曲线运动说课稿 (1)

说课稿

课题：曲线运动与万有引力定律

【教材地位和作用】本部分内容是每年高考的热点和重点，是牛顿运动定律在曲线运动中的具体应用，而万有引力定律又是力学中一个独立的基本定律，复习好本章的概念和规律，将加深对速度、加速度及其关系的理解，加深对牛顿第二定律的理解，提高牛顿运动定律分析解决实际问题的能力，同时对复习振动和波、交流电、电磁振荡、带电粒子在电场或磁场中的运动做好充分的准备。

【教学目标】

按照教学大纲高考大纲的要求和学生实际情况我制定了以下目标

1.会用运动的合成与分解的方法分析抛体运动。

2.能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力，分析生活和生产中的离心现象。

3.关注抛体运动和圆周运动的规律与日常生活得联系。

4.体会科学研究方法对人们认识自然地重要作用，举例说明物体学的进展对于自然科学的促进作用。

教学重点与难点

1.在复习中应侧重于曲线运动分析方法，将复杂的曲线运动转化成直线运动。例如：平

抛运动可以视为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合成。

2.竖直平面内的圆周运动问题，涉及的知识面较广，既涉及圆周运动的临界问题又涉及机

械能守恒问题，是一个知识难点与重点。在有关圆周运动最高点的各种情况下各物理量的临界值的分析和计算应该作为复习中重点突破的内容。

3.人造卫星问题涉及的关系较多，如卫星线速度同轨道半径的关系，周期同半径的关系，

人造卫星变轨问题。在复习时应注意到卫星的题目虽然千变万化，但有一点却是一个最

基本不变的关系，即万有引力作为向心力

4.万有引力定律的另一个重要的作用，就是估算天体的质量。计算时的取舍和等效处理等

手法，要在练习中反复体会。

二、过程与方法

1、通过对实验现象的分析、归纳，培养学生的分析和概括能力，

2、通过实验探究，让学生经历科学探究过程，体验科学探究的思维方法。

三、情感态度与价值观

l、通过领略曲线运动的奇妙与和谐，增强对科学的好奇心与探究欲。2、鼓励学生参与教学活动，激发学生参与科学探究的热情，

【教学重点、难点】物体做曲线运动时速度方向的判断；物体做曲线运动的条件。难点：分析物体的受力特点，确定向心力

【教学方法及学法】为了突破重难点，主要采用教师引导、学生自主探究与实验探究相结合，这样有利于激发学生的探究热情，充分发挥他们的主体作用。

【教学过程设计】

首先是导入新课，利用多媒体播放精彩的视频片段即各种运动情况，吸引学生的注意力，激发学生探究曲线运动的热情。通过具体实例分析物体做曲线运动的原因，引导同学们学会处理动力学问题的方法。

板书设计追求结构清晰，内容明确