幼儿园小班主题教案《汽车嘟嘟嘟》

幼儿教育：________ 幼儿园小班主题教案《汽车嘟嘟嘟》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园小班主题教案《汽车嘟嘟嘟》
活动目标：
1、有初步的交通规则意识。

2、有兴趣的滚画线条，知道车轮有不同的花纹，提高手眼协调能力。

3、感受色彩美，增强安全意识。

活动准备：
各种路障标志、树、房子等；各种颜色的水粉颜料，海绵；托盘、箩筐若干；小汽车若干辆；供摆放路障的大铅化纸4张；录音机，磁带；围都人手一件
活动过程：
1、师带幼儿听音乐开汽车。

师：今天天气可真好呀，我们开着汽车去外面玩玩吧！手握方向盘，神气一点，我们一辆跟着一辆。

准备好了吗？出发！（根据音乐做出红灯停，绿灯行，绕树、房子开的动作进场）。

2、围坐在树下休息，讨论简单的交通规则。

刚才我们开汽车时碰到了什么？（引导幼儿说出红绿灯）应该怎样做呢？
3、出示图示
（1）如果碰到树、房子，汽车应该该怎样开？对，慢慢绕过去，不要碰到房子、树。

师边说边用汽车示范绕过树、房子。

（2）谁想先来开一开，玩一玩，怎样慢慢绕过去，不碰到房子、树。

请一幼儿玩。

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（3）我们怎么知道他开过哪些路线，老师这里有个好办法，示范：选一辆汽车，转动车轮，手指颜料盘，汽车从盘子这头滚到那头，滚两遍，蘸上颜料后在图示中开，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。

看，我开过的地方看线就知道了。

小结：开汽车时一定要注意安全，遵守交通规则，看见红灯亮了就要停下来，绿灯亮了才能开，看见有房子、树，就要慢慢地绕过去，不要碰到，不然就出交通事故啦！你们想不想开开看？
4、幼儿操作。

那边有许多玩具汽车，每人从箩筐里拿一辆喜欢的小汽车，汽车旁边是哪种颜料你就蘸那种颜料，像崔老师那样玩，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。

听到音乐将汽车放回箩筐，到老师这里来。

听清楚了吗？
幼儿自由玩车，师指导，提醒幼儿慢慢绕树、房子。

5、教师讲评。

讨论：你们看纸上的线条是怎样来的？有什么颜色？哪条线长哪条短，有的线弯弯的，有的线直直的，线上还有花纹呢！怎么会有花纹？（原来轮子上有花纹，蘸上颜料，滚出来的就是花纹），我们再来开汽车，你可以拿刚才不一样的汽车，看看谁的花纹线最漂亮！里面有许多线路你可以找边上空的地方开。

幼儿再次开车。

放音乐，回来，师小结：这些花纹线真漂亮，你的是哪条？你的呢？今天小朋友都很能干，开着小汽车，又会注意安全，又能用小汽车开出美丽的线路，而且都不一样，下次活动我们再来研究轮子上的花纹，好吗？
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幼儿园小班主题教案《皮皮的小魔棒》
目标:
1.运用故事和已有的经验萌发孩子帮助别人的情感。

2.在多媒体动态画面引发下,愿意用普通话讲讲故事中的事.难点: 萌发帮助人的情感.
准备: 多媒体课件,
过程:
1. 导入活动放映小老鼠的形象,问:小朋友，您们看，是谁来
了?(小老鼠) 小老鼠与小朋友打招呼：小朋友，你们好! 提问：这只小老鼠长得什么样?(幼儿描述小老鼠) 介绍：这只小老鼠真可爱!它有一个好听的名字叫皮皮，皮皮有一样宝贝是小魔棒，(放映魔棒)，它的本领可大了，我们一起来看。

2. 看看听听讲讲(放印课件)
(—)插问 (1) 皮皮的小魔棒有什么本领呢?(可以敲，让皮球一会儿变大，一会儿变小)
(2) 小兔的肚子饿极了，想吃大萝卜，可是萝卜太小了，那怎么办呢?
大雨落在小鸡的身上，小鸡真冷阿，你们快帮小鸡想想办法?
小猪大得不能回家了，真着急，想想看，皮皮会怎么帮小猪呢?(爬，小猪变小，房子变大等)
(二) 故事后提问 (1) 皮皮是用什么帮助大家的呢?( 用小魔棒)
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(2)皮皮用小魔棒一敲, 把什么东西变得大大的?( 皮球、蘑菇、萝卜) 出示相应图片课件引导幼儿做皮皮,(教案出自：屈老师教案网)用小手当小魔棒，(分别询问幼儿)把三种东西变大，一边点，一边说，如“大——大-—大，皮球变大了，”并谢谢用小手做的小魔棒——谢谢你，谢谢你。

同步放映xx变大的过程, 发挥多媒体的功能。

皮皮帮助谁变小了呢?(小猪) 一起做皮皮，帮小猪变小。

(同上方法) 同步放映小猪由大变小的过程.
3.再次欣赏故事, 让幼儿自然感受，自由讲述。

结束语：你们喜欢皮皮吗?皮皮还做了许多好事，下次我们再来看。

案例分析小班孩子以自我为中心，缺乏帮助别人的体验。

因而设计了运用多媒体为手段的情感教育的语言活动。

多媒体有生有形的画面吸引了诱饵，通过观看，幼儿运用故事和自有的经验，帮小兔，小鸡，小猪想了好多的办法。

思维活跃，在老师创设的宽松的气氛下，幼儿敢讲，想讲，并能与故事情节产生共鸣
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