学好语文起始课教案

学好语文（起始课教案）

教学目的

1、通过第一节语文课激发学生对语文学习的兴趣。使学生认识学习语文的重要性。

2、使学生在日常学习语文的过程有意识的培养学习语文的方法。

教学设计兴趣引导，穿插形式多样的学生活动。

课时安排一课时

教学过程

一、导入【师】同学们，我今天先给你们讲一个笑话，听完后，看你们能受到什么启发？

《大肥鸡》。〖板书：《大肥鸡》〗故事是这样的：在广州有一间北方饭店，专门煮一些适合北方人口味的

饭菜来招待客人。店里有一位女服务员，她是广州人，

但她的普通话说得不好。有一天，有位北方老汉来到饭

店里吃饭。他刚坐下，那位女服务员就对他说：老大爷，你想去（吃）什么？〖板书：去（吃）〗那位老汉因为听不明白她说的普通话，以为那位女服务员问他去什么地方？老汉心里想：有没有搞错，我是来这里吃饭的，为

什么要问我去什么地方呢？后来，老汉明白了女服务员

的普通话可能说得不标准，所以自己听错了。于是老汉

就说：有没有包子？女服务员听了马上说：报纸（包子），

有！〖板书：报纸（包子）〗她很快拿了一张报纸给老汉。老汉被弄得哭笑不得，心想：这报纸，我怎样吃呢！后来，老汉又问：有大肥鸡吗？女服务员热情地说：搭飞机，还早呢，去（吃）过饭也不迟。〖板书：大肥鸡（搭飞机）〗

二、学习语文的重要性

【师】听完这个故事以后，你能够受什么启发呢？

【生】①普通话说得不好会闹出笑话；

②学好普通话非常重要；

③好普通话对于我们能准确的表达语言有很大的帮助。

【师】归纳总结

普通话说得好与不好，不单是语言表达准确与否问题，而且关系到我们的写作水平问题，

举例：有个学生在作文上写有这样一句话：我在家

里足足等了他五个字，他才来到。话中的足足和五个字

是什么意思，让人费解。原来这个学生是用口语写作。

这句话应该这样说：我在家里整整等了他二十五分钟，

他才到来。如果一位听不懂白话的人听了这句话，就好

像丈二的金刚摸不着头脑。因此，如果要准确地表达语言，学好普通话是很必要的。

因此，我们一定要学好普通话，学好语文知识。如

果我们作为新世纪的中学生连自己祖国的语言也学不好，说不好，甚至还闹出笑话，那么自己也会觉得脸上无光。

三、学习语文的方法

【师】让学生各抒己见，谈一下自己对学习语文的想法。（四人一小组讨，时间两分钟）

【生】略

【师】归纳总结

学习语文首先要克服两种不正确的态度：

①一种是懒散，漫不经心，认为语文学习就是那么

回事，学了长进不大，不学也不会考不及格，与其白花

功夫作无谓的付出，不如痛痛快快地学其它课程。

②另一种是急于求成，不愿做细致琐碎的积累工作，企图一日吃个胖子，幻想着一朝一夕十天半月语文水平

就能有很大的提高。必须克服这两种心理，否则只能是

竹篮打水一场空。

【师】归纳总结学习语文的方法

（一）理解

语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看

报纸，甚至标语、广告，处处留心皆学问，但是有些同

学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解。

【学生课堂活动】

让学生背诵小学时学习过的两首古诗，看看是否理

解？（男女同学分别朗诵）

【师】找两位学生分别解释两首诗的意思！（一位男同学，一位女同学）

【师板书】

每逢家节倍思亲

渭城朝雨轻尘

【学生课堂活动】

改正写错的字！

倍会写成备、被，，轻尘会写成清晨，我想同学们如果真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。所以学习语文的时候一定理解，要多问几个为什么！这样才不会闹出笑话！

（二）识记

【学生活动】请同学们谈一谈自己的记忆方法。

【师归纳总结】

①两耳不闻窗外事，记忆的时候要专心志致。②口读千遍，不如手写一遍。

③在理解的基础上背诵，才能够记的长久。④将背诵看作是一种乐趣，是一种享受。

【学生活动】

试着背诵李商隐的《无题》相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

【操作过程】

①集中精力，看谁能在最短的时间里背后这首诗。

②轻松课堂气氛，听支音乐相见时难别亦难，加强记忆。让学感觉到学习语文的乐趣。

（三）运用

【师】你知道学习语文主要都能运用在哪些方面吗？

【师】归纳总结

听：能听懂别人的发言，掌握其要点，以便能进行对话。

说：能用普通话，发音准确、清晰，姿态大方，语言简洁、连贯。

读：①能用普通话准确、流利、有语调、有感情地朗读课文。

②能集中注意力默读课文，能大体了解课文思路和中心意思及各部分之间的联系。

③能借助注释和工具书理解词语在具体语言环境中的含义和作用，感知文章语言所表达的意义和情味，知道文章的精妙所在。

④能在理解和揣摩的基础上展开联想并进而进行比较。

写：从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，主要在作文中体现出来。我们可以将我们学过的优

美的词语，精美的名词警句，文章的谋篇布局，一些新

的思想应用在我们的写作中。

【学生课堂活动】要求学生当堂根据自己所学的知识，用一句话还形容老师。

要求：①思考两分钟；②语言要流畅。

（四）归纳总结

学习语文的方法还有很多，如：课文预习法、课堂

笔记法、课文分析法、阅读法、略读法、精读法、作文材料积累法、作文题材提炼法、作文仿作法、作文修改

法等等。课外的读报法、信息借鉴法等等。

当然这些方法不单单是由老师来总结，同学们也可

以自己动手总结出一套适合自己的学习语文的方法！

四、要求本学期学习语文的要求：

1、每天写一篇日记，或记录当天看到的文章中名词雅句，或抒发内心所思所想，或进行文学练笔，或评述

班级发生琐事。将自己生活学习中的所见，所闻，所思，所感写下来。

2、每日一篇练字。

3、上课时要认真听课，做好听课笔记，在课本上做记号，批注。

4、作业书写端正、清楚，格式正确；独立按时完成；及时订正错误。