苏教版五年级语文下册23大江保卫战精品PPT课件
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苏教版小学语文五年级下册课件：大江保卫战
苏教版五年级语文
23.大江保卫战
读课文思考： 1、这是一场怎样的保卫战？ 2、在这你感 动的句子围绕重点词句，把自己的 体会和感受写在书上。
官兵们肩扛沉重的沙包，在 泥水中来回穿梭。有的为了行走 快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋 全然不 的片石割破了脚趾，他们全然不 顾 大堤， 顾，心中只有一个念头：“大堤， 保住大堤！”
他们全然不顾， 心中只有一个念头：“大堤，保住大 堤！” 他们全然不顾， 心中只有一个念头：“大堤，保住大 堤！” 他们全然不顾， 心中只有一个念头：“大堤，保住大 堤！”
这是一 群 的人民子 弟兵。
狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯 着堤岸。战士们高声喊道：“狂 风为我们呐喊！暴雨为我们助威！ 巨浪为我们加油！”
在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三 夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给 攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的 希望……（点）
大江，永远 铭记着1998年的 夏天，铭记着我 英勇的人民子弟 兵。
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风声雨声涛声，声声震耳；
雨水汗水血水，水水相融。
黄晓文大声说：“来不及 了！”说着，一咬牙，猛地把铁 钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄 晓文随即从身上扯下一绺布条， 三下两下把脚捆了个结实，二话 没说，转身扛起地上的麻包，又 爬上了大堤 ……
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波 斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋， 飞向摇摇欲坠的电杆。 (面)
23.大江保卫战
读课文思考： 1、这是一场怎样的保卫战？ 2、在这你感 动的句子围绕重点词句，把自己的 体会和感受写在书上。
官兵们肩扛沉重的沙包，在 泥水中来回穿梭。有的为了行走 快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋 全然不 的片石割破了脚趾，他们全然不 顾 大堤， 顾，心中只有一个念头：“大堤， 保住大堤！”
他们全然不顾， 心中只有一个念头：“大堤，保住大 堤！” 他们全然不顾， 心中只有一个念头：“大堤，保住大 堤！” 他们全然不顾， 心中只有一个念头：“大堤，保住大 堤！”
这是一 群 的人民子 弟兵。
狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯 着堤岸。战士们高声喊道：“狂 风为我们呐喊！暴雨为我们助威！ 巨浪为我们加油！”
在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三 夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给 攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的 希望……（点）
大江，永远 铭记着1998年的 夏天，铭记着我 英勇的人民子弟 兵。
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风声雨声涛声，声声震耳；
雨水汗水血水，水水相融。
黄晓文大声说：“来不及 了！”说着，一咬牙，猛地把铁 钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄 晓文随即从身上扯下一绺布条， 三下两下把脚捆了个结实，二话 没说，转身扛起地上的麻包，又 爬上了大堤 ……
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波 斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋， 飞向摇摇欲坠的电杆。 (面)
苏教版五年级下册语文《大江保卫战》》PPT优秀课件
• “风声雨声涛声，声声震耳；
奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬 脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长 见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大 声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛 地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓 文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把 脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上 的麻包，又爬上了大堤 ……
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
五年级下册语文课件6.23大江保卫战 苏教版 (共27张PPT)
背景简介：
1998年夏天，我国长江流域遭 受了百年未遇的特大洪涝灾害，沿 江各地特别是长江中游一带险情不 断，人民群众的财产乃至生命都受 到严重的威胁，在这万分危急的关 头，几十万解放军官兵日夜兼程， 和几百万人民群众一起，战洪水， 斗恶浪，打响了气壮山河的大江保 卫战。
23.大江保卫战
活动一：通读课文，扫除障碍
理清课文脉络
这一篇课文写了人民子弟兵在大江保卫战 中的动人事迹，主要写了哪几个典型的事例？
保大堤 战洪水 救灾民
活动三：聚焦险情
读读课文第1自然段，思考： ①你读懂了什么？ ②你能想象一下解放军官兵日夜 兼程的情景吗？
1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着 一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条 暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江
新 词：
冲锋舟
lín xún
嶙峋
áo
鏖战
yuàn
liǔ
nǜe
安造垸 一绺铭记 簰洲湾 铮铮铁汉
嶙峋：形容山石等突兀重叠的样子。
冲锋舟
安造垸：地名。湖南、湖北等地，
在沿江、湖地带围绕房屋、田地等 修建的像堤坝的防水建筑物。
簰洲湾：位于湖北省，地处嘉鱼
县北部，由原合镇乡、簰洲镇合并 而成。 毗邻长江，水路交通十分 便利。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
1998年夏天，我国长江流域遭 受了百年未遇的特大洪涝灾害，沿 江各地特别是长江中游一带险情不 断，人民群众的财产乃至生命都受 到严重的威胁，在这万分危急的关 头，几十万解放军官兵日夜兼程， 和几百万人民群众一起，战洪水， 斗恶浪，打响了气壮山河的大江保 卫战。
23.大江保卫战
活动一：通读课文，扫除障碍
理清课文脉络
这一篇课文写了人民子弟兵在大江保卫战 中的动人事迹，主要写了哪几个典型的事例？
保大堤 战洪水 救灾民
活动三：聚焦险情
读读课文第1自然段，思考： ①你读懂了什么？ ②你能想象一下解放军官兵日夜 兼程的情景吗？
1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着 一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条 暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江
新 词：
冲锋舟
lín xún
嶙峋
áo
鏖战
yuàn
liǔ
nǜe
安造垸 一绺铭记 簰洲湾 铮铮铁汉
嶙峋：形容山石等突兀重叠的样子。
冲锋舟
安造垸：地名。湖南、湖北等地，
在沿江、湖地带围绕房屋、田地等 修建的像堤坝的防水建筑物。
簰洲湾：位于湖北省，地处嘉鱼
县北部，由原合镇乡、簰洲镇合并 而成。 毗邻长江，水路交通十分 便利。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
五年级语文下册第六单元23大江保卫战教学课件苏教版
自己小声读课文，用自己的话 向同学们介绍黄晓文的事迹。
勇救群众
小练笔：
子弟兵叔叔，我想对你说： 黄晓文连长，我想对你说：
泥巴裹满裤腿 汗水湿透衣背 我不知道你是谁 我却知道你为了谁 为了谁 为了秋的收获 为了春回大雁归 满腔热血唱出青春无悔 望断天涯不知战友何时回
你是谁 为了谁 我的战友你何时回 你是谁 为了谁 我的兄弟姐妹不流泪 谁最美 谁最累 我的乡亲我的战友 我的兄弟姐妹
小学复习课件 五年级语文下册第六单元23大江保卫战教学课件苏教版
23 大文，读准字音，读通课文。 2.画出你不理解的词语，遇到不认识的生字 词查字典解决，不理解的打个问号。
嶙峋
嶙牛峋
()
荆江 赛城湖 安造垸 簰洲湾 日夜兼程 惊心动魄 铮铮铁汉 一绺 肩扛 鏖战 劈波斩浪 嶙峋 崩塌 摇摇欲坠 真实写照
大堤抢险 铁汉本色 勇救群众
大堤抢险
默读
1.画出表现子弟兵救援神速和体现战 士意志坚强的词语。
2.面对险恶的环境，战士们的精神怎 样？找出有关句子读一读！
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
灾情危险
铁汉本色
理清课文结构：
第一部分（第1自然段）：长江洪水暴发，人 民解放军及时投入战斗。
第二部分（第2～5自然段）：人民解放军官兵 与洪水决战的惊心动魄和感人事迹。
第三部分 (第6自然段)：大江永远铭记着英勇 的人民子弟兵。
第2～5自然段写人民子弟兵在大 江保卫战中的动人事迹，主要写了 哪几个典型的事例？
2021/4/2
14
作业设计： 1.完成另一篇小练笔。 2.课后搜集关于大江保卫战
勇救群众
小练笔：
子弟兵叔叔，我想对你说： 黄晓文连长，我想对你说：
泥巴裹满裤腿 汗水湿透衣背 我不知道你是谁 我却知道你为了谁 为了谁 为了秋的收获 为了春回大雁归 满腔热血唱出青春无悔 望断天涯不知战友何时回
你是谁 为了谁 我的战友你何时回 你是谁 为了谁 我的兄弟姐妹不流泪 谁最美 谁最累 我的乡亲我的战友 我的兄弟姐妹
小学复习课件 五年级语文下册第六单元23大江保卫战教学课件苏教版
23 大文，读准字音，读通课文。 2.画出你不理解的词语，遇到不认识的生字 词查字典解决，不理解的打个问号。
嶙峋
嶙牛峋
()
荆江 赛城湖 安造垸 簰洲湾 日夜兼程 惊心动魄 铮铮铁汉 一绺 肩扛 鏖战 劈波斩浪 嶙峋 崩塌 摇摇欲坠 真实写照
大堤抢险 铁汉本色 勇救群众
大堤抢险
默读
1.画出表现子弟兵救援神速和体现战 士意志坚强的词语。
2.面对险恶的环境，战士们的精神怎 样？找出有关句子读一读！
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
灾情危险
铁汉本色
理清课文结构：
第一部分（第1自然段）：长江洪水暴发，人 民解放军及时投入战斗。
第二部分（第2～5自然段）：人民解放军官兵 与洪水决战的惊心动魄和感人事迹。
第三部分 (第6自然段)：大江永远铭记着英勇 的人民子弟兵。
第2～5自然段写人民子弟兵在大 江保卫战中的动人事迹，主要写了 哪几个典型的事例？
2021/4/2
14
作业设计： 1.完成另一篇小练笔。 2.课后搜集关于大江保卫战
苏教版小学五年级语文23大江保卫战ppt
哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；
哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。
滔滔洪水中的群众，看到了红五星，
看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
（指人民子弟兵。）
比喻，把子弟兵比 作大救星。
为什么说“大江，永远铭记着1998年 的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵？〞
〔总结全文，点明中心〕 〔深深记在心里〕
大江，永远铭记1998年的夏 天，铭记着我英勇的人民子弟兵。
〞字，按照
顺序组织材料，再现
了
、
、
三个感
ห้องสมุดไป่ตู้人的英勇事迹。
2、 “风声雨声涛声，
；雨水汗水血
水，
。〞这是人民子弟兵在这场
的大决战中的真实写照。这里的诗句是
仿照 代
写的“风声雨声读书声,
;
，
。〞
1、<<大江保卫战>>是一篇 通讯 ，课文围绕“战 〞字，按照 事情开展 顺序组织材料，再现了 大堤抢险、 铁汉本色 、 勇救群众 三个感人的 英勇事迹。
浪为我们
墙
吗
？
加油！〞他们一个
个〔奋有血然有跳肉的身躯。〕
巨 浪
暴 雨
狂 风
为 我
为 我
为 我 们
们 加 油 ！
们 助 威 ！
呐 喊 ！
〔表达战士们乐观主义精神〕
抗洪口号： 站着是根伫立的桩，倒下是袋拦洪的沙！ 水不退，人不撤，誓与大堤共存亡！
〔剧烈的战斗〕
经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上 下却是伤痕累累。风声雨声涛声，声声震耳；雨水 汗水血水，水水相融。这是人民子弟兵在这场惊心 动魄的大决战中的真实写照。（受伤的地方很多）
2、 “风声雨声涛声， 声声震耳；雨水汗水血水， 水水相融 。〞这是人民子弟兵在这场 保卫大江 的大决战中的真实写照。这里的诗句 是仿照 明 代顾宪成写的“风声雨声读书声, 声 声入耳;家事国事天下事，事事事关。〞
苏教版小学语文五年级下册《大江保卫战》PPT课件
在那几十个难 忘的日日夜夜，有 多少这样感人的事 迹啊！
当代最可爱 的人！
这是一 群 的人民子 弟兵们的冲锋舟劈波斩浪， 飞向举漂动的树梢，飞 向灭顶的房屋，飞向摇 摇晃晃的电杆。
哪里有洪水，哪里就有 军旗飘扬；哪里有危险， 哪里就有军徽闪烁。滔滔 洪水中的群众，看到了红 五星，看到了迷彩服，就 像看到了他们的大救星。
大江保卫战
▪ 暴雨，大暴雨，一场 接着一场，奔腾不息的长 江，转瞬间变成了一条暴 怒的巨龙，疯狂地撕咬着 千里江堤。荆江告急！武 汉告急！九江告急！……
▪ 在这万分危急的关 头，几十万解放军官兵 日夜兼程，朝着大江挺 进。
四百多名官兵闻讯 赶到。支队长一声令下： “上！”顿时，一条长 龙在崩塌的堤坝下出现 了。
这是一 群 的人民子 弟兵。
大江，永远铭 记着1998年的夏 天，铭记着我英勇 的人民子弟兵。
簰洲湾，19 98年8月1日晚，广空高炮某团225营官兵在这一夜与滔滔洪水
展开了一场殊死搏斗，高建成、杨德胜、马斐、惠伟为、岳福勇等17名官兵英勇 牺牲。他们用年轻的生命在浪尖上铸成了17座永久的丰碑。
官兵们肩扛沉重的沙包， 在泥水中 来回。穿有梭的 为了行走快捷，索性赤脚 奔跑起来。嶙峋的片石割 破了脚趾，他们全然不顾， 心中只有一个念头：“大 堤，保住大堤！”
战士们高声喊道：“狂风 为我们呐喊！暴雨为我们助 威！巨浪为我们加油！” 一个个奋然跳入水中，用 自己的血肉之躯筑起了一 道人墙。
风声雨声涛声， 声声振耳；
大江，永远铭 记着1998年的夏 天，铭记着我英勇 的人民子弟兵。
作业
１、给
的一封信。
要求：选择你最敬佩的一个 解放军战士给他写一封信，在信 中表达出你对他的崇敬之情。
(赛课课件)五年级下册语文《大江保卫战》(共65张PPT)
23 大江保卫战
jiān
兼
易写错
这一横要出头
巧记：“嫌”字去掉“女” 组词：兼职
23 大江保卫战
词语解释
劈波斩浪：船只行进时 冲开波浪。比喻排除前 进中的困难和障碍。本
课用来形容战士们的冲锋 舟在洪水中飞速行驶。
船队在海上劈波斩浪，
奋勇前进。
23 大江保卫战
奔腾
（很多马）跳跃着 奔跑。
嶙峋
形容山石突兀、 重叠。
23 大江保卫战
整体感知
自由朗读课文，文中哪个句子高度赞扬了抗洪 救灾的解放军官兵？
大江，永远铭记着1998年的夏天， 铭记着我英勇的人民子弟兵。
结尾点题：高度赞扬了解放军官兵的精神。
23 大江保卫战
大声朗读课文，看看课文可以分为几部分，每一部分
讲了什么。
第一部分（ 1 ）：长江洪水暴发，多处告急，人民解放 军及时投入 抗洪战斗 。 第二部分（2—5）：人民解放军官兵 与洪水战斗 的惊 心动魄的场面和感人事迹。 第二部分（ 6 ）：点明 人民子弟兵的精神 将被铭记在人民 心中。
23 大江保卫战
1.1998年夏天那场气壮山河的大江保卫战。 2.保卫战的主力军——英勇的人民子弟兵。
23 大江保卫战
综合全文思考：为什么说在 大江保卫战中显示了人民子弟兵 的铁汉本色？
23 大江保卫战
人民子弟兵在抗洪红斗争中付出的不仅 是汗水，还有受伤时的血水，更有失去生命 的危险，然而子弟兵。英勇无畏，全然不顾， 他们是刚强无比的硬汉。正因为他们的英勇， 我们才取得了抗洪斗争的胜利，所以这次斗 争显示出了他们的铁汉本色。
23 大江保卫战
互动课堂
自由朗读第一自然段： 1.找出长江暴发洪水的词语。 2.用“ ”画出描写三处告急的句子。 3.在危急关头，是谁打响了大江保卫战？
(完整)五级下册语文课件 大江保卫战∣苏教版精品PPT资料精品PPT资料
鏖 战：激烈的战斗，苦战。 “累累”：①屡屡 ②形容累积得多
1998年的夏天。 哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。
日夜兼程 惊心动魄 第六单元 ·第二十三课
பைடு நூலகம்
肆铮铮铁汉
虐：肆，不顾一切，任意妄为；虐，残暴狠毒。
一 绺：绺，量词，线，麻，头发，胡须等许多根顺着聚在一起叫绺。
铮铮铁汉：铮铮，像声词，形容金属撞击所发出的响亮声音。
字词积累
１、搜集一两个抗洪小故事，讲给同学听。
雨水汗水血水，水水相融。
2、面对险恶的环境，战士们的精神怎样？找出有关句子读一读！
１日、夜搜 兼集程一两惊个心抗动洪魄小故事日铮，铮讲夜铁给汉同兼学听程。 ：日夜以加倍的速度赶路。兼：两倍的。
滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
支队长一声令下：“上！ 在_______， 战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！ 第六单元 ·第二十三课 暴雨，大暴雨，一场接着一场。
课文讲解
读课文，用自己的话向同学们介绍黄晓文的事迹。
铁 汉 本 色
伤痕累累“累累”：①屡屡 ②形容累积得多
课文讲解
勇救群众
课文讲解
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向 漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。
一 绺：绺，量词，线，麻，头发，胡须等许多根顺着聚在一起叫绺。
课文讲解
阅读课文给课文分段： 课文先写什么，后写什么，再写什么？
第一段（1）：写长江遭遇特大洪水，人民子弟兵打响了大江保卫战。 第二段（2~5）：写我部队官兵在大江保卫战中表现神勇，涌现出许 多动人事迹。 第三段（6）：赞扬了人民子弟兵的精神永远铭记在人民心中。
体会到战士们意志坚强、奋不顾身的精神
苏教版《大江保卫战》ppt课件
哪里有洪水，哪里就有军旗飘飘；
哪里有危险，哪里就有军徽闪烁；
滔滔洪水中的群众，看到了五星红旗， 看到了迷彩服，就像看到了他们的大救 星。
大江，永远铭记着1998年的夏天， 铭记着我英勇的人民子弟兵。
中国，人民，永远铭记着英勇的人 民子弟兵，他们是最可爱的人！
பைடு நூலகம்
大江保卫战
奔腾不息的长江，转眼间变成了 一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里 江堤。
荆江告急！ 武汉告急！ 九江告急！
灾情就是命令，灾区就是战场。
这一段写人民子弟兵在大江保卫 战中的动人事迹，主要写了哪几个 典型的事例？
大堤抢险 铁汉本色
勇救群众
大堤抢险
默读
画出让你感动或震撼的句子，说说体 会。
大 堤 抢 险
大堤抢险
官兵们肩扛沉重的沙包，在 泥水中来回穿梭。有的为了行 走快捷，索性赤脚奔跑起来。 嶙峋的片石割破了脚趾，他们 全然不顾，心中只有一个念头： “大堤，保住大堤！
大 堤 抢 险
大堤抢险
他们一个个奋然跳入水中，用自己 的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个 小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身 上下却是伤痕累累。
风声雨声涛声，声声入耳； 雨水汗水血水，水水相融。
大 堤 抢 险
铁汉本色
自己小声读课文，用自己的话 向同学们介绍黄晓文的事迹。
汹涌的激流中，战士们的冲锋 舟劈波斩浪，飞向飘动的树梢，飞 向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电 杆。
勇救群众
哪里有洪水，哪里就有军旗飘飘；
哪里有危险，哪里就有军徽闪烁；
滔滔洪水中的群众，看到了五星红旗， 看到了迷彩服，就像看到了他们的大救 星。
苏教版五年级下册语文《大江保卫战》》课件PPT
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪， 飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向 摇摇欲坠的电杆。在安造垸，他们救出了 被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运 兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近 九个小时的小江珊以生的希望。…… 哪里 有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险， 哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众， 看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到 了他们的大救星。
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。的大堤塌陷了.四百多名官兵闻讯 赶到,支队长一声令下：“上！” 顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下 出现了。官兵们肩扛沉重的沙包， 在泥水中来回穿梭。有的为了行 走快捷，索性赤脚奔跑起来。
嶙峋的石片割破了脚趾，他们全然不顾， 心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！” 狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战 士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴 雨为我们助威！巨浪为我们加油！” 他们一个个奋然跳入水中，用自己的血 肉之躯筑起了一道人墙。
大江保卫战
荆江 赛城湖 安造垸 簰洲湾 日夜兼程 一绺 惊心动魄 鏖战 铮铮铁汉 劈波斩浪
大江保卫战PPT课件5下苏教版精品
他把自己的骨髓抽出来。
余震不断，这个青年依然神清气定。他在这场灾难中没有 受伤。然而他的家人呢？在昨夜的天崩地裂中，可曾安然无事，
没有人能够知道。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位名
叫钱畅的青年，正怀着十万分之一的希望，期待着他的骨髓。
针头慢慢向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌 肤里脱落，李博士不得不停止工作。也许，此时此刻，大家都 应该跑出去，在空旷的地方保全自己的生命——所有地震知识 都教人们这样做。但是，李博士庄严地站着，青年人静静地躺 着。一次又一次的努力后，利用大地震动暂停的间隔，台湾青
找到可移植的骨髓，又谈何容易。这样的骨髓，在没有亲缘关 系的十万个，几经辗转，这样的骨髓终于找到了，就在 一位台湾青年的身上。 1999年9月21日，一场7.3级的大地震袭击了整个台湾地区， 台湾大地仍在余震的摇晃中。慈济医院的骨髓移植专家李博士 正步履匆匆地走进手术室。一位台湾青年，在病床上，等候着
铭记： 深深地记在心里。
摇摇欲坠： 形容非常危险，就要掉下来或垮下来。本 课指当时情况非常危急。 日夜兼程： 白天黑夜都在赶路。本课指以加倍的速度
前进。
气壮山河： 形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。本课 形容战士们在与江水作战的过程中所表现 出的豪迈气概。
奔腾
奔驰
这两个词都有“飞快地跑”的意思。 “奔腾”着重于“腾”，指跳跃着奔跑，多用于 马或液体的流动等；“奔驰”着重于“驰”，指 飞快地奔跑，多用于动物、交通工具等。 1.黄河奔腾呼啸而来。 2.汽艇船又快又稳地在水面上奔驰。
（xún）的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只
有一个念头：“大堤，保住大堤！” “沉重”“穿梭”“奔跑”“全然不顾”写出了 什么？ 这些词语生动再现了解放军官兵在抗洪第一线奋
苏教版五年级下册语文《大江保卫战》》课件PPT
解放军某部四连连长黄晓文正扛着 麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一 阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉 扎了进去。团长见状，马上派人去找 随队军医。黄晓文大声说：“来不及 了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一 拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即 从身上扯下一绺布条，三下两下把脚 捆了个结实，二话没说，转身扛起地 上的麻包，又爬上了大堤 ……
课文第二自然段着重写人物众多的群体 场面，属于“面”的描写。第四自然段着 重写四连连长黄晓文的个人表现，属于点 的描写。
点面结合
汹涌的激流中，战士们的
冲锋舟劈波斩浪，飞向漂 飞向
动的树梢，飞向灭顶的房 飞向 屋，飞向摇摇欲坠的电杆。 飞向
在安造垸，ห้องสมุดไป่ตู้们救出了被洪水 围困了三天三夜的幼儿园老师 周运兰；在簰洲湾，他们给攀 上树梢等待了近九个小时的小 江珊以生的希望……
狂风为我们呐喊！暴雨为我 们助威！巨浪为我们加油!
他们一个个奋然跳入水中，用 人墙 自己的血肉之躯筑起了一道人墙。
经过几个小时的鏖战，大堤保住了， 官兵们浑身上下却是伤痕累累。 伤痕累累
风声雨声涛声，声声震耳； 雨水汗水血水，水水相融。
面对肆虐的洪水，更显出人 铮铮铁汉 民子弟兵铮铮铁汉的本色。
请同学们自由朗读课文第二自 然段，边读边思考，画出文中 令你感动的句子，好好读一读， 想一想，为什么让你感动。
官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。 有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙 全然不顾 峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中 只有一个念头：“大堤，保住大堤！” 请同学们结合课文和自己的想象填空： 他们全然不顾_________，心中只有一 个念头：“大堤，保住大堤！”
哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬； 哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。 滔滔洪水中的群众，看到了红五星， 看到了迷彩服，就像看到了他们的 大救星。
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大江保卫战
龙山屯小学：张令磊
他们和几百万人民群 众一起，打响了气壮 山河的大江保为战 。
在这万分紧急的关头，几 十万解放军官兵日夜兼程， 朝着大江挺进。他们和几百 万人民群众一起，打响了气 壮山河的大江保卫战。
荆江告急！武汉 告急！九江告 急！……
在这万分紧急的关头， 几十万解放军官兵日夜 兼程，朝着大江挺进。 他们和几百万人民群众 一起，打响了气壮山河 的大江保卫战。
黄 晓 文
汹涌的激流中，战士们 的冲锋舟劈波斩浪，飞向 漂动的树梢，飞向灭顶的 房屋，飞向摇摇欲坠的电 杆。
汹涌的激流中，战士们 的冲锋舟劈波斩浪，飞向 漂动的树梢，飞向灭顶的 房屋，飞向摇摇欲坠的电 杆。
飞向……飞向……飞向……
汹涌的激流中，战 士们的冲锋舟劈波斩浪， 飞向漂动的树梢，飞向 灭顶的房屋，飞向摇摇 欲坠的电杆。
汹涌的激流中，————— —，飞向——，飞向————，飞 向————。哪里有 ______，哪 里就有______ ；哪里有 _____， 哪里就有______ 。滔滔洪水中的 群众，看到了—————— ，看到 了———— ，就像看到了———— —— 。
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向 灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。
哪里有洪水，哪里就有军
旗飘扬；哪里有危险，哪里
就有军徽闪烁。滔滔洪水中 的群众，看到了红五星，看 到了迷彩服，就像看到了他 们的大救星。
哪里有 ______，哪里就有
______ ；哪里有 _____，哪
里就有______ 。滔滔洪水中的 群众，看到了—————— ， 看到了———— ，就像看到 了—————— 。
哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬； 哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。 滔滔洪水Байду номын сангаас的群众，看到了红五星， 看到了迷彩服，就像看到了他们的 大救星。
哪里有洪水, 哪里就有军旗飘扬； 哪里有危险， 哪里就有军徽闪烁。,
大江,永远铭记 着1998年的夏天, 铭记着我英勇的 人民子弟兵。
舍生忘死 视死如归 这真是一群 一心为民 的子弟兵！ 舍己为人 无私奉献
听读课文
眼前浮现出怎样的 一幅画面？划出令 人感动的句子。
资料
1998年8月1
日这天，广州军 区空军高炮某团 官兵在湖北嘉鱼 县簲州湾中抢险， 高建成等17名官 兵壮烈牺牲。
他们一个个奋然 跳入水中，用自己 的血肉之躯筑起了 一道人墙。
他们一 个个奋 然跳入 水中， 用自己 的血肉 之躯筑 起了一 道人墙
拓展延伸 情感升华
面对这群抗洪救灾的人民 子弟兵，此时此刻你最想说 些什么？（可以是祝福语， 也可以是赞颂的话语。）
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
伤痕累累
“累累”：①屡屡 ②形容累积得多
解放军某部四连连长黄晓文正 扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得 脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是 一根铁钉扎了进去。团长见状，马 上派人去找随队军医。黄晓文大声 说：“来不及了！”说着，一咬牙， 猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出 来。黄晓文随即从身上扯下一绺布 条，三下两下把脚捆了个结实，二 话没说，转身扛起地上的麻包，又 爬上了大堤 ……
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
龙山屯小学：张令磊
他们和几百万人民群 众一起，打响了气壮 山河的大江保为战 。
在这万分紧急的关头，几 十万解放军官兵日夜兼程， 朝着大江挺进。他们和几百 万人民群众一起，打响了气 壮山河的大江保卫战。
荆江告急！武汉 告急！九江告 急！……
在这万分紧急的关头， 几十万解放军官兵日夜 兼程，朝着大江挺进。 他们和几百万人民群众 一起，打响了气壮山河 的大江保卫战。
黄 晓 文
汹涌的激流中，战士们 的冲锋舟劈波斩浪，飞向 漂动的树梢，飞向灭顶的 房屋，飞向摇摇欲坠的电 杆。
汹涌的激流中，战士们 的冲锋舟劈波斩浪，飞向 漂动的树梢，飞向灭顶的 房屋，飞向摇摇欲坠的电 杆。
飞向……飞向……飞向……
汹涌的激流中，战 士们的冲锋舟劈波斩浪， 飞向漂动的树梢，飞向 灭顶的房屋，飞向摇摇 欲坠的电杆。
汹涌的激流中，————— —，飞向——，飞向————，飞 向————。哪里有 ______，哪 里就有______ ；哪里有 _____， 哪里就有______ 。滔滔洪水中的 群众，看到了—————— ，看到 了———— ，就像看到了———— —— 。
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向 灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。
哪里有洪水，哪里就有军
旗飘扬；哪里有危险，哪里
就有军徽闪烁。滔滔洪水中 的群众，看到了红五星，看 到了迷彩服，就像看到了他 们的大救星。
哪里有 ______，哪里就有
______ ；哪里有 _____，哪
里就有______ 。滔滔洪水中的 群众，看到了—————— ， 看到了———— ，就像看到 了—————— 。
哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬； 哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。 滔滔洪水Байду номын сангаас的群众，看到了红五星， 看到了迷彩服，就像看到了他们的 大救星。
哪里有洪水, 哪里就有军旗飘扬； 哪里有危险， 哪里就有军徽闪烁。,
大江,永远铭记 着1998年的夏天, 铭记着我英勇的 人民子弟兵。
舍生忘死 视死如归 这真是一群 一心为民 的子弟兵！ 舍己为人 无私奉献
听读课文
眼前浮现出怎样的 一幅画面？划出令 人感动的句子。
资料
1998年8月1
日这天，广州军 区空军高炮某团 官兵在湖北嘉鱼 县簲州湾中抢险， 高建成等17名官 兵壮烈牺牲。
他们一个个奋然 跳入水中，用自己 的血肉之躯筑起了 一道人墙。
他们一 个个奋 然跳入 水中， 用自己 的血肉 之躯筑 起了一 道人墙
拓展延伸 情感升华
面对这群抗洪救灾的人民 子弟兵，此时此刻你最想说 些什么？（可以是祝福语， 也可以是赞颂的话语。）
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
伤痕累累
“累累”：①屡屡 ②形容累积得多
解放军某部四连连长黄晓文正 扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得 脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是 一根铁钉扎了进去。团长见状，马 上派人去找随队军医。黄晓文大声 说：“来不及了！”说着，一咬牙， 猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出 来。黄晓文随即从身上扯下一绺布 条，三下两下把脚捆了个结实，二 话没说，转身扛起地上的麻包，又 爬上了大堤 ……
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日