品味端午传承文明——社会实践活动方案
中学端午节社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节、五月节等，是中国传统节日之一，源于古代百越地区对龙图腾的崇拜。
端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等习俗，是中华民族重要的文化遗产。
为了让学生更好地了解和传承这一传统文化，我校组织了一次端午节社会实践活动。
二、活动目的1. 增强学生对端午节文化的了解，培养学生对传统文化的热爱。
2. 提高学生的实践能力，让学生在实践中体验传统节日的乐趣。
3. 培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力。
三、活动时间2022年6月3日四、活动地点学校附近的社区广场、公园、博物馆五、活动内容1. 端午节知识讲座活动当天，学校邀请了当地民俗专家为学生举办了一场端午节知识讲座。
专家详细介绍了端午节的起源、习俗以及相关传说，让学生对端午节有了更深入的了解。
2. 端午节习俗体验（1）包粽子：在老师的指导下，学生们亲自动手包粽子。
通过实践，学生们学会了粽子的制作方法，感受到了传统节日的氛围。
（2）赛龙舟：学校组织学生们观看了一场精彩的龙舟比赛。
在比赛现场，学生们为参赛队伍加油助威，感受到了团结协作的力量。
（3）挂艾草、佩香囊：学生们在老师的带领下，了解了挂艾草、佩香囊的习俗，并亲手制作了香囊，为家人送去祝福。
3. 端午节摄影展学生们利用课余时间，拍摄了关于端午节的图片，并在学校展览馆举办了摄影展。
展览内容丰富，展示了学生们对端午节的独特视角。
4. 端午节主题征文学校开展了端午节主题征文活动，鼓励学生们用文字表达对端午节的感悟。
征文活动得到了学生们的积极响应，涌现出一批优秀的作品。
六、活动成果1. 学生们对端午节文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 学生们的实践能力得到了提高，体验到了传统节日的乐趣。
3. 班级凝聚力得到增强，学生们在活动中培养了团队合作精神。
七、活动总结本次端午节社会实践活动，不仅让学生们感受到了传统文化的魅力，还锻炼了他们的实践能力。
在今后的工作中，我们将继续开展类似的活动，让更多的学生了解和传承中华民族优秀的传统文化。
端午节社会实践活动方案
端午节社会实践活动方案端午节社会实践活动方案（通用7篇）为确保活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
我们该怎么去写活动方案呢？下面是店铺为大家收集的端午节社会实践活动方案（通用7篇），欢迎大家分享。
端午节社会实践活动方案1一、活动背景："粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
"农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节等等，是中国的四大节日之一。
二、活动分主题（1）第一主题：端午祭屈原端午节的第一个意义是纪念伟大的民族诗人屈原。
具体要求：通过上网、课外阅读等不同途径了解屈原及他身上体现的高贵品质。
每人摘抄一首关于屈原的诗词。
（提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇和词句，或者屈原创作的诗词等。
）（2）第二主题：端午识艾草"清明插柳，端午插艾"。
艾草与端午节有着不解之缘。
每到端午节，按照民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。
具体要求：到野外观察、采摘艾草，做成标本，并查阅相关资料，了解艾草在端午节的特殊用途。
（3）第三主题：端午做香袋佩香袋是端午节的习俗之一，传说具有避邪驱瘟之意，也做点缀装饰。
具体要求：请教家长，自己动手做香袋，提高实际操作能力，体验劳动和分享的乐趣。
可参考如下步骤完成：1、材料：碎布、棉花、香料粉、丝线（或中国结细线）。
2、工具：剪刀、针、缝衣线。
3、做法：充分发挥想象力，将碎布画上自己喜欢的、有创意的形状，大小不限。
剪下相对的两片。
用线将三边从反面缝合，留下一边。
翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。
将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。
4、在香袋上贴上标签，注明班级和姓名。
（4）第四主题：端午摄习俗端午节的习俗很多，每到这一天，家家户户都挂艾叶菖蒲，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊……我们威海人如何过端午节？请带上相机，捕捉身边彰显节日特定元素的镜头，用镜头记录下你的见闻。
端午节假期社会实践活动【5篇】
端午节假期社会实践活动【5篇】端午节假期社会实践活动（精选篇1）为使活动取得成效，学校高度重视，对如何开展活动提出了具体要求。
组织了各具特色的“端午节”主题活动。
现将活动开展情况总结如下：一、活动目的根据有关精神，为了弘扬我国优秀文化传统，进一步推进构建社会主义核心价值体系建设，努力建设和谐文化，在端午节到来之际，我校组织开展了“我们的节日·端午节”主题活动，让队员们认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱国、爱社会注主义情感。
二、活动内容1、广泛开展中华经典诵读活动。
在班会上开展了有关端午节文化朗诵会，引导学生不忘传统，满怀信心的建设现代化。
弘扬了中华民族优秀文化和传统美德。
2、利用板报、标语开展活动，让学生在参与活动中亲身体验节日民俗，感受传统文化魅力。
3、组织学生观看有关介绍“端午节”来历的视频，撰写笔记，表达对先人的感恩和敬仰。
4、教育学生在“端午节”小假期中在父母的带领下参加街道组织开展的节日民俗活动。
在活动中，学生们不仅学到了端午节的有关知识，更在浓浓的节日氛围中，体会到了传承优秀传统文化的重要意义。
增强了广大中学生对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
端午节假期社会实践活动（精选篇2）为切实贯彻落实“我们的`节日·端午节”主题活动的通知精神，我校在端午节期间，围绕“我们的节日·端午”主题，精心部署，认真组织，开展了一系列各具特色的主题文化活动，普及端午节的节日知识，大力弘扬中华民族优秀文化传统，承载端午节所蕴含爱国主义的道德内核，增进全体师生对民族文化的认同感和自豪感，进一步了深化爱国主义教育活动。
现将活动情况总结如下：一、高度重视，精心组织为确保此次活动顺利开展，校领导组高度重视，及时召开会议对端午节活动进行总体部署，并制定了活动方案，在活动中注重传承中华端午传统文化，突出爱国主义教育等具体要求，发挥活动育人的功能。
二、加大宣传，营造氛围学校大队部利用宣传栏、国旗下讲话、黑板报等多种方式对端午节相关知识进行了广泛宣传，并开展“溯中华文化颂端午情怀”系列活动。
端午文明实践活动方案（通用10篇）
端午文明实践活动方案（通用10篇）端午文明实践活动方案（通用10篇）为保障活动顺利开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编帮大家整理的端午文明实践活动方案（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
端午文明实践活动方案篇1一、活动背景：传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族智慧的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，因此更容易在淡化的过程的丧失，现在人们之所以觉得过节越来越没意思，就是因为传统的内容越来越少，而承载着传统的文化载体也渐渐在人们眼前消失。
端午节是中华民族古老的传统节日。
二、活动主题：情浓五月天，欢乐度端午三、活动目的：1、庆祝中国端午节的到来，让大家深刻体会到中国传统节日的气息。
2、通过开展包粽子比赛，体验自己劳动的乐趣，放松身心，让单位职工体会到大家庭的温暖。
四、活动时间：xx月xx日五、活动地点：xx活动室六、主办单位：xx公司七、活动对象：全体职工八、活动内容及流程：(一)包粽子1、①参加活动的同事及负责人在食堂前按事先分好的组集合。
②人员、物品就位后，包粽子正式开始。
2、蒸粽子：负责人与食堂工作人员联系，在食堂内将粽子蒸熟(二)室外游戏：游戏一：结对而行(3组3人共2轮)7奖道具：绳子若干参加人员：两人一组或多人一组参加游戏规则：本游戏要求场地较大，游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。
本游戏要求参加者的配合默契。
游戏二：运气球3组3轮进行6奖1、游戏形式：两人一组，进行比赛。
2、游戏规则：每对参赛者都要首先抽签，抽到哪个部位，就用哪个部位来运气球。
10米直线距离，来回一次为全程。
违规者要回到起点重新开始。
3、时间最短返回者获胜。
端午文明实践活动方案篇2一、活动主题老少同乐，共庆端午佳节二、参与对象采石街道所辖社区退休工人和采石小学学生三、活动时间xx月xx日四、活动方案1、大手牵小手，一起学包踪2、老少同乐文娱表演，端午节小知识问答环节答题正确发给小礼品一份。
端午节的社会实践活动方案
端午节的社会实践活动方案端午节的社会实践活动方案(精选4篇)端午节，为每年农历五月初五。
据《荆楚岁时记》记载，因仲夏登高，顺阳在上，五月是仲夏，它的第一个午日正是登高顺阳好天气之日，故五月初五亦称为“端阳节”。
下面是小编带来的有关端午节的社会实践活动方案，希望大家喜欢端午节的社会实践活动方案精选篇1一、指导思想利用端午节这个传统节日，深入挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展群众性民风民俗、体育健身、爱国主义、绿色环保和科普宣传活动，引导民众，尤其是社区青少年进一步了解传统节日，认同传统节日，喜爱传统节日，过好传统节日，全面动员社区单位员工、居民群众，以更加饱满的热情投身到人民满意城市创建活动中。
二、活动形式1、“粽子传爱心”主题活动。
在社区党总支的带领下，以社区志愿者为活动主体，亲自为社区的孤寡老人、低保人员、残疾人和老党员送去节日的祝福与问候，并带去了自己买的粽子、皮蛋和咸蛋，与他们一起提前过一个快乐的端午节。
2、节日民俗宣传活动。
社区将通过市民学校、“座谈会”、宣传板报等多种形式宣传端午节的来历，通过包粽子等活动让人们亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力。
3、“经典诵读”主题活动。
以社区党总支和社区关工委为中心，组织党员和社区青少年，开展吟诵屈原诗歌、屈原词章的活动，从而弘扬爱国精神，赞颂美丽星城。
社区将以吟诵古今经典名作为主要表现形式，掀起缅怀屈原爱国主义精神，歌颂和谐盛世的热潮。
三、活动要求1、高度重视。
社区将结合实际，制定切实可行的“我们的节日.端午节”活动方案，努力营造和谐、祥和的节庆气氛。
2、信息报道。
社区会第一时间把“我们的节日.端午节”主题文化活动的相关活动信息上报街道，做到宣传到位。
3、创新形式。
社区将开展广泛宣传，充分发挥群众的主体作和主动精神，把群众发动起来，参与进来，开展形式多样的活动，使群众成为节日活动主角。
端午节的社会实践活动方案精选篇2关于我们社区本次的端午节活动安排如下：一、活动日期及主题20_年6月_日艾香端午邻里和二、活动地点_社区三、活动目的以社会主义核心价值体系建设为根本，充分挖掘端午节的文化内涵，引导人们进一步了解传统节日、认同传统节日、过好传统节日、弘扬传统文化，增强爱国情感，塑造美化心灵，构筑"自觉、自信、自强，创先、创优、创新"的精神高地，使"我们的节日"家喻户晓，深入人心。
端午社会实践活动范文(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称龙舟节，是我国的传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生更好地了解和传承这一传统文化，增强学生的社会责任感和实践能力，我校组织了一次以“端午节民俗体验与社会实践”为主题的社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解端午节的历史起源和风俗习惯，增强对传统文化的认同感。
2. 通过实践活动，提高学生的动手能力和团队合作精神。
3. 培养学生关注社会、服务社会的意识，提升社会责任感。
三、活动时间与地点活动时间：2023年6月22日（端午节当天）活动地点：XX市XX区XX街道四、活动内容1. 端午节知识讲座2. 端午民俗体验3. 端午特色美食制作4. 端午龙舟文化参观5. 社区志愿服务五、活动过程1. 端午节知识讲座活动伊始，我们邀请了一位资深的历史老师为同学们讲解端午节的起源、发展及其在民间流传的习俗。
通过讲座，同学们对端午节有了更深入的了解，感受到了中华民族传统文化的魅力。
2. 端午民俗体验在活动现场，我们设置了多个体验环节，包括包粽子、挂艾草、佩戴香囊等。
同学们在老师和志愿者的指导下，亲手体验了这些传统习俗，感受到了浓浓的节日氛围。
3. 端午特色美食制作为了让同学们更好地了解端午节美食文化，我们邀请了当地一位有经验的厨师为大家现场演示粽子、艾草糕等特色美食的制作过程。
同学们在品尝美食的同时，也学会了制作方法。
4. 端午龙舟文化参观为了让学生们更直观地了解龙舟文化，我们组织了参观当地龙舟博物馆的活动。
在博物馆内，同学们了解了龙舟的历史、制作工艺以及相关赛事，对这项传统运动有了更深的认识。
5. 社区志愿服务在活动最后，我们组织了社区志愿服务活动。
同学们分成小组，为社区居民提供免费测量血压、理发、打扫卫生等服务。
通过这次活动，同学们学会了关爱他人，提升了社会责任感。
六、活动成果1. 同学们对端午节有了更深入的了解，增强了文化自信。
2. 通过实践活动，同学们的动手能力和团队合作精神得到了提升。
端午节社会实践活动过程(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节等，是我国传统的重要节日之一。
为了让学生深入了解中华民族的传统文化，增强民族自豪感，我校于端午节前夕组织了一次社会实践活动。
本次活动旨在通过实地参观、体验和交流，让学生在实践中感受端午节的氛围，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
二、活动准备1. 活动策划：学校成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
2. 活动宣传：通过校园广播、班会、微信公众号等渠道，向全校师生宣传端午节的社会实践活动，提高师生的参与度。
3. 活动地点：根据活动内容，选择具有代表性的地点，如端午节民俗博物馆、传统手工艺体验店、龙舟比赛现场等。
4. 活动内容：制定详细的活动方案，包括参观、体验、交流、总结等环节。
5. 活动物资：准备必要的活动物资，如参观券、体验材料、交流记录表等。
三、活动过程1. 实地参观（1）端午节民俗博物馆：同学们在老师的带领下，参观了博物馆内的端午节展品，了解了端午节的起源、习俗以及相关历史故事。
（2）传统手工艺体验店：同学们在店内体验了制作香囊、编彩绳等传统手工艺，感受传统工艺的魅力。
2. 体验活动（1）龙舟比赛现场：同学们观看了精彩的龙舟比赛，了解了龙舟比赛的规则和技巧。
（2）制作粽子：同学们在老师的指导下，亲手制作了粽子，品尝了粽子，感受了端午节的美食文化。
3. 交流分享（1）分组讨论：同学们以小组为单位，就端午节的相关知识进行讨论，分享自己的感受和收获。
（2）心得体会：同学们将自己的活动心得体会写成文章，投稿至学校公众号，与其他同学交流分享。
四、活动总结1. 活动成果：本次活动圆满结束，同学们在活动中收获了丰富的知识，提高了对传统文化的认识。
2. 活动反思：在活动过程中，我们发现部分同学对端午节的了解不够深入，参与活动的积极性有待提高。
在今后的活动中，我们将进一步加强宣传，提高同学们的参与度。
3. 活动意义：通过本次活动，同学们了解了端午节的起源、习俗和传统手工艺，增强了民族自豪感，为传承和弘扬中华民族优秀传统文化奠定了基础。
端午节社会实践课活动(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节，是中国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生深入了解端午节的文化意义，传承中华民族优秀传统文化，增强学生的文化自信，我校决定开展端午节社会实践课活动。
二、活动目标1. 让学生了解端午节的起源、习俗和意义，增强民族自豪感。
2. 通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作精神。
3. 培养学生的爱国情怀和社会责任感。
三、活动时间2023年6月3日（星期六）四、活动地点学校操场、社区、公园等五、活动对象全校学生六、活动内容1. 端午节知识讲座邀请专家学者为学生讲解端午节的起源、习俗、意义等，让学生对端午节有更深入的了解。
2. 端午节文化体验活动（1）包粽子：组织学生分组，在老师的指导下学习包粽子的技巧，体验传统手工艺的魅力。
（2）赛龙舟：组织学生进行模拟赛龙舟活动，感受端午节的热闹气氛，增强团队协作精神。
（3）制作香囊：学习制作传统香囊，了解香囊的寓意和用途。
3. 社区慰问活动组织学生到社区慰问老人，为他们送上粽子、香囊等节日礼品，传递温暖和关爱。
4. 端午节摄影展鼓励学生利用手机或相机记录下活动中的精彩瞬间，举办端午节摄影展，展示学生们的创意和才华。
七、活动流程1. 上午（1）8:00-9:00：全体学生集合，举行升旗仪式。
（2）9:00-10:00：端午节知识讲座。
（3）10:00-11:30：包粽子、制作香囊活动。
2. 下午（1）13:30-14:30：赛龙舟活动。
（2）14:30-15:30：社区慰问活动。
（3）15:30-16:30：端午节摄影展。
3. 16:30-17:00：活动总结，合影留念。
八、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 各班主任负责组织学生参加活动，确保活动顺利进行。
3. 邀请家长志愿者参与活动，协助老师做好学生管理和安全保障工作。
4. 活动期间，加强现场管理，确保学生安全。
品味端午,传承文明大学生端午节活动策划书
品味端午,传承文明大学生端午节活动策划书品味端午,传承文明大学生端午节活动策划书（精选7篇）时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，我们又迎来一个新的工作阶段，要定下新的目标了，这时候十分有必须要写一份策划书了。
写策划书需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的品味端午,传承文明大学生端午节活动策划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。
品味端午,传承文明大学生端午节活动策划书篇1一、活动主题：品味端午，传承文明二、活动背景：传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族智慧的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，因此更容易在淡化的过程的丧失，现在人们之所以觉得过节越来越没意思。
三、活动目的：通过“品味端午，传承文明”活动，更加深入认识我们的传统文化，认识到我们消失的不只是一种经典文化，而是历史文明；积极保护和发展我们的经典文化，并做出思考。
通过思考：“保护传统节日有何意义？如何保护传统节日？如何面对外来文化？如何弘扬传统文化？”来让我们更加珍惜我们传统文化，更好的做好传统文化的继承和发展的工作。
四、活动对象：临猗义工联合会会员，诗联社成员、小作家培训中心学生五、活动地点：青少年活动中心六、活动时间：20xx年6月6日星期一早8:30点——上午11:30点。
七、活动内容：1、端午传统文化介绍。
2、诗联社学者讲座。
3、即兴诗词歌赋。
4、分发活动赠品。
5、合影留念八、活动流程：1、20xx年6月5日开始场地布置。
2、6日8:30主持人宣布活动开始。
3、主持人宣读活动背景及目的。
4、做有关中国传统文化走向的演讲。
5、诗联社学者讲座。
6、即兴诗词歌赋表演。
7、给与会者分发活动赠品。
8、请大家畅谈自己的感受。
9、做最后点评总结并向参与者表示谢意。
10、合影留念，主持人宣布结束。
九、活动中注意的问题细节：1、与会人员务必事先准备相关内容，准备发表自己的看法。
2、活动准点开始，请参与提前半小时到场并登记。
迟到者应尽量不打扰别人发言。
社会实践活动记载端午节(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节等，是我国传统的节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生更好地了解和传承中华民族优秀传统文化，增强学生的爱国主义情感和社会责任感，我校组织开展了以“端午节”为主题的社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解端午节的起源、习俗和意义，感受中华民族传统文化的魅力。
2. 培养学生的团队协作精神和动手能力，增强学生的社会实践能力。
3. 激发学生的爱国热情，传承中华民族优秀传统文化。
三、活动时间及地点活动时间：2022年6月3日活动地点：我校校园及周边社区四、活动内容1. 端午节知识讲座活动当天，学校邀请了民俗专家为同学们进行了一场精彩的端午节知识讲座。
专家详细介绍了端午节的起源、传说、习俗等，使同学们对端午节有了更深入的了解。
2. 端午节手工艺品制作为了让学生亲身体验端午节的氛围，学校组织了端午节手工艺品制作活动。
同学们在老师的指导下，亲手制作了香囊、彩蛋等具有浓厚节日特色的物品。
3. 端午节文艺演出在校园广场，同学们表演了丰富多彩的文艺节目，如舞蹈、歌曲、诗朗诵等，展现了端午节的文化内涵和同学们的才艺。
4. 端午节志愿服务为了传承中华民族的传统美德，培养学生的社会责任感，学校组织了端午节志愿服务活动。
同学们深入社区，为社区居民送上粽子、香囊等节日礼物，并帮助他们了解端午节的文化。
5. 端午节龙舟赛在活动现场，学校还组织了一场别开生面的龙舟赛。
同学们分组参加比赛，大家齐心协力，共同为班级争光。
五、活动总结1. 活动效果显著。
通过本次活动，同学们对端午节有了更深入的了解，增强了爱国主义情感和社会责任感。
2. 活动促进了同学们之间的交流与合作。
在制作手工艺品、文艺演出和志愿服务过程中，同学们互相帮助、共同进步。
3. 活动提高了同学们的社会实践能力。
在参与活动的过程中，同学们学会了如何与他人沟通、如何组织协调，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。
端午公益社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节，是中国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
端午节期间，各地都会举行丰富多彩的民俗活动，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。
为了传承和弘扬中华优秀传统文化，同时培养大学生的社会责任感和公益意识，我校决定在端午节期间开展“我们的节日·端午”公益社会实践活动。
二、活动目的1. 传承和弘扬中华优秀传统文化，让更多的人了解和热爱端午节。
2. 培养大学生的社会责任感和公益意识，提高他们的综合素质。
3. 通过实践活动，增进大学生与社会各界的交流与合作，拓宽他们的视野。
三、活动内容1. 端午节民俗文化宣传活动（1）组织学生参观端午节民俗展览，了解端午节的起源、传说、习俗等。
（2）邀请民俗专家进行讲座，讲解端午节的文化内涵和民俗活动。
（3）开展民俗知识竞赛，提高学生对端午节的认知。
2. 端午节公益志愿服务活动（1）组织学生走进社区，为社区居民提供免费义诊、心理咨询、家电维修等服务。
（2）开展环保公益活动，组织学生清理社区环境卫生，提高居民的环保意识。
（3）组织学生走访孤寡老人，为他们送去粽子、棉被等生活必需品，传递温暖。
3. 端午节龙舟赛志愿者服务活动（1）组织学生担任龙舟赛的志愿者，协助赛事组织者进行赛事宣传、安全保障、秩序维护等工作。
（2）开展龙舟知识普及活动，让更多人了解龙舟文化。
（3）组织学生观看龙舟赛，感受传统体育竞技的魅力。
四、活动实施1. 活动筹备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
（2）制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、人员安排等。
（3）联系社区、医院、学校等合作单位，争取他们的支持和配合。
2. 活动实施（1）端午节民俗文化宣传活动：组织学生参观展览、听讲座、参加知识竞赛。
（2）端午节公益志愿服务活动：安排学生分组，分别前往社区、医院、养老院等地开展服务。
（3）端午节龙舟赛志愿者服务活动：组织学生担任志愿者，协助赛事组织者完成各项任务。
小学社会实践活动端午(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节，是我国传统的节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生更好地了解和传承我国优秀传统文化，激发学生的爱国情怀，我校特组织开展了以“端午节”为主题的社会实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解端午节的来历、习俗和传说，增强学生对传统文化的认识和热爱。
2. 通过实践活动，培养学生的动手能力、团队协作能力和创新精神。
3. 培养学生的爱国情怀，激发学生对家乡的热爱。
三、活动时间2022年6月3日四、活动地点1. 学校操场2. 当地社区3. 端午节文化展览馆五、活动内容1. 主题班会各班利用班会时间，由班主任讲解端午节的来历、习俗和传说，让学生对端午节有初步的了解。
2. 制作香囊组织学生制作香囊，了解香囊的制作过程和寓意，培养学生的动手能力。
3. 包粽子比赛邀请家长和社区志愿者参与，与学生一起包粽子，传承端午节习俗。
4. 端午节知识竞赛开展端午节知识竞赛，让学生在游戏中学习，巩固对端午节的认识。
5. 端午节文化展览组织学生参观端午节文化展览馆，了解端午节的历史和文化内涵。
6. 端午节主题作文鼓励学生以“端午节”为主题，撰写一篇作文，表达自己对端午节的感受。
六、活动流程1. 上午（1）主题班会：各班班主任讲解端午节相关知识。
（2）制作香囊：组织学生制作香囊，学习香囊的制作技巧。
2. 下午（1）包粽子比赛：邀请家长和社区志愿者参与，与学生一起包粽子。
（2）端午节知识竞赛：开展知识竞赛，巩固学生对端午节的认识。
（3）参观端午节文化展览馆：组织学生参观展览馆，了解端午节的历史和文化。
（4）端午节主题作文：鼓励学生写作，表达自己对端午节的感受。
七、活动总结1. 通过本次社会实践活动，学生了解了端午节的来历、习俗和传说，增强了学生对传统文化的认识和热爱。
2. 在制作香囊、包粽子等活动中，学生的动手能力、团队协作能力和创新精神得到了提升。
3. 通过参观端午节文化展览馆和撰写作文，学生的爱国情怀得到了激发，对家乡的热爱更加深厚。
学校端午节社会实践活动方案
学校端午节社会实践活动方案一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节，是我国传统的重要节日。
为了让孩子们更好地了解和传承中华优秀传统文化，激发他们对国家、民族和家乡的热爱之情，我校决定在端午节期间开展社会实践活动。
二、活动目标1.了解端午节的由来、传说、习俗等文化内涵。
2.体验传统节日的氛围，增强民族自豪感。
3.培养学生的动手能力、团队协作精神和社会实践能力。
4.增进同学间的友谊，加强班级凝聚力。
三、活动时间端午节前一周（具体时间可根据实际情况调整）四、活动对象全校师生五、活动内容1.端午节知识讲座邀请专家或老师为同学们讲解端午节的由来、传说、习俗等，让同学们对端午节有更深入的了解。
2.手工制作组织学生制作端午节相关的手工艺品，如龙舟、香囊、五彩绳等，培养学生的动手能力和创造力。
3.包粽子比赛组织学生分组进行包粽子比赛，邀请家长或老师担任评委，评选出最佳口感、最具创意等奖项。
4.龙舟比赛组织学生参加校园龙舟比赛，培养团队协作精神，感受端午节的传统氛围。
5.端午节主题班会在各班级开展端午节主题班会，让同学们分享自己了解到的端午节故事、习俗等，增进同学间的交流。
6.社会实践活动组织学生参观博物馆、文化遗址等地，深入了解端午节的文化内涵，感受传统文化的魅力。
六、活动组织及分工1.活动筹备：班主任、辅导员负责活动的时间、地点、内容等安排，以及活动所需的材料准备。
2.活动实施：各班级、社团负责组织本班级或社团的活动，确保活动的顺利进行。
3.活动保障：校团委、后勤部门负责活动的场地、设备、安全等保障工作。
4.活动宣传：校报、校园网、公众号负责对活动进行宣传报道，扩大活动影响力。
七、活动评价1.学生参与度：以报名参加活动的同学人数占总人数的比例作为评价指标。
2.活动组织情况：以活动的时间、地点、内容等安排的合理性作为评价指标。
3.活动效果：以学生在活动中的表现、收获和反馈作为评价指标。
八、活动预算根据活动内容、场地、材料等因素，制定合理的活动预算。
端午节学生社会实践活动
一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节、天中节等，是中国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生深入了解端午节的文化底蕴，培养他们的爱国情怀和社会责任感，我校决定开展端午节学生社会实践活动。
二、活动目的1. 深入了解端午节的历史渊源、文化内涵和民俗活动；2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感；3. 提高学生的实践能力、团队协作能力和沟通能力；4. 增强学生的文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动时间及地点活动时间：2022年6月3日活动地点：XX市博物馆、XX社区四、活动内容1. 参观XX市博物馆，了解端午节的历史渊源和文化内涵；2. 参观XX社区，体验端午节民俗活动，如包粽子、赛龙舟、挂艾草等；3. 举办端午节知识竞赛，检验学生对端午节的认识；4. 开展志愿服务活动，为社区居民提供帮助。
五、活动流程1. 早上8:00，全体师生在操场集合，清点人数；2. 8:30，乘坐大巴前往XX市博物馆；3. 9:00-11:30，参观博物馆，了解端午节的历史渊源和文化内涵；4. 12:00-14:00，午餐及休息；5. 14:00-16:00，前往XX社区，体验端午节民俗活动；6. 16:00-17:30，举办端午节知识竞赛；7. 17:30-18:30，开展志愿服务活动；8. 18:30，全体师生乘坐大巴返回学校。
六、活动成果1. 学生们对端午节的历史渊源、文化内涵和民俗活动有了更深入的了解；2. 增强了学生的爱国情怀和社会责任感；3. 提高了学生的实践能力、团队协作能力和沟通能力；4. 增强了学生的文化自信，传承和弘扬了中华优秀传统文化。
七、活动总结端午节学生社会实践活动圆满结束，取得了丰硕的成果。
本次活动不仅让学生们感受到了传统文化的魅力，还培养了他们的爱国情怀和社会责任感。
在今后的工作中，我校将继续开展此类活动，让学生在实践中学习，在学习中成长，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。
初中端午节社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称龙舟节，是我国的传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生更好地了解和传承端午节文化，增强民族自豪感，我校特组织了一次初中端午节社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解端午节的历史渊源、风俗习惯和传统美食，感受我国传统文化的魅力。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的社会实践能力。
3. 增强学生的爱国情怀，激发学生对传统文化的热爱。
三、活动时间2022年6月3日（星期五）四、活动地点1. 学校操场2. 当地社区3. 端午节文化博物馆五、活动内容1. 开幕式在操场举行开幕式，由校长致辞，介绍端午节的历史和文化，强调本次活动的意义。
2. 制作香囊在社区开展香囊制作活动，让学生亲手制作香囊，体验传统手工艺的魅力。
3. 观看龙舟比赛组织学生前往当地举办龙舟比赛的地方，观看精彩的龙舟比赛，感受端午节的热闹氛围。
4. 体验传统美食品尝粽子、咸鸭蛋等传统美食，了解其制作过程，感受端午节的饮食文化。
5. 参观端午节文化博物馆组织学生参观端午节文化博物馆，了解端午节的历史渊源、风俗习惯等，增强学生的文化自信。
6. 举办端午节知识竞赛在博物馆内举办端午节知识竞赛，检验学生对端午节文化的掌握程度。
7. 闭幕式在闭幕式上，评选出优秀个人和优秀团队，表彰他们在本次活动中的优秀表现。
六、活动总结通过本次端午节社会实践活动，学生们对端午节有了更深入的了解，感受到了我国传统文化的魅力。
以下是活动总结：1. 学生们积极参与活动，表现出浓厚的兴趣和热情。
2. 通过制作香囊、观看龙舟比赛、品尝传统美食等活动，学生们亲身感受了端午节的氛围，增强了民族自豪感。
3. 参观端午节文化博物馆，学生们了解了端午节的历史渊源、风俗习惯等，提高了对传统文化的认识。
4. 端午节知识竞赛的举办，检验了学生们对端午节文化的掌握程度，激发了他们对传统文化的热爱。
5. 活动中，学生们表现出良好的团队协作精神，相互帮助，共同完成任务。
端午节社会实践活动方案
端午节社会实践活动方案端午节社会实践活动方案（精选5篇）为了确定活动的圆满进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。
活动方案要怎么制定呢？以下是店铺为大家整理的端午节社会实践活动方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
端午节社会实践活动方案1一、指导思想认真贯彻“四个全面”战略布局，以弘扬社会主义核心价值观为引领，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，通过开展节日民俗活动、志愿服务活动、文化体验活动、清洁家园活动等，培育广大市民的价值认同、文化自信、爱国情怀，积极推进我市道德风尚高地建设。
二、活动内容1.广泛开展端午民俗文化活动。
深入拓展端午节的文化内涵，结合实际，精心设计干部群众便于参与、乐于参与的民俗展示会、歌舞表演、书法棋艺、美术摄影、包粽子、点雄黄、制香囊等活动项目，引导人们感受传统文化魅力，弘扬中华民族传统美德，增强爱国主义情感和民族自豪感。
组织开展趣味运动会、赛龙舟等全民健身活动，使人们在活动中感受节日魅力，形成强健体魄的热潮。
2.深入开展端午志愿服务行动。
端午节期间，各部门和单位要大力弘扬尊老爱幼、邻里互助、助人为乐等中华美德，积极组织志愿者进社区、进乡村、进养老院开展送粽子、送礼品等“送温暖”活动，为道德模范、身边好人、留守儿童、孤寡老人、贫困户、残疾人士、农民工及其在宁就读子女送去节日祝福，陪他们在欢乐祥和的气氛中共度端午佳节。
各文明单位要与结对共建的乡村、社区等基层单位开展各种形式的端午主题活动，丰富结对内容，增进结对感情。
同时，各区、各部门、各单位可结合端午节时间节点，组织专业志愿者宣传农业科技、卫生保健、科学健身等知识。
3.积极开展端午文化体验活动。
广泛开展与端午文化有关的经典诵读、诗文沙龙、演讲比赛、文创征集、节日祝福语评选等活动，组织人们特别是青少年诵读、吟诵和谐中华，创作各类文学作品，引导民众用多种文化方式表达对端午、对中华传统节日的理解和感悟，充分展示中华民族四海同源、全球华人共兴中华的精神风貌，激发中华儿女的爱国情感。
端午节综合实践活动方案2024(精选10篇)
端午节综合实践活动方案2024（精选10篇）篇一：端午节综合实践活动方案2024淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。
每年的农历五月初五，是中国传统的节日——端午节。
自古以来，端午节就有划龙舟、吃棕子等节日活动，同时端午节也是纪念屈原、秋瑾等先辈的日子。
为了缅怀先辈、传承民族精神，为了增进学生对中国传统文化的深入了解，为了提高学生的综合素养，制定本活动方案。
方案一：“传承文化，传递亲情”主题活动——人文底蕴、动手操作活动建议1：端午节文化大调查。
搜集相关的诗词歌赋、传说、习俗等，深入了解端午节文化习俗。
（如：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾草、喝雄黄酒等）（上交调查报告、电子小报、手抄报、ppt等）活动建议2：学习包粽子或做香袋。
向家人学习或借助网络视频，在劳动中感受收获的喜悦。
用相机、DV记录制作过程。
（上交照片、微视频、心得感受、ppt等）方案二：“学会感恩、与爱同行”主题活动——国家认同、社会责任活动建议3：“缅怀先辈，传承民族精神”。
了解屈原、秋瑾的事迹，搜集并阅读屈原的作品，感受爱国情怀。
活动建议4：“走进社区，献出爱心”。
开展志愿者服务活动，走进社区，开展清洁、宣传等志愿服务，为创城做贡献。
方案三：“读万卷书，行万里路”——开阔视野、陶冶情操活动建议5：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”读书可以陶冶人的情操，开阔视野，增长见识，启迪智慧，读一本你心仪已久的书吧！（上交心得感受）活动建议6：“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。
”让我们走出家门，走进大自然去感受夏天的气息，感受家乡美。
用相机、DV记录你的发现，留下美好瞬间。
（上交照片、微视频、心得感受、ppt等）方案四：“创意无限，脑洞大开”——实践创新、科学思维活动建议7：创意金点子（创意设计），展开你的思维，描绘出你所设计的将来的新用具、新功能、新发现、新科技……活动建议8：解疑答惑我最行，找出生活中的困惑。
列出三条并给出希望或建议。
端午节初中社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称龙舟节、重五节，是中国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生深入了解这一传统节日，增强对中华文化的认同感和自豪感，我校决定开展以“弘扬传统文化，体验民俗风情”为主题的端午节初中社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解端午节的历史渊源、文化内涵和传统习俗。
2. 培养学生的动手实践能力，体验民俗活动的乐趣。
3. 增强学生之间的团队协作精神，提升学生的综合素质。
三、活动时间2022年6月3日（星期五）四、活动地点1. 校内：教室、食堂、操场2. 校外：社区、公园、博物馆五、活动内容1. 端午节知识讲座邀请专家为学生讲解端午节的历史渊源、文化内涵和传统习俗，让学生对端午节有更深入的了解。
2. 端午节习俗体验（1）包粽子组织学生分组进行包粽子活动，让学生亲自动手，体验包粽子的乐趣。
（2）做香囊邀请专业老师为学生讲解香囊的制作方法，让学生动手制作香囊，感受传统文化的魅力。
（3）赛龙舟组织学生参加社区组织的龙舟比赛，体验赛龙舟的激情与乐趣。
3. 社区公益活动组织学生到社区开展公益活动，如慰问孤寡老人、清理社区卫生等，培养学生的社会责任感。
4. 参观博物馆组织学生参观博物馆，了解端午节相关的历史文化，增长见识。
六、活动安排1. 上午（1）8:00-9:00：全体学生集合，乘坐校车前往社区。
（2）9:00-10:00：举行端午节知识讲座。
（3）10:00-11:30：分组进行包粽子、做香囊活动。
2. 下午（1）12:00-13:00：午餐时间。
（2）13:00-14:30：参观博物馆。
（3）14:30-16:00：参加社区组织的龙舟比赛。
（4）16:00-17:00：进行社区公益活动。
3. 晚上全体学生返回学校，总结一天的活动收获。
七、活动总结1. 学生通过参与活动，对端午节有了更深入的了解，增强了文化自信。
2. 学生在活动中培养了动手实践能力，提升了团队协作精神。
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品味端午，传承文明——迎园小学端午节主题活动方案一、项目设计背景二、活动项目设计【项目一】端午习俗大探秘1、“端午奇缘话习俗”集体班会活动2、“悠悠端午情”诗词传唱活动【项目二】端午美食大荟萃1、“端午美食”图片展2、“粽香浓情”小调查【项目三】端午才艺大比拼1、“五彩香囊感亲恩”活动2、“巧手裹粽传情意”活动三、项目实施后的成效和反思一、项目设计背景由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵源。
……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。
” 2008年起，国务院新修定的法定假日中，五一长假被取消，而分别增设了清明、端午、中秋、除夕四个假日。
法定这些节日为假日，其实就是肯定民族传统，弘扬民族精神。
随着西方文化的入侵，学生们崇尚过洋节，对我们国家的传统节日已经越来越淡漠，对传统节日背后的文化传统更是知之甚少。
让学生走近传统节日文化，弘扬民族文化，成了学校迫在眉睫的任务。
端午节是我国的传统节日之一，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，过端午节是中国人两千多年来的习惯。
而我校所在的社区、街道，每年端午之际都会组织居民开展话传统包粽子比赛，这也为我们的活动提供了便利的资源。
所以我们以端午节的文化内涵为核心，组织学生开展实践探究，让他们从不同的角度感受节日的意义所在，享受传统风俗带来的温馨和快乐，激发民族自豪感和爱国情操，培养其探索创造精神。
二、活动项目设计【项目一】端午习俗大探秘适合对象：一至五年级学生活动目标：1、通过上网查找资料、调查访问等方式了解端午节的由来及民间过端午的习俗，加深对端午节的认识。
2、通过活动了解爱国诗人屈原,领略中华民族的灿烂文化，培养学生的爱国情怀。
活动地点：校园、家庭活动内容：1、举行一次“端午奇缘话习俗”集体班会活动在老师的组织下，开展一次以“端午奇缘话习俗”为主题的集体班会活动。
通过交流搜集的资料，让学生了解端午节的别称、来历传说、民间习俗等，让学生对端午的传统文化及爱国诗人屈原有一个初步认识。
除此还通过听听端午歌谣、欣赏端午漫画、赛龙舟视频等，从而激发学生以更大的热情投入到主题活动中来。
2、开展一次“悠悠端午情”诗词传唱活动通过搜集资料，学习一至两首有关端午的诗词、童谣，并能说说它的含义，以班级为单位交流端午诗词，选择若干首经典诗词进行诵读传唱，让学生更深地领略端午文化内涵。
活动任务：知识要点：1、农历五月初五端午节，是我国最大的传统节日之一。
端午节始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年历史。
端午节的别称有夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等。
2、端午节的来源，时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说；吴越民族图腾祭说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说等等。
迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。
3、端午节的习俗主要有：吃粽子，插艾或菖蒲，系长命缕，饮雄黄酒，做香囊，赛龙舟等等。
思考作业：以小队为单位，搜集与“端午”相关的资料与图片。
设计一份“端午文化”小报。
【项目二】端午美食大荟萃适合对象：三年级学生活动目标：1、通过调查、参观等，让学生感受端午文化的丰富内涵，感受中华文明的源远流长，增强民族自豪感。
2、增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。
活动地点：学校活动内容：1、“端午美食”图片展根据学生搜集到的端午美食图片及资料，举办一次“端午美食”图片展，并组织学生进行参观，让学生感受端午文化的别样含义和渊源历史，并为父母介绍一二种自己最感兴趣的端午美食。
2、“粽香浓情”小调查组织学生围绕粽子的形状、品种、营养等开展“粽香浓情”小调查，并以班级为单位进行交流，在交流中感受劳动人民的聪慧，增强民族自豪感。
活动任务：知识要点：1、除粽子外，在各地有许多端午风俗美食，在学生调查时也可鼓励学生了解一下其食材，以便了解它的营养健康价值。
2、因地区、材料以至粽叶的不同,使粽子的形状、品种存比较大的差异，我们在选择粽子时除了考虑它的口味外应注重其营养价值。
思考作业：根据你调查了解的粽子的品种，请设计一款美味又营养的粽子配料。
【项目三】端午才艺大比拼适合对象：四、五年级学生活动目标：1、通过活动，培养学生的动手实践能力、人际交往能力和审美能力。
2、让学生在感受中华民族文化的气息中，享受传统风俗带来的温馨和快乐，弘扬中华传统美德。
活动地点：学校、家庭、社区活动内容：1、“五彩香囊感亲恩”活动了解香囊的制作过程和制作材料，指导学生精心设计，亲手制作一枚香囊，在小组内展览，然后在端午节之际送给妈妈传达深深的感恩之情。
2、“巧手裹粽传情意”活动调查认识粽叶，了解包粽子的方法与步骤，亲手学包粽子。
邀请社区老党员、祖辈家长一同参与，指导学生动手实践包粽子，并将粽子送给社区的孤寡老人，传递浓浓的端午情。
活动任务：知识要点：1、香囊的制作要点：①碎布画上自己喜欢的形状，如：圆形、三角形、桃形、动物形等②剪下相对的两片，用线将三边从反面缝合，留下一边。
③翻过来，塞入香料，将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。
2、香囊的传统寓意：清香、驱虫、避瘟、防病、致爱，因功能不同塞入的香料也不同。
3、布料的选择、针线缝合的技术水平也会直接影响香囊的制作精美程度，可让学生请妈妈或奶奶事先给予必要地指导。
4、粽子的制作方法：①将糯米淘洗干净，粽叶洗净②将粽叶折成漏斗形在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米及馅③用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。
将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。
思考作业：在祖辈家长的指导下，学会如何煮粽子。
注意事项教师应注意事项：1、各班主任要充分认识弘扬和培育民族精神的重要意义，结合实际，精心设计、认真组织、积极落实，在学校组织开展各项活动的基础上，做到班班有特色，有活动方案；队队有特色，有活动成果。
2、开展活动要立足学生实际，符合少年儿童的身心发展规律，要以体验教育为基本途径，组织引导学生在学校生活、家庭生活、社会生活中获得民族精神的真切感受。
3、及时总结活动经验，充分利用地域教育资源，将“品味端午，传承文明”活动作为学校的特色活动深入持久地开展下去。
4、做好与社区、家庭的沟通、协调工作，为活动的顺利提供保障。
学生应注意事项：1、由于低年级学生年龄较小，活动中要注意与学生家长的沟通，争取他们对活动的支持、配合与指导，同时要发挥小辅导员的作用。
2、学生在活动中要注意出行的安全及发挥团队合作的力量，确保活动顺利开展。
课外实践活动评价1、端午习俗大探秘评价单：2、端午美食大荟萃评价单：3、端午才艺大比拼评价单：2、总结性评价活动结束后，教师对整个社会实践活动组织学生进行总结性评价：（1）通过交流，对活动中的总体表现进行总结，注重评价内容的全面性。
（2）对活动中的突出事例和个人进行表扬和肯定。
（3）反馈在活动中所取得的收获，并进行总结整理。
（4）通过对活动的总结，对学生进行思想教育，升华情感。
三、项目实施后的成效和反思（一）活动反思“品味端午，传承文明”活动以探究端午文化为载体，让学生们走近传统节日，弘扬民族文化，感受民族文化，培育民族精神。
在实践过程中，我们也整合各种资源，确保活动的顺利开展。
1、整合课程，立足学科我们将实践活动与各学科相整合，与信息学科相结合，浏览搜索各种资料，与探究学科相结合，调查端午的由来风俗，与语文学科相结合，品读端午诗词，与美术学科相结合，设计制作香囊等，为学生的实践探究提供多方面的指导。
2、家校协作，优势互补由于低年级学生年龄小，在查找搜集资料方面存在一定的困难，学校的青年教师在缝制香囊、包粽子等方面存在一定的困难，因此我们通过家校协作一同指导帮助学生开展这一实践活动，充分发挥了家长资源的优势，弥补了师资的不足，为学生自主探究实践提供了保障。
3、社区共建，资源共享我校与嘉乐、迎园社区等建立了长期共建的关系，而新成街道每年端午之际积极发动各社区开展“话端午，裹粽子”比赛，社区中存在着一批裹粽能手，这为我们的实践活动提供了搭建了平台，提供了丰富的资源，而我们也结合传统节日开展感恩亲情教育，与社区一同走访孤寡老人，为他们送去粽子，学校社区在互动共建中，实现了共享共赢。
（二）活动成效1、感受到了民族文化的独特魅力通过为期两周的活动，学生们在调查交流中走近了端午文化，了解了端午节的由来习俗等，明白了端午节并不仅仅是吃个粽子，它背后的文化意味和民俗风情及其浓郁，我们祖国的传统文化也是包罗万象，粽子不仅值得吃，粽子文化更值得传承。
大家沉浸在弘扬端午传统文化的欢乐气氛中，民族自豪感油然而生。
2、培养了学生创新精神实践能力在实践中学生们开阔了视野，感受到了祖国传统文化的博大精深，同时其收集、处理资料的能力，发现、解决问题的能力也得到了一定的提高。
如在四（1）班的唐泽宇在交流中提出了这样的疑问：为什们孩子满月时，乡下的习俗中也会分粽子？后来在调查访问中他们了解到粽子“种子”乃是谐音，孩子满月时，裹粽子是想把孩子裹起来，让孩子长命百岁等。
在调查、访问、实践的过程中，孩子们的交际能力得到了提高，动手能力和意志也得以锻炼。
在与社区联合举办的“巧手裹粽传情意”活动中，我们请有经验的阿姨阿婆充当校外辅导，为学生进行指导，特邀辅导员们边演示边讲解，学生们听得认真学得仔细，可实践起来还是困难重重。
他们仔细琢磨，反复练习，包了拆，拆了包，两三张粽叶反复练习无数遍，坏了换两张继续，直至成功为止。
学生赵佳芸在日记中这样写道：“每次卷粽叶时，总漏米，无论我怎么反复练习都不成功，正在我灰心丧气胡乱包裹的时候，竟包成了。
汗水付出，浇开成功的花朵。
学包粽子让我学会了挑战的勇气，克服困难的毅力。
”学包粽子不仅让学生收获了一项劳动技能，更让他们懂得了学习的不易，增强了传承祖国文化的责任心。
3、促进了家校师生的和谐互动在活动中，学生们以小队为单位相互合作，家长们当上了特邀辅导员，与学生们一同开展调查访问、设计小报等，教师们也虚心学习，与学生一同学做香囊、学包粽子，感受着端午文化，品味着民族精神的丰富内涵。