0-3岁婴幼儿早期教育

肢伸展等运动 2、锻炼要全面，注意每一关节、每一块肌肉、每一
个部位
游戏: 1、小虫爬：有条小小虫，爬上你的腿，要咬你肚皮
(脚趾、耳朵） 2、找玩具：以玩具逗引宝宝
内省智能
内省智能:指一个人知道自己的强项,知道自己需要的能力 训练：
1、给予宝宝探索世界的自由 2、使宝宝形成安全型依恋 3、宝宝出现危险或破坏性行为时→转移注意力 游戏：照镜子：用眼睛或手去探索镜中的爸妈和自己
➢ 飞机体操：妈妈躺之后让婴儿趴在脚上面,膝盖下贴在婴 儿肚子上面抬起来.熟悉之后可以再高点.
出生第九个月
➢ 听觉：1、听旋律优美较慢的音乐； 2、摸索不同物体敲击出不同的声音
➢ 语言（形成基础语言时期）：1、正确教导婴儿发音； 2、表达语言游戏：看图画→认图画→表达出
➢ 肢体运动：1、可以抓妈妈的手指站立 2、随歌律摇晃身子
0-3岁早期教育
早期教育
生理发育 认知发展 智力发展
感官，运动发展
自我认知，社会认知
游戏开发智能
0-3岁婴幼儿生理特征
一、发展的主动性→提供环境刺激 二、发展的有序性和阶段性→适龄段教育提供 三、发展的差异性→提供教育补充 四、心理和生理发展的关联性→及时补充辅食
感官运动发展
一、一视二听三抬头 二、四握五抓六翻身 三、七坐八爬九翻身 四、十捏周岁独站稳 运动：抬头－翻身－坐－爬－站－走－跑－跳
认知特征
认知特征
自我认识
人际关系
自然观察
认知特征
自我认识：对于自己肢体的认识，照镜子游戏→对自己
的行为有自律和自省的能力
人际关系：1、模仿能力：从2周起，就学会模仿妈妈的面 部表情
后转
2、交往能力：出生就会的“生理性微笑”， 变为“社会性微笑”
自然观察：观察能力，探索精神
生理、认知特征与多元智能发展的
人际智能:构建和处理人际关系的能力
训练： 1、建立良好的亲子联系→探索世界的信任感和自信
心 2、引导宝宝关注他人情感的变化→挂脸谱识表情或
画简笔画等 3、让宝宝与同龄人充分交往
游戏：做鬼脸 宝宝情绪稳定时，与宝宝面对面坐，对其扮鬼脸，
如吐舌头、坐眯缝眼、皱鼻子等
十种有助于开启智力的玩具
1、播放一两首曲子→听熟后再换→体会节拍、音调 及强弱→模仿力和专注力的提升
2、旋律优美而清晰→配器以钢琴和小提琴为主 3、制造各种声音让宝宝感受 4、带宝宝到大自然中去倾听
肢体运动智能
肢体运动智能：是指运用整个身体或身体的一部分解决问 题或制造产品的能力。
训练： 1、结合洗澡、穿衣服等生活细节进行身体按摩、四
感官训练
视觉训练 ：
①色感训练：孩子的衣服、被褥、用品最好 用不同的色料制成，还可让孩子玩弄成套带 色玩具，从中感受各种颜色的差别。
②估量视距训练：经常让他们接触各种处在 不同位置上的物体，以提高视觉准确力。

③追寻物体的训练：藏东西和捉迷藏游戏
④眼手合作训练：半岁后的孩子可以坐着玩， 应多让他玩弄物体，同时引导他从不同的角 度看、摸物体。
空间智能
空间智能：是指包括色彩、线条、形状、空间以及它们之 间关系的敏感性。
训练： 1、培养宝宝的观察能力
2、教宝宝理解图画或画像，对画面内容能分清主次
3、和宝宝说话时，有意识地使用方位词
4、涂鸦、玩拼图、拼插积木、看图表、听音定位、 捉迷藏、走迷宫游戏
音乐智能
音乐智能：对音高、音调、节奏和地声调的敏感性 训练：
十种有助于开启智力的玩具
3、积木： 8个月大的婴儿已有了不少的发现，他们已认识玩具、
家具等多种用具，他们了解到有些物件是软绵绵的，有些 是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚的。面对积木， 婴儿会开始运用两只手，他们知道两块积木相碰会发出响 声，一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高，而且还 可以用积木叠成多种不同的形状。
十种有助于开启智力的玩具
9、玩具车： 到了两岁末，幼儿已能基本控制自己身体的各部位，
可以驾驶“小车”了，可以开快，开慢，也可以骑“大马” 了。如果“小车”还能载上他们自己的一些小玩具，而自 己又能充当运输司机，那可真是其乐无穷了。
10、拉着走的动物玩具： 幼儿拉着会走动的“动物”会让他们着迷，他们慢慢
1、响环： 3个月大的婴儿就能一手握着“响环”玩，他们开始
尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手 上感觉如何，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具 的味道。
2、球： 6个月大的婴儿对能动的一切都感兴趣，能滚的彩色
球对他们最有吸引力，用手一推球就会向前滚，婴儿还会 爬着追逐小球，如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。
➢ 大动作：拉手支起身体体操→腰、腿部力量加大→全身肌 肉发展
➢ 精细动作：废纸玩耍→折叠、涂鸦、撕纸→智能开发
➢ 独立意识：自己拿奶瓶（喝去大半较轻时）
出生第八个月
➢ 站的训练：诱导抓住妈妈的手站起来，学步车
➢ 精细动作：手指发达时期：刺激手指、脚趾游戏→一个个 捏着数，并解释
➢ 认知：1、照镜子游戏→找爸妈在镜中的像→找自己 2、对比大小游戏→手的大小、碗的大小 3、教婴礼节→拜拜、敬礼 4、竞争游戏：稍远玩具→谁先拿到
0-3岁婴幼儿早期教育
0-3岁智力发育的生理原理
大脑皮质的神经细胞于胎儿第5个月开始增殖分化，到出 生时神经细胞数目已与成人相同，但其树突、轴突少而短。
出生后脑重的增加主要由于神经细胞体积增大和树突的增 多、成长，以及神经髓鞘的形成和发育。3岁时神经细胞 已大致分化完成
刺激、反射活动→树突、轴突发育→智力发育
✓
3.视觉空间智能
✓
4.数学-逻辑智能
✓
5.肢体运动智能
✓
6.内省智能
✓
7.自然观察智能
✓ 8.人际智能
数学逻辑智能
数学逻辑智能：包括分数、分等、推论、归纳、计算和假 设检定等能力。
游戏： 1、球到哪里去了？→帮助宝宝感知空间位置，发
展其对物体的认识，对空间的认知能力以及对事物的好奇 心等。
➢ 快速反应训练： 配合婴儿的旋律玩头,膝盖,胳膊,等游戏. 一开始时候慢一些后加快速度
出生第十个月
➢ 肢体运动：玩球游戏：面前→30-50cm →爬→平衡感和 提高运动能力
➢ 语言：讲故事，短文章图画书
➢ 认知：1、彩色笔游戏→认识色彩 2、听各种乐器声音→演奏各种乐器
➢ 记忆力：1、藏东西的游戏→寻找→观察力和记忆力 2、猜动物游戏→增进记忆力
4、复台形状盒： 这是用来训练小孩观察物品形状的玩具，通过这种玩
具，孩子可以认识一种形状的开口只容许同一形状的物品 通过。通过玩具让孩子了解生活用品各种不同的形状，而 这类玩具对18个月大小的婴幼儿较合适。
十种有助于开启智力的玩具
5、玩沙： 所有的幼儿都爱玩沙、玩水，而18个月以后的幼儿
已经懂得不能随便把什么东西都往嘴里塞，这时就可以让 他们玩沙了。提供各种小工具，如小铲、小耙、小桶等， 让孩子发挥创造能力，把沙堆砌成各种形状。
游戏，既可叠成高塔，又可缩成一只单杯，还可把小积木 或其他小东西藏在叠杯内再寻找一番。通过这类游戏，孩 子们能够知道有些东西虽然眼睛看不见，但却是实际存在 的。
8、图画书： 两岁大的幼儿已经通过眼、口、手认识了不少物品，
如果能在图画书中找到自己认识的物品，那该是多大的乐 趣呵！当然，父母还可以通过图画书教导孩子认识更多的 事物。这类画当然是线条简单，色彩鲜明，一眼就能认出 是什么来。
第十一个月
➢ 触Biblioteka Baidu：摸粘土→感觉触感和质感
➢ 肢体运动：1、玩具小车→方向感和集中力→全身运动 2、扔球游戏：妈妈站于30-35cm处扔球→
运动感觉
➢ 认知：1、此月婴儿理解力加速提高←大人大声正确发音 教导 2、彩色画册→勾起好奇心 3、玩装配游戏
会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量，这比那些用 干电池的电动玩具车还更有启智作用。
0-3岁宝宝适合的游戏
一月：
➢ 视觉：15cm,黑白，轮廓鲜明的图案 ➢ 听觉：胎内就已发育，妈妈的声音，悠悠的歌声或旋律 ➢ 触觉：从头部到脚按摩婴儿的运动 →刺激头部发达,解除
紧张情绪
出生第二个月
➢ 视觉：15-30 cm→吊玩具→集中焦点； ➢ 听觉：念童话书，悠悠的歌，手摇玩具 ➢ 触觉：抓住妈妈的手指头,来回摇晃 ➢ 运动：伸展胳膊和腿的体操
➢ 肢体运动：物体放于稍远处→伸展胳膊→左右手互换
➢ 认知：1、数字卡、拼音卡→边看边读→挂于显眼处→大 脑开发环境 2、指出常见人，身体各部位，生活用品 3、玩丢拣游戏： 只看手→注意在地上
➢ 记忆力和观察力：帽子,衣服等东西玩假装游戏
➢ 体操：上肢支起→腿登运动→腿部发育
出生第七个月
➢ 视觉，认知：看图片游戏（30秒∕次）→边看画册，边装 出动物声音→动物园力看图册上的动物→联系实际
出生第五个月
➢ 听觉：小物体放入有盖的瓶子摇晃
➢ 触觉：鼻嘴逗痒宝宝皮肤；抚触不同质地的物体
➢ 肢体运动：玩学步车→增强大小肌肉发育→诱导脑部发达
➢ 体操： 让婴儿平躺,把两脚慢慢地拉伸到头部,总体操时间 不超过3分钟→诱导脑部发达
出生第六个月
（记忆力和思考力发达的时期 ）
➢ 语言：喜欢模仿→说些易懂的话
味觉：给婴儿尝尝甜、酸、咸及无味的食品
其他感官训练
发音训练：要经常和婴儿讲话，虽然婴儿听 不懂，但听到父母的讲话声、笑声，婴儿会 感到舒适、愉快。
抓握训练：把有柄的玩具塞在婴儿手中，让 婴儿练习抓握
动作训练：洗澡后，室温保持27℃，给婴儿 做被动操，使婴儿手足运动2—3分钟，有时 也可训练婴儿俯卧，使其抬头，但时间只能 在几秒钟之内。
触觉功能训练
“皮肤饥饿”：天生情感上的特殊需求，即 互相接触和蹭磨。
1、多多搂抱小宝宝（洗澡时，不同质地的 皮肤刺激)
2、经常给宝宝做婴儿抚触操
3、把孩子的手脚解放出来。让他们去抓， 去踢、去爬，孩子的手脚和全身在频繁和广 泛地接触外界事物中
嗅觉和味觉功能训练
嗅觉：父母可以让婴儿闻闻花香、肥皂等有 气味的东西
6、娃娃： 两岁大的幼儿已经开始有个性表现了，这时他们已能
表达自己的喜爱和厌恶。到了此时，他们就需要一个娃娃 玩具。如果有了娃娃玩具，特别是女孩子她们就可以像妈 妈对待自己那样对待娃娃了，为娃娃洗脸、穿衣、喂食， 赞扬或责备娃娃了。
十种有助于开启智力的玩具
7、叠杯： 对一个两岁大的幼儿来说，叠杯玩具是最变幻无穷的
多元智能发展
认知发展
生理发展
总的环境提供
0—6个月：建立安全与依恋 7—9个月：好奇心的初步萌发 10—12个月：探索精神进一步激发
多元智能
多元智能：是由哈佛大学著名发展心理学家霍华德·加德纳提 出的,他认为,人一出生就具有多种智能,规纳起来至少有8 项:
✓
1.音乐智能
✓
2.语言智能
2、盖盖子→促进宝宝观察能力和精细动作的发展
语言智能
语言智能：指用言语思维、语言表达和欣赏语言深层内涵 的能力。包括理解、运用和书写语言等能力。
训练： 1、1-3月：发声玩具和宝宝玩耍→听不同的声音，
提高听觉的敏感性。
2、宝宝情绪好时：不同方向叫其名字，看到你→声 音逗引→宝宝跟踪声音
3、悦耳的音乐或儿童歌曲→抱着宝宝随歌起舞
自然观察智能
自然观察智能:在自然环境中,对多种植物和动物的一种认识 和分类的能力。
训练： 1、观察大自然中的一草一木→去看、去听、去触摸、
去感知
2、种植花草和饲养小动物：和宝宝一起照顾、观察
游戏：这是谁? 准备成人照片和各种动物的图片，然后进行“听名称
找照片”、“人物配对”等游戏
人际智能
出生第三个月
➢ 视觉：用彩色的纸做动物玩具
➢ 听觉：音乐欣赏→20分钟左右 ∕次
➢ 触觉：手摇玩具 →随自己的意志调整自己的身体
➢
➢ 肢体运动：吊玩具→抱着→伸手抓
出生第四个月
➢ 视觉、听觉：顶部挂有声玩具→往上看
➢ 触觉：抚触肚子或皮肤；抚触不同质地物体
➢ 肢体运动：腿部伸展运动
➢ 认知： ①玩捡东西游戏→东西不见了就时完全消失了； ②玩捉迷藏→再出现的妈妈是魔术师
听觉训练
有意给孩子播放音乐，是训练孩子听觉，陶 冶孩子感情的有效手段。
教其发音，训练语音听觉 在不同的方位发音，引其注意，训练方位听
觉 给不同音响的玩具或物体玩耍，训练辩别不
同声音的能力。 妈妈和家人可以开始和孩子说话，笑（出
声）、逗孩子时要让他的脸对着你。这样既 可训练听觉，又训练了视觉和语言功能。