幼儿园优秀教案-懒惰的小蜗牛

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幼儿园大班语言教案：懒惰的小蜗牛

幼儿园大班语言教案：懒惰的小蜗牛一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，培养幼儿倾听故事的兴趣。

2.培养幼儿讲述故事的能力，发展幼儿的语言表达能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会讲述故事。

2.教学难点：引导幼儿从故事中明白勤劳的重要性。

三、教学准备1.故事课件：懒惰的小蜗牛2.小蜗牛、小兔子、小松鼠等动物玩偶3.画纸、画笔四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小蜗牛吗？它有什么特点呢？幼：小蜗牛爬得很慢，壳很大。

师：今天，老师要给大家讲一个关于小蜗牛的故事，故事的名字叫《懒惰的小蜗牛》。

你们想听听吗？2.讲述故事师：下面，老师开始讲故事，请大家认真听。

（老师讲述故事《懒惰的小蜗牛》）3.故事讨论师：故事讲完了，你们喜欢小蜗牛吗？为什么？幼：不喜欢，因为它太懒惰了。

师：你们觉得小蜗牛为什么没有得到好朋友们的帮助？幼：因为它太懒惰了，不愿意帮助别人，所以朋友们也不愿意帮助它。

师：那我们从这个故事中学到了什么？幼：我们要勤劳，不能懒惰。

4.情境体验师：现在，我们来扮演故事中的角色，体验一下勤劳与懒惰的区别。

（老师分发角色卡片，让幼儿自由选择扮演的角色，进行情境体验）5.故事复述师：刚才我们扮演了故事中的角色，现在请大家尝试用自己的语言复述这个故事。

（幼儿自由复述故事，老师给予鼓励和指导）6.活动延伸师：这个故事告诉我们，勤劳很重要。

下面，我们来画一幅关于勤劳的画，表达我们对勤劳的认识。

（老师分发画纸和画笔，指导幼儿进行绘画创作）五、作业1.请小朋友们回家后，把今天的故事讲给爸爸妈妈听。

2.家长协助幼儿完成绘画作品，并拍照到班级群。

六、教学反思重难点补充：教学重点：让幼儿理解故事内容，学会讲述故事，并在生活中实践勤劳的习惯。

教学难点：引导幼儿从故事中明白勤劳的重要性，并将这一理念转化为自己的行为准则。

教学过程补充：1.导入师：小朋友们，你们有没有见过小蜗牛呀？它是什么样子的呢？幼：小蜗牛，它有螺旋形的壳，慢慢地爬。

懒惰的小蜗牛语言领域幼儿园大班活动教案

懒惰的小蜗牛语言领域幼儿园大班活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过故事《懒惰的小蜗牛》，理解故事内容，体会故事中的道理。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 教育幼儿树立勤奋、积极的生活态度。

二、活动准备：1. 故事课件：《懒惰的小蜗牛》2. 蜗牛手工材料3. 画纸、画笔三、活动过程：1. 导入：教师播放《懒惰的小蜗牛》故事课件，引导幼儿观看并回答问题。

提问：故事里有什么动物？它们分别是什么特点？2. 讲述故事：教师讲述《懒惰的小蜗牛》故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。

故事讲述完毕，教师提问：故事中的小蜗牛为什么懒惰？它发生了什么变化？3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的道理，让幼儿明白勤奋的重要性。

提问：你们认为懒惰好不好？为什么？4. 手工制作：教师分发蜗牛手工材料，指导幼儿动手制作蜗牛。

5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己制作的蜗牛，让幼儿分享制作过程中的感受。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师提醒家长关注幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的勤奋意识。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的小蜗牛作品布置在班级环境中，营造积极向上的氛围。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿在活动中的表现，分析教学效果，为下次活动提供改进方向。

六、活动目标：1. 让幼儿通过故事《懒惰的小蜗牛》，理解故事内容，体会故事中的道理。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 教育幼儿树立勤奋、积极的生活态度。

七、活动准备：1. 故事课件：《懒惰的小蜗牛》2. 蜗牛手工材料3. 画纸、画笔八、活动过程：1. 复习故事：教师带领幼儿回顾上节课讲述的《懒惰的小蜗牛》故事，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受。

2. 观察与讨论：教师引导幼儿观察周围环境中存在的懒惰现象，让幼儿讨论懒惰带来的负面影响。

提问：你们在生活中有没有见过懒惰的行为？懒惰会给我们的生活带来什么影响？3. 情景剧表演：教师组织幼儿分组进行情景剧表演，模拟懒惰行为和勤奋行为，让幼儿通过表演深刻体会勤奋的重要性。

大班看图活动懒惰的小蜗牛教案范文

1. 认知目标：让幼儿通过观察图片，理解故事内容，认识懒惰的小蜗牛及其后果。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿树立勤奋、积极的生活态度，学会珍惜时间。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解懒惰的小蜗牛的故事内容，认识懒惰的后果。

难点：培养幼儿观察图片、表达想法的能力。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、蜗牛玩具等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。

2. 讲述故事：引导幼儿观察图片，讲述故事内容，提问幼儿对故事的理解。

3. 情景体验：分组进行角色扮演，体验懒惰的小蜗牛的生活，引导幼儿表达自己的感受。

4. 讨论：引导幼儿讨论懒惰的后果，让幼儿认识到勤奋的重要性。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的懒惰行为，并制定改进计划。

2. 评价：通过家庭反馈，了解幼儿在生活中的表现，评价教学效果。

1. 图片观察：让幼儿观察懒惰小蜗牛的图片，引导幼儿描述图片内容。

2. 故事理解：通过讲述懒惰小蜗牛的故事，让幼儿理解懒惰带来的后果。

3. 情景体验：组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演小蜗牛，体验懒惰的生活。

七、教学步骤：1. 观察图片：展示懒惰小蜗牛的图片，引导幼儿观察并描述图片内容。

2. 讲述故事：以生动的语言讲述懒惰小蜗牛的故事，引导幼儿理解故事情节。

3. 情景体验：组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演小蜗牛，体验懒惰的生活。

4. 讨论后果：引导幼儿讨论懒惰带来的后果，让幼儿认识到勤奋的重要性。

八、教学方法：1. 观察法：通过展示图片，引导幼儿观察并描述图片内容。

2. 讲述法：以生动的语言讲述故事，引导幼儿理解故事情节。

3. 情景体验法：组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演小蜗牛，体验懒惰的生活。

4. 讨论法：引导幼儿讨论懒惰带来的后果，让幼儿认识到勤奋的重要性。

九、教学策略：1. 引导幼儿观察图片，培养幼儿的观察能力。

2024年幼儿园大班语言教案懒惰的小蜗牛

2024年幼儿园大班语言教案懒惰的小蜗牛一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《动物的故事》，详细内容讲述了一只懒惰的小蜗牛，因为不愿意努力前行，错失了沿途的美好风景和与其他动物朋友的欢聚。

通过故事让幼儿认识到勤奋的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。

3. 培养幼儿树立勤奋努力、积极进取的良好品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解勤奋的重要性，能够用语言表达出来。

重点：引导幼儿关注故事中懒惰小蜗牛的心理变化，培养他们的情感认同。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小蜗牛玩偶、沿途风景图片、其他动物朋友图片。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小蜗牛，在课堂上缓慢爬行，与幼儿互动，让他们感受到小蜗牛的懒惰。

2. 讲解故事（10分钟）结合课件，详细讲解故事内容，引导幼儿关注懒惰小蜗牛的心理变化。

3. 例题讲解（5分钟）选择故事中的一个情节，让幼儿用语言表达出小蜗牛的心情。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿讨论故事中懒惰小蜗牛错失的美好事物，每组派代表发言。

6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅描绘勤奋小蜗牛的画面。

7. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 故事懒惰的小蜗牛2. 重点词语：懒惰、勤奋、努力、进取3. 故事道理：勤奋努力，收获美好七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述故事，并说出故事道理。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将故事道理应用到生活中，努力做一个勤奋、积极进取的孩子。

同时，教师可以组织相关主题活动，如“我和小蜗牛一起成长”等，进一步巩固教育效果。

重点和难点解析1. 实践情景引入中教师扮演小蜗牛的互动方式。

2. 例题讲解中如何引导幼儿用语言表达出小蜗牛的心情。

2024年年幼儿园大班上学期语言精彩教案《懒惰的小蜗牛》

2024年年幼儿园大班上学期语言精彩教案《懒惰的小蜗牛》一、教学内容本教案依据幼儿园大班上学期语言课程要求，选自教材《幼儿语言活动指导》第三章第五节，详细内容讲述了一个关于小蜗牛因为懒惰而错失美好事物的小故事，通过故事让幼儿认识到勤奋的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使其能够用完整的句子表达自己的想法。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事背后的道理，培养勤奋的品质。

重点：故事内容的理解，语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：小蜗牛玩偶、图片、PPT课件。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师手持小蜗牛玩偶，讲述一个关于小蜗牛的谜语，引发幼儿兴趣，进而导入新课。

2. 讲解故事：教师通过PPT课件和图片，生动形象地讲述《懒惰的小蜗牛》的故事。

3. 例题讲解：教师提出问题，引导幼儿回答，加深对故事内容的理解。

4. 随堂练习：让幼儿用完整的句子描述故事中的某个情节，锻炼其语言表达能力。

6. 情景再现：每组挑选一名幼儿扮演小蜗牛，其他幼儿用语言描述小蜗牛的行动，进行情景再现。

六、板书设计1. 故事《懒惰的小蜗牛》2. 故事主要角色：小蜗牛、小兔子、小松鼠等。

3. 重点词语：懒惰、勤奋、错过、美好等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话复述故事《懒惰的小蜗牛》的主要情节。

2. 答案：教师根据幼儿的回答，给予指导和评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次教学过程中的优点和不足，以便提高今后的教学质量。

2. 拓展延伸：教师布置课后任务，让幼儿观察生活中勤奋的人或事，和家长一起分享，培养幼儿的观察力和表达能力。

同时，鼓励幼儿用画笔描绘自己心中的小蜗牛，进行美术创作。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点：培养幼儿理解故事背后的道理，尤其是勤奋的意义，这对于幼儿来说是较抽象的概念，需要通过具体的故事情节和生活实例来帮助他们理解。

2024年大班懒惰的小蜗牛教案

2024年大班懒惰的小蜗牛教案一、教学内容本节课选自教材《快乐成长》第五册第七单元“动物的故事”，具体内容为“懒惰的小蜗牛”。

该章节通过讲述小蜗牛因为懒惰而错失机会的故事，教育学生勤奋的重要性。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。

2. 培养学生树立勤奋、努力的良好品质。

3. 提高学生的阅读理解能力和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中懒惰小蜗牛的心理活动分析，以及勤奋与懒惰的对比。

2. 教学重点：故事内容的理解，生词和短语的掌握，以及勤奋品质的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。

2. 学具：教材、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小蜗牛的图片，引导学生说出小蜗牛的特点，进而引出课题。

2. 新课内容展示：教师带领学生阅读故事，讲解生词和短语，分析故事情节。

3. 实践情景引入：让学生设想自己就是小蜗牛，遇到故事中的情境，如何做出正确的选择。

4. 例题讲解：针对故事内容设计相关问题，引导学生深入思考。

5. 随堂练习：让学生分角色扮演，进行对话练习，巩固所学内容。

六、板书设计1. 板书《懒惰的小蜗牛》2. 板书内容：（1）故事梗概（2）生词和短语（3）故事寓意七、作业设计1. 作业题目：（2）结合自己的生活，举例说明勤奋与懒惰的后果。

2. 答案：（1）故事寓意：勤奋使人进步，懒惰使人落后。

（2）示例：勤奋学习，成绩会越来越好；懒惰拖延，作业完成不了。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事教学，引导学生认识到勤奋的重要性，但部分学生可能还存在理解不深刻的问题，需要在今后的教学中继续加强引导。

2. 拓展延伸：让学生课后观察身边的同学，了解他们的勤奋与懒惰表现，进行交流分享，进一步提高自己的认识。

重点和难点解析1. 教学难点：故事中懒惰小蜗牛的心理活动分析。

2. 教学重点：故事内容的理解，生词和短语的掌握。

3. 实践情景引入：让学生设想自己就是小蜗牛，遇到故事中的情境，如何做出正确的选择。

幼儿园教案：懒惰的小蜗牛（通用10篇）

幼儿园教案：懒惰的小蜗牛（通用10篇）幼儿园教案：懒惰的小蜗牛篇1［活动目标］1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。

2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。

3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。

［活动准备］大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。

［活动重点］引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。

［活动难点］引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。

［活动过程］1、律动《春天在哪里》稳定幼儿情绪，引起幼儿兴趣。

2、观察图片，进行讲述。

教师出示挂图，引导幼儿进行观察：你看到了什么？（有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛）鼓励幼儿大胆的讲述。

3、发散思维。

通过观察图片，提问：（1）、小蜗牛为什么睡了？蜗牛是怎么想的？会怎么做？（2）、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想？又会怎么做？这时小蜗牛又在做什么？（3）、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们比赛又会怎样呢？（4）、通过观察图片你还想到了什么？4、幼儿自由排列图片，进行创造性讲述。

教师引导幼儿对图片进行创造性排序、讨论，并进行讲述，教师进行指导，分三个步骤进行：（1）、幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。

（2）、大家根据排列顺序进行讲述并为故事取名字。

（3）、各组选派一名代表到前面喂全体幼儿进行讲述。

5、教师小结：通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜爱的好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。

［活动延伸］搜集有关小蜗牛的资料，在区域中展示，大家分享。

雨后带幼儿寻找小蜗牛，观察蜗牛的外形特征，搜索蜗牛的生活习性。

幼儿园教案：懒惰的小蜗牛篇2【设计意图】动物是人类的朋友,喜爱小动物是幼儿们的天性。

设计的此节教育活动,旨在通过活动引导幼儿运用连贯、完整的语言，讲述图片的情节,锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、有重点的讲述故事。

2024年大班语言懒惰的小蜗牛教案精选

2024年大班语言懒惰的小蜗牛教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《寓言故事与哲理》中的《懒惰的小蜗牛》。

详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语；通过故事，学习勤劳、自立的重要性；培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 能够理解故事《懒惰的小蜗牛》的内容，复述故事主要情节。

2. 掌握故事中的生词和短语，并能正确运用。

3. 通过故事学习，培养幼儿勤劳、自立的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的寓意，培养勤劳、自立的良好品质。

教学重点：掌握故事内容，复述故事情节；学习故事中的生词和短语。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事卡片、生字卡片。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一只懒惰的小蜗牛图片，引导幼儿观察，激发幼儿学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解故事《懒惰的小蜗牛》，引导幼儿关注故事中的生词和短语。

3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节。

4. 例题讲解：以故事中的内容为例，讲解如何用词语表达。

5. 随堂练习：分发故事卡片，让幼儿用所学生词和短语复述故事。

7. 作业布置：布置课后作业，要求幼儿回家后向家长复述故事。

六、板书设计1. 故事《懒惰的小蜗牛》2. 生词和短语：自立、勤劳、懒惰、蜗牛、大树、小河、鸟儿等。

3. 重点句子：小蜗牛因为懒惰，什么都没有得到。

七、作业设计1. 作业题目：复述故事《懒惰的小蜗牛》，用上所学生词和短语。

2. 答案示例：在很久很久以前，有一只懒惰的小蜗牛，它不愿意自己走路，总是依赖别人。

有一天，它遇到了一棵大树、一条小河和一只鸟儿，它们都愿意帮助小蜗牛。

但是，小蜗牛因为懒惰，什么都没有得到。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对故事内容的掌握程度，以及对生词和短语的运用情况。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长参与，让家长协助幼儿完成课后作业，共同培养幼儿的勤劳、自立品质。

幼儿园大班上学期语言教案《懒惰的小蜗牛》含反思

幼儿园大班上学期语言教案《懒惰的小蜗牛》含反思一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感知小蜗牛的懒惰和小蜜蜂的勤劳。

2.培养幼儿通过观察、讨论，表达自己对故事的理解和感受。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质，激发他们热爱劳动的情感。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，感知小蜗牛的懒惰和小蜜蜂的勤劳。

2.教学难点：引导幼儿通过观察、讨论，表达自己对故事的理解和感受。

三、教学准备1.教具：小蜗牛、小蜜蜂的玩偶，图片，PPT等。

2.环境创设：在活动室内布置小蜗牛和小蜜蜂的生活环境，如花园、蜂巢等。

四、教学过程1.导入教师出示小蜗牛和小蜜蜂的玩偶，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。

提问：你们知道这两个小动物是谁吗？它们有什么特点？2.故事讲述教师讲述故事《懒惰的小蜗牛》，让幼儿感知小蜗牛的懒惰和小蜜蜂的勤劳。

在讲述过程中，引导幼儿关注小蜗牛和小蜜蜂的行为，引发幼儿思考。

3.故事讨论教师提问：故事里的小蜗牛和小蜜蜂有什么不同？鼓励幼儿发表自己的看法，引导幼儿理解小蜗牛的懒惰和小蜜蜂的勤劳。

4.观察与表达教师出示图片，引导幼儿观察小蜗牛和小蜜蜂的生活环境。

鼓励幼儿用自己的语言描述小蜗牛和小蜜蜂的生活状态，如小蜗牛在做什么，小蜜蜂在做什么。

5.合作游戏教师组织幼儿进行合作游戏，如“小蜗牛找朋友”、“小蜜蜂采蜜”等。

在游戏中，引导幼儿体验合作、分享的快乐，培养他们热爱劳动的情感。

鼓励幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿反思自己的行为。

五、教学反思1.本节课通过故事、讨论、观察、游戏等多种形式，让幼儿充分参与其中，达到了教学目标。

2.在教学过程中，教师关注到了每个幼儿的表现，及时给予引导和鼓励，提高了幼儿的积极性。

重难点补充：1.教学重点：引导幼儿理解小蜗牛的懒惰和小蜜蜂的勤劳，通过对比，让幼儿明白勤劳的意义。

教师提问：“小朋友们，你们觉得小蜗牛为什么总是迟到呢？”2.教学难点：通过观察和讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受，以及如何将故事中的道理应用到生活中。

幼儿班语言教案——懒惰的小蜗牛

幼儿班语言教案——懒惰的小蜗牛第一篇：幼儿班语言教案——懒惰的小蜗牛大班语言活动《懒惰的小蜗牛》【活动目标】1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片的情节,并运用合理的想象来表现角色的心理变化。

2、锻炼幼儿能在集体面前自然大方有重点的讲述。

3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述,培养幼儿的求异思维。

【活动准备】大挂图5幅,(同课本)小图片每人一套。

【活动过程:(一)开始部分: 组织幼儿背诵儿歌《小蜗牛》:小蜗牛,去旅游,背着房,到处走。

引出课题《懒惰的小蜗牛》(二)基本部分:1、整体出示图片,幼儿感知观察图片后提问;图片上有什么小动物?(乌龟和蜗牛)它们要去干什么呢?(旅游)这只偷懒的蜗牛在旅游时是怎么偷懒的呢?结果怎么样了?2、幼儿自由讲述。

3、请个别幼儿讲述。

4、分图讲述,教师运用提问的形式,引导幼儿仔细观察讲述提问: 图一:小蜗牛和乌龟要去干什么? 图二:（1、)小乌龟为什么要睡懒觉?（2、)乌龟睡着了,蜗牛是怎么想的,怎么做的呢? 图三:（1、)乌龟醒来没看到小蜗牛,它会怎么想?怎么做?（2、)小蜗牛这时正在干什么呢?5、幼儿在理解基础上讲述1——3幅图,教师小结: 图四:（1、)走着走着发生什么事情了?（2、)乌龟为什么会上河里去呢?（3、)掉到河里后,小蜗牛怎么了/它会怎么做呢?（4、)小乌龟怎么说?怎么做呢? 图五:小蜗牛怎么样了?它对乌龟说了什么呢?幼儿讲述图四图五,教师总结讲述。

6、幼儿自由排图,进行创造性讲述。

(三)延伸活动:搜集有关蜗牛的资料,在区域中展示,大家分享,雨天后带幼儿寻找蜗牛,观察蜗牛的外形特征,探索蜗牛的生活习性,并把观察到的画下来。

第二篇：大班语言懒惰的蜗牛教案（写写帮推荐）大班语言懒惰的蜗牛【活动目标】1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片的情节，并运用合理的想象来表现角色的心理变化。

2、锻炼幼儿能在集体面前自然大方有重点的讲述。

3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的求异思维。

2024年懒惰的小蜗牛幼儿园大班教案

2024年懒惰的小蜗牛幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第五单元“动物世界”，主要涉及第二章“慢吞吞的动物”，详细内容为“懒惰的小蜗牛”一节。

通过学习，让幼儿了解小蜗牛的生活习性，认识自然界中不同的慢速动物，并引导幼儿理解耐心与坚持的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿掌握小蜗牛的基本生活习性和特点。

2. 培养幼儿对慢速动物的观察和认识能力，激发对大自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：理解小蜗牛的生活习性和慢速动物的特点。

教学重点：培养幼儿的耐心和坚持，激发对大自然的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：小蜗牛玩具、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小蜗牛玩具，让幼儿亲身体验小蜗牛的爬行速度，引导幼儿关注慢速动物。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过讲述《懒惰的小蜗牛》的故事，让幼儿了解小蜗牛的生活习性和特点。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示小蜗牛图片，提出问题：“为什么小蜗牛爬得这么慢？”引导幼儿思考和回答。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组观察一张小蜗牛图片，讨论小蜗牛的特点，然后向全班分享。

5. 互动游戏（10分钟）教师组织“小蜗牛赛跑”的游戏，让幼儿扮演小蜗牛，体验慢速爬行，培养耐心和坚持。

6. 艺术创作（10分钟）教师指导幼儿用彩笔、剪刀和胶水制作小蜗牛手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

六、板书设计1. 《懒惰的小蜗牛》2. 内容：小蜗牛的生活习性慢速动物的特点耐心与坚持的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小蜗牛，并介绍它的特点。

2. 答案示例：我喜欢的小蜗牛是红色的，它的壳是螺旋形的，爬行速度很慢，但是它很坚强，不怕困难。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在实践活动中的表现，反思教学方法是否得当，以便进行调整和改进。

2. 拓展延伸：组织幼儿去户外寻找其他慢速动物，如乌龟、树懒等，让幼儿在实践中深入了解慢速动物的特点。

2024年大班语言教案懒惰的小蜗牛

2024年大班语言教案懒惰的小蜗牛一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《寓言故事与品德》，详细内容为《懒惰的小蜗牛》。

通过该故事，让学生了解寓言的特点，理解故事的寓意，学会勤劳、努力的品德。

二、教学目标1. 让学生掌握寓言故事的基本特点，能复述故事主要内容。

2. 培养学生理解寓言故事寓意的能力，懂得勤劳、努力的重要性。

3. 培养学生的语言表达和想象力，提高学生的品德素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解寓言故事的特点和寓意，用语言表达出来。

2. 教学重点：掌握故事的主要内容，懂得勤劳、努力的品德。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过提问，引出本节课的主题。

a. 请同学们想一想，你们听说过蜗牛吗？b. 蜗牛是什么样子的？它有什么特点？2. 讲授新课a. 教师播放多媒体课件，讲述《懒惰的小蜗牛》故事。

b. 教师引导学生分析故事中的角色、事件和寓意。

3. 实践情景引入：分组讨论，每组选一个寓言故事进行角色扮演。

4. 例题讲解：分析《狐狸和葡萄》寓言故事，讲解故事寓意。

5. 随堂练习：让学生用画笔、剪刀、胶水等学具，制作寓言故事手抄报。

六、板书设计1. 板书《懒惰的小蜗牛》2. 板书内容：a. 寓言故事特点b. 故事主要角色c. 勤劳、努力的品德七、作业设计1. 作业题目：选择一个寓言故事，进行角色扮演，并写出故事寓意。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多寓言故事，提高品德素养。

组织寓言故事分享会，让学生互相交流学习。

重点和难点解析：1. 教学难点：理解寓言故事的特点和寓意，用语言表达出来。

2. 实践情景引入：分组讨论，每组选一个寓言故事进行角色扮演。

3. 作业设计：选择一个寓言故事，进行角色扮演，并写出故事寓意。

2024年懒惰的小蜗牛语言领域幼儿园大班活动教案

2024年懒惰的小蜗牛语言领域幼儿园大班活动教案一、教学内容本节课选自2024年懒惰的小蜗牛语言领域教材，主要涉及第三章《有趣的动物》第二节《懒惰的小蜗牛》。

教学内容详细介绍了小蜗牛的特征、生活习性以及趣味故事，让学生在趣味中学习语言知识。

二、教学目标1. 让学生掌握小蜗牛的相关词汇，如：缓慢、懒惰、柔软等，并能运用到实际情景中。

2. 培养学生观察、描述动物的能力，提高语言表达能力。

3. 通过故事学习，教育学生要珍惜时间，勤奋努力。

三、教学难点与重点教学难点：小蜗牛的特征和生活习性的描述。

教学重点：掌握小蜗牛的相关词汇，培养学生观察、描述动物的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小蜗牛玩具、图片、故事挂图、词汇卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带学生观察校园内的小蜗牛，引导学生观察小蜗牛的特征，如：缓慢、柔软等。

2. 新课内容展示（10分钟）教师展示小蜗牛玩具和图片，引导学生学习小蜗牛的相关词汇，让学生描述小蜗牛的特征。

3. 例题讲解（10分钟）教师讲解故事《懒惰的小蜗牛》，分析故事中小蜗牛的特征和生活习性，引导学生学会观察、描述动物。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的图片，用所学词汇描述小蜗牛的特征，并进行小组交流。

5. 创作环节（10分钟）学生利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅以小蜗牛为主题的作品。

六、板书设计1. 《懒惰的小蜗牛》2. 主要内容：小蜗牛的特征：缓慢、懒惰、柔软等小蜗牛的生活习性：喜潮湿、怕阳光等故事：《懒惰的小蜗牛》七、作业设计1. 作业题目：观察身边的小动物，用所学词汇描述其特征，写一篇短文。

2. 答案示例：我观察到了一只小猫咪。

它毛茸茸的，眼睛大大的，走起路来悄无声息。

它喜欢晒太阳，还喜欢追逐小球。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、学习、创作等环节，学生对小蜗牛有了更深入的了解，达到了预期教学目标。

2024年大班语言教案懒惰的小蜗牛

2024年大班语言教案懒惰的小蜗牛一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材第四单元《动物的故事》，具体章节为《懒惰的小蜗牛》。

该章节详细内容讲述了小蜗牛因为懒惰，不愿意努力前行，最终在经历了一系列的挫折和困难后，认识到只有勤奋努力才能实现自己的梦想。

二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事中所传递的勤奋、努力的价值观。

2. 学会使用一些描述性的词汇，提高语言表达能力。

3. 培养学生养成勤奋努力的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中所传递的勤奋、努力的价值观，学会运用描述性词汇。

教学重点：掌握故事的主要情节，培养学生的语言表达能力和勤奋努力的习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：教学挂图、小蜗牛玩偶、故事课件。

2. 学具：画纸、彩笔、词汇卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小蜗牛玩偶，以情景剧的形式展示小蜗牛的懒惰行为，引导学生关注小蜗牛的行为特点。

2. 故事讲解（10分钟）通过课件展示故事内容，详细讲解故事情节，引导学生关注小蜗牛在故事中的成长变化。

3. 例题讲解（5分钟）选取故事中的一个典型情节，分析小蜗牛的懒惰行为带来的后果，引导学生认识到勤奋努力的重要性。

4. 随堂练习（5分钟）让学生运用描述性词汇，描述故事中小蜗牛的行为，提高学生的语言表达能力。

5. 小组讨论（5分钟）分组讨论故事中让自己印象最深刻的情节，分享自己的感悟。

7. 创作环节（10分钟）让学生根据故事内容，画一幅关于小蜗牛的画，培养学生的创造力和动手能力。

六、板书设计1. 《懒惰的小蜗牛》2. 主要情节：小蜗牛的懒惰行为、挫折与困难、成长与变化3. 描述性词汇：懒惰、勤奋、努力、挫折、成长七、作业设计1. 作业题目：结合故事内容，写一篇关于《懒惰的小蜗牛》的读后感。

答案示例：《懒惰的小蜗牛》读后感最近，我们学习了一篇关于小蜗牛的故事，叫《懒惰的小蜗牛》。

故事讲述了一只懒惰的小蜗牛，因为不愿意努力前行，结果遇到了很多挫折和困难。

2024年懒惰的小蜗牛幼儿园大班教案

2024年懒惰的小蜗牛幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自《幼儿探索乐园》教材第五册第二章“动物世界”，详细内容围绕“2024年懒惰的小蜗牛”主题，通过有趣的故事，让幼儿了解蜗牛的生活习性，认识自然界中的其他慢行动物，培养幼儿的观察力和爱护小动物的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的生活习性和特点，认识到慢行动物的独特之处。

2. 培养幼儿观察、描述动物的能力，激发对大自然的好奇心。

3. 培养幼儿关爱小动物，懂得珍惜生命，保护环境。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蜗牛为什么行动缓慢，以及慢行动物的生存优势。

教学重点：培养幼儿观察、描述动物的能力，激发对大自然的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛模型、图片、视频、故事卡片等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察蜗牛模型，引导幼儿讲述自己眼中的蜗牛，分享关于蜗牛的故事。

2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《2024年懒惰的小蜗牛》的故事，引导幼儿关注蜗牛的特点，让幼儿了解蜗牛的生活习性。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，展示其他慢行动物的特点，让幼儿学会观察、描述动物。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用画笔、彩纸等学具制作蜗牛手工作品，锻炼幼儿的动手能力。

六、板书设计1. 主题：2024年懒惰的小蜗牛2. 内容：蜗牛的生活习性、慢行动物的特点、关爱小动物等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的蜗牛。

答案要求：幼儿运用所学知识，发挥想象力，画出自己心中的蜗牛。

2. 作业题目：写一写你喜欢的慢行动物。

答案要求：幼儿用简单的句子描述自己喜欢的慢行动物，锻炼语言表达能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣。

2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿观察生活中的慢行动物，记录下来与同伴分享，培养幼儿的观察力和表达能力。

懒惰的小蜗牛幼儿园大班故事教案

懒惰的小蜗牛幼儿园大班故事优秀教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解懒惰的小蜗牛的行为，培养幼儿勤奋、努力的良好品质。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，提高他们的语言交流能力。

二、教学重点：1. 让幼儿理解故事内容，懂得勤奋、努力的重要性。

2. 通过小组讨论，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

三、教学难点：1. 引导幼儿学会从故事中提炼道理，将道理运用到日常生活中。

2. 培养幼儿在小组讨论中积极发言，提高他们的语言交流能力。

四、教学准备：1. 故事课件：《懒惰的小蜗牛》。

2. 蜗牛玩具若干。

3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

五、教学过程：1. 导入：邀请蜗牛玩具上台，引起幼儿兴趣。

2. 讲述故事《懒惰的小蜗牛》，引导幼儿关注故事情节，感受小蜗牛的懒惰行为。

3. 讨论：引导幼儿谈谈对小蜗牛懒惰行为的看法，以及自己是否有类似的经历。

4. 小组活动：让幼儿分成小组，讨论如何帮助小蜗牛改正懒惰行为，培养勤奋、努力的良好品质。

5. 创作展示：邀请每个小组分享他们的讨论成果，并展示他们的创作作品（如绘画、彩泥等）。

6. 总结：引导幼儿从小蜗牛的故事中汲取教训，认识到勤奋、努力的重要性，鼓励他们在日常生活中做一个勤奋、努力的孩子。

7. 结束活动：带领幼儿做手指游戏，巩固本节课的主题。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长积极参与幼儿的学习与生活，共同培养幼儿的勤奋、努力品质。

2. 环境创设：在班级环境中布置“勤奋小蜗牛”角，展示幼儿的佳作，激励全体幼儿学习勤奋、努力的良好品质。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价他们对故事的理解和道理的领悟。

2. 关注幼儿在小组讨论中的表现，评估他们的观察力、想象力和表达能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以评价教学效果。

八、教学反思：1. 教师在课后总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

懒惰的小蜗牛幼儿园大班故事教案

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解懒惰的小蜗牛的故事内容，了解小蜗牛因为懒惰而错失了与朋友一起旅行的机会。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过观察图片，想象故事情节。

3. 情感目标：培养幼儿勤奋、勇敢的品质，懂得珍惜机会，主动参与活动。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解懒惰的小蜗牛的故事内容，培养幼儿的观察能力和想象力。

难点：让幼儿通过故事情节，理解勤奋、勇敢的品质，懂得珍惜机会，主动参与活动。

三、教学准备：1. 教具准备：懒惰的小蜗牛故事课件、图片、小蜗牛手偶等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置场景。

四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《懒惰的小蜗牛》引起幼儿兴趣，引出今天的主题。

2. 故事讲解：利用课件、图片，讲述懒惰的小蜗牛的故事，引导幼儿观察、想象故事情节。

3. 讨论：故事结束后，引导幼儿讨论小蜗牛因为懒惰而错失了什么，如果是你，你会怎么做？4. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找一找生活中懒惰的行为，并想办法改正。

2. 延伸活动：组织一次“蜗牛比赛”，让幼儿体验勤奋带来的快乐。

六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发幼儿兴趣。

2. 使用直观演示法，通过课件、图片等教具，帮助幼儿观察、理解故事情节。

3. 采用讨论法，引导幼儿积极参与，表达自己的想法。

4. 运用情景表演法，让幼儿亲身体验故事情节，培养幼儿的观察能力和想象力。

七、教学内容：1. 故事情节：懒惰的小蜗牛因为不愿意出门，错过了与朋友们的旅行。

2. 故事主题：懒惰会导致错失机会，我们要珍惜时间，主动参与活动。

八、教学步骤：1. 导入：演唱歌曲《懒惰的小蜗牛》，引起幼儿兴趣。

2. 讲述故事：通过课件、图片，讲述懒惰的小蜗牛的故事，引导幼儿观察、想象故事情节。

懒惰的小蜗牛幼儿园大班故事教案

懒惰的小蜗牛幼儿园大班故事优秀教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《懒惰的小蜗牛》，理解勤奋和懒惰的不同结果，培养幼儿勤奋、主动的良好品质。

2. 引导幼儿通过观察、讨论，提高自己的语言表达和思维能力。

3. 培养幼儿合作、分享的精神，让他们学会关爱他人。

二、教学重点：1. 让幼儿理解勤奋和懒惰的不同结果。

2. 培养幼儿的语言表达和思维能力。

三、教学难点：1. 如何引导幼儿理解勤奋和懒惰的不同结果。

四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述《懒惰的小蜗牛》故事，引发幼儿的兴趣。

2. 观察讨论法：引导幼儿观察故事中的情节，鼓励他们发表自己的看法。

3. 情景扮演法：让幼儿通过扮演故事中的角色，体验不同的情感。

五、教学准备：1. 故事课件：《懒惰的小蜗牛》。

2. 图片素材：勤奋的小蜗牛和懒惰的小蜗牛。

3. 教学卡片：勤奋和懒惰的相关词汇。

4. 实践活动材料：合作游戏、分享食物等。

六、教学内容与过程：1. 回顾故事内容，引导幼儿讨论勤奋和懒惰的不同结果。

2. 分析故事中的角色，让幼儿理解勤奋和懒惰的影响。

3. 开展实践活动，让幼儿体验勤奋带来的快乐。

七、作业布置：1. 让幼儿在家中与家长一起寻找勤奋和懒惰的例子，并进行讨论。

2. 鼓励幼儿在幼儿园里主动帮助同伴，培养勤奋的品质。

八、教学反思：2. 关注幼儿在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励。

九、拓展活动：1. 组织幼儿进行勤奋主题的绘画活动，展示他们对勤奋的理解。

2. 开展勤奋小明星评选活动，鼓励幼儿在日常生活中发挥榜样作用。

十、教学评价：1. 评价幼儿对勤奋和懒惰的理解程度。

2. 评价幼儿在实践活动中的表现，关注他们的行为变化。

六、教学内容与过程：1. 故事课件展示：《懒惰的小蜗牛》。

2. 引导幼儿讨论：故事中的小蜗牛为什么会被认为是懒惰的？懒惰有什么不好？3. 小组活动：幼儿分成小组，每组讨论一个勤奋的动物例子和一个懒惰的动物例子，并分享给其他小组。

懒惰的小蜗牛幼儿园大班教案

懒惰的小蜗牛幼儿园大班教案第一章：主题活动导入1.1 活动目标：让幼儿了解蜗牛的生活习性和特点。

培养幼儿对自然环境的观察和探索兴趣。

1.2 活动准备：蜗牛图片若干张。

自然环境观察记录表。

1.3 活动过程：1.3.1 教师讲述故事《懒惰的小蜗牛》：讲述一只懒惰的小蜗牛，因为不愿意努力前进，最终错失了与朋友们的聚会。

1.3.2 讨论蜗牛的特点：让幼儿观察蜗牛的图片，引导幼儿说出蜗牛的外形特点和生活习性。

1.3.3 自然环境观察：带领幼儿到户外观察蜗牛，记录观察到的蜗牛生活环境。

第二章：蜗牛的爬行比赛2.1 活动目标：培养幼儿的手眼协调能力。

培养幼儿的团队合作意识。

2.2 活动准备：蜗牛玩具若干个。

赛道布置。

2.3 活动过程：2.3.1 蜗牛爬行比赛规则介绍：教师向幼儿介绍蜗牛爬行比赛的规则。

2.3.2 蜗牛爬行比赛：幼儿分组进行蜗牛爬行比赛，看哪组的蜗牛先到达终点。

2.3.3 总结比赛结果：教师与幼儿一起总结比赛结果，鼓励表现优秀的幼儿。

第三章：蜗牛手工制作3.1 活动目标：培养幼儿的动手能力。

培养幼儿的创造力和想象力。

3.2 活动准备：蜗牛模板。

彩纸、胶水等手工材料。

3.3 活动过程：3.3.1 蜗牛手工制作步骤讲解：教师向幼儿讲解蜗牛手工制作的步骤。

3.3.2 蜗牛手工制作：幼儿根据教师讲解的步骤，动手制作蜗牛。

第四章：蜗牛观察日记4.1 活动目标：培养幼儿的观察力和表达能力。

培养幼儿的日记写作习惯。

4.2 活动准备：蜗牛观察日记模板。

书写工具。

4.3 活动过程：4.3.1 蜗牛观察日记讲解：教师向幼儿讲解蜗牛观察日记的写作方法。

4.3.2 蜗牛观察日记写作：幼儿根据观察到的蜗牛生活习性，动手写蜗牛观察日记。

4.3.3 分享日记：教师与幼儿一起分享写的蜗牛观察日记。

第五章：总结与反思5.1 活动目标：培养幼儿的总结和反思能力。

培养幼儿的表达能力。

5.2 活动准备：蜗牛主题活动总结表。

5.3 活动过程：5.3.1 蜗牛主题活动总结：教师与幼儿一起总结本次蜗牛主题活动的收获和不足。

懒惰的小蜗牛幼儿园大班教案

懒惰的小蜗牛幼儿园大班教案一、教学目标：1. 使幼儿了解懒惰的小蜗牛的故事内容，理解小蜗牛的行为特点。

2. 培养幼儿积极主动、不怕困难的精神，学会努力完成任务。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学重点：1. 让幼儿通过故事了解懒惰的小蜗牛的行为特点。

2. 培养幼儿积极主动、不怕困难的精神，学会努力完成任务。

三、教学难点：1. 如何引导幼儿理解并表现出小蜗牛从懒惰到变得积极主动的过程。

2. 如何激发幼儿的创造力和想象力，让他们在活动中充分发挥。

四、教学方法：1. 故事导入：通过讲解懒惰的小蜗牛的故事，引导幼儿了解小蜗牛的行为特点。

2. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验懒惰的小蜗牛的变化过程。

3. 讨论分享：在活动结束后，让幼儿分享自己在活动中的感受和体验，引导他们理解积极主动的重要性。

五、教学准备：1. 故事课件：懒惰的小蜗牛的故事课件或图片。

2. 角色道具：小蜗牛、小鸟、小兔子等角色道具。

3. 情景表演场地：布置一个适合情景表演的场景。

4. 记录工具：纸、笔，用于记录幼儿的讨论和分享。

六、教学内容：1. 回顾懒惰的小蜗牛的故事，重点讨论小蜗牛为什么会有不同的结果。

2. 进行小组活动，让幼儿讨论如何帮助小蜗牛变得积极主动。

七、教学过程：1. 故事回顾：通过故事课件或图片，简要回顾懒惰的小蜗牛的故事，引导幼儿关注小蜗牛的行为和结果。

2. 小组活动：将幼儿分成小组，每个小组讨论如何帮助小蜗牛变得积极主动。

鼓励幼儿提出建议和想法。

3. 分享讨论：每个小组派代表分享他们的讨论结果，记录在黑板上。

八、教学活动：1. 情景表演：根据小组讨论的结果，进行情景表演，展示小蜗牛变得积极主动的过程。

2. 角色扮演：让幼儿扮演小蜗牛和其他角色，通过表演来展示小蜗牛的变化和成长。

九、教学评价：1. 观察幼儿在情景表演中的表现，评价他们对于积极主动的理解和表现。

2. 收集和分析幼儿在小组活动和讨论中的参与和表现，评价他们的表达和合作能力。