受朋友多、快乐多的气氛、愿与大家交朋友。
3、熟悉歌曲旋律,并乐意创编歌曲。
活动准备:根据歌曲内容设置情景、录音机、磁带活动过程:一、导入:“老师知道小朋友们都有自己的好朋友,你的朋友都有谁?”幼儿说一说。
“那朋友多了你的心情怎么样?”教师进行总结,朋友越多越快乐。
“今天还来了一些动物朋友,它们是不是也认为朋友越多越快乐呢?二、欣赏第一段歌曲师提问“你听到小动物唱的什么歌?”“是哪只小动物?”“在哪唱歌?”教师清唱总结“小鸟怎样唱歌的?”幼儿表演,教师整体范唱。
幼儿学唱第一段除了这些动物朋友还有哪些动物朋友来了呢?三、出示教具,探索歌词,欣赏二段歌曲教师范唱,幼儿学唱,并用动作展现歌曲再次学唱。
还有那些小动物来了呢?四、出示教具,并引导幼儿唱出歌曲。
教师提问,“小羊会在哪玩?”“小羊怎样叫的?”探索歌词,“你们能把小羊唱到歌里吗?”教师引导幼儿自己尝试唱出第三段。
五、幼儿加动作,跟钢琴完整演唱歌曲。
六、创编歌曲除了这些小动物还会有那些动物朋友来呢?幼儿自由发挥,教师引导创编。
七、情感教育找更多的朋友,和更多的朋友分享我们的快乐。
带上这首歌去找更多的好朋友。
活动反思:孩子们对这首歌非常的感兴趣,但是结束后整体感觉歌曲前半部分记忆的不是很熟悉,所以应加强前半部分学唱。
对孩子们的回答好积极回应,给予肯定。
孩子们对创编非常感兴趣,所以最后孩子们非常的兴奋,这时如果再放开些让孩子们尽兴创编或是及时转移孩子的注意力,课堂秩序会好一些。
对歌曲的熟练度还要在加强,特别是音准及与钢琴的配合上。
朋友越多越快乐幼儿园教案2一、做游戏《找朋友》我们一起来玩找朋友的游戏好吗?师幼一起随音乐找朋友。
幼儿园艺术活动教案:朋友多,快乐多
幼儿园艺术活动教案:朋友多,快乐多教学目标:1. 帮助孩子们理解“朋友多,快乐多”的概念,培养他们的社交能力和团队合作精神。
2. 通过艺术活动,提高孩子们的创新思维和动手能力。
3. 让孩子们体验到与朋友一起创作的乐趣,增强他们的自信心和满足感。
教学内容:本次艺术活动的主题为“朋友多,快乐多”。
我们将通过绘画、手工制作和角色扮演等方式,让孩子们表达他们对朋友和快乐的理解。
教学准备:1. 准备各种绘画材料(如彩色笔、水彩、画纸等)和手工制作材料(如彩纸、剪刀、胶水等)。
2. 准备一些关于友情和快乐的故事或歌曲,以激发孩子们的创作灵感。
3. 创设一个轻松愉快的教学环境,鼓励孩子们自由表达和互动。
教学过程:1. 导入:通过讲述一个关于朋友和快乐的故事或者唱一首相关的歌曲,引入主题。
2. 主体活动:让孩子们分组进行创作。
一组进行集体绘画,主题为“我和我的朋友们在一起的快乐时光”;另一组进行手工制作,主题为“我为朋友们制作的小礼物”。
在创作过程中,教师要引导孩子们分享自己的想法和感受,鼓励他们互相帮助和合作。
3. 展示和分享:每个小组展示自己的作品,并解释其创作理念和过程。
其他孩子们可以提问和评论,以此促进交流和理解。
4. 角色扮演:让孩子们扮演故事中的角色,通过表演来进一步理解和体验“朋友多,快乐多”的含义。
教学延伸:在活动结束后,可以让孩子们回家后继续思考和创作,例如写一篇关于自己和朋友的小故事,或者为朋友制作一份特别的礼物。
教学总结:在活动结束时,教师可以引导孩子们回顾和总结这次艺术活动的经验和收获,强调“朋友多,快乐多”的重要性,鼓励他们在日常生活中积极交友,享受和朋友一起的快乐时光。
教学评估:1. 观察和记录孩子们在活动中的参与度和表现,包括他们的创新思维、动手能力、团队合作和社交技能等方面。
2. 收集和评价孩子们的作品,了解他们对主题的理解和表达能力。
3. 在活动后进行反馈和讨论,让孩子们自我评价和互评,以此提升他们的自我认知和批判性思维。
幼儿园主题《幼儿园里朋友多》主题说明
幼儿园主题《幼儿园里朋友多》主题说明《幼儿园里朋友多》主题说明一、主题说明在幼儿园的这个大家庭里,每个伙伴都是朋友,和好朋友在一起做游戏真快乐,朋友见面真开心。
为此,我们将开展主题活动《幼儿园里朋友多》,通过“我的朋友多”、“一起进行的活动”、“我和老师做朋友”这三个二级分支进行推进。
从“我的朋友多”这一分支切入,找找自己的好朋友,说说为什么喜欢和他做朋友,通过各种活动,体验与同伴、老师共处的快乐。
在此基础上,逐步过渡到“一起进行的活动”,感受同伴之间一起活动的乐趣。
最后关注自身的责任意识和与同伴的合作意识,并将“值日生”结合进去。
这个主题旨在让幼儿知道交朋友的重要性,体验有朋友的快乐,让幼儿在快乐交往的过程中学会调整自己的行为,巩固一些交朋友的技巧,懂得只有相互尊重与爱护,才能获得朋友的信任与支持。
由于孩子们对玩具与生俱来的兴趣,再加上逐渐积累的经验,越来越多的孩子投入到“玩具真好玩”这个话题中来,所以我们将两个主题融合在一起,从玩具中让幼儿懂得和朋友友好地玩,知道安全地玩,学会分享、学会爱惜。
继而从活动中让幼儿既得到极大的情感满足,同时也提高幼儿的主动交往能力。
二、主题目标1、关注同伴,乐于与同伴友好交往,体验与老师、同伴共处的快乐。
2、了解自己是集体中的一员,形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。
3、乐于尝试探索各种玩具的玩法,了解它们不同的性能和作用。
4、愿意和同伴分享玩具,初步体会游戏规则的意义,并愿意遵守。
三、家园共育1、让孩子知道自己的生日是几月几日,帮助孩子认识自己的名字,尝试写全自己的名字。
2、家长与幼儿一起聊聊“你的好朋友是谁?”、“选择朋友的理由?”等话题,让幼儿体验有朋友的快乐。
3、和孩子一起玩玩传统的民间游戏(如:金锁银锁、炒黄豆等)、体验一起玩的乐趣。
4、关注自己孩子与同伴的交往,加以鼓励和适当引导,教给孩子一些交往方面的方法。
5、做好春季传染病的宣传、预防工作,让家长和幼儿了解一些简单的保健知识。
《朋友多真快乐》中班心理健康教案(通用9篇)
《朋友多真快乐》中班心理健康教案《朋友多真快乐》中班心理健康教案(通用9篇)作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的《朋友多真快乐》中班心理健康教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《朋友多真快乐》中班心理健康教案篇1活动目标:1、歌曲轻松愉快的情趣,会用动作声调体现出来。
2、感受朋友多,体验快乐多的气氛,愿与大家交朋友。
3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备:1、小鸟,小鸭,小鸭的头饰,总量与幼儿人数相等。
2、《朋友越多越快乐》歌曲磁带。
活动过程:一、导入----欣赏音乐旋律,感受音乐轻松,愉快的情绪。
播放音乐,启发幼儿随音乐情绪自由做小鸟飞,小鸭走,小羊走的动作进入活动室(出示头饰小鸭,小鸟,小羊)它们可会唱歌了,我们一起来听听二、新授-----理解歌曲内容,学习演唱歌曲。
1、欣赏歌曲第一段,采用提问的方式理解歌曲内容。
(1)教师:小朋友表现真不错,音乐好听么?教师:我们来欣赏歌曲的第一段,小朋友仔细听,一会老师有问题要问你们提问是谁树上落?小鸟是怎样唱起歌的?小鸟叽叽喳喳唱的什么歌?(2)、播放幻灯片借助幻灯片理解歌词教师:我们一起来看图片说说歌词,请小朋友和老师一起说一只小鸟树上落吆,叽叽喳喳对我唱起歌呀,小鸟小鸟唱的什么歌?奥!朋友越多越快乐!!(3)老师弹琴唱,小朋友跟学一遍,后小朋友随琴边唱边表演2、欣赏歌曲第二段,采用提问的方式理解歌曲内容。
(1)教师:我们来欣赏歌曲的第二段,小朋友仔细听,一会老师还有问题要问你们提问:是谁下了河?小鸭子是怎样叫的?小鸭笑什么?(2)播放幻灯片借助幻灯片理解歌词播放幻灯片教师:我们一起来看图片说说歌词,(一群小鸭下了河吆,嘎嘎嘎嘎对我笑呵呵吆,小鸭小鸭你们笑什么,朋友越多越快乐(3)教师弹琴采用跟唱的形式指导幼儿演唱,后小朋友边唱边表演3、欣赏歌曲第三段,采用提问的方式理解歌曲内容。
幼儿园小班主题活动教案:朋友多了真快乐
幼儿园小班主题活动教案:朋友多了真快乐一、教学目标1.能够了解和认识朋友的重要性,培养团队合作精神和社交能力。
2.能够通过生动有趣的活动,让幼儿体验友情带来的快乐,并感受到在团队中的归属感和自信心。
3.能够通过运动和游戏,帮助幼儿增强身体素质,提高协调性和反应能力。
二、教学准备1.音响设备、音乐CD。
2.小海报、邮筒、笔、纸等。
3.玩具、绳子等。
4.幼儿园教室或室外场地。
三、教学过程1. 活动1:认识新朋友活动步骤:1.给每个孩子发放一张纸和一支笔。
2.让孩子们画出自己的笑脸,并在上面写上自己的姓名。
3.给每个孩子发放一个小海报,并让他们把自己的笑脸贴在上面。
4.接着,教师将所有的小海报收集起来,混在一堆里,然后再把海报分发给孩子们,要求他们找到属于自己的海报,并找到贴在上面的新朋友。
5.最后,请孩子们与新朋友互相问候并介绍自己,让他们感受到友情的快乐。
2. 活动2:建立友谊邮筒活动步骤:1.准备一个装饰好的大铁桶或纸箱,成为一个派对装点的邮筒。
2.给每个孩子分发纸条和笔,要求他们写下对其他小朋友的祝福或友谊的话语。
3.将纸条放进邮筒里,把邮筒放在中心区域或教室某个角落,让孩子们随时可以取来看看。
4.老师每天挑选出其中的一份纸条,并在全班面前朗读出来,让全班一起分享和感受朋友间的快乐和友谊。
3. 活动3:合作游戏活动步骤:1.挑选几个幼儿园常见的合作游戏,如绕口令、扔球、排队跑等。
2.把孩子们分成几个小组,并按照游戏规则进行比赛。
3.每个小组根据自己的表现,让其他小组给出评分。
4.最后,老师宣布最高得分的小组,并给他们颁奖,让孩子们感受到友情和团队合作的力量。
4. 活动4:跳绳比赛活动步骤:1.准备好一些不同长度的绳子,让孩子们轮流尝试跳绳。
2.每个孩子尽可能多的跳过绳子,每跳一次就可以获得一分。
3.所有的孩子跳完后,统计得分最高的孩子,并给他颁奖。
4.最后,让孩子们自由玩耍,并互相分享同伴的快乐和友谊。
《朋友多》小班数学教案
一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿能够理解“朋友多”的概念,认识数量词“一个”、“两个”等。
2. 技能目标:培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。
3. 情感目标:培养幼儿之间的友谊,让幼儿体验到和朋友一起游戏的乐趣。
二、教学内容:1. 认识“朋友多”的概念,理解数量词“一个”、“两个”等。
2. 通过观察、操作、表达等活动,培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。
3. 通过和朋友一起游戏,培养幼儿之间的友谊,体验游戏的乐趣。
三、教学方法:1. 游戏法:通过有趣的游戏,让幼儿在愉悦的氛围中学习“朋友多”的概念。
2. 观察法:让幼儿观察图片,培养幼儿的观察能力。
3. 操作法:让幼儿动手操作教具,加深对“朋友多”的理解。
4. 表达法:鼓励幼儿用语言表达自己的观点,培养幼儿的表达能力。
四、教学准备:1. 教具:图片、玩具、教具等。
2. 环境:宽敞的教室,舒适的游戏环境。
3. 材料:纸张、画笔、彩泥等。
五、教学过程:1. 导入:教师向幼儿介绍今天的主题——“朋友多”,引导幼儿思考什么是朋友多。
2. 认识“朋友多”:教师展示图片,让幼儿观察并说出图片中的朋友多。
3. 动手操作:教师分发教具,引导幼儿动手操作,体验“朋友多”的感觉。
4. 表达分享:教师鼓励幼儿用语言表达自己对“朋友多”的理解,分享自己的感受。
5. 游戏时间:组织幼儿进行关于“朋友多”的游戏,让幼儿在游戏中体验友谊的乐趣。
7. 作业:教师布置简单的作业,让幼儿回家后与家人分享今天学到的知识。
六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对“朋友多”概念的理解程度。
2. 通过课后作业的完成情况,评估幼儿对所学知识的掌握程度。
3. 关注幼儿在游戏中的表现,了解他们是否能够体验到和朋友一起游戏的乐趣。
七、教学拓展:1. 组织家长参与的活动,让家长了解幼儿在课堂上的表现,增进家长对幼儿教育的认识。
2. 开展校园友谊活动,让幼儿在现实生活中体验友谊的美好。
小班社会幼儿园里朋友多教案
小班社会幼儿园里朋友多教案一、教学目标1.了解社交技能的重要性,培养幼儿的友情意识,学会与周围的小朋友相处;2.发展幼儿的语言沟通能力,理解小伙伴的感受;3.通过各种活动,帮助幼儿建立起友好互助的学习环境。
二、教学准备1.填写班级朋友名单;2.准备图片、视频等帮助幼儿理解人际关系的教具;3.做好绘本、游戏等活动的准备。
三、教学过程第一部分:导入新课1.教师引导幼儿回忆朋友的分类方法,如好朋友、玩伴等等;2.引导幼儿分别描述每一个朋友有什么特点,可以有哪些合作与共同点;3.教师放映一段关于社交技能的视频,引导孩子一起探究如何把握情境下的交往技巧。
第二部分:教学重点1.教育幼儿建立新的朋友关系,并了解如何保持这种关系;2.培养幼儿的感性洞察力,通过孩子的表达方式让他们理解小伙伴的情感需求;3.借助游戏、绘本等方式发现不同情境下的人际关系问题,引导幼儿提出相应的解决方案。
第三部分:教学重点讲解1.教师通过游戏的方式,让幼儿在教室里快速寻找新伙伴,建立新朋友关系;2.运用现实情境,引导幼儿理解不同朋友的情感诉求,让他们体验到分享和支持的快乐。
第四部分:拓展1.教师根据幼儿多种思维方式,让他们完成自己的班级树形图,图中标记分别是家长、班主任、同学等班级成员以及每个成员间的联系方式,让幼儿了解自己身边的人际关系;2.选择适合幼儿阅读的绘本和活动,引导幼儿探究人际关系,从而使他们更好地理解情感、表达自己的见解和思考。
四、教学总结本节课,幼儿在游戏和互动中通过体验了解了人际关系的一些积极方向。
教师的引导帮助孩子自己感悟到人际间的情感体验,让他们能更好地学会掌握人际关系技巧。
这样的结果证明,在小班幼儿园里朋友多,能帮助幼儿在一个友好的社交环境中成长。
小班社会详案教案及教学反思《大家一起真快乐》
小班社会详案教案及教学反思《大家一起真快乐》【教学目标】1.帮助幼儿理解与同伴合作、分享的重要性。
2.培养幼儿的团队协作精神,学会与人友好相处。
3.提高幼儿的社会交往能力,促进其全面发展。
【教学重点】1.让幼儿体验到与同伴合作、分享的快乐。
2.培养幼儿的团队协作精神。
【教学难点】1.引导幼儿理解合作、分享的意义。
2.培养幼儿主动参与合作、分享的积极性。
【教学准备】1.教具准备:画纸、画笔、颜料、玩具等。
2.环境准备:宽敞的教室,布置成轻松愉快的学习氛围。
【教学过程】一、导入1.教师带领幼儿做热身运动,营造轻松愉快的氛围。
2.教师与幼儿互动,询问他们在生活中是否遇到过困难,是否有过与同伴合作的经历。
二、主题活动1.教师组织幼儿进行“搭积木”游戏,让幼儿自由组合,共同完成一个作品。
(1)教师出示积木,引导幼儿观察并讨论如何合作完成作品。
(2)教师巡回指导,帮助幼儿解决合作中的问题。
(3)作品完成后,教师组织幼儿展示并分享合作的过程和感受。
2.教师组织幼儿进行“画长卷”活动,让幼儿共同创作一幅画。
(1)教师发放画纸、画笔和颜料,引导幼儿共同创作。
(2)教师巡回指导,帮助幼儿解决创作中的问题。
(3)作品完成后,教师组织幼儿展示并分享创作的快乐。
2.教师与幼儿讨论合作、分享的意义,让幼儿认识到团队协作的重要性。
3.教师组织幼儿反思自己在合作、分享中的优点和不足,并提出改进措施。
四、课后作业1.让幼儿回家后与家人分享课堂上的合作、分享经历。
2.家长协助幼儿记录合作、分享过程中的趣事,培养幼儿的写作能力。
【教学反思】2.在课堂组织方面,教师应更加注重培养幼儿的自主性,引导他们主动参与合作、分享。
3.教师在指导幼儿过程中,要关注每个幼儿的需求,及时给予帮助和支持。
4.课后作业的设置,有助于巩固课堂所学,同时也让家长了解幼儿在课堂上的表现,促进家校合作。
5.教师在今后的教学中,应继续关注幼儿的社会交往能力培养,为他们的全面发展奠定基础。
幼儿园小班主题活动教案:朋友多了真快乐【优秀14篇】
幼儿园小班主题活动教案:朋友多了真快乐【优秀14篇】幼儿园小班主题活动教案:朋友多了真快乐1活动目标:1、寻找朋友的特征,运用已有的分类经验,尝试为朋友进行归类。
2、关注朋友,体验和朋友一起游戏的快乐。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
活动准备:PPT、图片、黑板等。
活动过程:一、说说好朋友提问:今天老师带来了几位好朋友,请你们看看他们有什么地方不一样呢?小结:他们有这么多不一样的地方,你们的。
小眼睛真亮。
二、找找好朋友1、游戏玩法与规则提问1:这个游戏怎么玩?提问2:是谁发的口令呢?小结:这个游戏要先请个小朋友做小花狗,念儿歌,然后大家一起提问,小花狗发口令再做游戏,小花狗根据性别的不一样来发口令。
2、学发口令提问:看看这些朋友,如果请你来发口令,你还能发什么口令呢?小结:你们真聪明,都是找出了朋友不一样的地方来发口令。
三、找找我的好朋友提问:我们这里的小朋友有什么不一样的地方呢?小结:我们的小朋友也有很多地方不一样。
游戏规则:小花狗发口令要找小朋友们不一样的地方来发,其他小朋友要仔细听口令。
提问:玩之前我们先要干什么?(1)、幼儿做小花狗发口令,幼儿游戏。
(2)、教师做小花狗发口令,幼儿游戏。
小结:和好朋友玩游戏真高兴,只要我们能找到好朋友中不一样的地方就可以游戏了幼儿园主题教学反思2主题《你快乐,我快乐》我们在实施过程中发现,孩子们还比较喜欢,特别是赏花灯,猜灯谜。
经过一系列的活动,孩子们对元宵节有了更明确的了解了。
综合课的实施,也让孩子知道了,我们人的脸部表情会随着人的心情变化而变化,懂得了帮助别人就是帮助自己,帮助别人自己也快乐的'道理,知道了怎么样去关心朋友,当朋友生气时,应该怎么安慰别人,在《生气包与开心帽》这个集体活动时,孩子上课时表现的很棒,都能大胆的在集体面前讲述自己的快乐和生气的事,好朋友也都能想办法去安慰他,有了好朋友的安慰,没有一个孩子说:“我还生气的”。
社会:朋友多,我快乐教案
社会:朋友多,我快乐教案(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《朋友多真快乐》中班心理健康教案
《朋友多真快乐》中班心理健康教案教案:朋友多真快乐一、教学目标:1.能够理解和表达“友谊的重要性”。
2.能够学会和他人进行合作、分享和互助。
3.能够培养和发展健康、积极的人际关系。
二、教学内容:1.通过《朋友多真快乐》这首儿歌和相关故事,让学生感受友谊的力量。
2.学习友谊的定义和特点。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学过程:1.导入(5分钟)教师播放《朋友多真快乐》这首歌曲,让学生跟着节奏摇摆,感受友谊的快乐。
2.歌曲欣赏与学唱(10分钟)教师再次播放歌曲,让学生跟着歌曲的节奏和动作一起唱,激发学生的兴趣。
3.故事分享(15分钟)分享一些友谊的故事,如:《小兔找朋友》、《小鸟和小猫》等,让学生体会友谊的意义。
4.友谊的定义(10分钟)通过故事和图画,让学生理解友谊的定义。
教师可引导学生提出问题,如:你们是如何定义友谊的呢?友谊的重要性体现在哪些方面?5.小组互动(15分钟)将学生分成小组,每组四人,让学生和小组成员合作完成一个任务。
例如:每人绘制自己画像的一部分,然后将四张画拼接起来,形成一副完整的画像。
让学生通过这个任务感受到团队合作的乐趣和重要性。
6.友谊的特点(15分钟)通过故事和图画,让学生了解友谊的特点。
教师可引导学生提出问题,如:友谊的特点有哪些?友谊的特点是如何影响我们的生活和情绪的?7.合作游戏(15分钟)学生分成小组,进行合作游戏,例如:传球比赛、团结推杆比赛等。
通过这些游戏,学生能够感受到团队合作和协调的重要性。
8.总结与反思(10分钟)教师与学生一起回顾今天的学习内容,提出一些问题,如:你们通过今天的活动学到了什么?友谊对你们的生活有什么影响?四、教学材料:1.《朋友多真快乐》歌曲2.友谊的故事书籍、图画3.小组合作任务的材料4.合作游戏所需的器材五、教学评估:1.观察学生在学习过程中的参与度和表现。
2.听取学生的回答和分享,评估学生对友谊的理解和表达能力。
3.观察学生在小组合作任务和合作游戏中的表现,评估学生的团队合作能力。
幼儿园教案:《朋友越多越快乐》 - 幼儿园其他教案
幼儿园教案:《朋友越多越快乐》 - 幼儿园其他教案一、活动目标1.体验和朋友在一起的快乐心情,愿意和小伙伴共同游戏。
2.在游戏中观察、发现好朋友的特点,尝试用绘画的方式表现好朋友。
二、活动准备1.经验准备:活动前了解幼儿交往现状,熟悉音乐游戏及玩法。
2.物质准备:彩笔、油画棒、水彩颜料、毛笔、大小不同的画纸各若干,画架,供幼儿自选;"找朋友"游戏音乐。
三、活动过程(一)音乐游戏"找朋友",体验和好朋友游戏的快乐,感受朋友越多越快乐。
1、游戏一:找朋友。
找找找,找朋友,找个朋友碰一碰。
碰哪里?小手碰小手。
(变换不同的动作)2、游戏二:朋友越多越快乐。
找找找,找朋友,找到一个好朋友。
两个朋友做什么?互相说句悄悄话。
找找找,找朋友,找到两个好朋友。
三个朋友做什么?三个朋友抱一抱……(逐渐增加朋友的数量)找找找,找朋友,大家都是好朋友。
拉成一个大圆圈,变成一个大泡泡--泡泡吹破了,砰--啪!(二)谈话活动:说说我的好朋友。
1、观看和同伴一起活动的照片,体会朋友越多越快乐。
提问:看看这是谁,你是怎么认出来的? (观察发型及服装)猜猜他的好朋友是谁呢?说说他们在做什么? (玩游戏、画画、搭积木)2、你喜欢和好朋友一起玩吗?你的好朋友是谁?说出好朋友梳什么头,穿什么衣服,不说名字,我们大家一起猜一猜。
3、你为什么喜欢你的好朋友?4、你有几个好朋友?是一个、两个、三个,还是很多很多?请你把好朋友都画下来吧!让我们来看看谁的朋友多。
5.幼儿绘画,教师随机指导,激发幼儿画多个好朋友的兴趣。
师:老师还准备了大纸和长条纸,你可以把他们都画下来,还可以和你的好朋友一起画,或者到你们喜欢的地方去画。
(三)作品展示。
好朋友连成串:将幼儿的作品连在一起展示,引导幼儿相互介绍自己的好朋友都有谁,大家在一起做什么。
幼儿园小班主题教案朋友多了真快乐(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班主题教案朋友多了真快乐(三篇)目录:幼儿园小班主题教案朋友多了真快乐一幼儿园小班主题教案汽车嘟嘟二幼儿园小班主题教案洞洞里的动物三幼儿园小班主题教案朋友多了真快乐一朋友多了真快乐活动目标1、体验一起玩的快乐,萌发与同伴分享的意识。
2、初步能说出与同伴一起玩的经过和感受。
3、了解一些动物群居的习性。
活动准备幼儿自带玩具(部分幼儿没带也没关系)、电子大书。
活动过程一、快乐分享会。
1、介绍玩具和玩法。
——师:今天,我们带了玩具回来分享,能告诉大家你带的是什么玩具、怎么玩吗?——教师引导幼儿介绍玩具的名称和玩法。
——师:你们的玩具都很好玩,现在我们都来玩玩吧,看看怎样玩更开心。
2、体验一起玩。
——师:(提问玩玩具的幼儿)你们玩得开心吗?——师:(提问没有玩具的幼儿)你们开心吗?为什么呢?——师:原来是没有玩具玩,怪不得不开心呢。
小朋友,有什么办法让他们也高兴起来呢?(通过提问及同伴不开心的表情,引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识,并表达出自己的分享愿望)——师:呀,有那么多的小朋友愿意和大家一起玩,老师真开心,现在快去找个朋友一起玩吧。
二、交流一起玩的快乐。
——师:刚才你是怎么玩的?跟谁一起玩,玩得开心吗?——教师鼓励幼儿说说自己的体会。
——教师请活动中一起玩的幼儿分享经验和体会,让幼儿体会一起玩的快乐。
——教师小结:小朋友,朋友一起玩,会互相关心帮助、会有更多的玩法、会相互交流体会,所以,朋友一起玩更开心。
虽然,我们在一起玩的时候会发生一点小矛盾,但是没有关系,这是很正常的事,以后我们还会学习一些和好朋友一起玩的方法,就能避免这些不愉快的事,可以和好朋友玩得更开心了。
三、开拓视野。
——(出示电子大书《一起玩真快乐》)师:小朋友们喜欢和朋友一起玩,让我们来看看小动物们是怎么做的吧。
——师:这是什么动物?它们在干什么呀?——师:为什么这么多动物聚在一起?——教师小结:原来,不但小朋友喜欢和朋友在一起,许多小动物也喜欢和朋友在一起呢。
《朋友越多越快乐》教案
《朋友越多越快乐》教案教案:《朋友越多越快乐》一、教材分析本教案主要针对《朋友越多越快乐》这篇阅读材料进行设计。
该文章是一篇说明文,主要讲述了朋友对人们的快乐程度的影响。
文章分为引入部分、两个具体例子和结论部分,层次清晰明了。
通过阅读这篇文章,学生可以了解到朋友对个人幸福感的重要性,激发对交友和交往的思考。
二、教学目标知识与技能:1.学生能够掌握并运用文章中的词汇和短语;3.学生能够运用所学到的知识,写一篇类似的说明文,阐述自己对友谊的认识和体会。
过程与方法:通过阅读和分析文章,学生能够提高阅读理解能力和写作能力,培养对友谊的重视和珍惜。
情感态度与价值观:通过讨论和思考,学生能够体会到朋友对个人快乐感的重要性,明白交友和交往的意义。
三、教学重点和难点重点:1.学生能够理解并掌握作者的观点和论证方法;2.学生能够理解并掌握一些重要的词汇和短语;3.学生能够运用所学到的知识进行写作。
难点:四、教学过程Step 1:导入新课1.教师出示一些关于朋友和友谊的图片,让学生观察并进行讨论。
2.导入本课的主题:朋友对快乐的影响。
Step 2:阅读并分析文章1.学生阅读《朋友越多越快乐》这篇文章,然后回答几个问题:文章的主题是什么?作者的观点是什么?文章是如何组织的?2.学生讨论他们对友谊的看法和体验,并与文章中的观点进行比较。
Step 3:词汇和短语学习1.教师介绍一些重要的词汇和短语,并给出例句和用法。
2. 学生进行词汇和短语的学习和操练,如friends, happiness, socialize, etc.Step 4:写作练习1.学生根据自己的经验和体会,写一篇类似的说明文,阐述自己对友谊的看法和体会。
教师可以给予一些建议和指导。
2.学生互相交流和评改自己的作文。
Step 5:总结与反思1.学生将自己的作文进行展示,教师和同学进行点评和评价。
2.教师进行总结,强调朋友对快乐的重要性,概括文章的主题和观点。
幼儿园社会教案朋友多我快乐
幼儿园社会教案《朋友多我快乐》第一章:认识朋友一、教学目标:1. 让幼儿认识朋友,理解朋友的意义。
2. 培养幼儿与他人交流、合作的意识。
3. 培养幼儿社交技能,提高幼儿的人际交往能力。
二、教学内容:1. 讲解朋友的概念,让幼儿理解朋友的意义。
2. 进行简单的社交场景模拟,让幼儿学会与他人交流。
3. 教授幼儿合作游戏的基本规则,让幼儿学会与人合作。
三、教学方法:1. 故事导入:通过讲述一个有关友谊的故事,引发幼儿对朋友的思考。
2. 小组讨论:分组进行讨论,让幼儿分享自己与朋友之间的趣事。
3. 游戏互动:设计一些简单的合作游戏,让幼儿在游戏中体验友谊的快乐。
四、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对朋友的认识。
2. 通过小组讨论,了解幼儿与朋友之间的互动情况。
3. 观察幼儿在游戏中的表现,评估他们的合作能力和社交技能。
第二章:友谊的力量一、教学目标:1. 让幼儿体验友谊的力量,懂得珍惜朋友。
2. 培养幼儿关爱他人,乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的情感表达能力。
二、教学内容:1. 讲解友谊的力量,让幼儿体验到朋友之间的关爱和支持。
2. 进行情境模拟,让幼儿学会关爱他人,乐于助人。
3. 教授幼儿表达情感的方式,提高幼儿的情感表达能力。
三、教学方法:1. 情景剧:通过情景剧表演,让幼儿体验友谊的力量。
2. 角色扮演:设计一些关爱他人、乐于助人的场景,让幼儿进行角色扮演。
3. 小组分享:让幼儿在小组内分享自己的情感体验,培养情感表达能力。
四、教学评价:1. 观察幼儿在情景剧中的表现,评估他们对友谊的认识。
2. 通过角色扮演,了解幼儿关爱他人、乐于助人的意识。
3. 听取小组分享,了解幼儿情感表达能力的提升情况。
第三章:友谊的特质一、教学目标:1. 让幼儿了解友谊的特质,认识到友谊的美好。
2. 培养幼儿真诚、善良的品质。
3. 提高幼儿的人际交往能力。
二、教学内容:1. 讲解友谊的特质,让幼儿认识到友谊的美好。
幼儿园艺术活动教案:朋友多,快乐多
幼儿园艺术活动教案:朋友多,快乐多朋友多,快乐多一、活动目标:1. 通过活动,让孩子们理解友谊和快乐的关系。
2. 培养孩子们的绘画技能和合作精神。
3. 激发孩子们对友谊和快乐的感悟和表达。
二、活动准备:1. 材料准备:画纸、彩笔、颜料、画板、贴纸等绘画工具。
2. 场地准备:幼儿园室内或室外宽敞的场地。
3. 知识准备:孩子们已经了解关于友谊的基本概念。
三、活动过程:1. 热身环节播放欢快的音乐,带领孩子们进行舞蹈和歌唱,引入活动主题。
2. 基础技能训练给孩子们分发画笔和画纸,引导他们用画笔绘制自己的朋友,可以提示孩子们画出朋友的外貌、性格和喜好。
同时,鼓励孩子们分享自己和朋友的快乐时光。
3. 合作体验将孩子们分成几个小组,每组选出一个代表,共同创作一幅画作,展示小组内的友谊。
引导孩子们在绘画过程中互相合作,共同完成作品。
4. 作品展示与分享让每个小组的代表上台展示他们的画作,并分享小组内的友谊故事。
鼓励孩子们用贴纸或手工制品装饰作品,增加作品的美感和创意。
5. 总结与反思在活动结束前,教师对活动进行总结,强调友谊和快乐的关系,鼓励孩子们珍惜友谊,分享快乐。
同时,引导孩子们反思自己在活动中的表现,激发他们对友谊的感悟和表达。
四、评估方法:1. 观察孩子们在活动中的参与度和合作精神,评估他们对友谊和快乐的理解和表达。
2. 检查孩子们的绘画作品,评估他们的绘画技能和创意。
3. 让孩子们分享自己的作品和友谊故事,评估他们的语言表达和情感表达能力。
五、教学资源:1. 准备画纸、彩笔、颜料、画板、贴纸等绘画工具。
2. 准备音乐播放设备,如音箱或录音机。
3. 准备一些关于友谊和快乐的故事或绘本,以辅助教学。
六、评估工具:1. 观察表:记录孩子们在活动中的表现,如参与度、合作精神、创意等。
2. 反馈表:让孩子们对自己的作品和活动体验进行反思和评价。
3. 教师评估:教师根据自己对孩子们的观察和了解,对他们在活动中的表现进行综合评价。
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教学资料参考范本
幼儿园小班主题教案《朋友多了真快
乐》
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朋友多了真快乐
活动目标
1、体验一起玩的快乐,萌发与同伴分享的意识。
2、初步能说出与同伴一起玩的经过和感受。
3、了解一些动物群居的习性。
活动准备
幼儿自带玩具(部分幼儿没带也没关系)、电子大书。
活动过程
一、快乐分享会。
1、介绍玩具和玩法。
——师:今天,我们带了玩具回来分享,能告诉大家你带的是什么玩具、怎么玩吗?
——教师引导幼儿介绍玩具的名称和玩法。
——师:你们的玩具都很好玩,现在我们都来玩玩吧,看看怎样玩更开心。
2、体验一起玩。
——师:(提问玩玩具的幼儿)你们玩得开心吗?
——师:(提问没有玩具的幼儿)你们开心吗?为什么呢?
——师:原来是没有玩具玩,怪不得不开心呢。
小朋友,有什么办法让他们也高兴起来呢?(通过提问及同伴不开心的表情,引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识,并表达出自己的分享愿望)
——师:呀,有那么多的小朋友愿意和大家一起玩,老师真开心,现在快去找个朋友一起玩吧。
二、交流一起玩的快乐。
——师:刚才你是怎么玩的?跟谁一起玩,玩得开心吗?
——教师鼓励幼儿说说自己的体会。
——教师请活动中一起玩的幼儿分享经验和体会,让幼儿体会一起玩的快乐。
——教师小结:小朋友,朋友一起玩,会互相关心帮助、会有更多的玩法、会相互交流体会,所以,朋友一起玩更开心。
虽然,我们在一起玩的时候会发生一点小矛盾,但是没有关系,这是很正常的事,以后我们还会学习一些和好朋友一起玩的方法,就能避免这些不愉快的事,可以和好朋友玩得更开心了。
三、开拓视野。
——(出示电子大书《一起玩真快乐》)师:小朋友们喜欢和朋友一起玩,让我们来看看小动物们是怎么做的吧。
——师:这是什么动物?它们在干什么呀?
——师:为什么这么多动物聚在一起?
——教师小结:原来,不但小朋友喜欢和朋友在一起,许多小动物也喜欢和朋友在一起呢。
活动应变
如果有条件,可以将幼儿一起玩的情景和一个人玩的不愉快的表情拍下来,为幼儿分享交流提供帮助,效果可能会更好。
活动延伸
教师带领幼儿学唱歌曲《朋友多了真快乐》,让幼儿体验朋友多的乐趣。
区角活动
1、语言区:投放幼儿用书,请幼儿观察并说一说小动物一起游戏的快乐。
2、益智区:投放幼儿带回幼儿园的玩具,鼓励幼儿一起分享。
环境创设
将幼儿分享玩具的照片贴在主题墙内。
家园同步
请家长鼓励幼儿和隔壁的邻居或者小区内的小朋友一起玩,学习交往方法,体验友谊的快乐。
随机教育
日常教师关注幼儿与同伴一起玩的行为,并及时鼓励。