《过零丁洋》习题
中考语文复习古代诗歌阅读《出师表》《过零丁洋》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《出师表》《过零丁洋》含答案请阅读下面的古诗文，完成下面小题。
（一）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（二）出师表（节选）诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
52．与“先帝称．之曰能”中“称”的读音和词义相同的一项是（）A．称．心如意B．称．功颂德53．（创新设问·对接教材）古诗文往往用言简意赅的话语，展现作者别样的心境。
请说出下面语句中蕴含着作者怎样的心境。
（九上《岳阳楼记》“思考探究”第二题）①惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
②今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
54．完成下面语句的翻译。
（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
翻译：绝不应，，从而堵了忠诚进谏的道路。
（2）陟罚臧否，不宜异同。
翻译：，。
55．《过零丁洋》与《出师表》中的家国情怀和使命意识令人深深感动，假如文天祥和诸葛亮可以跨越时空进行对话，他们会说些什么？请将下面的对话补充完整。
诸葛亮：文山啊，我能做的很有限，当年，我向后主刘禅提议，要，对官员的奖惩采用相同的标准，还要做到。
六年级语文上册一正气歌过零丁洋同步练习长春版
过零丁洋
一、看拼音写词语。
xi àng féng liǔxùhuáng kǒng
（）（）（）
二、解说加点词语的意思。
1.兵戈零落周围星。
．．．．
兵戈：
零落：
2.惊恐滩头说惊恐。
．．
惊恐：
3.零丁洋里叹零丁。
．．
零丁：
4. 留取丹心照汗青。
．．．．
丹心：
汗青：
三、依据要求达成练习。
1.《过零丁洋》的作者是
朝的。
2. 默写《过零丁洋》。
，。
，。
，。
，。
答案
一、相遇柳絮惊恐
二、 1. 泛指武器，多指战争。
冷淡，冷清。
2.慌张惧怕。
3.孤单；没有依赖。
4.热诚的心。
这里指史册。
三、 1. 宋文天祥
2.辛苦遭遇起一经，兵戈零落周围星。
河山破裂风飘絮，出身浮沉雨打萍。
惊恐滩头说惊恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《过零丁洋》练习题及答案
【答案】1. 履善宋瑞南宋 2.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁地名，形势的险恶和境况的危苦。
追忆过去，表示自己对当时艰难时局的忧惧不安；感慨眼前，说自己不幸战败只身被俘，漂浮在伶仃洋中，深感孤苦伶仃。
3.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
直抒胸臆以死明志民族气节为国献身 4.比喻山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
国家和个人的命
运自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍国家命运和个人命运紧密相连 5.一是在他21岁时因科举步入仕途；二是在国家危急存亡的关头起兵勤王抗元已度过四年。
6，人物有苏武、岳飞、邓世昌、朱自清、闻一多等等，事例：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。
7.儒家经典史册赤诚的心兵器。
《过零丁洋》中考古诗词阅读练习及答案(五)
（四）阅读下面这首诗，完成21～22题。
（4分）
过零丁洋
[宋]文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
21.诗的颔联用了什么修辞手法？有什么表达效果？（2分）
22.有人说“照”是全诗的关键，你是否同意“关键”之说，为什么？（2分）
答案：
21. 比喻；宋王朝的支离破碎像那被风吹散的柳絮,自己的一生时起时沉,如同水中被雨打的浮萍,生动形象地表现了国家和个人的命运和遭遇。
22．我同意“照”是全诗的关键；本诗通过追忆自己抗元的艰辛经历，一个“照”字表现了诗人忧国之痛和原意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
文天祥《过零丁洋》阅读练习及答案(2021年辽宁省朝阳市中考题)
8．（2分）下列对文天祥《过零丁洋》一诗的赏析，有误的一项是（）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
A．首联记述作者通过科举考试进入仕途，在频繁的抗元战争中度过四年。
B．颔联运用了对偶和比喻的手法，将国家命运和个人命运紧密相连，抒写了国破家亡的悲哀。
C．颈联巧用地名，写出了旧日的惶恐与今日的伶仃之感，渲染了形势的险恶和境况的危苦。
D．尾联由悲而壮，由扬而郁，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
【分析】《过零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年经过零丁洋时所作的诗作。
此诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。
全诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高表现。
翻译：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
【解答】本题考查诗歌内容的把握，注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。
ABC．正确；D．有误，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
“由悲而壮，由扬而郁”错误。
故选：D。
【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了重点句子的赏析能力和体会诗人表达的思想感情，一般难度较大。
需要学生多做中考题，多反思，多总结，才能在自省中不断提高自己的应试能力。
过零丁洋阅读练习题库
文天祥《过零丁洋》阅读练习题库1．下列对《过零丁洋》理解不正确的一项是（D全诗表达了诗人因国家覆灭和己遭危难的痛苦心情）A．《过零丁洋》是一首七言律诗，四联八句，全诗押的是ing韵。
B．《过零丁洋》多用对偶句，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”和“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，对仗极为工整。
C．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”承接上联，从国家和个人两个方面继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。
这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。
国家，民族的灾难，个人坎坷的经历，万般痛苦煎熬着诗人的情怀，使其言辞充满凄楚，D．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表明诗人以死明志的决心，全诗透露出诗人内心的恐惧和对前途的迷茫。
2．选出对文天祥《过零丁洋》赏析有误．．的一项（A.借代，用“干戈”代指战争）A．首联运用比喻，生动形象地回顾自己的一生经历，既是经过科举进入仕途，又是在国家危难之际起兵抗元。
B．颔联表达了诗人对国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹。
此句对偶，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。
C．颈联运用双关、对偶，很巧合地用惶恐滩和零丁洋两个地名，写了诗人难忘的两次经历，写出了形势的险恶和境况的危苦。
D．尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现了视死如归、大义凛然的崇高民族气节。
3．下列对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当．．．的一项是（ D项，尾联采用的是直抒胸臆）A．首联写了作者和国家的两件大事：一是他因科举走入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵抗元。
B．颔联使用了比喻、对偶的修辞手法，将个人命运与国家命运紧密联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀。
C．颈联作者很巧妙地借惶恐滩和零丁洋这两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。
D．尾联借景抒情，表明自己以死明志的决心，作为千古传诵的名句，激励和感召了无数仁人志士为正义事业英勇献身。
4．对下面这首诗歌理解分析有误的一项是（“惶恐滩”为追忆，“伶丁洋”乃当前实况，惶恐滩体现了诗人面对强大敌人，恐不能完成守土复国的使命的惶恐不安。
《过零丁洋》赏析习题及答案
《过零丁洋》文天祥赏析习题及答案【部编版九下】内容：【原诗】【翻译】【作者】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【译文】回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
【作者】文天祥（1236年6月6日－1283年1月9日），字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人。
江西吉州庐陵（今属江西吉安）人，南宋末大臣，政治家、文学家，杰出的民族英雄和爱国诗人。
宝祐四年（1256年）状元，官到右丞相兼枢密使。
被派往元军的军营中谈判，被扣留。
后脱险经高邮嵇庄到泰县塘湾，由南通南归，坚持抗元。
祥兴元年（1278年）兵败被张弘范俘虏，在狱中坚持斗争三年多。
受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义。
至元十九年（1282）十二月初九，在柴市从容就义。
著有《过零丁洋》、《文山诗集》、《指南录》、《指南后录》、《正气歌》等。
【主题思想】这首饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后一句却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
【赏析】这是一首永垂千古的述志诗。
诗的开头，回顾身世。
意在暗示自己是久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。
接着追述战斗生涯：在荒凉冷落的战争环境里，我度过了四年。
把个人命运和国家兴亡联系在一起了。
三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。
这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。
《过零丁洋》选择题及答案
《过零丁洋》选择题及答案【部编版九下】【原诗】辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【译文】回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
【主题思想】这首饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后一句却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
【习题】选择题：1、下列对文天祥的《过零丁洋》内容理解有误的一项是（ D ）A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。
B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。
C．文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。
D．尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
【解析】D、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗的意思，是说自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
2、下面对诗歌的赏析不正确的一项是（ C ）A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。
B．本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。
C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。
D．本诗风格慷慨悲凉。
始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。
【解析】C、没有拟人。
3、对这首诗赏析有误的一项是（ A ）A、一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，写出科举入仕和大战告捷一首一尾两件事以概其馀。
《过零丁洋》中考古诗词阅读练习及答案(六)
《过零丁洋》中考古诗词阅读练习及答案
（六）
二、阅读与鉴赏。
（40分）
（一）阅读《过零丁洋》，完成9、10题。
（5分）
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
9.说说你对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”中“风飘絮”“雨打萍”的理解。
（3分）
10.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”已经成为千古名句，经常被今人引用。
那么，今人常引用这两句诗来颂扬怎样的人呢？（2分）
答案：
9.示例：运用比喻的修辞手法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。
10.示例：赞扬那些具有崇高的民族气节，为正义事业献身的人。
过零丁洋阅读练习题库
文天祥《过零丁洋》阅读练习题库1．下列对《过零丁洋》理解不正确的一项是（D全诗表达了诗人因国家覆灭和己遭危难的痛苦心情）A．《过零丁洋》是一首七言律诗，四联八句，全诗押的是ing韵。
B．《过零丁洋》多用对偶句，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”和“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，对仗极为工整。
C．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”承接上联，从国家和个人两个方面继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。
这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。
国家，民族的灾难，个人坎坷的经历，万般痛苦煎熬着诗人的情怀，使其言辞充满凄楚，D．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表明诗人以死明志的决心，全诗透露出诗人内心的恐惧和对前途的迷茫。
2．选出对文天祥《过零丁洋》赏析有误．．的一项（A.借代，用“干戈”代指战争）A．首联运用比喻，生动形象地回顾自己的一生经历，既是经过科举进入仕途，又是在国家危难之际起兵抗元。
B．颔联表达了诗人对国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹。
此句对偶，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。
C．颈联运用双关、对偶，很巧合地用惶恐滩和零丁洋两个地名，写了诗人难忘的两次经历，写出了形势的险恶和境况的危苦。
D．尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现了视死如归、大义凛然的崇高民族气节。
3．下列对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当．．．的一项是（ D项，尾联采用的是直抒胸臆）A．首联写了作者和国家的两件大事：一是他因科举走入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵抗元。
B．颔联使用了比喻、对偶的修辞手法，将个人命运与国家命运紧密联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀。
C．颈联作者很巧妙地借惶恐滩和零丁洋这两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。
D．尾联借景抒情，表明自己以死明志的决心，作为千古传诵的名句，激励和感召了无数仁人志士为正义事业英勇献身。
4．对下面这首诗歌理解分析有误的一项是（“惶恐滩”为追忆，“伶丁洋”乃当前实况，惶恐滩体现了诗人面对强大敌人，恐不能完成守土复国的使命的惶恐不安。
《过零丁洋》阅读练习及答案
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诗词曲五首之《过零丁洋》同步练习题(含答案)
诗词曲五首之《过零丁洋》同步练习题（含答案）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1.对尾联“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
_______________________2.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。
_______________________3.请在颔联（第三、四句）和颈联（第五、六句）中任选一联，从写法角度作简要的赏析。
_______________________4．尾联“人生自古准无死？留取丹心照汗青”表达了作者怎样的思想感情？_______________________5．“人生自古谁无死留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情_______________________6．从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
_______________________7.诗中第二联, 运用___________的方法, 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。
诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散, 无可挽回, 以“雨打萍”比喻__。
8. 诗中以“风飘絮”“雨打萍”的形象比喻，抒写了_______的悲哀；借_____和______两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。
9．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
”这一千古名句主要运用什么修辞手法，有什么作用？请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。
_______________________10. 颈联有怎样的写作特色？_______________________11．诗歌首联叙写了诗人一生中经历的哪两件大事？_______________________12. 结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。
完整版过零丁洋练习含答案
过零丁洋
文天祥
辛苦遭到起一经，兵戈零散周围星。
河山破碎风飘絮，出身浮沉雨打萍
慌乱滩头说慌乱，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青
1、、首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入宦途和国家紧急存亡关头，起兵勤
王抗元
2、诗中第二联 ,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运亲近联系在一起诗人以“风飘絮”
形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 ,以“雨打萍”比喻自己出身波折如雨中浮萍流浪无
依 , 时起时沉(意思周边即可计1分，不够正确酌情扣分)（1 分）
3.对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青” 这一名句从抒怀方法和内容上作简要剖析（3
分）
答：这一句采纳直抒胸臆的方式(1分),表示了自己以死明志的信心(1分),充分表现了他的民族季节(1分)
4 、“辛苦遭到起一经”中“一经”指的是儒家经典（1分）
5、用你自己的话描述“河山破碎风飘絮，出身浮沉雨的打萍”所反响的国家和作者个人的境
遇（2分）
答：大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一世时起时沉，忧如水中雨打的浮
萍（2分）
6 频频朗读诗中拥有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者如何的情怀？（ 2 分）
答：视死如归的尊贵情操（ 2 分）
7、诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了国破家亡的沉痛；借
慌乱滩和零丁洋两个地名，表示了形势的邪恶和作者情况的危苦(2 分 )。
《过零丁洋》习题及答案
《过零丁洋》习题及答案【部编版九下】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【习题】一、理解性默写4、文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
二、赏析选择题：1、下列对文天祥的《过零丁洋》内容理解有误的一项是（ D ）A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。
B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。
C．文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。
D．尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
【解析】D、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗的意思，是说自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
2、下面对诗歌的赏析不正确的一项是（ C ）A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。
B．本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。
C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。
D．本诗风格慷慨悲凉。
始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。
【解析】C、没有拟人。
3、对这首诗赏析有误的一项是（ A ）A、一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，写出科举入仕和大战告捷一首一尾两件事以概其馀。
B、三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。
这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。
C、五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。
D、末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。
八年级语文过零丁洋阅读测试题
《过零丁洋》阅读测试题
阅读《过零丁洋》，完成后面的题目。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1.诗句“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”叙写诗人
的。
2.解释诗句“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的含
义。
3.谈谈对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。
参考答案
1.诗人的身世和四年的抗元斗争生活
2.运用比喻的修辞手法，描写国家支离破碎，像被风吹散的柳絮；自己的一生动荡不安，像被风雨抽打的水上浮萍。
集中反映了国家的衰败和个人政治上的坎坷遭遇。
3.这两句诗表现作者忠心报国、为国捐躯的决心，显示崇高的民族气节。
《过零丁洋》习题及答案
《过零丁洋》习题及答案《过零丁洋》习题及答案《过零丁洋》是南宋文人文天祥的著名诗篇，表现出诗人对祖国深沉的热爱和无尽的忧虑。
以下是与这首诗相关的习题及答案。
1、填空题a. 《过零丁洋》的作者文天祥是____朝的爱国诗人。
b. 《过零丁洋》一诗中表达诗人舍生取义的决心和民族气节的句子是“？。
”c. 《过零丁洋》一诗中借用比喻，抒发诗人对国事危殆、身世飘零的感受的句子是“山河破碎风飘絮，身世浮沉____。
”d. 《过零丁洋》一诗中，表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与威武不屈的民族气节的两句诗是“人生自古谁无死？留取丹心____。
”答案：a. 南宋b. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青c. 身世浮沉雨打萍d. 照汗青2、选择题a. 下列哪个词是《过零丁洋》的正确作者？A. 白居易B. 苏轼C. 文天祥D. 王安石b. 哪句诗表达了文天祥誓死报国的决心？A. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
B. 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
C. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
答案：a. Cb. C3、简答题a. 请简述《过零丁洋》一诗的创作背景。
b. 请赏析《过零丁洋》中的“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
”这句诗。
c. 请阐述《过零丁洋》一诗中“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
”这句诗的含义和表达效果。
答案：a. 《过零丁洋》一诗是文天祥在南宋末年，被元军俘虏后，拒绝投降，在经过零丁洋时写下的诗篇。
诗中表达了他对祖国的深深热爱和无尽的忧虑，同时也展现了他舍生取义的决心和民族气节。
b. 《过零丁洋》中的“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
”运用了对偶和比喻的修辞手法。
将破碎的山河比作随风飘摇的柳絮，将自己浮沉的身世比作被雨打的浮萍，表达了诗人对国事危殆、身世浮沉的深沉感受。
c. 《过零丁洋》中的“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
”运用了双关和叠词的修辞手法，既描绘了惶恐滩和零丁洋的险恶景象，又表达了诗人内心的忧虑和孤独。
《过零丁洋》《雁门太守行》阅读练习及答案
阅读下面着两首诗，回答7~8题（6分）
【甲】过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】雁门太守行
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
7.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）
A.甲诗首联叙写了两件大事：一是作者文天祥因科举走入仕途；二是如今作者文天祥兵败被俘。
B.甲诗颈联巧借地名，一语双关，写出了国家形势的危急和自己境况的艰辛。
C.乙诗“半卷”两句先以“半卷红旗”写趁夜奔袭之状，地点正是燕赵英雄感慨悲歌之地，再加上一个“鼓寒”的声音细节，悲壮的气氛就更浓了。
D.乙诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
8.【甲】【乙】诗结尾句分别表达了作者怎样的情怀？（4分）
答：
答案：
7． A “二是如今作者文天祥兵败被俘”不对，二是在国家危亡的关头起兵抗元（2分）
8．【甲】表明诗人舍生取义以死明志的决心，充分表现了他宁为玉碎，不为瓦全的崇高爱国情怀和坚贞的民族气节。
（2分，意思对即可）
【乙】表达诗人高昂的士气、誓死报效国家的决心和爱国热情。
（2分，意思对即可）。
过零丁洋-阅读题(有答案)
过零丁洋阅读答案
阅读下面这首宋诗，回答问题。
（4分）
过零丁洋文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（1）诗歌中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句诗各是一个完整的主谓句子。
诗人将两个陈述的对象摆在一起，要表达什么意思、抒发什么感情？
答：
（2）诗歌尾联采用的抒情方式是什么？抒发了什么感情？
答：
参考答案：
10.诗歌鉴赏。
（4分）
（1）（2分）
答：从国家山河破碎、局势危急，说到个人命运也动荡不安，将“国家”与“自身”联系在一起，（1分）表达了诗人的爱国深情。
（1分）
（2）（2分）
答：尾联采用的抒情方式是“直抒胸臆”。
（1分）抒发了诗人“以死明志”（或“为国捐躯”、或“举身赴国难”）的坚贞情怀。
（1分）。
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《过零丁洋》习题及答案【部编版九下】
一、理解性默写
4、文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
二、赏析选择题：
1、下列对文天祥的《过零丁洋》内容理解有误的一项是（ D ）
A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。
B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。
C．文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。
D．尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
【解析】D、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗的意思，是说自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
2、下面对诗歌的赏析不正确的一项是（ C ）
A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。
B．本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。
C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内
心孤苦无依的苦痛。
D．本诗风格慷慨悲凉。
始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。
【解析】C、没有拟人。
3、下列关于《过零丁洋》说法有误的一项是( D )
A.这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。
B.首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
C.领联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。
D.颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。
【解析】D地名的双关，不是拟人。
三、简答题
1、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”这一千古名句主要运用什么修辞手法，有什么作用？请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。
答：主要运用了反问的修辞手法，加强语气，表达为国捐躯、舍身取义的意志与决心。
“取”和“照”，普通的动词表达神圣的意义，简单、直接，有力度，情感昂扬，充分表达出作者的民族气节与生死观，有震撼人心的力量。
2、“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远。
请说说你的理解。
答：这两句诗表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将永垂史册，映照千古。
这两句诗直抒胸臆，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。