教学计划检查记录-模板
教案检查记录模板
教师：科目：授课班级：检查时间：检查人员：
教案格式10分
规范10分
较规范7分
不规范3分
教学目标10分
明确10分
较明确7分
不明确3分
教学重点、难点
突出10分
较突出7分
不突出3分
10分
教学内容及份量
详实15分
较详实10分
份量不足5分
15分
复习、补差
具体10分
较具体8分
不具体3分
10分
当堂训练内容和份量
总分
教研组评语：
综合评定：好（85分以上）[ ]一般（70-84分）[ ]较差（69以下）[ ]
适当、分层次10分
内容偏多或偏少7分
未分层次3分
10分
教学方法与学法指导10分
灵活10分
较灵活7分
不灵活3分
板书设计0分
完美10分
较完美7分
不完美3分
作业安排5分
适当5分
较适当3分
不适当1分
教案书写5分
工整、有条理5分
较工整、较有条理3分
不工整、无条理1分
教学后记5分
具体有改进措施5
较具体3分
无后记0分
教学计划检查记录
教学计划检查记录教学计划检查记录
日期：
检查人员：
教学计划名称：
检查结果：
1. 教学目标
- 目标明确、具体，符合学生的年级和水平要求。
- 目标是否与课程标准和学校要求相符。
- 目标能否切实体现学生能力的提高和综合素质的培养。
2. 教学内容
- 内容是否与教学目标相一致。
- 内容是否全面、具体。
- 内容是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
- 跨学科内容是否合理安排。
3. 教学方法
- 教学方法是否多样、灵活。
- 教学方法是否与教学目标和内容相适应。
- 教学方法是否能够培养学生的创新思维和解决问题的能力。
- 教学方法能否激发学生的合作意识和团队精神。
4. 教学资源
- 是否准备了充分的教学资源，如教材、工具、实例等。
- 教学资源是否与教学目标和内容相匹配。
5. 教学评估与反馈
- 是否有明确的评估目标和方法。
- 评估方法是否多样、有效。
- 评估结果是否能提供准确的反馈，并及时进行调整和改进。
6. 其他
- 是否考虑到学生的个别差异和特殊需求。
- 是否合理安排了教学时间和环境。
- 是否做好教学活动的安全和管理工作。
检查意见及建议：。
教学工作计划抽查记录
教学工作计划抽查记录
时间：2022年9月1日
地点：XXX小学
抽查人：XXX
被抽查人：XXX老师
1. 教学准备
在抽查的学科中，老师在教学准备方面表现良好。
他们提前准备了教学课件和教学材料，
内容丰富、生动有趣，能够引起学生的兴趣。
课堂讲义清晰，条理清楚，对于重点难点问
题的讲解也有针对性。
2. 课堂管理
老师在上课期间能够有效的管理课堂秩序，学生之间的互动积极，课堂氛围活跃。
老师能
够利用不同的教学方式，调动学生的学习积极性，让学生在轻松、愉快的氛围中学习。
3. 教学方法
老师在上课期间能够有效的运用多种教学方法，注重学生的主体地位，引导学生自主学习。
在教学过程中，老师适时的用实例进行讲解，使学生更容易理解抽象概念，能够将抽象概
念具体化。
还能够利用多媒体教学手段，增加课堂的互动性。
4. 对学生的评价
老师能够全面、准确的评价学生的学习情况，对学生进行及时、针对性的指导。
并注重学
生的素质教育，引导学生养成良好的学习习惯，良好的品德品质。
5. 教学效果
在抽查的学科中，老师的教学效果较好，能够有效的提高学生的学习成绩。
学生对所学内
容有一定的掌握，学习态度认真，能够较好的运用所学知识。
总体来看，被抽查的老师在教学工作中做得比较到位，但是在一些方面还有一些需要改进
的地方，比如对学生的评价需要更加客观、全面，加强和家长的沟通等。
希望老师能够继
续努力，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
小学教学计划检查记录表内容
小学教学计划检查记录表内容1. 基本信息
- 学校名称：
- 年级：
- 科目：
- 教师姓名：
- 检查日期：
2. 教学目标
- 本节课教学目标是否明确？
- 教学目标是否符合学生实际水平？
- 教学目标是否与课程标准相符？
3. 教学内容
- 教学内容是否符合教学大纲要求？
- 教学内容是否系统、完整？
- 教学内容是否与学生实际水平相适应？
4. 教学方法
- 教师采用的教学方法是否合理？
- 教学方法是否有利于学生主动学习？
- 教学方法是否注重培养学生的实际能力？
5. 教学资源
- 教师是否合理利用多媒体资源？
- 教学资源是否与教学内容相符？
- 教学资源是否有利于提高教学效率？
6. 课堂组织
- 课堂组织是否合理？
- 教师是否注重师生互动？
- 教师是否能够有效管理课堂秩序？
7. 作业布置
- 作业布置是否合理？
- 作业量是否适中？
- 作业是否能够巩固和延伸所学知识？
8. 总体评价
- 教学计划的整体质量如何？
- 教学计划的优缺点是什么？
- 对教师的建议：
签字：_________________。
教师教学工作计划检查记录
一、检查时间：2021年9月30日二、检查对象：XXX年级XXX班全体教师三、检查内容：1. 教学计划的制定与执行情况；2. 教学内容的完成情况；3. 教学方法的运用与改进；4. 学生学习效果的跟踪与评价；5. 教师业务学习与培训情况。
四、检查过程：1. 检查教学计划制定与执行情况：通过查阅教师的教学计划，发现教师们能够按照学校要求制定详细的教学计划，并按照计划执行。
教学计划中明确了教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等，基本符合课程标准和学生实际。
2. 检查教学内容完成情况：通过听课、查阅教案、作业批改等方式，发现教师们能够按照教学计划完成教学内容。
在教学过程中，教师们注重激发学生的学习兴趣，注重培养学生的实践能力，注重培养学生的创新精神。
3. 检查教学方法运用与改进：通过听课、查阅教案、教师自评等方式，发现教师们在教学方法上有所创新，能够根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
同时，教师们能够及时总结教学经验，不断改进教学方法。
4. 检查学生学习效果跟踪与评价：通过查阅学生作业、测试成绩、学生自评等方式，发现教师们能够关注学生的学习效果，及时调整教学策略。
在评价学生时，教师们注重过程性评价与结果性评价相结合，关注学生的全面发展。
5. 检查教师业务学习与培训情况：通过查阅教师学习笔记、培训记录等方式，发现教师们能够积极参加业务学习与培训，不断提高自身教育教学水平。
在培训过程中，教师们能够认真学习，积极交流，将所学知识运用到实际教学中。
五、检查结果：1. 教师们能够按照教学计划完成教学内容，教学方法得当，学生学习效果良好；2. 教师们注重业务学习与培训，不断提高自身教育教学水平；3. 教师们能够关注学生学习效果，及时调整教学策略，关注学生全面发展。
六、改进措施：1. 继续加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平；2. 加强教学研究，探索更加有效的教学方法，提高教学效果；3. 关注学生学习效果，关注学生全面发展，促进学生综合素质提升；4. 加强教师培训，提高教师信息化教学能力，适应新时代教育需求。
教师教学计划检查记录
序号
姓 名
检 查 项 目
学科
完 成 情 况
1
宋丹
2
孟乃玲
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
检查人：检查时间：年月日
教师教学计划检查记录表
序号
姓 名
检 查 项 目
学科
完 成 情 况
检查人：检查时间：年月日
教师教学计划检查记录表
序号
姓 名
检 查 项 目
学科
完 成 情 况
检查人：检查时间：年月日
教师教学计划检查记录表
序号
姓 名
检 查 项 目
学科
完 成 情 况
1
宋丹
2
孟乃玲
3
4
5
6
7
8ห้องสมุดไป่ตู้
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
检查人：检查时间：年月日
教师教学计划检查记录表
序号
姓 名
检 查 项 目
学科
完 成 情 况
检查人：检查时间：年月日
教学工作计划检查记录
一、检查时间：2021年9月30日二、检查对象：2021级一年级一班三、检查内容：1. 教学计划制定情况2. 教学进度安排3. 教学方法与手段4. 学生学习情况四、检查结果：1. 教学计划制定情况（1）教师已根据学校教学工作计划，结合本班学生实际情况，制定了详细的教学计划。
（2）教学计划内容完整，包括教学目标、教学进度、教学方法、教学手段等。
2. 教学进度安排（1）教师按照教学计划，合理调整教学进度，确保学生在规定时间内完成教学任务。
（2）教学进度安排合理，充分考虑学生的接受能力和学习需求。
3. 教学方法与手段（1）教师运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，提高学生的学习兴趣和积极性。
（2）教学手段丰富，充分利用多媒体、实物、模型等辅助教学，增强教学效果。
4. 学生学习情况（1）学生出勤率较高，课堂纪律良好。
（2）学生学习态度端正，积极参与课堂活动，课堂互动氛围浓厚。
（3）学生对所学知识掌握较好，作业完成质量较高。
五、存在问题及改进措施：1. 存在问题：（1）部分学生在课堂上的参与度不高，需要教师进一步关注和引导。
（2）部分学生的学习基础较弱，需要教师加强个别辅导。
2. 改进措施：（1）教师应关注学生的课堂表现，适时调整教学策略，提高学生的参与度。
（2）针对学习基础较弱的学生，教师应加强个别辅导，帮助他们提高学习成绩。
（3）定期组织家长会，与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。
六、总结：本次教学工作计划检查，总体情况良好。
教师能够根据教学计划，合理安排教学进度，运用多种教学方法，提高教学效果。
但仍存在一些问题，需要教师在今后的教学工作中加以改进。
希望教师在今后的工作中，继续努力，不断提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
有关教学计划检查记录例文
教学计划检查记录一、教学计划执行情况1.课程设置：本学期共开设了10门课程，包括5门专业课和5门公共课。
所有课程的教学计划均按照学校规定的时间表进行，课程设置合理，符合人才培养方案要求。
2.教学进程：教学进程按照教学计划顺利进行，各门课程的教学时数和实践环节均得到有效保障。
教师按时完成教学任务，学生出勤情况良好。
3.教学内容：教学内容符合课程标准要求，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
教师在授课过程中，注重启发式教学，引导学生进行独立思考和探讨。
4.教学方法：教师采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、考察等，充分激发学生的学习兴趣。
同时，利用现代教育技术手段，如多媒体课件、网络资源等，提高教学质量。
5.教学效果：通过定期进行的教学质量调查，学生对教师的授课效果总体满意。
教师的教学成绩也反映出教学效果较好，学生的学习成绩稳步提高。
二、教学计划检查与整改措施1.检查方式：学校采取定期和不定期相结合的方式对教学计划执行情况进行检查。
定期检查每学期进行一次，不定期检查根据实际情况随时进行。
2.检查内容：主要包括教学计划的执行情况、教学任务的完成情况、教学质量等方面。
检查过程中，重点关注存在的问题和不足。
3.整改措施：对于检查中发现的问题，学校要求相关部门和教师及时进行整改。
整改措施包括：（1）对于课程设置不合理的情况，要求教务部门重新调整课程设置，确保课程体系科学合理。
（2）对于教学进程出现的问题，要求教师按时完成教学任务，确保教学进度不受影响。
（3）对于教学内容不符合要求的情况，要求教师根据课程标准进行调整，确保教学内容充实、严谨。
（4）对于教学方法不当的问题，要求教师改进教学方法，注重启发式教学，提高教学质量。
（5）对于教学效果不佳的情况，要求教师认真分析原因，采取有效措施，提高教学效果。
通过本次教学计划检查，学校对教学计划的执行情况进行了全面了解，对存在的问题进行了及时整改。
2024年教学计划检查记录(二篇)
2024年教学计划检查记录一、指导思想。
各学科继续围绕"把课堂还给孩子，使课堂充满智慧、活力和挑战"这个课堂改革的总课题深入研究。
根据学校新的《课堂教学评价方案》，积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，大力开展课堂教学改革；刻苦认真创新地做好各项教学常规工作，全面提高教学质量，促进学校工作的全面发展。
二、工作目标1.常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
2.教研教改：以全面发展、学有特色为原则，以学习、研究和实施新课程标准、积极推行"自主学习、合作学习、在活动中学习"为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、考试、双基训练、校本课程等改革）。
3.特长教育：以思维训练、语言表达等课堂和学科活动课为阵地，着重实施以各科奥赛训练为主的"培优工程"，以体、音、美、特长生训练为主的"特长工程"。
同时，积极开展学科兴趣活动，举办各种兴趣小组，开展各种学科竞赛活动，探索并尝试开展研究性学习活动。
4.教学管理：初步建立一套适合华碧学校特点的，既能严格管理又能充分调动广大教师工作的积极性、主动性、包括对教学工作的要求、检查、评价、奖励等多方面内容的、科学合理的教学管理制度，努力实现教学管理工作的制度化、规范化和科学化。
三、重点工作。
1.加强常规管理。
加强和完善教学常规检查，深入有效地开展集体备课活动，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
每位教师都应本着严谨认真的态度备课、上课、批改作业、课后辅导、考核。
学校将健全教学处的质量监控网络，建立（任课教师、教研组长、教学处）三级质量检查分析制，发挥教师在教学常规工作中的主体作用，加强教研组长在学校分层管理和过程管理中的作用，进一步完善教学常规管理，抓好学校教学常规工作。
幼儿园工作计划落实情况检查记录
幼儿园工作计划落实情况检查记录一、检查时间：XXXX年XX月XX日二、检查目的：1. 评估幼儿园工作计划执行情况，确保各项任务得到有效落实。
2. 发现问题与不足，提出改进措施，优化幼儿园管理。
三、检查内容：1. 教育教学计划检查是否按照教学计划进行每日教学活动。
观察教师的教学方法和手段是否符合幼儿园教育理念。
评估教学效果，了解幼儿的学习进步情况。
2. 安全管理检查幼儿园的消防、卫生、食品安全等方面的管理制度是否健全。
实地考察幼儿园的安全设施，如监控设备、门禁系统等是否正常运行。
询问教职工和幼儿家长对幼儿园安全管理的满意度。
3. 卫生保健检查幼儿园的卫生保健制度是否得到有效执行。
查看幼儿的健康档案，了解幼儿的健康状况。
观察幼儿园的环境卫生，包括教室、餐厅、卫生间等区域的清洁情况。
4. 家园共育检查幼儿园与家长的沟通渠道是否畅通，如家长会、微信群等。
了解家长对幼儿园工作的满意度和建议。
评估家园共育活动的效果，如亲子活动、家长进课堂等。
四、检查结果：1. 教育教学计划大部分教学活动按计划进行，但部分课程安排需调整以更好地适应幼儿的兴趣和需求。
教师教学方法基本符合教育理念，但部分教师需加强互动和启发式教学。
幼儿学习进步明显，但个别幼儿需加强个别辅导。
2. 安全管理安全管理制度健全，但部分教职工对安全管理制度的执行不够严格。
安全设施运行正常，但部分区域存在安全隐患，需及时整改。
家长对幼儿园的安全管理满意度较高，但仍需加强安全教育宣传。
3. 卫生保健卫生保健制度执行良好，但部分区域卫生清洁度有待提高。
幼儿健康状况良好，但个别幼儿存在过敏等特殊情况需重点关注。
4. 家园共育家园沟通渠道畅通，但部分家长参与度不高，需加强宣传引导。
家长对幼儿园工作满意度较高，但仍有改进空间。
家园共育活动取得一定效果，但活动形式和内容需进一步丰富和创新。
五、改进措施：1. 调整部分课程安排，以更好地适应幼儿的兴趣和需求。
2. 加强教师培训，提高教师的教学方法和互动能力。
小学教学计划检查记录
教学进度学安排进度
（18—20分）
内容填写齐全，划分课时比较合理，安排进度比较科学（18—20分）
内容填写不够齐全，课时安排不够合理
（16分以下）
指导性意见或建议
能认真阅读教材，但分析不够详细。
（6-7.9分）
对教材研究不够透彻，重难点把握不准。（6分以下）
任务要求
（40分）
教学目的要求明确，符合新课标和教材要求
（8-10分）
教学目的要求比较明确。
（6-7.9分）
教学目的要求不够明确，对教材把握不好（6分以下）
教学质量目标明确（8-10分）
教学质量目标比较明确（6-7.9分）
小学教学计划检查记录
教师姓名： 任教年级： 任教学科 ：
检查人： 检查时间：总分：
检查内容
赋分标准
基本情况
（20分）
能从智力因素、非智力因素对学生做出全面客观分析（8-10分）
能对学生进行客观分析，但不够全面。（6-7.9分）
分析过于简单，不能对学生充分认识。（6分以下）
认真阅读教材，对教材进行正确分析，准确抓住教材重难点（8-10）
教学质量目标不明确（6分以下）
围绕学校教研课题设立子课题，目标明确，科学合理（8-10分）
能围绕学校教研课题设立子课题，目标比较明确（6-7.9分）
能设立课题，但随意性较强，离学校教研课题较远（6分以下）
素质教育目标：注重学生能力培养，有助于学生发展（8-10分）
素质教育目标：比较注重学生能力培养
（6-7.9分）
素质教育目标：不能注重学生能力培养。
（6分以下）
方法措施
（20分）
能根据学生实际情况，教材特点制定切实有效方法，有助于任务要求科学有效的落实
教学工作计划检查反馈记录
一、检查时间：2021年9月30日二、检查对象：本学期教学工作计划三、检查内容：1. 教学计划是否符合教学大纲要求，是否符合学生实际情况。
2. 教学目标是否明确，教学进度安排是否合理。
3. 教学方法、教学手段是否多样化，能否激发学生的学习兴趣。
4. 教学评价是否全面、客观，能否促进学生全面发展。
5. 教师备课、上课、辅导、作业批改等方面是否到位。
四、检查结果：1. 教学计划基本符合教学大纲要求，但个别学科教学计划与教学大纲要求存在一定差距。
2. 教学目标明确，但部分教师对教学目标的制定不够具体，缺乏针对性。
3. 教学进度安排合理，但部分学科教学进度与教学大纲要求存在一定差距。
4. 教学方法、教学手段较为单一，部分教师未能充分运用现代教育技术，导致教学效果不佳。
5. 教学评价较为全面，但部分教师对学生的评价缺乏个性化，未能充分发挥评价的激励作用。
6. 教师备课、上课、辅导、作业批改等方面基本到位，但个别教师备课不充分，上课时间安排不合理，辅导效果不佳。
五、反馈意见：1. 各学科教师要严格按照教学大纲要求，制定符合学生实际情况的教学计划，确保教学目标的实现。
2. 教师要注重教学目标的制定，使教学目标具有针对性和可操作性。
3. 教师要合理安排教学进度，确保教学进度与教学大纲要求相一致。
4. 教师要不断丰富教学方法、教学手段，充分运用现代教育技术，提高教学效果。
5. 教师要全面、客观地评价学生，充分发挥评价的激励作用。
6. 教师要充分备课，合理安排上课时间，提高辅导效果。
六、改进措施：1. 教务处将组织各学科教师进行教学研讨，共同探讨教学方法的改进，提高教学效果。
2. 教务处将加强对教师教学工作的检查和指导，确保教学工作顺利进行。
3. 教务处将定期开展教学观摩活动，推广优秀教学经验，促进教师共同进步。
4. 教务处将加强对教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
5. 教务处将建立健全教学评价体系，确保评价的客观性和公正性。
学科教学计划检查记录
学科教学计划检查记录一、语文学科1.教学内容：本学期语文学科的教学内容主要包括古代诗歌、散文、现代小说等。
在教学过程中，注重引导学生品味语言，体会作者情感，提高文学鉴赏能力。
2.教学计划执行情况：教学计划执行较为顺利，教师能够按照计划进行教学。
在教学过程中，注重培养学生的阅读兴趣和写作能力，组织了一系列的阅读活动和写作比赛。
3.存在问题：部分学生对古代诗歌的理解和鉴赏能力仍有待提高。
部分教师在教学过程中，过于注重知识传授，忽视了学生的主动参与。
二、数学学科1.教学内容：本学期数学学科的教学内容主要包括代数、几何、概率等。
在教学过程中，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
2.教学计划执行情况：教学计划执行较为顺利，教师能够按照计划进行教学。
在教学过程中，注重学生的动手实践和思维训练，组织了一系列的数学竞赛和实践活动。
3.存在问题：部分学生对数学学科的学习兴趣不高，学习积极性不足。
部分教师在教学过程中，过于注重解题技巧的传授，忽视了学生的数学思维能力的培养。
三、英语学科1.教学内容：本学期英语学科的教学内容主要包括英语听力、口语、阅读、写作等。
在教学过程中，注重培养学生的英语应用能力和跨文化交际能力。
2.教学计划执行情况：教学计划执行较为顺利，教师能够按照计划进行教学。
在教学过程中，注重学生的英语实际应用能力的培养，组织了一系列的英语角活动和英语演讲比赛。
3.存在问题：部分学生的英语基础较差，学习起来较为困难。
部分教师在教学过程中，过于注重语言知识的传授，忽视了学生的语言应用能力的培养。
四、综合实践活动1.教学内容：本学期综合实践活动的教学内容主要包括社会调查、实验操作、课外阅读等。
在教学过程中，注重培养学生的实践能力、创新能力和团队合作能力。
2.教学计划执行情况：教学计划执行较为顺利，教师能够按照计划进行教学。
在教学过程中，注重学生的实践操作和团队合作，组织了一系列的实践活动。
3.存在问题：部分学生对综合实践活动的认识不足，参与度不高。
教师工作计划检查记录
一、检查时间：2022年10月20日二、检查人员：校领导、教导主任、教研组长三、检查对象：全体教师四、检查内容：1. 教师工作计划完成情况；2. 教学进度安排；3. 教学方法与手段运用；4. 学生作业批改情况；5. 教学反思与改进措施。
五、检查过程：1. 检查教师工作计划完成情况（1）检查教师工作计划是否符合学校整体工作部署，是否明确教学目标、教学重点和难点。
（2）检查教师工作计划是否具有可操作性，能否确保教学进度和质量。
（3）检查教师工作计划是否关注学生个体差异，能否因材施教。
2. 检查教学进度安排（1）检查教师教学进度是否与学校整体教学进度相一致。
（2）检查教师教学进度是否合理，是否留有足够的时间进行教学反思和改进。
（3）检查教师教学进度是否关注学生接受程度，能否及时调整教学进度。
3. 检查教学方法与手段运用（1）检查教师是否采用多样化的教学方法，激发学生学习兴趣。
（2）检查教师是否运用现代教育技术手段，提高课堂教学效果。
（3）检查教师是否注重培养学生的创新精神和实践能力。
4. 检查学生作业批改情况（1）检查教师是否及时批改学生作业，确保学生作业质量。
（2）检查教师批改作业是否注重学生个体差异，给予针对性指导。
（3）检查教师批改作业是否关注学生的错误原因，引导学生改正。
5. 检查教学反思与改进措施（1）检查教师是否认真进行教学反思，总结教学经验。
（2）检查教师是否针对教学过程中存在的问题，提出切实可行的改进措施。
（3）检查教师是否积极参与教研活动，提高自身教育教学水平。
六、检查结果：1. 大部分教师工作计划完成情况良好，能够按照学校整体工作部署进行教学。
2. 教学进度安排合理，教师关注学生接受程度，能够及时调整教学进度。
3. 教师教学方法多样，运用现代教育技术手段，提高课堂教学效果。
4. 学生作业批改及时，关注学生个体差异，给予针对性指导。
5. 教师认真进行教学反思，提出切实可行的改进措施，积极参与教研活动。
中心学校教学计划检查记录表
检查内容及等级
教师姓名 任教年级学科
检查时间： 年
教
学生情况分析 教材内容分析 教学目标
月
学
日
计
教学进度
检查人签名：
划
总评
教学措施
A
B
C
A B C
A B C
A
B
C A B
C A B C
检查意见与建议
备注
002d8835 9ec6724d 42e
A
B
C A B
C A B C
检查意见与建议
备注
学校教学计划检查记录表
学校名称：
检查内容及等级
教师姓名 任教年级学科
检查时间： 年
教
学生情况分析 教材内容分析 教学目标
月
学
日
计
教学进度
检查人签名：
划
总评
教学措施
A
B
C
A B C
A B C
A
B
C A B
C A B C
检查意见与建议
备注
学校教学计划检查记录表
学
日
计
教学进度
检查人签名：
划
总评
教学措施
A
B
C
A B C
A B C
A
B
C A B
C A B C
检查意见与建议
备注
学校教学计划检查记录表
学校名称：
检查内容及等级
教师姓名 任教年级学科
检查时间： 年
教
学生情况分析
计
教学进度
检查人签名：
划
总评
教学措施
A
B
C
教学计划检查记录表
赵秀云
二
教学计划
项目齐全
学情分析有雷同
9.6
教学计划
教学计划
个性发展活动计划
项目齐全
家访活动计划
项目齐全
作文（实验）教学计划
班主任工作计划
项目齐全
董梅英
二
教学计划
项目齐全
学情分析有雷同
9.6
教学计划
教学计划
个性发展活动计划
项目齐全
家访活动计划
作文（实验）教学计划
班主任工作计划
张迪
二
教学计划
项目齐全
作文（实验）教学计划
班主任工作计划
项目齐全
石娟
一
教学计划
项目齐全
学情分析有雷同
9．5
教学计划
教学计划
个性发展活动计划
项目齐全
家访活动计划
项目齐全
作文（实验）教学计划
班主任工作计划
项目齐全
张秀芹
一
教学计划
项目齐全
学情分析有雷同
9.4
教学计划
教学计划
个性发展活动计划
项目齐全
家访活动计划
作文（实验）教学计划
华店乡蓝天小学低年级语文组教学计划检查记录表
检查人：杨相东、赵秀云检查时间：2013年8月28日上午第二节
教师姓名
任教
年级
计划名称
检查情况记录（是否缺项、文字通顺、出现错误等）
单项得分
总评
得分
备注
优点
不足
王桂珍
一
教学计划
项目齐全
学情分析有雷同
9．5
教学计划
教学计划
个性发展活动计划
教研组计划检查情况记录(3篇)
第1篇一、前言为了提高教研组的教学质量，促进教师的专业发展，本教研组制定了详细的计划，并对计划执行情况进行检查。
以下是本次教研组计划检查的情况记录。
二、检查时间及人员1. 检查时间：2022年X月X日至2022年X月X日2. 检查人员：教研组长、各学科备课组长、部分教师代表三、检查内容1. 教研计划执行情况2. 教学进度、教学内容及教学方法3. 教师备课、上课、辅导、作业批改等教学常规4. 教师业务学习、培训及教学研讨活动5. 教学资源、教学设备等教学保障情况四、检查结果1. 教研计划执行情况本次教研组计划检查，各学科教研组均能按照计划开展教研活动，教研计划执行情况良好。
各备课组能认真制定教学计划，确保教学进度、教学内容及教学方法符合教学大纲要求。
2. 教学进度、教学内容及教学方法各学科教学进度基本符合教学进度安排，教学内容丰富，教学方法多样。
教师在课堂上注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3. 教师备课、上课、辅导、作业批改等教学常规教师备课认真，教案详实，教学目标明确，重难点突出。
上课过程中，教师能关注学生的个体差异，因材施教。
课后辅导及时，作业批改认真，能够及时发现学生的学习问题并进行针对性指导。
4. 教师业务学习、培训及教学研讨活动教师积极参加业务学习、培训和教学研讨活动，不断提升自身教育教学水平。
本次检查中发现，部分教师参加业务学习、培训及教学研讨活动的积极性较高，对提高自身教育教学能力起到了积极作用。
5. 教学资源、教学设备等教学保障情况教学资源丰富，教学设备完善，能够满足教学需求。
部分学科利用网络资源、多媒体设备等手段，提高了教学效果。
五、存在问题及改进措施1. 部分教师对教研计划的重视程度不够，计划执行力度有待加强。
改进措施：加强对教师的培训，提高教师对教研计划的认识，确保教研计划的有效执行。
2. 部分教师在教学过程中，对学生的个体差异关注不够，教学方法单一。
改进措施：教师应关注学生的个体差异，因材施教，丰富教学方法，提高教学质量。
教研计划落实检查记录(3篇)
第1篇一、前言为了加强教研工作的落实，提高教学质量，我校制定了详细的教研计划，并定期进行检查。
以下为本次教研计划落实检查记录。
二、检查时间及地点检查时间：2022年10月15日检查地点：学校会议室三、检查人员检查组长：张校长检查组成员：王主任、李老师、赵老师、刘老师四、检查内容1. 教研计划的制定与落实情况2. 教研活动的开展情况3. 教研成果的总结与应用五、检查过程1. 教研计划的制定与落实情况（1）查阅教研计划：检查组认真查阅了各教研组制定的教研计划，发现各教研组计划内容完整、目标明确、措施具体。
（2）查阅落实情况：检查组通过查阅教研活动记录、教师备课笔记、教学反思等资料，了解教研计划的落实情况。
经检查，发现大部分教研计划得到较好落实，但仍有个别教研组存在落实不到位的情况。
2. 教研活动的开展情况（1）查阅教研活动记录：检查组查阅了各教研组开展教研活动的记录，发现教研活动形式多样，内容丰富，有利于教师之间的交流与合作。
（2）查阅活动效果：检查组通过查阅教师听课记录、学生作业、考试试卷等资料，了解教研活动的效果。
经检查，发现教研活动对提高教学质量起到了积极作用。
3. 教研成果的总结与应用（1）查阅教研成果：检查组查阅了各教研组总结的教研成果，发现教研成果内容丰富，具有较强的针对性和实用性。
（2）查阅应用情况：检查组通过查阅教师教案、教学设计等资料，了解教研成果的应用情况。
经检查，发现教研成果在教学中得到较好应用。
六、检查结果1. 教研计划制定与落实情况较好，但仍有个别教研组存在落实不到位的情况。
2. 教研活动开展情况良好，教研活动形式多样，内容丰富，有利于教师之间的交流与合作。
3. 教研成果总结与应用情况较好，教研成果在教学中得到较好应用。
七、改进措施1. 加强教研计划的监督与指导，确保教研计划得到有效落实。
2. 鼓励教研活动创新，提高教研活动的质量与效果。
3. 加强教研成果的推广应用，促进教研成果在教育教学中的转化与应用。
教研组工作计划检查记录(3篇)
第1篇一、检查背景为了确保教研组工作计划的顺利实施，提高教育教学质量，我校教研组于2021年X月X日对全组工作计划进行了全面检查。
本次检查旨在了解教研组工作计划的执行情况，发现问题，总结经验，为今后的教研工作提供参考。
二、检查内容1. 工作计划制定情况2. 工作计划执行情况3. 工作计划调整情况4. 教研活动开展情况5. 教学质量提升情况6. 教研成果总结三、检查过程1. 成立检查小组为了确保检查工作的顺利进行，我校成立了由教务处主任、教研组长、备课组长等组成的检查小组。
2. 制定检查方案检查小组根据教研组工作计划，制定了详细的检查方案，明确了检查内容、时间、方式等。
3. 实地检查检查小组按照检查方案，对教研组的工作计划进行了实地检查。
检查过程中，主要关注以下几个方面：（1）工作计划制定情况：是否根据学校工作部署和教研组实际情况制定工作计划；工作计划是否明确、具体、可操作。
（2）工作计划执行情况：是否按照工作计划开展教研活动；教研活动是否达到预期效果。
（3）工作计划调整情况：是否根据实际情况对工作计划进行调整；调整后的工作计划是否合理、可行。
（4）教研活动开展情况：教研活动内容是否丰富、形式多样；教研活动是否具有针对性和实效性。
（5）教学质量提升情况：教师的教学水平是否有所提高；学生的学习成绩是否有所提升。
（6）教研成果总结：教研组是否对教研活动进行总结；总结是否全面、客观、准确。
4. 交流反馈检查结束后，检查小组与教研组进行了交流反馈。
针对检查中发现的问题，提出了改进意见和建议。
四、检查结果1. 工作计划制定情况教研组工作计划制定较为合理，内容全面，目标明确，具有较强的可操作性。
2. 工作计划执行情况教研组按照工作计划开展教研活动，活动内容丰富，形式多样，具有较强的针对性和实效性。
3. 工作计划调整情况教研组根据实际情况对工作计划进行了调整，调整后的工作计划更加合理、可行。
4. 教研活动开展情况教研组开展了形式多样的教研活动，如：集体备课、教学观摩、专题研讨等，提高了教师的教学水平。
教师工作计划检查记录
教师工作计划检查记录日期：__________记录人：__________1. 教学计划教学目标：教学内容：教学方法：教学手段：评价方式：教学计划是否符合教学大纲要求？__________教学目标是否明确？__________教学内容是否符合教学大纲要求？__________教学方法与手段是否合理有效？__________评价方式是否科学合理？__________2. 教学准备课前准备：教学设备：教材准备：学生素材准备：是否加强了对教材、教学设计的合理利用？__________ 教学设备是否完备？__________教学过程是否出现故障？__________3. 课堂教学是否按照教学计划进行教学？__________教学内容是否清晰明了？__________是否与学生进行了良好的互动？__________学生是否积极参与课堂讨论？__________学生学习状态如何？__________是否根据学生情况及时调整教学进度和方法？__________ 是否耐心指导学生解决问题？__________是否及时纠正学生错误？__________是否充分展示了良好的教师风采？__________4. 作业批改是否按时批改作业？__________是否对学生的作业进行了详细的评价？__________是否及时与学生讨论作业内容及学习方法？__________ 是否记录了学生的作业情况？__________5. 学生考试是否按时组织考试？__________是否合理设计试题？__________是否公平公正地实施考试？__________是否及时批改试卷并反馈给学生？__________6. 班级管理是否制定了科学的班级管理制度？__________是否严格执行班级管理制度？__________是否及时对违纪学生进行约谈和处理？__________是否及时通知家长学生的表现情况？__________是否及时与学生进行心理辅导？__________7. 学生表现评估是否及时对学生学习状态和表现进行评估？__________是否及时记录学生表现情况？__________是否及时与学生进行个别谈话和辅导？__________是否及时向家长反馈学生表现情况？__________8. 教师自我评估是否及时对教学工作进行自我评估？__________是否及时总结教学工作的经验教训？__________是否及时调整教学方法和策略？__________是否及时修改教学计划和内容？__________9. 教学经验分享是否及时与同事分享教学经验？__________是否积极参与校内外教研活动？__________是否及时向校领导汇报教学工作情况？__________是否及时进行教学成果展示？__________教师工作计划检查记录结果及总结：_________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________教师工作计划检查记录人签名：__________教研组长签名：__________校领导签名：__________。
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教学计划检查记录
一、指导思想。
各学科继续围绕”把课堂还给孩子，使课堂充满智慧、活力和挑战”这个课堂改革的总课题深入研究。
根据学校新的《课堂教学评价方案》，积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，大力开展课堂教学改革；刻苦认真创新地做好各项教学常规工作，全面提高教学质量，促进学校工作的全面发展。
二、工作目标??
1.常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
??
2.教研教改：以全面发展、学有特色为原则，以学习、研究和实施新课程标准、积极推行” 自主学习、合作学习、在活动中学习”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、考试、双基训练、校本课程等改革）。
??
3.特长教育：以思维训练、语言表达等课堂和学科活动课为阵地，着重实施以各科奥赛训练为主的”培优工程”，以体、音、美、特长生训练为主的”特长工程”。
同时，积极开展学科兴趣活动，举办各种兴趣小组，开展各种学科竞赛活动，探索并尝试开展研究性学习活动。
??
4.教学管理：初步建立一套适合华碧学校特点的，既能严格管理又能充分调动广大教师工作的积极性、主动性、包括对教学工作的要求、检查、评价、奖励等多方面内容的、科学合理的教学管理制度，努力实现教学管理工作的制度化、规范化和科学化。
??
三、重点工作。
1．加强常规管理。
加强和完善教学常规检查，深入有效地开展集体备课活动，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
每位教师都应本着严谨认真的态度备课、上课、批改作业、课后辅导、考核。
学校将健全教学处的质量监控络，建立（任课教师、教研组长、教学处）三级质量检查分析制，发挥教师在教学常规工作中的主体作用，加强教研组长在学校分层管理和过程管理中的作用，进一步完善教学常规管理，抓好学校教学常规工作。
确保教学质量的提高建立在可靠的基础上。
本学期将采取教师自查、教学处和教研组定期检查和不定期抽查、普遍检查和重点检查、书面检查和课堂实际检查等多种形式，批评后进和表扬先进，确保常规管理的检查工作落到实处，使严谨认真的工作态度深入到每位教师的心里。
自查：每月一次，每位教师对照学校教学常规检查要求认真自查自己本月的教学常规工作，并做记录和分析，自评等级，并将自检记录表于每月28日交给教研组长。
（注明：自查和教研组检查统一一种表。
检查记录表除了学校基本检查要求外，每个教研组还要结合本组的特点做适当的补充，有利于指导本组教师的教学常规工作。
本检查记录表各教研组在第一周讨论完善后交教学处备案、第二周下发到每一位一线教师。
定期检查：分别在第6周和第14周进行。
以教研组为单位进行统一全面的检查。
检查结果报教学处备案。
不定期抽查：校长、主任、教研组长不定期的抽查以及在推门课时随堂查
检查人员要对检查结果有记录，并及时向被检查教师通报情况。
优秀的给予奖励，不合格的给予适当的处罚。
也可以自己申报班级优秀作业奖。
申报的条件由纪月英负责在第二周拟订。