辨别信息真伪

辨别信息真伪新授

1、通过自主阅读了解信息的含义及其特征，再通过小组对典型案例的分析研讨理解信息的特征，具备辨析信息特征的能力。

2、通过对生活中的相关案例分析研讨，初步掌握辨别信息真伪的能力，能提出有针对性的预防信息诈骗的具体措施。

3、在学生分析研讨诈骗案例，制订具体措施过程中，让学生认识到从事诈骗会触犯法律，形成正确的人生价值观。

理解信息的含义和特征，掌握辨别信息真伪的能力。

讲授法、小组合作学习讨论法

一、活动内容

在初步了解信息含义的基础上，理解信息的特征，并制订预防信息诈骗的措施。

二、活动要求

1、结合典型案例，理解信息的含义和特征。

2、通过对信息诈骗安全的分析，提出有针对性的订预防信息

诈骗的具体措施。

（一）导语

故事一：播放历史故事“烽火戏诸侯”，学生观看视频。

故事二：在《三国演义》的“赤壁之战”中，蒋干从周瑜那里偷回人家事先伪装好的蔡瑁、张允投降书，曹操阅毕，即将两人斩首示众，致使曹军损失了通晓水性的统帅；曹操还听信庞统的计谋，将船首尾相接，结果被黄盖载满了火物的小船攻入，落得个“火烧三军命尽丧”。

听了这两个故事，同学们受到

了什么启示呢？同学们，生活中会听到、看到或者接收短信、微信、电话等众多的信息，有些真，有些假，我们要学习掌握一些辨别信息真伪的方法。本节我们有两个活动要同学们分组合作完成。

开展活动的流程建议如下：分组根据活动1“辨析信息特征”导学手册完成。

活动1“辨析信息特征”导学手册

项目学习流程时间及方式学习要求

小组合作学习流程

自主阅读

思考

时间5分钟

自主完成

1、阅读P9-10 知识园“信息及其特征”。

2、结合知识园，自主分析案例1“烽火戏

诸侯”中体现的信息特征，填写好准备交流。小组交流

时间3分钟

自由发言式

注意事项：一是看信息的特征找全了吗?二

是每一种特征是如何体现的呢？

归纳整理时间3分钟整理小组成员一致的答案

组内展示时间20秒（）在组内进行成果汇报展示

（三）活动2收集诈骗案例，制订防范信息诈骗措施

请同学们分组根据活动2“收集诈骗案例，制订防范信息诈骗措施”导学手册完成。

活动成果

案例1

烽火戏诸侯

体现的信息特征：

主要特征：

案例2

急救

某医院的多名医生和护士，在为某一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视设备了解病人的心电图、血

压等情况，从而采用不同的救治措施，最后成功挽救了

病人的生命。

主要信息特征：

案例3

交流思想

信息经过传递以后，并不会消失或者损失。萧伯纳所说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，

我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一

种思想，彼此交换，人们就都有了两种思想，甚至更

多。”

主要信息特征：

活动2“收集诈骗案例，制订防范信息诈骗措施”导学手册

项目

学习流程时间及方

式

学习要求

小组合作学习流程

自主收集

案例

时间10分

钟

自主完成

1、阅读P10 案例2。

2、收集涉嫌信息诈骗案例，身边发生的或

上网搜集均可。

3、结合收集的案例思考，如何辨别信息的

真伪，提出几条防范信息诈骗的措施。

小组交流

时间10分

钟

轮流发言式

1、轮流分享自己收集到的诈骗案例，辨别

信息的真伪方法。

2、交流防范信息诈骗的措施。

观看微视频《辨别信息真伪》

归纳整理时间5分钟整理小组成员讨论的结果

组内展示时间3分钟（）在组内进行成果汇报展示

活动成果收集的诈骗

案例

制订防范信

息诈骗措施

分组展示，展示时每组所有成

员到前台进行阐述。每组的监督员

和老师共同组成评价委员会，根据

表1-4项目成果评价表进行打分评

价，请各组同学认真准备，各级展

示。

跟家人（尤其是老人）宣传防诈骗知识