小学论语教学设计

小学论语教学设计

《论语》教学设计1、了解孔子其人和《论语》一书，熟练地朗读并背诵课文2、在翻译课文的基础上掌握常用的文言实词，理解每则的思想内容3、积累成语、格言、警句等，感受孔子光辉人格魅力；联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法1.题目解读《论语》是孔子与其弟子的语录结集，儒家重要经典之一结集工作是由孔子门人及再传弟子完成的《论语》名称的来由,班固《汉书?艺文志》说：“《论语》者,孔子应答弟子时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也当时弟子各有所记夫子既卒,门人相与辑而论纂,故谓之《论语》”这一说法，(来自:海达范文网:小学论语教学设计)大体可信《十则》都是人生格言，有的谈求知态度，有的谈学习方法，有的谈修身做人2.走近作者《论语》的作者谁呢？应该不是孔子本人在先秦，学者与学生讨论问题，并且亲自参与将这些言论集结成书，这部书常常就以这位学者命名，比如《孟子》、《荀子》、《韩非子》等等假如孔子亲自参与了《论语》的集结，那么这部书就应该叫做《孔子》郭沂先生认为司马迁所说的《中庸》就是《子思子》一书原来的名字，为子思所著，我对此还是有些疑虑的《汉书?经籍志》引刘向的话，说：“《论语》者，孔子应答弟子时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也当时弟子各有所记夫子既卒，门人相与辑而论篡，故谓之《论语》”那

么，《论语》是孔子的学生们在孔子死后将他的论述编辑起来而成书的虽然刘向对先秦典籍的整理常常遭到后世的怀疑与批评，但对这一点，迄今没有人提出过质疑3.相关资料(1)孔子简介：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国伟大的思想家，教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”，公认的世界文化名人政治上，孔子主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，俗话说“孔曰成仁，孟曰取义”，就是这个意思他的政治主张具有一定的开明态度，所以孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为“圣人”、“至圣”教育方面，他是我国历史上致力于教育事业的第一人，所以也有人呼吁要以孔子诞辰为中国教师节他首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教，相传孔子“弟子三千，贤弟子七十二人”，课文中提到的曾子、子贡和子路都在“贤弟子”之列(2)《论语》简介《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，它是孔子的弟子和他弟子的弟子记录孔子等人言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一体例主要是语录体、对话体、叙事体内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法此书在中国的地位就相当于西方社会中《圣经》一书，所以也有人把《论语》看成是中国人的《圣经》1.给下

列加粗的字注音①不亦说乎②人不知而不愠③学而不思则罔④吾日三省吾身2．解释句中加粗的词①有朋自远方来②人不知而不愠③思而不学则殆④传不习乎3．翻译下列短语①不亦乐乎：________________________________②温故而知新：________________________________③见贤思齐：________________________________④任重道远：________________________________4．本文的“而”字有两种用法：顺接和转接下列句子中的“而”：①表顺接关系的有________，②表转接关系的有________A．学而时习之B．人不知而不愠C．温故而知新D．敏而好学E．学而不思则罔F．择其善者而从之G．学而不厌5．填空①《论语》主要是记录春秋时期________、________言行的书，内容涉及政治、文学、哲学、________以及________的道理等多方面，是________家经典著作之一②孔子，名________，字________，________时期鲁国人，我国古代伟大的________家、________家③朱熹把《________》《________》《________》《________》合称为“四书”《论语》十则中，有的谈求知态度，有的谈学习方法，有的谈修身做人请思考：6、课文在求知态度上强调什么？在学习方法上强调什么？在修身做人上又强调7、在本文论述的教育思想中，你认为最有价值的是哪一点?为什么?子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣”子曰：“学而不思则罔,

思而不学则殆”子曰：“三人行，必有我师焉择其善者而从之，岂不善者而改之”9、以上这几句语录选自《》，这本书是记录_______________的书这本书是____________家的经典著作，与《》、《》、《》合称”四书”10、从这句语录看，孔子认为学习的快乐在于_______________“学习”与“思考”二者的关系是：___________________________________________11、从这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？这种观点是否与第5条语录的观点相矛盾？答12、从这几条语录看，孔子认为，一个人可以所有人那里学到东西，因为如果别人比自己优秀，那么_______________；如果别人有缺点，那么___________13、以上4条语录中，现在仍有生命力的词语有_____________________________14、为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”？结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而衰，夫子式而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹似重有忧者？”而曰：“然，昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苟政”夫子曰：“小子识之，苟政猛于虎也！”[注释]式同“轼”，车前的横木这里理解为“凭着轼”壹似：很像舅：公爹古时候女子称丈夫的父亲小子：长辈对晚辈的称呼15、解释下列各句中加点词的含义孔子过泰山侧夫子式而听之()然昔者吾舅死于虎何为不去也

小子识之16、“小子识之”的“识”应读为_________17、“式而听之”中的“而”表示18、文中的“夫子”指的是____________19、妇人当时在墓前哭的是___________20、妇人的丈夫儿子因何而死？《论语》总序教学设计教学目标：1、了解《论语》的创作背景、内容及影响；识记《论语》中的名言警句；2、感受《论语》的魅力，激发阅读中国古代文化经典的兴趣和热情；3、学习孔子努力完善自己、百折不挠、坚持追求理想人生的精神教学重点：1、识记《论语》中的名言警句；2、感受《论语》的魅力教学思路：温故知新——阅读品味——归纳总结教学方法：阅读法、讨论法、探究法教学资源：自制教学课件教学课时:一课时教学流程：一、导入：由《孔子》的电影导入新课展示课件：1、中国古代：宋代赵普“半部《论语》治天下”；“天不生仲尼，万古长于夜”2、国外：“如果人类要在21世纪继续生存下去,必须回头两千五百年,去吸取孔子的智慧”------1998年1月全世界诺贝尔获得者集会巴黎时的宣言西方推选的“一百个历史上最有影响的人物”中，孔子排名为第五位；美国人则尊奉孔子为“世界十大思想家”之首日本：长崎市的孔子庙的西廊大理石上所刻全部《论语》，现在还保存完整，供人观赏新加坡：政府按照孔子的伦理思想，制定并实施了伦理教育计划，规定以《论语》作为中小学伦理教育的教材；新加坡还经常举办文明礼貌活动，《论语》中的“己