古代诗歌鉴赏专题(公开课)ppt课件

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把握情感,理解主旨
把握诗歌情感
通过理解诗歌中的情感表 达,可以把握作品的主旨 和作者的创作意图。
分析诗歌主题
通过分析诗歌的主题和中 心思想,可以深入理解作 品所表达的情感和思想。
探究诗歌价值
在把握情感和理解主旨的 基础上,进一步探究诗歌 在文学史上的价值和对后 世的启示意义。
06
古代诗歌在现代社会中的影响与传承
在艺术领域中的影响与传承
古代诗歌的艺术魅力不仅在于其语言 美,更在于其意境美、情感美等方面, 对后世艺术产生了深远的影响。
古代诗歌中的美学思想和审美观念对 后世艺术理论和艺术创作产生了重要 的影响,推动了艺术的发展和进步。
许多艺术家从古代诗歌中汲取灵感, 创作出大量优秀的绘画、音乐、舞蹈 等艺术作品,进一步丰富了人类艺术 宝库。
在国际交流中的影响与传承
古代诗歌作为中华文化的代表之 一,在国际文化交流中发挥着重 要的作用,成为展示中华文化独
特魅力的重要窗口。
通过翻译和介绍古代诗歌,可以 让更多的人了解中华文化的博大 精深和独特魅力,增进不同文化
之间的交流和理解。
古代诗歌中的普世价值和人类共 同情感可以跨越国界和民族,成 为世界各国人民共同欣赏和传承
的文化遗产。
THANKS
感谢观看
《山居秋暝》、《鸟鸣涧》 等。
作品特点
王维的诗歌以清新自然、空 灵悠远为主要特点,善于运 用白描手法和画意构图展现 自然之美和田园之趣。
艺术成就
王维的诗歌和绘画相互融合, 形成了独特的艺术风格,对 后世的山水田园诗派产生了 重要影响。
白居易及其作品分析
白居易简介
代表作品
作品特点
艺术成就
白居易是唐代著名的现实主 义诗人之一,与元稹一起倡 导新乐府运动,世称“元 白”,与刘禹锡并称“刘 白”。他的诗歌通俗易懂, 反映人民疾苦和社会现实。

古代诗歌鉴赏课件(共59张PPT)

古代诗歌鉴赏课件(共59张PPT)




2、(2009年全国卷Ⅰ)12. 阅读下面这首宋诗,然 后回答问题。(8分) 次石湖书扇韵① 姜夔② 桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到,藕花多处别开门。 [注]①石湖:南宋诗人范成大(1126—1193)晚年 去职归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士。 ②姜夔(1155—1221?):字尧章,号白石道人, 饶州鄱阳(今江西波阳)人。浪迹江湖,终生不仕。 淳熙十四年(1187)夏,曾去拜见范成大,这首诗 约作于此时。 (2)有人说,诗的后两句歌颂了范成大的品格,第 三句中的的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什 么看法?请简要说明。





第二种类型: 提问方式:这首诗歌是如何描写景物的? 提问变体:这首诗歌在写景方面有何特色?简要分 析这首诗歌描写景物的方法。 正确解答这类问题,可从以下几个方面来分析: 1、看写景的顺序:高低、远近、内外、整体局部; 俯视、仰望、远眺、近观等词语。 2、看描景的角度:或形、声、色兼俱,或视觉、听 觉、嗅觉综合运用,使画面富有层次感、立体感和 谐感,体现出“诗中有画,画中有诗”的特点 3、看手法:修辞(比喻、比拟、夸张……),表现 手法(衬托、对比、动静结合、情景结合、虚实相 生、点面结合、侧面描写……)
《春日秦国怀古》周朴 《思远人》 晏几道
2013
2014 2015
《鹊桥仙》
《阮郎归》
陆游
无名氏
宋词
宋词 唐诗
写景抒情类
闺怨诗、写景抒情类 边塞诗、写景抒情类
情感、表达技巧
情感、表达技巧 情感、表达技巧
《发临洮将赴北 岑参 庭留别》
考点透视
形 象 言
鉴赏

表达技巧

诗歌鉴赏ppt课件

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现代派诗歌的特点与代表作品
特点 强调个性表达,追求艺术创新。 注重诗歌内在的音乐性和节奏感。
2024/1/27
16
现代派诗歌的特点与代表作品
广泛使用象征、隐喻等修辞手法。
代表作品
徐志摩《再别康桥》
2024/1/27
17
现代派诗歌的特点与代表作品
戴望舒《雨巷》 卞之琳《断章》
2024/1/27
追求朦胧与神秘
象征主义诗歌不直接表达诗人的意图 ,而是通过描绘朦胧、神秘的意象来 引发读者的联想和想象。
注重音乐性
象征主义诗歌非常注重诗歌的音乐性 ,通过押韵、节奏等手法来增强诗歌 的韵律感和美感。
2024/1/27
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法国象征主义诗歌的魅力所在
• 强调感官体验:象征主义诗歌还强调感官体验,通过描绘色彩、气味、声音等感官元素来营造独特的诗 歌氛围。
形象性
诗歌语言善于运用比喻、拟人等修辞 手法,塑造出生动、具体的形象。
音乐性
诗歌语言具有鲜明的节奏感和韵律感 ,读起来朗朗上口,悦耳动听。
2024/1/27
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感受诗歌的意境美
情景交融
诗歌通过描绘自然景物和人物活 动,营造出一种特定的氛围和情 境,使读者产生身临其境的感受

虚实相生
诗歌中的意境往往虚实相生,既 有具体可感的实景,又有抽象朦 胧的虚境,给读者留下广阔的想
• 使用象征与隐喻:浪漫主义诗歌还常常使用 象征、隐喻等修辞手法,以增强诗歌的表现 力和感染力。
2024/1/27
23
英美浪漫主义诗歌的特点与代表作品
01
代表作品
2024/1/27
02
03
04

《中国古代诗歌鉴赏》课件

《中国古代诗歌鉴赏》课件
唐朝
唐朝是古代诗歌的鼎盛时期,众多杰出的诗人 涌现,唐诗成为古代中国诗歌的代表作。
魏晋南北朝
在这一时期,古代诗歌开始注重表达个人感情 和审美追求,出现了很多优秀的作品。
宋朝
宋朝时期,古代诗歌开始追求文人雅致,出现 了大量精美的律诗和绝句。
古诗体裁和韵律
五言古诗
五言古诗是古代诗歌中最常见的体裁,每句由5个 字组成,表达简洁、抒情、优美。
2 学习诗歌的体裁和韵

探索不同的古诗体裁和韵 律结构,如五言古诗、七 言古诗、律诗和绝句等, 了解每种形式的特点和用 法。
3 欣赏和写作诗歌
学会欣赏古代诗歌中的美 妙韵律和情感表达方式, 同时培养写作诗歌的能力, 将自己的情感和体验融入 其中。
中国古代诗歌的发展历史
先秦时期
先秦时期是中国古代诗歌的发源地,开始出现 了各种不同风格的作品,奠定了古代诗歌的基 础。
把握好字数和韵律
注意每行的字数和音节,使诗歌的表达流畅、美观,并符合所选的诗体规则。
表达情感和意境
运用生动、形象的词语表达情感,构建独特的诗歌意境,使作品更具个人风采。
律诗
律诗是一种使用平仄、押韵的古代诗歌形式,律诗 的韵律结构严谨,具有优美的音韵效果。

词是为音乐而写的一种诗歌形式,注重抒发个人情 感,表达细腻、婉约。
绝句
绝句是一种四行诗的形式,语言简练、含蓄而极具 意境,给人以深刻而深远的印象。
欣赏古诗
1
先读全诗了解大意
通过整体阅读,了解古诗的基本主题和
理解上下文和诗歌意象
Байду номын сангаас
2
情感表达方式,把握诗歌的整体氛围。
通读全文,分析上下文背景和诗歌中的
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(3)表达了作者一人在异地对家乡的思念,“山雨歇” 又为下文做了铺垫,就连山雨都停了,我什么时候
(4)体现了作者壮志难酬,悲愤交加的复杂心情, 感叹自己有余心而力不足,也表达了作者思念亲人 的浓厚情感。(1分)
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1、这首诗体现了诗人什么样的思想感情?(3分)
(1)诗人通过写山中景物,明指自己与妻儿分别已 久的思念之情(1分) ,暗写祖国山河沦(陷1分) , 自己隐居山中的悲愤之情,表达了作者有家不能回 的愤慨。 (2分)
高三语文专题复习
古代诗歌鉴赏 之 规范答题
1
阅读下面这首诗,然后回
武夷山中
(宋)谢枋得①
十年②无梦得还家, 独立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇, 几生修得到梅花?
[注]
①谢枋得:宋末信州(今属江西)人,曾力抗元军, 兵几后隐居福建。后被胁迫至燕京,绝食而死。
②十年:宋德佑元年(1275),诗人抗元失败,弃 家入山。次年妻儿被俘,家破人亡,至作此诗 时将近十年。
(1)诗人通过写山中景物,明指自己与妻儿分别已 久的思念之情(1分) ,暗写祖国山河沦陷(1分) , 自己隐居山中的悲愤之情,表达了作者有家不能回 的愤慨。(2分)
(2)体现抗元失败,妻儿被捕后(1分)的孤独、寂 寞之心(1分),感慨国家落败,但自己仍如梅花一 样高洁的心 (1分)。 (3分)
(3)体现了诗人身处乱世而英雄不得志的思想感情。 (0分)
(1)诗人通过写山中景物,明指自己与妻儿分 别已久的思念之情,暗写祖国山河沦陷,自己
隐居山中的悲愤之情,表达了作者有家不能回 的愤慨。(2分)
(2)体现抗元失败,妻儿被捕后的孤独、寂寞 之心,感慨国家落败,但自己仍如梅花一样高 洁的(。3分)
(3)体现了诗人身处乱世而英雄不得志的思想 感情。(0分)
(4)此句写出了自己隐居在深山中,独自一人,有天 地为伴,无限的寂寥,山雨停歇之后,又显得更加
寂静,此句充分表达了诗人孤独、寂寞、悲伤的感
情(。2分)
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2、“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用?
请简要分析。(3分)
(1)运用了借景抒情的手法 (1分),以山雨停天地一 片寂寥(1分)的景色向读者传递了诗人内心的悲 愁(1分),达到了情景交融的效果。(3分)
寂静,此句充分表达了诗人孤独、寂寞、悲伤的感
情。(2分)
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2、“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用?
请简要分析。(3分)
(1)运用了借景抒情的手法(1分),以山雨停天地 一片寂寥的景色(1分)向读者传递了诗人内心的悲 愁(1分),达到了情景交融的效果。(3分)
(2)“天地寂寥”,写出诗人十年独留山中,只有山 雨陪伴的寂寥,突出诗人思乡。(1分)
的景色向读者传递了诗人内心的悲愁,达到了情景 交融的效果。(3分)
(2)“天地寂寥”,写出诗人十年独留山中,只有山 雨陪伴的寂寥,突出诗人思乡(。1分)
(3)表达了作者一人在异地对家乡的思念,“山雨歇” 又为下文做了铺垫,就连山雨都停了,我什么时候
才能回到家乡,所以此句表情达意主要起了承上启 下的作(用0分。)
(2)体现抗元失败,妻儿被捕后的孤独、寂寞之心, 感慨国家落败,但自己仍如梅花一样高洁的心。(3分)
(3)体现了诗人身处乱世而英雄不得志的思想感情。(0分) (4)体现了作者壮志难酬,悲愤交加的复杂心情,
感叹自己有余心而力不足,也表达了作者思念亲人 的浓厚情感(。1分)
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1、这首诗体现了诗人什么样的思想感情?(3分)
7
2、“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用?
请简要分析。(3分)
(1)运用了借景抒情的手法,以山雨停天地一片寂寥
的景色向读者传递了诗人内心的悲愁,达到了情景 交融的效果。
(2)“天地寂寥”,写出诗人十年独留山中,只有山 雨陪伴的寂寥,突出诗人思乡。
(3)表达了作者一人在异地对家乡的思念,“山雨歇” 又为下文做了铺垫,就连山雨都停了,我什么时候
(2)体现抗元失败,妻儿被捕后(1分)的孤独、寂 寞之心(1分),感慨国家落败,但自己仍如梅花一 样高洁的心(1分)。 (3分)
(3)体现了诗人身处乱世而英雄不得志的思想感情。 (0分)
(4)体现了作者壮志难酬,悲愤交加的复杂心情, 感叹自己有余心而力不足,也表达了作者思念亲人 的浓厚情感。(1分)
答问题(6分)
1、这首诗体现了 诗人什么样的思 想感情?(3分)
2、“天地寂寥 山雨歇”一句 对表情达意有 什么作用?请 简要分析。(3
分)
2
1、这首诗体现了诗人什么样的思想感情?(3分)
(1)诗人通过写山中景物,明指自己与妻儿 分别已久的思念之情,暗写祖国山河沦陷, 自己隐居山中的悲愤之情,表达了作者有家 不能回的愤慨。
(2)“天地寂寥”,写出诗人十年独留山中,只有山 雨陪伴的寂寥,突出诗人思乡。(1分)
(3)表达了作者一人在异地对家乡的思念,“山雨歇” 又为下文做了铺垫,就连山雨都停了,我什么时候
才能回到家乡,所以此句表情达意主要起了承上启 下的作用。(0分)
(4)此句写出了自己隐居在深山中,独自一人,有天
地为伴,无限的寂寥,山雨停歇之后,又显得更加
(2)体现抗元失败,妻儿被捕后的孤独、寂 寞之心,感慨国家落败,但自己仍如梅花一 样高洁的心。
(3)体现了诗人身处乱世而英雄不得志的思 想感情。
(4)体现了作者壮志难酬,悲愤交加的复杂 心情,感叹自己有余心而力不足,也表达了 作者思念亲人的浓厚情感。感情?(3分)
(4)体现了作者壮志难酬,悲愤交加的复杂心
情,感叹自己有余心而力不足,也表达了作者
思念亲人的浓厚情感。 (1分)
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1、这首诗体现了诗人什么样的思想感情?(3分)
(1)诗人通过写山中景物,明指自己与妻儿分别已 久的思念之(情1分) ,暗写祖国山河沦(陷1分) , 自己隐居山中的悲愤之情,表达了作者有家不能回 的愤慨。(2分)
才能回到家乡,所以此句表情达意主要起了承上启 下的作用。
(4)此句写出了自己隐居在深山中,独自一人,有天
地为伴,无限的寂寥,山雨停歇之后,又显得更加
寂静,此句充分表达了诗人孤独、寂寞、悲伤的感
情。
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2、“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用?
请简要分析。(3分)
(1)运用了借景抒情的手法,以山雨停天地一片寂寥
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