《场景歌》教案

识字1 场景歌

教学目标:

１. 认识“滩、艘”等12个生字，会写“园、孔”10个生字和“花园、石桥”等6个词语。

2. 正确朗读、背诵课文。感知数量词的用法。感受场景展示的美景。

3.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。

教学重点:识字、写字和学习数量词的运用；

教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。

教学过程:

1．出示,海鸥、海边、船、花园、稻田、小溪等图片。

2. 同学们，你们看到了什么?

3. 今天，老师想带大家到一个很美很美的地方，看看那里的海边、花海、稻田、小溪,想去吗?（想）让我们一起出发吧！(板书课题)

课文分析:

一、初读课文:

1．读一读：我能把课文读得响亮又准确。

2. 猜一猜:什么是“场景”?

答案：一处场地的景物景色。

二、学习第一小节。

（一)出示：一幅有“海鸥、沙滩、军舰、帆船”景物在内的海滩风景图。图下方出示第一小节课文。

一只海鸥,一片沙滩，

一艘军舰,一条帆船。

(教师引导学生多种形式读。）

（二)出示练习题:

１. 想一想,再说一说:哪里能看到“海鸥、沙滩、军舰、帆船”这些景物

呢？

这是_＿___＿________ 场景

参考答案：海边

２. 认一认,再贴一贴：请把下面的名字贴到图上去。

一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船

３. 看图说话:

我们来到海边,看见一( ）海鸥，一( )沙滩，一( )军舰,一( ）帆船。

还看到一( ) ，一（），一( ) ，一（) 。这是一片( )的海滩场景。

4. 小结：每一样东西,讲到它的数量的时候，要像这样准确的使用数量词。

参考答案:

我们来到海边，看见一（只）海鸥，一（片）沙滩,一(艘）军舰,一(条）帆船。

还看到一（只）贝壳,一(条）小鱼，一(个)小石头,一（只小螃蟹。

这是一片（美丽）的海滩场景。

三、学习第二小节。

(一）出示一幅有“秧苗、稻田、鱼塘、花园”景物在内的山村田园风景图。图下方出示第二小节课文。

一畦秧苗，一块稻田，

一方鱼塘,一座花园。

（教师引导学生多种形式读。）

（二）出示练习题：

１．想一想，再说一说:哪里能看到“秧苗、稻田、鱼塘、花园”这些景物呢?

这是__＿_＿_＿____＿场景

参考答案：山村田园。

2. 认一认,再贴一贴:请把下面的名字贴到图上去。

一畦秧苗一块稻田一方鱼塘一座花园

3. 看图说话:

我们来到山村田园,看见一( ）秧苗,一（)稻田,一（)鱼塘,一（)花园。

还看到一( ），一（），一（) ,一（) 。

这是一片( )的山村田园风光图。

参考答案:

我们来到山村田园，看见一(畦)秧苗,一(块)稻田,一(方)鱼塘，

一(座）花园。

还看到一(片）树林,一（群)小鸭，一(只)小松鼠，一(头)老牛。

这是一片(美丽)的山村田园风光图。

四、学习第三小节。

(一)出示一幅有“小溪、石桥、翠鸟、飞鸟”景物在内的公园风景图。图下方出示第三小节课文。

一道小溪，一孔石桥,

一丛翠竹，一群飞鸟。

(教师引导学生多种形式读。）

(二）链接出示下列红色字练习题：

1．想一想再说一说：哪里能看到“小溪、石桥、翠竹、飞鸟”这些景物呢？

这是_________场景

参考答案:公园

2. 认一认,再贴一贴：请把下面的名字贴到图上去。

一道小溪一孔石桥一丛翠竹一群飞鸟

３. 看图说话:

我们来到公园里,看见一( ）小溪，一（）石桥,一( ）翠竹，一（）飞鸟。

还看到一( ) ，一（），一( ) , 一( ) 。这是一座（)的公园。

参考答案：

我们来到公园里，看见一（道）小溪,一（孔)石桥,一（丛）翠竹，一（群）飞鸟。

还看到一（座）亭子，一（条)小道,一（片）红花,一(群）小朋友。这是一座(美丽）的公园。

学习第四小节。

(一)出示一幅有“队旗、铜号、红领巾、小朋友欢笑”景物在内的少先队活动场景图。图下方出示第四小节课文。

一面队旗，一把铜号，

一群“红领巾”，一片欢笑。

(教师引导学生多种形式读。）

(二）出示练习题：

1．想一想，再说一说:这是什么场景呢?

这是场景

参考答案：少先队活动

2．认一认，再贴一贴：请把下面的名字贴到图上去。

一面队旗一把铜号一群“红领巾”一片欢笑

3. 在“红领巾”一词处链接：

比一比:有什么不同？为什么?

一群“红领巾”

一条红领巾

答案：上面的“红领巾”打双引号，是指人,是少先队员，不是胸前戴的红领巾,所以叫一群“红领巾”。下面没有双引号的是指胸前戴的红领巾，是物品，

所以叫一条红领巾。

4. 看图说话：

我们来到学校，看见一（）“红领巾”正在开展活动,他们举着一（)队旗,吹着一（)铜号，校园里一（）欢笑。这是一幅（）的场景图。

参考答案:

我们来到学校,看见一（群)“红领巾”正在开展活动，他们举着一(面)队旗，吹着一（把）铜号,校园里一（片)欢笑。这是一幅( 快乐）的场景图。

六、指引学生多种形式朗读全文，背诵课文。

(教师表扬孩子们聪明,奖励播放全文动画视屏)

七、课堂练习:

(一）填一填，说一说:

一只( ) 一片( ) 一艘（) 一条（）一畦( ）一块( ) 一方（）一座()

一道() 一孔( ）一丛() 一群( ）一面( ）一把（) 一（）“红领巾”一（）欢笑

哪些表示多？

参考答案：(可以是课文中的,也可以是另外的）

一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船

一畦秧苗一块稻田一方鱼塘一座花园

一道小溪一孔石桥一丛翠竹一群飞鸟

一面队旗一把铜号一群“红领巾”一片欢笑

表示多的:一丛翠竹一群飞鸟一群“红领巾”一片欢笑(二）（出示4幅不同的场景)你能选一个场景，仿照课文说一说吗?

1．客厅看电视场景图 2. 足球场活动场景图

图1参考答案: 图2参考答案：