六年级第十二册(全册)《卫生与保健》教学设计
六年级卫生与保健教案
题
3、怎样探望病人 1、主动关心身边的亲人。 2、学习探望病人的常识。
教学目标 教学重点 主动关心身边的亲人 难点 教学准备
教学 过程
一、导入 你们是怎样探望病人的？ 二、学习探望病人的常识。 1 探望病人时遵守基本的礼仪是必不可少的。探望病人之前，应当对 病人所患的疾病和 病情有所了解。 2 进入病房看望病人，应遵守规章制度。要在医院允许的探视时间范 围内，才能进入病 房探望病人。否则，既破坏了医院正常的工作秩 序，又影响了病人的治疗和休息。 3 切忌言行举止不当。由于特殊的心理状态，人在患病期间显得相当 敏感。因此，探望 病人时，如果言语不慎或举止不当，往往会给病人 增加思想负担，甚至更大的精神压力 4 探望病人时，最忌的是说些增加病人负担的话。应该尽量让病人减 轻心理压力。探望重病人，一定要同家属、医生口径一致，不可轻易 当病人的面泄露“天机” ，以免影响治疗效 果。5 不宜拖沓探望时 间，一般以 15 分钟左右为宜。 6 探望病人所带的礼品是有一定的讲究的，既然送礼就要送到心坎 里，不要送一些
六年级(上)《卫生与保健》教案
六年级(上)《卫生与保健》教案一、教学目标1. 让学生了解个人卫生的重要性，掌握基本的个人卫生知识和技能。
3. 引导学生关注公共卫生问题，增强社会责任感。
二、教学内容1. 个人卫生：牙齿清洁、洗手方法、剪指甲、头发整理等。
2. 饮食习惯：合理膳食、食品安全、不偏食、不挑食等。
3. 生活习惯：早睡早起、适量运动、不沉迷电子产品、按时作息等。
4. 公共卫生：垃圾分类、呼吸道传染病预防、环境保护等。
三、教学重点与难点2. 教学难点：引导学生关注公共卫生问题，提高社会责任感。
四、教学方法1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 设置情景剧，让学生在角色扮演中体验卫生与保健的重要性。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入：通过讲解卫生与保健的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 教学环节一：个人卫生知识讲解与实践，如牙齿清洁、洗手方法等。
3. 教学环节二：饮食习惯讲解与实践，如合理膳食、食品安全等。
4. 教学环节三：生活习惯讲解与实践，如早睡早起、适量运动等。
5. 教学环节四：公共卫生知识讲解与实践，如垃圾分类、呼吸道传染病预防等。
6. 总结与反思：让学生分享自己的学习心得，总结卫生与保健的重要性。
7. 作业布置：要求学生回家后，运用所学知识，改善自己的生活习惯。
六、教学评价1. 评价方式：采用学生自评、互评、教师评价相结合的方式，对学生的卫生与保健知识掌握和行为表现进行评价。
2. 评价内容：个人卫生习惯、饮食习惯、生活习惯、公共卫生意识等。
3. 评价标准：根据学生在学习过程中的表现，给予肯定和鼓励，提出改进建议。
七、教学资源1. 教材：《卫生与保健》教材。
2. 教具：牙刷、洗手液、垃圾袋等。
3. 辅助材料：相关文章、视频、图片等。
八、教学进度安排1. 课时：本课程共计15课时，每周一课时。
2. 教学安排：按照教学内容，合理安排每个教学环节的时间。
卫生与保健教案
卫生与保健教案教案标题：卫生与保健教案教案概述：本教案旨在教授学生卫生与保健的基本知识和技能，帮助他们养成良好的个人卫生习惯和健康的生活方式。
通过本课程，学生将学习关于身体健康、环境卫生、心理健康以及预防疾病的重要性和方法。
教案目标：1. 了解个人卫生的重要性，认识到良好的个人卫生习惯对预防疾病的作用。
2. 了解环境卫生对健康的影响，并学习如何维护一个清洁和卫生的环境。
3. 了解心理健康的重要性，学习一些应对压力和促进心理健康的方法。
4. 掌握一些常见疾病的预防措施，包括正确的饮食、运动和个人卫生习惯。
教学资源：1. PowerPoint幻灯片或其他多媒体资源2. 视频资源，展示个人卫生和环境卫生的重要性3. 疾病预防手册或小册子4. 小组讨论活动所需的小组分配表和讨论问题教学步骤：教学步骤一：个人卫生的重要性（约15分钟）1. 引入个人卫生的概念，并与学生共享幻灯片或视频资源，强调良好个人卫生习惯对预防疾病的重要性。
2. 讨论并列举常见的个人卫生习惯，如勤洗手、刷牙、剪指甲等。
3. 强调每天保持个人卫生习惯的重要性，并鼓励学生制定并遵守一个健康的个人卫生计划。
教学步骤二：环境卫生和健康（约20分钟）1. 介绍环境卫生对健康的重要性，并展示相关幻灯片或视频资源，让学生了解环境的影响。
2. 引导学生讨论如何保持学习和生活环境的清洁和卫生，例如定期清理教室、保持卫生间整洁等。
3. 强调在室外环境中保持健康的重要性，包括避免污染的水源、正确处理垃圾等。
教学步骤三：心理健康的重要性（约15分钟）1. 介绍心理健康的概念，并与学生分享一些幻灯片或视频资源，强调良好的心理健康对整体健康的影响。
2. 小组讨论：讨论学生常面临的压力和焦虑，并分享应对这些问题的方法。
3. 提供一些简单的心理健康练习，如深呼吸、放松技巧等，让学生在课堂上尝试一些方法。
教学步骤四：预防疾病的方法（约20分钟）1. 引入常见疾病的概念，并与学生分享相关幻灯片或视频资源，重点介绍一些流行病和传染病。
六年级下册卫生与保健教案
六年级下册卫生与保健教案2.让学生了解绿化的重要性和作用。
3.让学生掌握一些绿化的基本知识和技能。
教材重难点了解绿化与健康的关系，掌握绿化的基本知识和技能。
教具和学具有关绿化的图片和资料，树苗、土壤、工具等。
教学过程：一、导入新课师：同学们，你们知道什么是绿化吗？绿化对我们的生活和健康有什么影响呢？生：（讨论交流）师：非常好，今天我们就来研究一下绿化与健康的关系和绿化的基本知识和技能。
二、研究新课师：首先，我们来了解一下绿化与健康的关系。
同学们，你们知道绿化对我们的健康有什么好处吗？生：（讨论交流）师：非常好，绿化可以净化空气、调节气温、保持水源、防止水土流失、美化环境等等，这对我们的健康非常重要。
接下来，我们来研究一些绿化的基本知识和技能。
师：首先，我们要了解一些常见的树种和它们的特点，比如什么样的树适合什么样的环境生长，什么样的树可以吸收更多的二氧化碳等等。
生：（阅读资料，讨论交流）师：接下来，我们来研究一些绿化的基本技能，比如如何种植树苗、如何修剪树枝、如何施肥浇水等等。
生：（观看演示，实践操作）三、小结师：同学们，今天我们研究了绿化与健康的关系和绿化的基本知识和技能。
我们要珍惜每一棵树、每一寸绿地，积极参与绿化活动，为我们的生活和健康做出贡献。
教学过程：一、导入师：同学们，你们是怎样探望病人的呢？请举手发言。
二、研究探望病人的常识。
师：探望病人时，我们需要遵守一些基本礼仪和注意事项。
首先，我们需要了解病人所患的疾病和病情，以便采取相应的措施。
例如，如果病人患有传染病，我们就要尽量避免接触他们的用具和衣物，更不能带小孩去医院。
此外，我们还应该避开病人的休息时间，以免打扰他们的休息。
三、主动关心身边的亲人。
师：探望病人不仅是一种礼仪和责任，更是一种表达关心和关爱的方式。
我们应该主动关心身边的亲人，尤其是老人和患病的亲人。
可以通过电话、短信、视频等方式与他们保持联系，询问他们的身体状况和生活情况，给予他们精神上的支持和鼓励。
卫生与保健教案
卫生与保健教案一、引言卫生与保健是每个人都应该重视的重要议题。
它不仅关乎个人的身体健康，也直接影响社会的整体福祉。
为了提高公众对卫生与保健的认识，本文将介绍一个教案，旨在通过系统化的教育和指导，帮助学生和社区居民建立正确的卫生与保健意识，并学习实施相应的健康行为。
二、教案内容1. 教学目标- 了解卫生与保健的重要性- 掌握正确的卫生与保健知识- 培养良好的个人卫生习惯- 学会应对常见疾病和卫生问题的方法- 加强社区居民的卫生与保健意识2. 教学内容(1) 注重个人卫生- 洗手的正确方法和时机- 剪指甲与保持清洁- 定期洗头和刷牙- 个人卫生用品的选择与使用(2) 营养与饮食- 合理的膳食搭配和均衡饮食- 健康的食物选择- 饮食中的禁忌和注意事项(3) 锻炼与休息- 适度的体育锻炼和户外活动- 规律的作息时间表- 睡眠质量和睡眠习惯的养成(4) 预防常见疾病- 流感和感冒的预防方法- 肠道传染病和消化系统问题的预防- 疟疾、登革热等蚊虫传播疾病的预防(5) 健康管理和防病意识- 定期体检和健康评估的重要性- 学会自我观察和及时发现身体异常的征兆- 学习正确的就医流程和求助方式3. 教学方法- 授课讲解结合讨论互动- 视频演示与互动互助- 图表演示和示范实践- 个案分析与小组讨论- 亲身体验与模拟训练4. 教学过程- 第一阶段：引入卫生与保健的基本概念和重要性 - 通过引发学生的思考来激发兴趣- 讲解卫生与保健的定义和内涵- 引用相关数据和案例来强调重要性- 第二阶段：系统化的知识传授与实践指导1) 注重个人卫生的教学- 详细说明正确洗手的步骤和时机- 演示剪指甲和保持卫生的方法- 分发牙刷和牙膏，现场刷牙示范2) 营养与饮食的教学- 分类介绍主要营养素和其作用- 指导学生选择健康的食物和合理的膳食搭配 - 讨论快餐和垃圾食品的危害，并提供替代方案 3) 锻炼与休息的教学- 强调体育锻炼的重要性和好处- 制定适合学生的活动计划和时间表- 分享科学的睡眠知识和养成良好的睡眠习惯 4) 预防常见疾病的教学- 根据季节和环境变化介绍疫情和疾病预防知识 - 指导学生正确使用消毒产品和预防用品- 利用模拟案例进行疾病预防措施的讨论和制定 5) 健康管理和防病意识的教学- 提供健康档案的建立方法和内容- 根据不同的常见病症展开案例分析和小组讨论 - 解释就医流程和详细介绍医疗资源的利用方式 - 第三阶段：总结与反思- 回顾教授的关键知识点和技能要求- 学生分享学习心得和行动计划- 教师对教学效果进行评估和反馈三、教案评估- 通过学生的课堂表现和参与度进行评估- 组织小测验和问答环节来检验知识掌握程度- 请学生撰写卫生与保健行动计划并进行汇报四、结语通过本教案的实施，学生和社区居民将对卫生与保健有更加深入全面的了解，掌握正确的卫生与保健知识，以及实施相应的健康行为。
六年级第十二册(全册)《卫生与保健》教学设计
六年级第十二册《卫生与保健》教学设计1、认识艾滋病教学目标1 使学生了解艾滋病是一种什么样的疾病，它的性质和危害是什么。
2.使学生知道艾滋病的起源，蔓延趋势和对人类的威胁。
3.使学生初步了解艾滋病的传播途径以及该如何处理相关问题。
教材重难点了解艾滋病的性质和危害，了解艾滋病的传播途径以及该如何预防教具和学具有关艾滋病的相关资料教学过程:导入新课师：同学们一定都听说过艾滋病，请大家说说你对艾滋病的问题都了解些什么？生：（讨论交流）师：（小结交流的情况）今天，我们就来进一步学习，了解关于艾滋病的一些具体问题。
2.学习新课师：让我们先了解一下艾滋病的名称是怎么来的（学习艾滋病的英语名称），以及它是由什么病毒引起的。
生：（讨论，学习）师：为什么说艾滋病是一种严重传染病，而不说是一般传染病？请大家学习课文的第一小结，说说它严重在哪里？生：（讨论，学习后全班交流）师：让我们来了解一下什么是人的免疫系统。
（介绍有关人的免疫系统知识）人的免疫系统就像一个国家的军队和治安保卫系统，国家保卫系统一旦瓦解，结果会怎样？那么人呢？通过学习，说说现在你对人的免疫系统重要性的新认识。
生：（讨论，交流）师：原来中国和许多国家一样，根本没有艾滋病，结果后来慢慢的有了。
让我们一起学习课文的第二部分，了解这样几个问题：1. 艾滋病的起源地在哪里？2. 中国是什么时候开始出现艾滋病的？3. 艾滋病在中国和世界上传染和蔓延的情况怎么样？艾滋病为什么会引起国际上的严重关注？最让人担心的问题是什么？生：（阅读，讨论，交流）师：让我们全班交流一下大家的认识。
（组织全班讨论，交流）现在我们对艾滋病的严重性，对它在中国和世界传染和蔓延的严重势头都有了不少新的了解和认识。
那么我们应该如何应对呢？让我们先来了解一下什么是艾滋病和艾滋病感染者，艾滋病毒在人体里最多可能潜伏多少时间？艾滋病人和艾滋病感染者有什么不同和相同？生：（阅读，讨论，交流）师：虽然现在世界上还无法彻底治疗艾滋病，但是艾滋病是可以预防的。
六年级(上)《卫生与保健》教案
六年级(上)《卫生与保健》教案第一章：健康饮食1.1 教学目标让学生了解健康饮食的重要性。
让学生掌握均衡饮食的原则。
让学生学会如何制定个人健康饮食计划。
1.2 教学内容健康饮食的概念及其重要性。
均衡饮食的原则，包括五大营养素。
如何制定个人健康饮食计划。
1.3 教学活动通过图片、故事等方式引出健康饮食的重要性。
分组讨论均衡饮食的原则，并展示相关食物图片。
让学生制定自己的健康饮食计划，并分享给大家。
第二章：运动与健康2.1 教学目标让学生了解运动对健康的重要性。
让学生掌握正确的运动方法。
让学生学会如何制定个人运动计划。
2.2 教学内容运动对健康的好处。
正确的运动方法和注意事项。
如何制定个人运动计划。
2.3 教学活动通过故事、视频等方式让学生了解运动的重要性。
教师演示正确的运动方法，学生跟随练习。
让学生制定自己的运动计划，并分享给大家。
第三章：个人卫生3.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性。
让学生掌握正确的个人卫生方法。
3.2 教学内容个人卫生的概念及其重要性。
正确的个人卫生方法，如洗手、刷牙等。
3.3 教学活动通过故事、图片等方式让学生了解个人卫生的重要性。
教师演示正确的个人卫生方法，学生跟随练习。
让学生分享自己保持个人卫生的方法和小窍门。
第四章：心理健康4.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性。
让学生掌握维护心理健康的方法。
让学生学会如何处理心理压力。
4.2 教学内容心理健康的概念及其重要性。
维护心理健康的方法，如放松、倾诉等。
如何处理心理压力，包括应对策略和求助途径。
4.3 教学活动通过故事、讨论等方式让学生了解心理健康的重要性。
教师引导学生学习维护心理健康的方法，并进行小组讨论。
让学生分享自己处理心理压力的经验和心得。
第五章：安全常识5.1 教学目标让学生了解安全常识的重要性。
让学生掌握常见的安全知识和技能。
让学生学会如何预防和处理安全事故。
5.2 教学内容安全常识的概念及其重要性。
常见的安全知识和技能，如防火、防盗等。
六年级卫生与保健教案
六年级卫生与保健教案教案标题：六年级卫生与保健教案教案目标：1. 了解卫生与保健的重要性，培养学生良好的卫生习惯。
2. 掌握个人卫生的基本知识和技能，提高自我保健能力。
3. 培养学生对环境卫生的重视和保护意识。
教学重点：1. 卫生与保健的重要性。
2. 个人卫生的基本知识和技能。
3. 环境卫生的重视和保护意识。
教学难点：1. 培养学生良好的卫生习惯。
2. 提高学生自我保健能力。
教学准备：1. 幻灯片或黑板、粉笔。
2. 图片或实物示范个人卫生的正确方法。
3. 视频或图片展示环境卫生的重要性。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生回忆一下，你们都知道卫生和保健是什么吗？它们对我们的健康有什么重要性？2. 学生回答后，教师可以简要解释卫生与保健的定义和重要性，并引导学生思考个人卫生和环境卫生的关系。
二、讲解个人卫生（15分钟）1. 使用幻灯片或黑板，向学生介绍个人卫生的基本知识和技能，如洗手、刷牙、洗脸、洗澡等。
2. 结合图片或实物示范，详细讲解每项个人卫生的正确方法和注意事项。
3. 强调每天保持良好的个人卫生习惯对身体健康的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。
三、展示环境卫生的重要性（10分钟）1. 使用视频或图片展示环境卫生的重要性，如保持教室、家庭和社区的清洁整洁等。
2. 引导学生讨论环境卫生对健康的影响，并提醒他们要保护环境，共同营造良好的生活环境。
四、活动与讨论（15分钟）1. 分组让学生进行小组讨论，讨论以下问题：a. 你们每天都会做哪些个人卫生活动？b. 你们觉得个人卫生对健康有什么影响？c. 你们身边有哪些环境卫生不好的例子？你们有什么建议来改善它们？2. 鼓励学生积极参与讨论，并在小组中分享自己的观点和经验。
五、总结与延伸（5分钟）1. 总结个人卫生和环境卫生的重要性，并强调学生要时刻保持良好的卫生习惯。
2. 鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，例如制定个人卫生计划或参与社区环境卫生活动。
六年级卫生与健康教案（范文二篇）
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第一篇：六年级健康教育教学工作计划一、总目标：养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。
调适目标：通过心理健康教育，帮助学生学会调适。
帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。
矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。
发展目标：通过心理健康教育，引导学生认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。
工作原则：以尊重、理解学生为前提。
尊重学生的人格与尊严，尊重每个学生存在的'权利，承认他是不同于其他人的独立的个体，承认他与教师、其他人在人格上是平等的。
以平等的、民主的态度对待学生。
不居高临下训斥学生，也不讽刺羞辱学生，做到蹲下来与学生谈话，尊重学生的选择，尊重学生的合理的需要。
面向全体学生。
二、主要内容帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。
引导学生形成强烈持久的学习动机。
引导学生养成良好的学习习惯。
学习策略的辅导。
阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。
特殊时段的学习心理调适。
如竞赛前夕、升学考试前夕。
情绪、情感、情操教育。
认识情绪的丰富多样性与易变性。
学会认识自己与他人的情绪。
掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。
学会保持积极心境的方法。
坚强意志与耐受挫折的教育。
培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。
培养学生形成处事果断的良好习惯。
培养学生良好的自我控制力引导学生正确应对挫折与困难。
自我意识、人际交往及性教育。
卫生与保健教案5篇
卫生与保健教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课题 教学 目的
认识艾滋病
知道艾滋病危害和危及的主要人群；知道在平时生
活中应该如何注意和预防流脑
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
六年级下学期《卫生与保健》教学计划
六年级下《卫生与保健》教学计划思茅二小：一、学生情况分析：本学期的《卫生与保健》课，绝大部分同学的学习习惯很好，个人卫生较好，大多养成了好的卫生习惯。
但由于独生子女的原因，很多学生受到家长的溺爱，以我为中心，集体意识不强，心理素质较差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。
二、教材分析：本册教材共有14篇课文。
它们有的是教育学生知道简单的生活知识，有的是告诉学生为什么要爱惜生命。
有的是交给学生怎样做人。
还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。
这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理；既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人，创造良好的生活环境，希望通过这门课程的学习，能够让学生懂得尊重生命，珍视健康。
让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。
三、教学重点、难点：１、爱滋病等卫生知识。
２、教育学生如何与同学相处和关心自己和他人的道理３、怎样去做健康的主人。
４、初中生活的心理准备。
四、教学目标：1、通过学习，艾滋病侵扰我们的顽固敌人之一，学生必须掌握预防艾滋病的基本知识，共同抵制全人类的敌人。
2、通过学习，学生知道拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。
3、通过学习，学生知道在学会珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够热爱和敬重生命4、通过学习，学生明白怎样利用好复习考试的时间，愉快地学习、健康快乐地成长。
5、药品能给人类带来光明与温暖，带来健康，所以学生要掌握一定的用药知识。
6、通过学习正确的科学的上网。
四、教学手段：1、面向全体学生，通过借助多媒体等辅助手段进行生命与健康常识教育，帮助学生养成正确的适应学校与社会的行为。
2、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。
3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
六年级上册《卫生与保健》教案
六年级上册《卫生与保健》教案六年级上册《卫生与保健》教案课题：面对挫折，战胜困难教学目的：通过本课的研究，引导学生正确认识挫折和困难的存在，帮助他们正视这些问题，成长为成熟、有能力的人。
教学重难点：教导学生如何积极应对和克服挫折和困难，树立信心和意志力。
教具：五个线团，每个线团长度为四米，每五米为一种颜色。
十个线圈。
课件：《海底总动员》三个片段（共五分钟）。
课时安排：1课时教学步骤：1.动画引入，激发兴趣，揭示主题。
老师：大家一定都看过《海底总动员》吧。
如果XXX的爸爸在寻找儿子时遇到了困难就放弃了，或者XXX没有从医生家的金鱼缸里逃出来，那会发生什么呢？（播放《海底总动员》片段）小结：在电影中，XXX的爸爸历经千辛万苦寻找儿子，而XXX在同伴的支持下想尽办法逃出金鱼缸，这种在困难面前顽强拼搏的例子还有很多。
今天我们要研究的是——（板书）2.分成四人小组，讲述故事。
老师：每个同学讲一个简短的故事，这个故事必须反映一个人在困难面前奋发努力、顽强拼搏。
故事的内容可以是听过的、看到的，或者个人经历。
老师巡回观察各小组的活动，注意发现讲述比较精彩的同学。
）老师：请几位同学把自己讲的故事叙述给全班同学听。
学生1：唐代XXX和尚应邀去日本讲学，先后六次东渡，面临一个又一个困难，经历一次又一次失败，但他不气馁，不灰心，不怕挫折和失败，第六次东渡终于到达日本，为加强中日两国的文化交流，增强中日两国人民的友谊作出了重大贡献。
老师：正如同学们所说，人生的道路不可能是笔直的。
只有鼓足勇气，树立信心，奋发努力，顽强拼搏，才能克服困难，取得成功。
3.拓展知识，强化意志。
老师：请同学们看四条名人名言——（课件3.）有困难是好事，困难会逼着人想办法，困难能锻炼出人才来。
——XXX卓越的人的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里不折不挠。
——XXX我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人。
——XXX错误和挫折教育了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一些。
六年级上卫生与保健教案
六年级上卫生与保健教案一、教学目标：2. 使学生掌握基本的保健知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生关爱他人，关注集体卫生的意识。
二、教学内容：1. 个人卫生：牙齿清洁、面部清洁、头发梳理、勤换衣物等。
2. 饮食习惯：合理膳食、不偏食、不挑食、不吃零食等。
3. 体育锻炼：每天坚持锻炼、合理选择运动项目、运动前后注意事项等。
4. 视力保护：正确的读书写字姿势、定时做眼保健操、合理使用电子产品等。
三、教学重点与难点：四、教学方法：1. 讲解法：讲解个人卫生、饮食习惯、体育锻炼、视力保护等方面的知识。
2. 示范法：示范正确的刷牙、洗脸、锻炼等方法。
3. 讨论法：组织学生就卫生与保健方面的问题进行讨论。
4. 案例分析法：分析典型的卫生与保健案例，引导学生从中汲取经验。
五、教学安排：1. 第一课时：个人卫生习惯的培养2. 第二课时：饮食习惯与健康3. 第三课时：体育锻炼与身体健康4. 第四课时：视力保护的重要性5. 第五课时：心理健康与成长六、教学内容：6. 疾病预防和控制：了解常见疾病的预防措施，学会正确的用药方法，认识疫苗接种的重要性。
7. 网络安全与健康：教育学生正确使用互联网，预防网络成瘾，保护个人信息安全。
8. 应急处理与自救：学习基本的急救知识，如心肺复苏术，止血包扎方法，遇到紧急情况时的自我保护。
9. 环境与健康：探讨环境污染对健康的影响，学习环保知识，培养学生的环保意识。
10. 青春期卫生与心理：针对青春期学生的生理变化，提供相应的卫生指导和心理支持，帮助学生健康成长。
七、教学重点与难点：6. 掌握基本的疾病预防措施，理解疫苗接种的重要性。
7. 培养学生正确使用互联网的习惯，提高网络安全意识。
8. 学会基本的急救技能，提高应对紧急情况的能力。
9. 认识环境与健康的关系，培养环保行为。
10. 理解青春期卫生与心理的重要性，学会自我调节。
八、教学方法：6. 讲解法与实践操作相结合：讲解疾病预防知识，演示急救技能。
卫生与保健教案
卫生与保健教案
教案主题：卫生与保健
教案目标：
1. 了解卫生与保健的重要性和基本概念；
2. 学习如何保持自己的身体健康；
3. 掌握一些基本的卫生习惯。
教案步骤：
Step 1：课堂导入（10分钟）
介绍卫生与保健的重要性，并与学生进行讨论。
提问学生们卫生与保健的意义以及我们为什么需要关注这个问题。
Step 2：卫生与保健的概念（10分钟）
向学生介绍卫生与保健的基本概念，以及它们涵盖的范围，包括身体健康、心理健康和社交健康等。
Step 3：身体健康的维护（15分钟）
讨论如何保持身体健康。
向学生提供一些建议，如良好的饮食习惯、充足的睡眠、适当的运动和避免不良的生活习惯等。
Step 4：基本卫生习惯（15分钟）
介绍一些基本的卫生习惯，如勤洗手、保持环境整洁、正确使用公共设施等。
与学生们一起讨论这些习惯的重要性，并提供实际操作的机会。
Step 5：课堂总结（10分钟）
对本节课的内容进行总结，重点强调卫生与保健的重要性以及学生们可以采取的具体行动来保持身体健康。
Step 6：课后作业
要求学生们回家与家人讨论卫生与保健的重要性，并写一篇关于如何保持身体健康的短文。
教学资源：
1. PowerPoint或投影仪
2. 白板和笔
3. 学生练习册
评估方法：
1. 课堂讨论参与程度；
2. 学生在小组中的合作情况；
3. 课后作业的完成情况。
注意事项：
1. 确保教室环境清洁整洁；
2. 引导学生们养成良好的卫生习惯；
3. 鼓励学生们积极参与课堂讨论。
卫生与保健教案
卫生与保健教案卫生与保健教案教案主题：卫生与保健教案对象：小学生教案目标：1. 了解什么是卫生与保健，并知道为什么要保持良好的卫生习惯。
2. 学习正确的洗手方法，以及为什么洗手是重要的。
3. 掌握口腔卫生的基本常识，了解口腔卫生对健康的重要性。
4. 学习如何保护眼睛和听力。
5. 了解正确的饮食结构和常见的营养不良问题，并学会健康饮食的基本要求。
教学内容和步骤：第一节：卫生与保健的概念（15分钟）1. 通过图片和简单的语言，向学生介绍卫生与保健的概念，并解释为什么要保持良好的卫生习惯。
2. 与学生进行互动问答，了解他们对卫生与保健的理解。
3. 引导学生讨论在日常生活中应该如何保持卫生习惯，并整理出学生的想法。
第二节：洗手的正确方法（20分钟）1. 向学生演示正确的洗手方法，包括湿水、涂抹肥皂、搓擦双手、冲洗干净和擦干的步骤。
2. 示范后，让学生一起练习正确的洗手方法。
3. 引导学生讨论为什么洗手是重要的，以及洗手可以预防哪些疾病。
第三节：口腔卫生的基本常识（20分钟）1. 通过图片和模型，向学生介绍口腔卫生的基本常识，包括刷牙、使用牙线和漱口水的方法。
2. 引导学生讨论口腔卫生对健康的影响，并解释为什么要定期去看牙医。
3. 给学生分发刷牙工具，并教他们正确的刷牙方法。
第四节：保护眼睛和听力（20分钟）1. 通过图片和视频，向学生介绍如何保护眼睛和听力的基本常识，包括远离电视和电脑、使用正确的电子产品等。
2. 引导学生讨论眼睛和听力对健康的重要性，并解释为什么要保护眼睛和听力。
3. 引导学生讨论如何避免眼睛和听力问题，并给出一些建议。
第五节：健康饮食的基本要求（20分钟）1. 通过图片和模型，向学生介绍正确的饮食结构，包括五谷杂粮、蔬菜水果、奶类和豆类、肉类和蛋类以及适量的油脂的比例。
2. 引导学生讨论各类食物对身体健康的影响，并解释为什么要少吃垃圾食品。
3. 教学学生如何根据自己的需求合理安排饮食，并给出一些建议。
《卫生与保健》六年级上册教案
1、面对挫折，战胜困难教学目的：引导学生正确认识挫折和困难是不可防止的、客观存在的，他将伴随学生一起成长，正视挫折和困难是帮助学生成熟、成才不可缺少的良药。
教学重难点面对挫折和困难，树立信心，积极应对，想方设法，战而胜之；克服态度消极、悲观失望、无所作为。
树立战胜挫折和困难的意志力。
教学步骤：1、动画引入，激趣揭题。
师：提起《海底总发动》大家一定不会陌生，让我们一边看，一边想，假设尼诺的爸爸遇到困难就放弃寻找儿子的方案，或者尼诺没有从医生家的金鱼缸逃出来，结果会是什么样？小结：大家说的很有道理，今天，我们来学习——〔课件 2.板书〕2、分 4 人小组，讲述故事。
每个同学讲一个简短的故事，这个故事必须反映一个人在困难面前发奋努力、顽强拚搏。
故事的内容可以是听过的、看到的，或个人经历的。
请几位同学把自己讲的故事表达给全班同学听。
3、拓展知识，强化意志。
请同学们看四条名人名言有困难是好事，困难会逼着人想方法，困难能锻炼出人才来。
——徐特立卓越的人的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里不折不挠。
——贝多芬我必须成认，幸运喜欢照顾勇敢的人。
——达尔文错误和挫折教育了我们，使我们比拟地聪明起来了，我们的事情就办得好一些。
——毛泽东4、连线故事教师准备 5 个线团，每个线团 4 米，每 0.5 米一种颜色，将全班分成 8 人一组，每组发一个线团。
请拿线团的同学边放线，边讲故事。
放完一种颜色的线就停止讲述，把线团就给下一个同学，由他接着故事内容继续往下讲，直到线团全部放完结束。
在接故事的过程中，遇到有“卡壳〞的同学，可以拿一个纸圈带在脖子上，然后把线团交给下一个同学。
小结：刚刚好多同学都说得很好，获得了小红星，同学们要从小锻炼自己的毅力，努力使自己成为一个意志坚强、勇往直前的人。
5、全课小结。
同学们，你们的路还很长，让下面这篇中学生写的散文陪伴我们成长。
风雨中，我们成长……2 、家庭卫生保健箱教学目标：1、认识家庭卫生保健箱的作用。
卫生与保健第十二册13课教案
卫生与保健第十二册13课教案教课目的1使学生认识艾滋病是一种什么样的疾病，它的性质和危害是什么2.使学生知道艾滋病的发源，延伸趋向和对人类的威迫。
3.使学生初步认识艾滋病的流传门路以及该如何办理有关问题。
教材重难点认识艾滋病的性质和危害，认识艾滋病的流传门路以及该如何预防教具和学具有关艾滋病的有关资料。
教课过程1.导入新课师：同学们必定都听闻过艾滋病，请大家谈谈你对艾滋病的问题都认识些什么？生：（议论沟通）师：（小结沟通的状况）今日，我们就来进一步学习，认识对于艾滋病的一些详细问题。
2.学习新课师：让我们先认识一下艾滋病的名称是怎么来的（学习艾滋病的英语名称），以及它是由什么病毒惹起的。
生：（议论，学习）师：为何说艾滋病是一种严重传得病，而不说是一般传得病。
师：请大家学习课文的第一小结，谈谈它严重在哪里？生：（议论，学习后全班沟通）师：让我们来认识一下什么是人的免疫系统。
（介绍有关人的免疫系统知识）人的免疫系统就像一个国家的军队和治安捍卫系统，国家捍卫系一致旦崩溃，结果会如何？那么人呢？经过学习，谈谈此刻你对人的免疫系统重要性的新认识。
生：（议论，沟通）师：本来中国和很多国家同样，根本没有艾滋病，结果此后慢慢的有了。
让我们一同学习课文的第二部分，认识这样几个问题：1.艾滋病的发源地在哪里？2.中国是什么时候开始出现艾滋病的？3.艾滋病在中国和世界上传染和延伸的状况怎么样？艾滋病为何会惹起国际上的严重关注？最让人担忧的问题是什么？生：（阅读，议论，沟通）师：让我们全班沟通一下大家的认识。
（组织全班议论，沟通此刻我们对艾滋病的严重性，对它在中国和世界传染和延伸的严重势头都有了许多新的认识和认识。
那么我们应当如何应付呢？让我们先来认识一下什么是艾滋病和艾滋病感染者，艾滋病毒在人体里最多可能潜藏多少时间？艾滋病人和艾滋病感染者有什么不一样和同样？生：（阅读，议论，沟通）师：固然此刻世界上还没法完全治疗艾滋病，可是艾滋病是能够预防的。
《卫生与保健导学案-2023-2024学年科学华东师大版2012》
《卫生与保健》导学案一、导入大家好，今天我们要进修的主题是《卫生与保健》。
在我们的平时生活中，保持身体健康和卫生是非常重要的。
你们知道什么是卫生和保健吗？为什么我们要关注这个问题呢？让我们一起来探讨一下吧。
二、观点诠释1. 什么是卫生？卫生是指保持身体、环境和社会的清洁、健康和安全的一种行为和习惯。
包括个人卫生、环境卫生和社会卫生。
2. 什么是保健？保健是指通过科学的方法和手段，预防疾病，增进健康，延长寿命的一种活动。
包括体育锻炼、健康饮食、良好的生活习惯等。
三、卫生与保健的重要性1. 保持身体健康可以让我们更加快乐、活力充沛，提高工作和进修效率。
2. 良好的卫生习惯可以预防传染病的传播，珍爱自己和他人的健康。
3. 保健可以减少患病的机缘，提高生活质量，延长寿命。
四、卫生与保健的实践1. 个人卫生：勤洗手、保持口腔清洁、保持身体清洁、穿着整洁干净的衣服等。
2. 环境卫生：保持居住环境整洁、定期清洁卫生间、垃圾分类处理等。
3. 饮食保健：合理膳食、多吃蔬菜水果、少吃油腻食物、不暴饮暴食等。
4. 运动锻炼：每天适量运动、保持体态漂亮、增强身体素质、提高免疫力等。
五、实际案例分析小明每天都会坚持早起锻炼身体，吃早餐时会注意均衡搭配食物，上学前会认真刷牙洗脸，放学后会整理书包和课桌。
小明因此很少患病，进修成绩也很好，同砚们都羡慕他的健康状态。
六、结语通过今天的进修，我们了解到了卫生与保健的重要性，也知道了如何在平时生活中实践卫生与保健。
希望大家能够重视自己的健康，养成良好的卫生习惯，保持健康的身体和心态。
让我们一起尽力，追求更加健康美好的生活！谢谢大家。
以上就是本次《卫生与保健》导学案的内容，希望对大家有所帮助。
如果有任何问题或疑问，请随时向我提出。
祝大家进修进步，健康快乐！。
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六年级第十二册《卫生与保健》教学设计1、认识艾滋病教学目标1 使学生了解艾滋病是一种什么样的疾病，它的性质和危害是什么。
2.使学生知道艾滋病的起源，蔓延趋势和对人类的威胁。
3.使学生初步了解艾滋病的传播途径以及该如何处理相关问题。
教材重难点了解艾滋病的性质和危害，了解艾滋病的传播途径以及该如何预防教具和学具有关艾滋病的相关资料教学过程:导入新课师：同学们一定都听说过艾滋病，请大家说说你对艾滋病的问题都了解些什么？生：（讨论交流）师：（小结交流的情况）今天，我们就来进一步学习，了解关于艾滋病的一些具体问题。
2.学习新课师：让我们先了解一下艾滋病的名称是怎么来的（学习艾滋病的英语名称），以及它是由什么病毒引起的。
生：（讨论，学习）师：为什么说艾滋病是一种严重传染病，而不说是一般传染病？请大家学习课文的第一小结，说说它严重在哪里？生：（讨论，学习后全班交流）师：让我们来了解一下什么是人的免疫系统。
（介绍有关人的免疫系统知识）人的免疫系统就像一个国家的军队和治安保卫系统，国家保卫系统一旦瓦解，结果会怎样？那么人呢？通过学习，说说现在你对人的免疫系统重要性的新认识。
生：（讨论，交流）师：原来中国和许多国家一样，根本没有艾滋病，结果后来慢慢的有了。
让我们一起学习课文的第二部分，了解这样几个问题：1. 艾滋病的起源地在哪里？2. 中国是什么时候开始出现艾滋病的？3. 艾滋病在中国和世界上传染和蔓延的情况怎么样？艾滋病为什么会引起国际上的严重关注？最让人担心的问题是什么？生：（阅读，讨论，交流）师：让我们全班交流一下大家的认识。
（组织全班讨论，交流）现在我们对艾滋病的严重性，对它在中国和世界传染和蔓延的严重势头都有了不少新的了解和认识。
那么我们应该如何应对呢？让我们先来了解一下什么是艾滋病和艾滋病感染者，艾滋病毒在人体里最多可能潜伏多少时间？艾滋病人和艾滋病感染者有什么不同和相同？生：（阅读，讨论，交流）师：虽然现在世界上还无法彻底治疗艾滋病，但是艾滋病是可以预防的。
怎样预防呢？这就是需要了解它的传染途径。
下面让我们来了解这个问题。
生：（阅读，讨论，交流）师：现在我们小结一下：1.一切卖淫嫖娼和不正当的性关系都可能传染上艾滋病，这是艾滋病最大的传染途径。
吸毒也是艾滋病传染的重要途径之一，因为吸毒和卖淫嫖娼往往是捆在一起的。
2. 输血也是艾滋病传染的途径之一，这是由于目前许多地方和部门从不正当的赢利目的出发，采用不洁血液造成的。
3.再就是非一次性注射器的交叉感染，因此我们今后到医院注射，必须要求使用一次性注射器，拒绝使用非一次性注射器。
千万不要大街头那些没有经过卫生部门批准的游医那里就医，注射。
4.再一个是遗传，那些因遗传而传染艾滋病的幼小生命是非常可怜的。
那么作为小学生应该怎样对待艾滋病传染和艾滋病让呢？生：（阅读，讨论，交流）师：我们应该在了解和认识的基础上，积极参加宣传活动，提高全社会对艾滋病的认识，大家都来杜绝艾滋病的传染途径。
最终达到在全世界范围内消灭艾滋病的目的2、绿化与健康教学目的要求1 .使学生知道绿化与人们生活，健康的关系。
2.教育学生从小养成关心绿化，积极参加绿化，爱护植物的好品质。
教材重难点1、植物对美化、净化大自然的巨大作用2、认识绿化的重要性教具和学具：挂图、录像教学过程1 导人新课师：夏天，当你走在绿树成阴的公园里的时，会有什么感觉？生：凉爽，舒服，有心旷神怡的感觉。
师：为什么会有这种感觉？生：因为这些公园里有很多树木。
师：绿化了公园空气新鲜凉爽，能使人精神振奋，心情愉快。
植物是人类的好朋友，和人类的关系十分密切，所以我国把一年中的一天定为植树节，你们知道是哪一天吗？生：是3月12日。
师：定植树节的目的是什么？生：使大家认识到植树造林的重要性，号召大家来植树造林，绿化祖国。
2.学习新课师：绿化植物好处很多，课文第二小节重点介绍的是哪一点？生：产生大量的氧气。
师：同学们知道，植物白天释放氧气，吸收二氧化碳；晚上则相反吸收氧气，释放二氧化碳。
那课文里为什么还说植物供应了大量氧气呢？`多少亩植物能释放出50亿人所需的氧气？（约0.83亿亩）师：人类一天需要那么多亩植物提供氧气，当前因为人为破坏，火灾，空气污染等原因，使森林面积正在逐年减少，所以绿化环境，植树造林是件十分紧迫的事。
植物除了提供大量氧气，吸收二氧化碳外，还有什么作用？师：植物除了可以起到不断调节自然界空气成分重要作用外，还有哪些重要作用？请大家浏览课文，并小组讨论一下，准备交流。
师：植物有那么多好处，和人类关系又如此密切，在当前森林面积日益减少的情况下，我们应该怎样做呢？3.结束语师：今天我们知道了绿化的重要性，希望你们今后重视绿化，积极参加绿化活动。
3、怎样探望病人教学目标1、主动关心身边的亲人。
2、学习探望病人的常识。
教学过程：一、导入你们是怎样探望病人的？二、学习探望病人的常识。
1探望病人时遵守基本的礼仪是必不可少的。
探望病人之前，应当对病人所患的疾病和病情有所了解。
如探望患传染病的病人，像传染性肝炎、伤寒、痢疾或流行性脑膜炎、流感、肺结核等呼吸道传染的病人时，要尽量避免接触病人的用具、衣服，更不要带小孩去医院。
探望病人最好避开休息时间，以免干扰病人休息。
2进入病房看望病人，应遵守规章制度。
要在医院允许的探视时间范围内，才能进入病房探望病人。
否则，既破坏了医院正常的工作秩序，又影响了病人的治疗和休息。
3切忌言行举止不当。
由于特殊的心理状态，人在患病期间显得相当敏感。
因此，探望病人时，如果言语不慎或举止不当，往往会给病人增加思想负担，甚至更大的精神压力。
进房时要先敲门，让病人感到自己仍然受别人的尊重。
看到病床周围的医疗器械或药品等，不要大惊小怪，那样会使病人增加一种无形的压力。
见到病人要像平时一样握手(不宜握手的病除外)，亲昵的表示常能传达出言语不能表示的情感。
尽快落座。
站在床前会使病人产生紧迫感，因此要尽快找一把椅子挨着床边坐下。
4探望病人时，最忌的是说些增加病人负担的话。
应该尽量让病人减轻心理压力。
探望重病人，一定要同家属、医生口径一致，不可轻易当病人的面泄露“天机”，以免影响治疗效果。
说话时要看着病人的眼睛，不要东张西望，使病人感到你在真心实意地关注他。
注意问话。
不要问：“你怎么啦?”最好问：“今天感觉好多了吧?”不夸夸其谈。
闲谈中始终让病人处于“主导”地位，有时可让病人多说几句。
要有分寸地用乐观的话语鼓励病人。
不可提及使病人不愉快或伤害病人自尊心的事情，因为病人需要的是安慰和鼓励。
5不宜拖沓探望时间，一般以15分钟左右为宜。
探望病人要选择合适的礼物。
探望病人所带的礼品要根据对象和病情而定。
选择探望病人的礼品，应更多地注重精神效应。
如一本美丽的画册、一封充满情意的信，都能使病人享受到生活的乐趣，增强战胜疾病的信心。
无需人照料的各种植物是送给住院病人的好礼物，不过，在送花草之前得先问明白，有些医院是不准给病人送花草的。
病人康复回家后可以送些插花。
6探望病人所带的礼品是有一定的讲究的，既然送礼就要送到心坎里，不要送一些病人忌讳或华而不实的东西。
4、噪声对身体的危害一、教学活动目标：1、认识噪音的来源和危害。
2、激发学生对“噪音与健康”活动主题的兴趣，培养学生筛选课题及进行课题研究的能力。
3、提高学生的社会实践能力、协调能力和表达能力。
4、激发学生对噪音的厌恶情感，培养学生关注自己，关注他人，关注自然环境的社会责任感。
二、教学准备：有关噪音的音频和资料、分贝计三、教学过程：（一）创设情境，引出课题：师播放音频：一段是优美的音乐，一段是建筑工地的敲击声、混凝土搅拌机的轰鸣声、电锯声、机器的轰鸣声等噪音。
（学生交流各自的体会感受）师小结并板书：噪音（二）走进生活，寻找身边的噪音。
师：在我们的日常生活中，在我们的身边存在着哪些噪音呢？（本环节设计思路：尊重学生的兴趣、爱好，从学生已有的生活体验中寻找合适的切入点。
）（三）动手测试，深入感知什么是噪音。
师生一起测试教室安静时的声音分贝。
师生测试平时说话的声音分贝。
教师补充课间吵闹声的分贝值（大约是95分贝）。
师：到底多少分贝的声音才是噪音呢？学生交流看了这些数据的感想。
师小结：我们每天就生活在这种噪音的环境中，我们的器官、神经又会怎么样呢？（生交流）（板书：健康）（四）确定研究课题，成立各课题研究小组。
师：对于这个主题，你最想探究哪方面的内容呢？学生汇报交流：1、哪里有噪音？2、噪音的危害有哪些？３、怎样消除噪音？４、噪音与健康的关系？学生自己选择感兴趣的问题，然后重新划分研究小组。
师：一份详细的计划，会让我们的研究进行得更顺利，也更容易取得成功！以小组为单位讨论，你们打算用什么方法去进行研究，并做一记录，形成计划。
（各小组讨论，做计划。
）（五）交流、整理、完善研究计划。
各课题小组交流自己的研究计划。
其他学生提出疑问或建议，教师进行恰当的指导：比如，准备到什么地方采访？要采访哪些人？采访时可能会遇到的问题？需要带哪些工具？实地考察应选择哪些地点等……促使小组的计划更科学，更实用。
5、面对疾病，选择坚强教学目标1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。
2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
3.说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
教学重难点：学会同疾病作斗争。
教学过程一、故事导入有一位老人生病在济南治疗了一个月，省立医院要求可以出院了，一个月后再去复查！然后在确定具体的治疗方案!老人回来的时候精神很好，觉得手术也动了，身体上也没觉得什么大碍，很多的时候老人还会下楼散散步，还会陪着安迪玩玩，但我知道老人的病情没有想得那么乐观！我根据老人的病情在网上搜索了很多食疗的方法，然后给老人做饭！首先营养方面要加强！还要把饭做的好吃!日子就这么过着，我似乎也觉得老人的病也痊愈了！……二、预防疾病的办法1疾病的致病因素很多。
要预防疾病必须找出疾病和致病因素的关系，并消除或避免这些致病因素，使人体处于相对安全状态。
但是，自然界是个相对开放的环境，一个人要生存、要发展，不可能完全与世隔绝。
在漫长的进化过程中，人体已经形成了一定的自我防御系统，即免疫系统，同时人也具有趋利避害的本能，并具有适当自我补偿和恢复平衡的能力，最典型的是再生。
2、预防疾病应该从了解疾病开始。
疾病分传染病和非传染性疾病两类。
传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，并能够在人与人之间或人与动物之间传染的疾病，具有传染性和流行性等特点。
主要的传染病有结核病、乙肝、流行性感冒等，性病大多也是传染病。
对于传染病，切断其流行三个环节(传染源、传播途径、易感人群)中的任何一个，都可终止传染病的流行。
3、非传染性疾病是指那些因为身体细胞、组织、或器官损伤、功能缺失或非传染性病变而发生的疾病，如癌症、损伤、心脏病等等。