老树的故事-公开课课件
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老树，老树，你怎么这么大！ 你有一百岁了吗？ 有多少鸟儿，在你身上安家？ 和你谈过话？ 这些身穿礼服的音乐家，是从哪儿来的？ 唱的都是什么歌？ 老树，老树，告诉我吧，告诉我——所有的故事和 童话。
课文详解
“我”向老树提出了哪些问题？表现 了“我”怎样的特点？
课文详解
问老树的年龄，问老树身上住过多少鸟 儿，问居住在树上的鸟儿从哪里来，唱 了什么歌，问老树知道的故事和童话。 表现了“我”强烈的好奇心和求知欲。
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5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归
•
6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的
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7． 从 文 中 反 映的信 息来看 ，汉初 四分天 下是按 功论封 ，这个 功主要 是征伐 平定之 功，而 刘信在 这方面 功小， 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。
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Hale Waihona Puke Baidu
2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
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3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
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4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了
拓展提升
《大树和小鸟》 大树高高，住着小鸟。 小鸟叫叫，大树笑笑。 大树摇摇，小鸟跳跳。 大树小鸟，快乐陶陶。
随堂练习
你想向老树提哪些问题呢？
心灵感悟
这种人与自然和谐相处，互相依 存的情景真是太美好了，希望它 永远保持下去，让我们的生活和 环境更加美好。
谢谢观看
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1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
字词乐园
会写字，注意怎样书写
gào
告
字词乐园
会写字，注意怎样书写
sù
诉
字词乐园
多音字组词并造句
大
dà （ 大家 ） dài （ 大夫 ）
大家都喜欢找李大夫看病。
字词乐园
多音字组词并造句 yuè（ 音乐 ）
乐
lè （ 快乐 ）
刚才还愁眉苦脸的她，一听到这舒 缓的音乐马上就快乐了起来。
课文详解
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8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ，
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9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。
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10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践
课文详解
示例：我爱家乡的梨树。春天来了，雪白 的梨花开了，非常漂亮。秋天到了，成熟 的梨儿黄澄澄的，又脆又甜，真好吃！
图解结构
老树的故事
一百岁
鸟儿 安家 谈话 唱歌
告诉 故事和童话 好奇
和谐相处
概括主题
本文是一首儿童诗，以儿童的口吻 向老树提问的形式，一层一层不断 追问，表现了儿童的天真和强烈的 好奇心、求知欲，表达了作者希望 与自然和谐相处的愿望。
zhè
ma
tán
这吗 谈
lǐ
礼
字词乐园
会认字，大声读一读
fú
yīn
yuè
服音 乐
字词乐园
会认字，大声读一读
nǎ
ba
tóng
哪吧 童
字词乐园
会写字，注意怎样书写 lǎo 老
字词乐园
会写字，注意怎样书写
bǎi
百
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会写字，注意怎样书写
ān
安
字词乐园
会写字，注意怎样书写 huà 话
•
11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ，不拘 一格。 一方面 ，突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性，同 时，不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ，意在 炫耀权 贵，附 庸风雅 ；
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12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
资料宝袋
柯岩
中国当代女作家。原名冯恺。广东南海人。曾任 中国青年艺术剧院、中国儿童艺术剧院编剧， 《诗刊》副主编，中国作家协会书记处书记，中 国文联委员等职。著有诗集《“小迷糊”阿姨》 《周总理，你在哪里》，报告文学集《奇异的书 简》，长篇小说及同名电视连续剧《寻找回来的 世界》等。
字词乐园
会认字，大声读一读
课文详解
“我”向老树提出了哪些问题？表现 了“我”怎样的特点？
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问老树的年龄，问老树身上住过多少鸟 儿，问居住在树上的鸟儿从哪里来，唱 了什么歌，问老树知道的故事和童话。 表现了“我”强烈的好奇心和求知欲。
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5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归
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6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的
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7． 从 文 中 反 映的信 息来看 ，汉初 四分天 下是按 功论封 ，这个 功主要 是征伐 平定之 功，而 刘信在 这方面 功小， 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。
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Hale Waihona Puke Baidu
2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
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3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
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4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了
拓展提升
《大树和小鸟》 大树高高，住着小鸟。 小鸟叫叫，大树笑笑。 大树摇摇，小鸟跳跳。 大树小鸟，快乐陶陶。
随堂练习
你想向老树提哪些问题呢？
心灵感悟
这种人与自然和谐相处，互相依 存的情景真是太美好了，希望它 永远保持下去，让我们的生活和 环境更加美好。
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1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
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大家都喜欢找李大夫看病。
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刚才还愁眉苦脸的她，一听到这舒 缓的音乐马上就快乐了起来。
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8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ，
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9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。
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10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践
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示例：我爱家乡的梨树。春天来了，雪白 的梨花开了，非常漂亮。秋天到了，成熟 的梨儿黄澄澄的，又脆又甜，真好吃！
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老树的故事
一百岁
鸟儿 安家 谈话 唱歌
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本文是一首儿童诗，以儿童的口吻 向老树提问的形式，一层一层不断 追问，表现了儿童的天真和强烈的 好奇心、求知欲，表达了作者希望 与自然和谐相处的愿望。
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11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ，不拘 一格。 一方面 ，突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性，同 时，不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ，意在 炫耀权 贵，附 庸风雅 ；
•
12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
资料宝袋
柯岩
中国当代女作家。原名冯恺。广东南海人。曾任 中国青年艺术剧院、中国儿童艺术剧院编剧， 《诗刊》副主编，中国作家协会书记处书记，中 国文联委员等职。著有诗集《“小迷糊”阿姨》 《周总理，你在哪里》，报告文学集《奇异的书 简》，长篇小说及同名电视连续剧《寻找回来的 世界》等。
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