第17课《犟龟》教案(语文版初一上) (2)doc初中语文 (1)

第17课《犟龟》教案（语文版初一上）(2)doc初中语文(1)

教学目的与要求：

1．培养学生的想象力和创新意识

2．学习童话的朗读

重点：分角色表演中品味童话的特点

难点：如何评判犟龟的〝犟〞

教具：动物头饰，背景音乐磁带，小黑板

教学过程：

一．情境导入

师：今天是什么生活啊，群英会啊，小动物们大聚会。那我来宣布一个好消息，狮王二十八世要举行婚礼了，邀请我们都去参加呢，大伙儿想不想去？〔生：想去〕然而婚礼两周后就要开始了，时刻专门紧，而狮子洞路途遥远，如何去呢？〔众讲纷纭〕好，大伙儿都有方法，那我们赶忙上路吧。

〔一只玩具小乌龟爬上讲台，嚷着：〝我也要去，我也要去〞兔子扮演者：去去去，一边去，你来凑什么喧闹，上次龟兔赛跑算你走运，让你得了第一，这次，哼，可能等你到时，他亲小孩都要结婚了小乌龟：没关系，只要我有恒心有毅力，我相信我能行〕

师〔笑〕你还真犟啊，好吧，你也一起去吧〔小乌龟下台〕今天，我们就来学习一篇新课文，看看这只德国作家笔下的小乌龟是如何的犟。

板书课题：犟龟

二．分角色表演

那这只小乌龟如何的犟呢？让我们拭目以待，掌声欢迎小乌龟闪亮登场〔开始进入各自角色〕放背景音乐

表演完毕。师：感谢你们带来的杰出表演，掌声欢送入座。

三．你来表演我来评。学生评析表演者

表演得好的，什么缘故？表演得不到位的，什么缘故？〔分析时可找出各角色特点的词语〕

四．为这故事续1-2个情节。

专门好，同学们现在也明白了表演要抓住各自角色的特点，下面，我们来为这篇课文再续1-2个情节，看小乌龟还会遇上一些什么动物呢？〔自由组合〕

学生评。

老师小结，穿插童话的特点

五．举行记者招待会

师：同学们都表演得专门杰出，那下面请大伙儿谈谈自己最喜爱的动物及理由，最不喜爱的动物及理由。〔估量都会喜爱小乌龟〕看来小乌龟的偶像最多哦，那接下来，让我们的小乌龟来举行一次记者招待会，大伙儿讲好不行？也请小记者们积极提咨询。

师：好，小乌龟辛劳了，只是，也算圆了自己的梦，确实是〝终于看到了从未有过的、最漂亮、最盛大的婚礼〞那现在，请我们的大象河马护送它回家吧。

六．小结

大伙儿都专门喜爱小乌龟，那有没有注意到小乌龟讲得最多的一句话是什么呢？〔找〕

板书：〝我的决定是不可改变的〞

那这句话表达了它的一种什么精神呢？〔讨论〕

明确：做任何情况要想获得成功，不仅要认准一个目标坚持到底，还要有勇气去战胜各种艰巨险阻

七．探究〔出示小黑板〕

1、如何评判犟龟的犟？跟我们平常讲的犟一样吗？

2、你在学习生活中，是否也曾经历过一些困难，你又是如何克服的呢？

八．布置作业

想象：小乌龟参加完婚礼后，回来时又碰上那些劝阻它的小动物，它们会讲些什么呢？