作文指导：双线结构交织并进共38页文档
“双线结构”作文方法讲解分析共29页文档
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
“双线结构”作文方法讲解分析
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
高考作文写作指导：双线并行式结构作文模板
⾼考作⽂写作指导：双线并⾏式结构作⽂模板⾼考作⽂写作指导：双线并⾏式结构作⽂模板【模板解说】双线结构是指⽂章在同⼀叙述流程中设置两条线索，其同时展开故事情节，形成两个故事，互相契合，互相⽣长。
两条线索或平⾏前进，或交织发展，在特定契合点汇合成⼀线，完成⽂章主旨的表达。
【例⽂展⽰】待蒲公英开满⼭坡当清风轻拂过⼤地的时候，漫⼭遍野的蒲公英开始搭载风之列车，启程了。
⼀座⼩⽊屋前，⼀位双眸清澈的青年轻轻关上门，⾝背满载着梦想的画板，出发了。
①没⾛多久，⼀条⼩溪闯⼊了他的视野。
被风吹皱的⽔⾯上泛着粼粼的波光，⽔底五颜六⾊的⽯⼦清晰可见，⽔流不紧不慢地流淌在属于⾃⼰的地盘上。
岸边的野花散发出芳⾹，沾染了⼩溪的些许湿⽓，迎⾯飘来。
如此赏⼼悦⽬的景⾊可不容错过，青年将所有的喜爱与赞美之情倾注笔尖，⼀笔⼀笔描绘出这美丽的风景。
画完后，他收拾好画板，久久伫⽴在⼩溪前，终于恋恋不舍地迈开脚步，继续踏上他的旅程，他相信只要⼀点点积累每⼀处风景，每⼀处美好，每⼀次灵感，最终⼀定能成为⼀位出⾊的画家。
②蒲公英随风⽽飘，飞过⼭川，越过峡⾕，定居在⼀个美丽的⼭坡。
然后，将⾝体埋⼊⼟壤，开始⼀点点汲取养分，等待最后的盛开。
③青年路过⼀个繁华的街市，映⼊眼帘的是⼈们在各种店铺前精⼼挑选着物品，⼈⼈神采各异，表情丰富，甚⾄有⼈不时⽤上⼿脚⽐划着。
店铺⽼板的叫卖声，买东西的⼈的赞美声，⼩孩⼦玩闹时的欢笑声……周围的⼀切都淹没在各种声⾳⾥。
这样热闹⾮凡的景象让青年陶醉了，他迫不及待地拿起画板，勾勒出这个街市的繁华以及⼈们的喜悦。
④青年⼀路⾛⼀路画，在画板上描绘出他所见到的美好。
有繁花盛开、新叶初裁，有江河万⾥、层林尽染，有江畔听涛、品茗吟诗的⼈，有踏雪赏梅、围炉夜话的⼈，这些都被他⽤画笔⼀⼀记录下来，同时他也积累了不少经验。
⑤蒲公英每⼀天都不放弃努⼒，不停积蓄养分。
当初夏的清风吹过⼤地时，它们为了这美丽的盛开，⽤上积累的养分，全⼒展现出了它们的风采。
语文作文双线并行
语文作文双线并行篇一《我的“怪”同桌》在我们的作文世界里，有时候存在着双线并行这样有趣的写法，就像我和我的同桌之间发生的那些事儿一样。
我的同桌是个很特别的人。
他长得就很有特点，瘦高瘦高的，像个电线杆子。
头发总是乱蓬蓬的，像是刚被龙卷风席卷过。
他那眼睛小小的，笑起来就眯成一条缝，看起来特别滑稽。
有一次上语文课，老师让写作文，主题是“我的朋友”。
我就打算把他写进我的作文里。
我写作文的时候就用了双线并行的法子。
一条线是我对他的看法的转变。
一开始，我觉得他又邋遢又调皮捣蛋。
记得那次课间，他在教室里跑，不小心撞到了我的桌子，我的书本散落一地。
我当时可生气了，瞪着他，他却冲我傻笑，那笑容真是让我又好气又好笑。
可是随着时间的推移，我发现他也有细腻的一面。
有个同学生病吐了，大家都躲得远远的，他却主动去帮忙打扫，还跑去告诉老师。
这一个点就成了我作文里的一个转变。
另一条线呢，是从他自己的行为变化角度来写。
以前他总是迟到，老师每次批评他，他都低着头不吭声。
后来不知道怎么的，突然每天都早早来学校，还会带一本课外书认真地看。
在描写这部分的时候，我详细地记叙了他手中书的样子，是一本很旧的《小王子》，书的边角都卷起来了，扉页上还有他自己歪歪扭扭的名字。
最后，我把这两条线在作文结尾的时候汇总到了一起。
我写到，我的同桌就像一本很有趣的书，要慢慢读才能读懂他。
这就像双线并行的作文一样，不同的线交织在一起，才能完整地表达出某种情感或者道理。
而且这样写的时候，我脑海里一直在回放着与同桌之间的那些画面，写起来特别顺畅。
因为真实的事例就像源源不断的泉水，能一直为作文注入活力。
篇二《校园的猫》校园里有一只流浪猫，那可是双线并行作文的一个绝妙素材。
这只猫看起来怪可怜的。
它全身脏兮兮的，毛一块一块地打结，那颜色灰不溜秋的。
它的眼睛倒是很大很圆，透着一股机灵劲儿，就像两颗玻璃珠子，不过也是灰蒙蒙的。
它整天在校园里游荡，一会儿躲在垃圾桶旁边，翻找着有没有能吃的东西；一会儿又跑到操场边的角落里，蜷缩着身体打盹儿。
以成长为主双线结构作文
以成长为主双线结构作文嘿，大家好！今天我来跟你们聊聊成长这回事。
别担心，我不会给你们上什么枯燥的课，只是想跟你们分享一下我身边两条成长线上的小故事。
是的，没错，就是双线！像是两条并行的轨道，我们一块儿看看它们怎么在生活中交织在一起的。
首先，咱们从小伙伴小明说起。
他是我认识的最早的小伙伴。
记得有一年暑假，我俩一块儿玩过家家。
那时候，小明总是充当“爸爸”角色，而我则扮演“妈妈”。
我们在院子里搭了个“小房子”，用树枝当家具。
小明特别喜欢他的“父亲”角色，总是很认真地“安排家庭事务”。
有一天，他竟然还让我给他做一顿“丰盛”的“晚餐”——其实那是草和泥巴混合的“美食”。
哈哈，那时候我们觉得自己真的是在经营一个“家庭”，虽然连饭菜都是“原生态”的。
时间一晃，我们都长大了。
小明现在是一个有梦想的年轻人。
他每天都忙着学习编程，想着有一天能开发出一款让大家都喜欢的游戏。
那天，我见到他的时候，他正在和我分享他的新游戏设计。
看到他那激动的样子，我忍不住问：“哟，这么兴奋，游戏里能不能加点草泥马？”小明一脸严肃地说：“当然不能，那是对游戏设计的不尊重！”哈哈，看到小明那么认真，我也感受到了成长带来的变化。
他已经不再是那个拿着泥巴当晚餐的小家伙，而是一个充满梦想的年轻人了。
接下来，我们聊聊我自己的成长吧。
小时候，我是个超级爱做实验的小科学家。
记得有一次，我在家里搞了个“化学实验”，结果把厨房弄得一团糟。
妈妈看到之后，惊恐地问：“这是什么鬼？”我看着那些五颜六色的液体，努力解释：“这是为了探索化学反应！”妈妈只是叹了口气，默默地开始打扫战场。
那时候，我的“科学探索”几乎是个灾难，但我从中学会了很多，也明白了实验不是闹着玩的。
多年后，我成了一个小小的创作者，做一些自己喜欢的手工艺品。
虽然现在的“实验”没那么惊险，但依然充满乐趣。
有一天，我和朋友们一起做陶艺，大家都在捏泥巴，有的做得像个专业的艺术家，有的则像个疯狂的小孩子。
那天，我的作品不小心变成了一个“怪物”，大家哈哈大笑，我也在笑声中发现了成长的乐趣。
双线结构初中作文
双线结构初中作文“哎呀，这初中生活，就像两条交织的线，一条欢腾跳跃，一条沉稳安静，把我的日子织得那叫一个丰富多彩！”先来说说这欢腾跳跃的线吧。
记得那是初一刚入学的时候，学校举办运动会。
我这个人吧，平时看着懒懒散散，一听说运动会，不知道哪根筋搭错了，居然头脑一热报名参加了 800 米长跑。
比赛那天，阳光那个灿烂啊，照得我眼睛都快睁不开了。
操场上挤满了人，加油声、欢呼声此起彼伏，震得我耳朵嗡嗡响。
我站在起跑线上，心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。
“砰！”随着一声枪响，大家都像离弦的箭一样冲了出去。
一开始，我还冲在前面，心里那个得意啊，想着：“也不过如此嘛！”可没跑多远，我就发现自己错了，大错特错！这才跑了一圈，我的腿就像灌了铅似的，越来越沉重，呼吸也变得急促起来，喉咙里干得好像要冒烟了。
“加油！加油！”耳边传来同学们的呼喊声，我抬头一看，只见我们班的同学在跑道旁扯着嗓子为我加油。
那一张张涨红的脸，那一双双充满期待的眼睛，让我一下子有了力量。
“我不能放弃，我要为班级争光！”我咬着牙，拼命地跑着。
每跑一步，都感觉脚底下软绵绵的，好像踩在棉花上。
汗水顺着脸颊不停地流下来，流进眼睛里，辣得我睁不开眼。
但我顾不上擦，心里只有一个念头：坚持，坚持就是胜利！终于，快要到终点了，我用尽最后一丝力气，冲了过去。
那一刻，我感觉自己像个英雄，虽然累得瘫倒在地上，但心里充满了喜悦和自豪。
这就是那条欢腾跳跃的线，充满了激情和挑战，让我的初中生活变得多姿多彩。
再说说那条沉稳安静的线。
有一次，数学老师在课堂上讲了一道特别难的题。
我盯着黑板，听着老师的讲解，脑子却像一团浆糊，怎么也转不过弯来。
下课后，同学们都出去玩了，我一个人坐在座位上，对着那道题发呆。
“怎么办？还是不明白。
”我急得直抓头发。
这时，同桌走了过来，“还在想那道题呢？别着急，我再给你讲讲。
”他拿起笔，在草稿纸上一步一步地给我分析。
我看着他认真的样子，心里特别感动。
他讲得很慢，很仔细，每一个步骤都解释得清清楚楚。
记叙文写作双线并进讲义
“双线并进”类作文构思指导学生写作，迫于时间所限，往往多注意于作文的选材立意和语言表达，而缺乏一种良好的结构意识，从而陷入腹内文未成稿、笔下艰涩难行的困境。
鉴于此，推介一种作文快速结构技法——“双线”结构一、关于双线结构在文章的写作中，我们要考虑到实虚、远近、深浅、明暗、疏密、张弛、动静等因素，这些因素涉及内容，关乎技法。
其中，实的、近的、深的、明的、张的、动的，要比虚的、远的、浅的、暗的、弛的、动的显眼，更带有直观性，处于审美活动的优势地位，我们可谓之“显”的因素，后者容易被忽视，就处于审美的劣势地位，属于“隐”的因素。
写作活动中，必须处理好“显”“隐”之间的关系，安排好“显”与“隐”的格局，使显现处笔墨酣畅，生机勃勃，人物和事物跃然纸上；使隐处含蓄精当，意韵深远，笔墨虽少而尽得风流。
写作从模仿与借鉴起步，这是最根本的规律。
运用“双线并进”“显隐相依”的方法构思作文，我们的阅读资料库有许多可借鉴的范本。
“背影”采用了双线结构的方法，一条是以时间的先后、地点的转换为顺序记事写人的明线：徐州见父、回家奔丧、南京送行、北平读信，这四件事按时间先后依次写来。
前两件事写得简略，南京送行写得详细，诸如决定亲自送子、过江、进站、买票、讲价、登车、拣座、买橘、话别，每个细节也未放过，特别是买橘一事，犹如电影中的慢镜头似的，把背影的全部过程叙述了出来；然后又转入略写，几句话就概括了父亲的大半生。
另一条是以“背影”为标志的、作者思想感情起伏变化的暗线。
如开头点背影，望父买橘——写背影，父子分手——找背影，篇末再扣背影。
全文四次写背影，有力地表达了作者感情的变化，反复照应了标题，使文章浑然一体，天衣无缝。
“背影”则是贯串始终的一条内在的主线。
一篇文章，内容丰富，就需要巧妙而艺术地将生活素材作一番恰到好处的调动与安排，以求“显”与“隐”的艺术地有机地结合。
所以，我们在知道了“显”与“隐”的类型之后，写作时还需要注意技法上的一些要求：从“显”与“隐”的内容上来说，需要处理好双线主次、实虚、明暗等因素间的关系。
语文作文双线并行
语文作文双线并行《语文作文双线并行》篇一在语文作文的世界里，双线并行就像是一场奇妙的舞蹈。
一条线是明线，清晰地展现在读者眼前，就像那舞台上明亮的追光灯下的舞者；另一条线是暗线，悄悄地隐藏在背后，如同舞台背后默默操控灯光和音乐的工作人员。
我记得我第一次尝试双线并行写作的时候，那可真是状况百出。
老师布置了一篇关于“成长”的作文，我想通过自己和爷爷的故事来体现成长的酸甜苦辣。
我把我在学校里参加比赛的经历作为明线，从最初的紧张害怕，到后来慢慢鼓起勇气，最后获得成功的喜悦，就像坐过山车一样。
这一条线我写得那叫一个顺溜，感觉自己就像是一个战场上冲锋陷阵的小战士，笔下的文字像子弹一样“哒哒哒”地就出来了。
可是暗线呢？我想把爷爷对我的默默支持和鼓励当作暗线。
我开始写的时候，总是把握不好度，一会儿暗线就冒出来抢了明线的风头，就像一个不懂事的小孩子突然冲到舞台中央抢了主角的戏。
我自己都觉得好笑，这哪是什么双线并行啊，简直就是两条乱扭的麻花。
但是我没有放弃，我想这双线并行就像是两个人走路，一个在前面大摇大摆地走，另一个得在后面悄悄跟着，时不时露个脸就成。
我调整了思路，在描写我比赛的过程中，偶尔穿插几句爷爷对我的教导，像“爷爷曾经说过，遇到困难就像爬山，咬咬牙就过去了”这样的话。
嘿，你还别说，这样一调整，整个作文就像一个精致的小点心，既有明线的甜，又有暗线的香。
双线并行也不是那么容易的事儿，它就像走钢丝一样，一不小心就失衡了。
有时候可能会过于强调暗线，让明线变得模糊不清，就像雾里看花，读者看得一头雾水。
有时候又会只顾着明线，暗线就像被遗忘在角落里的小可怜，毫无存在感。
可是当你真正掌握了它的诀窍，那作文就像是开了挂一样，一下子上升了好几个档次。
你说，这双线并行是不是很有趣呢？难道你不想也来试试这个奇妙的写作魔法吗？《语文作文双线并行》篇二语文作文中的双线并行，对我来说就像是一场神秘的探险之旅。
明线和暗线就像是丛林中的两条小路，有时候明线是宽敞的大道，而暗线是隐藏在灌木丛中的羊肠小道；有时候又反过来，暗线成了康庄大道，明线却变得崎岖坎坷。
双线结构的范文
双线结构的范文在我这不算漫长但也足够丰富多彩的人生旅程里，有两条线就像铁轨一样，并行着向前延伸，它们交织出我生活的全貌，这两条线，一条是现实的轨道，一条是梦想的轨迹。
现实线：那充满酸甜苦辣的日常。
现实就像一个爱开玩笑的老朋友，有时候给你一颗甜美的糖果，有时候又突然给你来上一巴掌。
记得小时候，每天最现实的事情就是早起上学。
那时候的早晨，阳光总是懒洋洋的，而我总是困得像只迷糊的小懒虫。
老妈就像个无情的闹钟，扯着嗓子喊：“起床啦，再不起床就要迟到啦！”那声音简直能穿透我的美梦，把我从幻想的云端一下子拽到冰冷的现实世界里。
上学的日子里，作业也是现实的一大“特产”。
我常常对着那堆小山似的作业发愁，心里嘀咕着：“这什么时候是个头啊？”数学题就像一群调皮的小怪兽，总是和我作对。
我抓耳挠腮地思考着，有时候觉得自己的脑袋就像一团乱麻，怎么也理不清那些数字和符号的关系。
在学校里也有开心的时候。
课间休息和小伙伴们一起玩耍，那是最无忧无虑的时刻。
我们在操场上像一群撒欢的小兔子，追逐打闹，笑声回荡在整个校园。
随着年龄的增长，现实变得更加复杂。
找工作的时候，那简直就是一场残酷的战争。
我像个无头苍蝇一样，到处投简历，然后焦急地等待着面试通知。
每一次面试都像是一场严峻的考验，我得把自己打扮得像个成熟稳重的大人，可内心却紧张得像只瑟瑟发抖的小老鼠。
面试官的问题就像一颗颗炮弹，我得小心翼翼地回答，生怕说错一个字。
有时候被拒绝了，感觉自己就像个被抛弃的小可怜，只能默默地安慰自己：“没关系，下一个会更好。
”梦想线：心中那永不熄灭的灯塔。
与现实的磕磕绊绊不同，梦想就像是夜空中最闪亮的星星，遥远却充满诱惑。
我的梦想，说起来有点孩子气，那就是成为一名超级厉害的漫画家。
小时候，我对漫画简直痴迷到了极点。
每当看到那些精美的漫画书，就仿佛进入了一个全新的世界。
我会对着那些漫画人物发呆，想象着自己也能创造出这样充满魅力的角色。
我开始偷偷地在本子上画那些脑海中的小人和小动物。
高考作文写作指导：双线并行式结构作文模板
高考作文写作指导：双线并行式结构作文模板【模板解说】双线结构是指文章在同一叙述流程中设置两条线索，其同时展开故事情节，形成两个故事，互相契合，互相生长。
两条线索或平行前进，或交织发展，在特定契合点汇合成一线，完成文章主旨的表达。
【例文展示】待蒲公英开满山坡当清风轻拂过大地的时候，漫山遍野的蒲公英开始搭载风之列车，启程了。
一座小木屋前，一位双眸清澈的青年轻轻关上门，身背满载着梦想的画板，出发了。
①没走多久，一条小溪闯入了他的视野。
被风吹皱的水面上泛着粼粼的波光，水底五颜六色的石子清晰可见，水流不紧不慢地流淌在属于自己的地盘上。
岸边的野花散发出芳香，沾染了小溪的些许湿气，迎面飘来。
如此赏心悦目的景色可不容错过，青年将所有的喜爱与赞美之情倾注笔尖，一笔一笔描绘出这美丽的风景。
画完后，他收拾好画板，久久伫立在小溪前，终于恋恋不舍地迈开脚步，继续踏上他的旅程，他相信只要一点点积累每一处风景，每一处美好，每一次灵感，最终一定能成为一位出色的画家。
②蒲公英随风而飘，飞过山川，越过峡谷，定居在一个美丽的山坡。
然后，将身体埋入土壤，开始一点点汲取养分，等待最后的盛开。
③青年路过一个繁华的街市，映入眼帘的是人们在各种店铺前精心挑选着物品，人人神采各异，表情丰富，甚至有人不时用上手脚比划着。
店铺老板的叫卖声，买东西的人的赞美声，小孩子玩闹时的欢笑声……周围的一切都淹没在各种声音里。
这样热闹非凡的景象让青年陶醉了，他迫不及待地拿起画板，勾勒出这个街市的繁华以及人们的喜悦。
④青年一路走一路画，在画板上描绘出他所见到的美好。
有繁花盛开、新叶初裁，有江河万里、层林尽染，有江畔听涛、品茗吟诗的人，有踏雪赏梅、围炉夜话的人，这些都被他用画笔一一记录下来，同时他也积累了不少经验。
⑤蒲公英每一天都不放弃努力，不停积蓄养分。
当初夏的清风吹过大地时，它们为了这美丽的盛开，用上积累的养分，全力展现出了它们的风采。
那么久的积累，终于在这宁静的初夏显示出了作用。
双线结构法作文
双线结构法作文一、记忆中的蒲扇线。
在我小时候的记忆里，夏天总是和奶奶的蒲扇紧密相连。
那把蒲扇啊，就像是奶奶的魔法棒。
每到傍晚，暑气还未完全消散。
奶奶就会搬着小板凳坐在院子里，我呢，像个小跟屁虫似的依偎在她身旁。
奶奶拿着蒲扇轻轻摇啊摇，那风是柔和的，带着一种特殊的韵律。
“奶奶，为啥一直扇呀？”我睁着大眼睛好奇地问。
奶奶笑着说：“小娃子，扇扇就凉快喽，还能赶蚊子呢。
”那时候的夜晚，星星特别亮。
我躺在奶奶身边的竹床上，奶奶一边给我讲着古老的故事，什么牛郎织女啦，嫦娥奔月啦，一边不停地摇着蒲扇。
那蒲扇扇出的风，吹在我的脸上、身上，痒痒的，却又很舒服。
有时候我热得翻来覆去，奶奶就会加快扇动的速度，嘴里还念叨着：“乖孙儿，睡吧睡吧，凉快了就能睡个好觉咯。
”那蒲扇的风声就像是一首摇篮曲，伴着我进入甜甜的梦乡。
随着我渐渐长大，去城里读书了，见到奶奶的次数也少了。
可是每次回到老家，奶奶还是会拿着那把蒲扇坐在院子里等我，那熟悉的蒲扇风依然能让我瞬间回到小时候无忧无虑的时光。
二、现代的空调风线。
后来啊，我们全家都搬到了城里的大房子里。
城里的夏天那可真是热得像个大火炉。
不过好在有空调这个神奇的家伙。
第一次看到空调的时候，我就像发现了新大陆。
爸爸一按遥控器，就有凉凉的风呼呼地吹出来。
“哇，好凉快啊！”我兴奋地在房间里跑来跑去。
这空调风可不像奶奶的蒲扇风，它是那么强劲，可以迅速让整个房间变得凉爽。
晚上睡觉的时候，我只要设定好温度，就可以舒舒服服地躺在床上，再也不用担心会热醒。
可是啊，这空调风虽然凉快，却总感觉少了点什么。
有时候吹久了，还会觉得鼻子干干的，喉咙痒痒的。
而且在空调房里，一家人也不像在老家院子里那样可以围坐在一起聊天，大家都各自待在自己的房间里享受着空调带来的凉爽。
有一次，空调坏了，那热劲儿一下子就涌了上来。
我躺在沙发上，热得心烦意乱，突然就特别想念奶奶的蒲扇风。
那时候我才意识到，空调风虽然方便、高效，却没有蒲扇风里蕴含的那种浓浓的亲情和温暖。
作文高分技法——双线并进
过了一会儿，教室里传来阵阵欢笑声，紧接着是桌椅碰撞发出的声响，小草循声 望去，只见几个学生在教室内追逐嬉戏，并有许多纸屑夹杂着粉笔在空中凌乱“飞” 着，一部分也由窗口向花圃“飞”来。
小草悲伤无奈，它的家园快被毁了，而这意味着它也将面临着死亡。 花圃中堆满了垃圾，小草无望地弯下腰，任阳光映照着它的疲劳。然而，在此时 一双手扶起了它，将周围的垃圾收拾得干干净净。小草顿觉得空气清新可闻，且充满 了韵律与节奏，充溢着整个心田。它诧异：“是谁帮助了我？”“是那个男孩”小草 闻声抬头，原来是枫叶姐姐。枫叶告诉小草：学校最近正举办“建设节约型校园”的 征文比赛，学生们都踊跃参加，那位男孩获得了优秀奖。这次比赛使大家意识到建设 节约型校园的重要性，都积极参与践行其中。“原来是这样，真是太好了。”小草仰 着头，笑靥如晴好的阳光。
作文高分技法
——双线并进
主讲人：周周
以下命题，该怎么写
一向学习认真、态度端正、善良可爱、热爱校园的小周周 同学决定响应学校的号召，积极参加。同学们给点建议。
学校是社会发展不可分割的一部分，在当前国家倡导建设节约型 社会并为之而努力时，我们却发现校园内的浪费现象并不鲜见。 故此，为提高全校师生资源节约意识，加快建设节约型校园，校 教务处、语文组特举办了“建设节约型校园”征文活动。
家之脉：家中几代人传承不断的东西 血脉、训诫、理念、意识
配对子；排序
③④⑧⑤⑥②①⑦ ①父亲在艰难的日子里依然拼死供给我和 哥哥读中学。 ②我多次转车送女儿去外县补习俄语。 ③父亲在我上学日送我珍贵的笔和纸。 父亲在我上学日送我珍贵的笔和纸；我将 孩子们的上学日视为家的庆典日。 爷爷写得一手好毛笔字，父亲大年三十就 为乡亲写春联，我也为村人写春联；只是 儿女们提不起毛笔写字。 父亲冒雪为在校学习的我送干粮；我多次 转车送女儿去外县补习俄语。 亲在艰难的日子里依然拼死供给我和哥哥 读中学；我在颇不轻松的情况下供养孩子 们上学。
作文指导 双线结构交织并进40页PPT
作文指导 双线结构交织 并进
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思