民主管理说课稿

尊敬的各位评委，大家好！今天我说课的题目是《民主管理：共创幸福生活》，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程，说板书设计这四个方面对本框教学进行说明。

一、说教材

1、教材的地位和作用

《民主管理：共创幸福生活》是新课标人教版高一思想政治必修二政治生活第一单元第二课第三框安排的内容。在此之前，学生已经学习到了民主选举和民主决策，这为本框题的学习起到了铺垫的作用。同时，学习好这一框，可以使我们更好地学习民主监督这一框题，从而形成一个完整的知识体系。

2、教学目标

（一）知识与能力目标

识记村委会、居委会的性质及其作用；正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式；联系实际分析实行基层民主自治的意义。

（二）过程与方法目标

通过学生模拟参与民主管理，让他们学会把理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。同时，民主要引导学生积极参与民主政治生活，逐步增强和提高他们参与管理的责任感和实际本领。

（三）情感态度价值观目标

通过活动探究，培养学生关注社会的公共生活和公共管理，让他们体验参与民主管理的意义和价值，增强学生的主人翁责任感。通过

小组合作学习的方式，引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。

3、教学重难点

重点：基层民主自治的内容

难点：公民参与基层民主管理的意义

二、说教法和学法

1、学情分析

通过对民主选举、民主决策的学习与认识，学生们对我国的社会主义民主有了一定的了解。民主管理对于高中生来说，是一个比较陌生的话题，因为学生平时对社会生活中的基层民主管理了解不多，关注程度不高。在教学过程中就算教师讲解得再透彻，课件展示得再精彩，也很难调动起学生的积极性。因此，在本节课中，我努力营造学习情境，从学生的生活经验出发，引导学生进行民主管理的探究活动，体验民主管理的意义和价值，借此帮助学生学习民主管理的知识和技能，提高参与政治生活的能力。

2、教法

①多媒体教学法。利用多媒体展示图文资料，使教学更具直观性。

②小组合作探究法。针对本课程的重点、难点，让学生自主讨论，体现学生的主体地位。

③理论联系实际法。不仅要求学生了解村民自治和居民自治的知识，还要求学生以后能主动参与到民主管理的活动中。

3、学法

依据学生对我国基层民主政治建设比较陌生，对村民自治和居民自治

的内容的不了解，因此主要采取案例法、类比法、小组讨论法。在小组合作学习和探究学习的基础上，我将采用分析归纳法对学生进行学法的指导。凡是学生自己能理解的，可以自己解决的让学生自己做。

三、说教学过程

【环节一】查询相关资料，了解中国乡村治理的发展历程。思考实行农村村民自治与城市居民自治的必要性。

【提示】封建时代的皇权不下县，乡村由绅权统治；民国时期，乡村自治名为村民自治，实际并未改变绅权统治乡村的结构。1981年广西合寨村挂出“村民委员会”；1982年12月，五届全国人大五次会议通过的《中华人民共和国宪法》，规定村民委员会是我国农村基层群众性自治组织； 1987年11月，《中华人民共和国村民委员会组织法（试行）》获得通过，村民自治进入了法治化、制度化的阶段。1989年12月，《中华人民共和国城市居民委员会组织法》获得通过，居民委员会被确定为城市居民自治组织。1990年1月，《中华人民共和国城市居民委员会组织法》开始实行。1998年11月，《中华人民共和国村民委员会组织法》正式实施，极大地推动了村民自治的进程。【环节二】快问快答

1、村委会是不是国家机关？

2、村委会设立的目的是什么？

3、村民委员会主任（村长）是不是“官”？

4、实行村民自治依据的是哪一部法律？

5、村委会与乡政府是不是领导与被领导的关系？

【环节三】模拟村民民主选举：“面试”候选人

活动方案：假设本班班级是一个村庄，现在该村打算选举村长。由村民推荐了三位候选人。1、三位候选人分别做竞选演讲。（自我介绍、如果当选从哪几个方面开展工作）2、由村民自由提问村民所关心的问题，候选人当场做出回答

【设计目的】通过模拟活动，让学生明白村民民主选举的作用及意义。【归纳总结】村民选举：直接投票选举村干部，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径

【环节四】召开“村民会议”

假如村委会要在本村修建水渠，征募土地以及向村民征收工程款等，正确的做法是村干部集体讨论决定？还是由乡镇领导批准决定？还是其他途径？

【归纳总结】村民决策：通过村民会议按少数服从多数的原则。

【环节五】我心目中的《村民自治章程》

活动方案：请同学们写出几条看到过的村规民约，或者自己根据身边情况设计出几条适用性强的村规民约。

【归纳总结】村民管理：村民自治章程或村规民约

【环节六】村务处理

1、最近村里有很多村民乱扔乱倒垃圾，影响了村庄的卫生形象。

2、据村民反映，个别村干部不按时上班，对村民的问题不给予及时的解决，办事方式简单粗暴。

3、村民对村委会的财务来源、支出一概不知，要求村委会公开财务状况。

假设你作为本村的村委会主任，针对上述问题应如何处理。

【归纳总结】村民监督：村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作【环节七】结合村民自治的内容，自学城市居民自治的部分，了解居委会的

性质，作用，以及居民参与民主管理的形式，比较农村村民自治与城市居民自治的异同。

【环节八】中学生参与民主管理

1.分析研究本村（社区）的优势有和面临的问题有哪些？

2.如何扬长避短推动社区发展，建设魅力乡村（社区）！

活动方案：第一步，分小组讨论。分享想法和建议，最后每个小组形成小组的共识。

第二步，全班分享小组共识，找到大家共认的方案。

第三步，就如何实现这一方案寻找最有价值、最可行的内容。

第四步，制定行动计划书。（包括怎么做、人员分工、具体进度，需要利用哪些资源，需要政府担当怎样的角色，社区有哪些人可以为这个事情作贡献等。）

四、说板书设计

民主管理：共创幸福生活

(一)最广泛的民主实践

1.基层民主管理的形式及其必要性

2.农村村民自治

3.城市居民自治

(二)共建祥和文明社区

1.实行农村村民自治和城市居民自治的意义

2.青年学生应积极参与民主管理