二轮复习：秦汉时期
秦汉时期课件—高三历史二轮通史复习
3．文化上：先秦文化成就得以总结和升华，中华文化开始走向世界。①秦朝“以法为教、 以吏为师”的政策加强了思想控制。②西汉初期，重黄老之术，施行休养生息政策；西汉武 帝时，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想成为封建社会的统治思想。③科技文化迅速发展， 尤其是造纸术的发明；文学艺术大放异彩；佛教传入中国并逐渐传播。
1．“专制主义”与“中央集权”
(1)专制主义：是与民主相对立的概念，是一种决策方式。其主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最 高权力于一身。 (2)中央集权：是一种相对于地方分权的制度。其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性， 必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。 2．贵族政治与官僚政治 (1)贵族政治：官吏选拔及其权力来源均由“世卿世禄”制产生。 (2)官僚政治：德国社会学家马克斯•韦伯用来描述继传统政治(权威)、神授政治(权威)之后的官僚行政模 式的一个名词。古人曰：“吏事君者”，谓之官；“官者，管也”；官，“治众之意”也；“同官为 寮”；“政化治理”，谓之政治。可见，从汉字训诂上讲，官僚政治，就是官僚事君治民众、治政事的 意思。它起源于春秋战国之际的诸侯国变法，并在秦统一后不断发展演化。官吏选拔由皇帝任免，由察 举、科举制等办法产生；权力来源由皇帝授予。
（3）形成了中央垂直管理地方的形式。中央直接管辖地方，地方长官
由皇帝直接任命；地方绝对服从中央，最后集权于皇帝，加强了中央集权 。
4
考试说明
考查角度
秦中央集权 1.(2019·全国Ⅱ卷，24)秦中央集权制度的形成（战国时期秦国中 制度的形成 央集权对水利工程建设的影响——国家组织能力）
2023年中考历史二轮复习专题归纳和真题练习--秦汉时期
2023年中考历史二轮复习专题归纳和真题练习《中国历史》七年级上册（中国古代史）一、复习主题：秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固二、考点揭示：1、了解秦的统一及巩固中央集权统治的措施；2、知道“文景之治”；3、了解汉武帝巩固“大一统”的措施；4、知道东汉的建立；5、认识丝绸之路在中外交流中的作用；6、知道汉朝对西域的管理；7、知道司马迁和《史记》；8、知道蔡伦改进造纸术；9、知道张仲景和华佗。
三、考点默写1、秦朝统一的时间：_______；建立者（名字）：_______。
2、秦朝统一的意义：结束分裂，实现统一，建立起我国历史上第一个______________的封建国家。
3、秦始皇巩固统一的措施：（1）政治：创立__________，中央设_______、太尉、__________；地方设_________。
（2）经济：统一________，统一________。
（3）文化：统一文字_______。
（4）交通：南修_______。
（5）军事：北击_______，修筑_______。
4、汉武帝在政治上接受________的_________；在思想上接受董仲舒的__________________________。
5、丝绸之路是古代东西方往来的_________，促进了________________________。
6、海上丝绸之路最远到达：______________________。
7、《史记》作者：________；体例：是我国第一部________通史。
8、造纸术改进的时间：________；人物：__________。
9、张仲景的著作：__________________，书中提出了__________理论。
10、华佗发明了_________，创编了_________。
四、思维导图1、政治：中央集权制（一）秦完成统一2、文化：统一文字一、秦朝（二）巩固统一的统一货币措施3、经济统一度量衡（三）统一的意义4、交通：统一车轨和修筑驰道北击匈奴，修筑长城5、军事统一南方，兴修灵渠1、西汉初：文景之治统一多民族国家（1）政治：推恩令的建立和巩固（一）西汉（2）思想：罢黜百家，独尊儒术（3）经济：盐铁官营专卖、铁币权收归中央、2、鼎盛：汉武帝平抑物价（4）军事：北击匈奴；漠北战役（5）对外交流：丝绸之路二、汉朝（6）文化：司马迁《史记》1、政治：东汉建立（二）东汉（1）蔡伦改进造纸术2、科技（2）张仲景和华佗1、西汉：西域都护（三）边疆管理2、东汉：班超出使西域五、例题演练、规律揭示1. （2021·海南）下列三幅地图反映的历史发展趋势是（）A．分封制度趋于完善B．向大一统国家发展C．兼并战争连绵的不断D．统一国家不断巩固2.（2021·广西）汉文帝二年九月，诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也。
2023高考历史二轮专题复习 第02讲 秦汉时期(公元前221～公元220年)教师用书
第二讲中华文明的形成与发展——秦汉时期(公元前221～公元220年)时空定位·通史概览中外历史纲要一、秦统一多民族封建国家的建立二、两汉统一多民族封建国家的巩固选择性必修【国家制度与社会治理】(1)秦朝：三公九卿组成中央政府；郡县两级，文书行政制度；官员选拔“以法为教”“以吏为师”，考核实行上计制，御史参与审核；设典客、典属国管理民族事务，两广地区设置南海郡、桂林郡、象郡。
(2)西汉：汉武帝设立中朝，丞相权力被削弱；地方机构为郡县两级制；察举制分为常科和特科；汉武帝设刺史，巡行郡国；颁布《九章律》和《二年律令》；大鸿胪管理民族事务，设置河西四郡。
(3)东汉：尚书台为新的行政中枢，三公权力被削弱；东汉晚期，形成州、郡、县三级制；公元97年甘英出使大秦，抵达波斯湾一带。
【经济与社会生活】(1)秦：推行重农抑商政策；修筑驰道、直道、五尺道等构成以咸阳为中心的全国性道路网；开凿了灵渠，沟通长江和珠江两大水系。
(2)西汉：修建龙首渠，体现了国家对水利工程的重视。
【文化交流与传播】(1)西汉：张骞出使西域，推动了丝绸之路的畅通及贸易繁荣，外来物种如苜蓿、葡萄、胡桃、胡瓜、胡萝卜传入内地；太学是西汉最高学府和教育行政机构。
(2)东汉：蔡伦改进造纸术；人称“蔡侯纸”。
关键能力·精准特训熟记2大知识清单——落实备考基础清单一秦朝统一多民族封建国家的建立1.政治制度与国家治理(1)秦的统一：秦国相继灭掉六国，建立秦朝。
促进了各民族的交往交流交融，推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。
(2)巩固统一的措施①皇帝制：皇位世袭、皇权至上、皇帝独尊。
②中央：三公九卿制，三公是丞相、御史大夫、太尉；九卿分掌具体事务。
③地方：郡县制全国推广，设郡、县两级行政机构，官员由中央任免和考核；县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。
④文书：各级官僚机构以文书推行行政管理。
建立了以邮驿为中心的文书传送系统，以保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地。
二轮复习秦汉时期
知识梳理
• 一、秦朝的大一统
1．秦中央集权制度的形成 （政治） • （1）皇帝制度：皇权至上，皇位世袭。 • （2）中央官制：三公九卿。 （丞相、御史
大夫、太尉） • （3）地方制度：实行郡县制，郡守和县令
（长）由皇帝任命。 • 2统．一巩货固币统、一度的量经衡济、文车化轨措；施统（一经文济字）等。
京赋》）
学以致用
• 1、随着封建君主专制主义的产生与加强， 中国古代出现了避讳制度，即要避免使用 本朝帝王的名字，遇有相同的字时，必须 改用其他字。下列各项中属于这种情况的
是(A)
• A．秦朝初年改“正月”为“端月” • B．唐初改“内史省”为“中书省” • C．北宋初改“昌南镇”为“景德镇” • D．明初改“大都”为“北平”
• （3）造纸术的发明。 • 西汉发明，东汉蔡伦改进。 • （4）数学成就： • 《九章算术》，采用了十进位值制记数法。 • （5）医学成就： • 战国问世、西汉编定的《黄帝内经》是中医学
的奠基之作。
• 东汉张仲景撰写的《伤寒杂病论》，成为中医 临床学的经典。
• （6）农学：西汉汜胜之的《汜胜之书》。 • （7）汉赋创作（《子虚赋》 《上林赋》 《二
官的主要途径。
• 2．社会经济 • （1）农业生产： • 赵过推广耦犁，推行代田法。 • 西汉发明了犁壁和播种工具耧车。 • 还发展起来二牛一人的犁耕法。 • 陆续建成漕渠、白渠等水利工程。
• （2）手工业
• 冶铁业：用水排鼓风冶铁。
• 制瓷业：出现青瓷。
• （3）商业：
• 工商业：
• 城市都有专供贸易的“市”，经商受 到时间、地点的限制；
• 探究: 我国封建专制主义中央集权制度的 核心、基本矛盾、经济基础、思想基础和 作用是什么？
专题二秦汉魏晋南北朝时期梳理案-山东省昌乐县第二中学高考历史二轮复习
专题二秦汉魏晋南北朝时期第3讲中华文明的形成发展——秦汉时期一、秦汉时期的政治(一)秦的统一（前221）1.秦统一的历史条件：（1）客观条件：①社会经济的发展；②民族交融的加强，为统一提供了必要的社会基础；③通过春秋战国诸侯争霸，出现了区域统一的局面；④战乱造成社会动荡，人民渴望统一。
（2）主观条件：①商鞅变法使秦国国富兵强，具备了统一全国的实力；②赢政本人：具有雄才大略，重用人才，措施得当。
2.秦统一的过程：①东灭六国：秦王嬴政“远交近攻，各个击破”，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。
②北击匈奴：收复河套地区；修直道；筑长城；边防驻军。
③南征百越：修灵渠（补充兵员物资），统一岭南地区，设置岭南郡等，这是岭南地区归入中央王朝管辖的开端。
④入西南：修“五尺道”，这是西南地区进入中原统一政权版图的开始。
3.秦统一的历史意义：①结束了战乱分裂，为统一多民族国家建立与发展奠定基础。
②有利于封建经济文化的发展，巩固国家统一，推动中华民族多元一体格局的形成与发展；③扩大了统一帝国的规模；④强化皇帝的专制权威，激化矛盾，秦朝短命而亡。
（二）秦朝中央集权制度的建立1.中央：（1）皇帝制：①嬴政统一全国后，采用“皇帝”称号，自称“始皇帝”。
②皇帝制度的特点：①皇权独尊；②皇帝至上；③皇位世袭。
③评价：皇权至上，历代官僚制体制的变化都以维护皇权、服务于皇帝为基本原则，总揽全国一切大权，政权、司法权和军事指挥权于一身。
（2）三公九卿制：①三公：丞相、御史大夫和太尉分别行使行政、监察、军事等权力；九卿：中央各重要部门主管官员。
②评价：三公互不相属，互相牵制，军国大权掌控在皇帝之手2.地方：郡县制：（1）内容：“郡”是直属于中央的地方行政区划，设郡守、郡尉、监狱史等职官分管行政、兵事和监察；“县”隶属于郡，下设“乡”、“里”两级地方基层行政机构。
（2）特点：①.郡县官吏由皇帝直接任免；②形成中央(皇帝)垂直管理地方的机制。
（3）影响：郡县制是中央集权制度形成过程中的重要环节，官僚政治取代贵族政治的重要标志。
二轮复习__秦汉时期
划分标准
废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革
• 影响： • 积极： 这种制度在当时有利于巩固统一 的多民族国家、有利于巩固新兴的地主阶 级的政权、有利于发展以华夏族为主体的 中华民族。 • 这种制度奠定了中国两千多年封建社 会政治制度的基本格局，为历代封建王朝 所沿用。 • 消极：但它加重了对人民的压迫，并在封 建社会后期阶段严重阻碍了经济发展和社 会进步。
2、两汉：“汉承秦制、有所损益” 西汉：长安（西安） 1）政治：中央集权的巩固 （1）中央：汉武帝： “中外朝”制度； 东汉光武帝：尚书台 （2）地方：汉初：郡国并行； 汉武帝：王国问题“推恩令”、“附益之法”； 地方监察：（十三州刺史），东汉成为州一级行 政长官。 （3）选官制度：汉武帝：察举制、 东汉：举孝廉
A．开始使用曲辕犁耕作 B．牛耕已在淮河流域出现 C．汉朝绘画理论已经成熟 D．棉纺织业有了较大发展 答案 B
相同: 性质：都是中国古代社会重要的地方行政制度 目的：都是为了巩固自己的统治 不同点 : 分 封 制 郡 县 制
时 代 奴 隶 社 会 被分封的诸侯具有一 定的独立性，封位世 袭 容易形成割据势力 与宗法制相联系，以 血缘关系为基础 封 建 社 会 与中央政 府的关系 影 响
中央政府属下的地方行政机构， 郡守和县令都由皇帝任免 有利于中央集权的加强，维护 了国家的统一 在国家大一统条件下实行的， 按地域划分
影响
积极：①有利于加强中央集权和巩固国家统一；
②儒家思想成为封建社会的主流思想。 消极：①结束了各派学术思想平等竞争局面，遏制了 学术思想自由发展。②带有封建神学色彩，封建 迷信思想泛滥。
汉代儒学与先秦儒学的联系和区别
（1）继承：汉代儒学继承了先秦入学宣扬的“礼”“仁” 政”“民本”思想；
【高考历史】第二轮复习 中国古代史部分 秦汉部分 演示文稿
1．农业生产的发展 （1）牛耕普及全国，农具改进（犁壁）和一牛挽犁 的犁耕法，出现曲柄锄和大镰 （2）关中农民创造“井渠”灌溉方法；王景治理黄河 2．手工业和商业的发展 （1）手工业：东汉时出现青瓷 （2）商业：实行盐铁官营，全面控制工商业 （3）开通陆地和海上两条丝绸之路，丝绸远销。获 “丝路”称号
如何评价秦始皇？ 秦始皇是对中国历史做过重大贡献的封建皇帝： 功：
1、他顺应历史发展潮流，灭六国统一了中国，结束 了长期以来诸侯割据混战的局面，有利于人民生活安 定和社会发展，符合各族人民愿望。 2、建立封建专制主义中央集权制度，对我国历史产 生了深远的影响；统一度量衡、货币、文字，促进 了经济文化的交流，巩固了国家的统一。 3、通过战争，扩大了疆域，使秦成为我国历史上第 一个统一的多民族国家
汉朝的犁和犁壁
要点探究
二、两汉的政治经济和文化
（三）两汉时期的文化
1．西汉初的黄老之学：主张“无为而治”居支配地位 2．儒学正统地位的确立 （1）背景： ①黄老之学（旧思想）不适应强化中央集权的需要 ②儒家学说整合出适应统治需要的新的理论体系 ③汉武帝即位后进一步开拓大一统事业 （2）理论： ①形成：汉代儒学家董仲舒以《天人三策》为基础，融合 阴阳家，黄老之学以及法家思想而形成新儒学。 ②基础：“天人感应”学说。 （3）作用： ①新儒学对巩固国家的统一有积极意义。 ②“天人感应”思想限制了君主权力过分膨胀的目的 （4）影响：有利于巩固„；从此确立了儒学„地位。
皇帝制度的确立
有什么特点？ 确立“皇帝”称号；皇帝自称“朕”；命令称 “制”或“诏”，印
皇帝独尊：成为秦王朝政治制度的基本特征。
“天下之事无小大皆决于上”
皇权至上：权力高度集中的标志。 皇位世袭：“家天下”的皇位继承制是君主权 力集中的另一体现。
新高考历史二轮复习秦汉
中外交流日益频繁
第 三 章
田 庄 经 济
• 田庄经济
会汉 结代 构田 占庄 有经 重济 要在 地汉 位代
经 济 结 构 和 社
位一田 种庄 政带 治有 和浓 经厚 济的 结宗 合族 的宗 社法 会色 基彩 层， 单是
力于田 的当庄 大时对 小的汉
社代 会所 状起 况的 和作 汉用 代， 国主 家要 控取 制决
教文 ，化 以： 吏书 为同 师文
、 焚 书 坑 儒 、 以 法 为
第两 二汉 章
• 汉朝
西汉
公元前202年——公元8年，刘邦建立，都长安。
新
公元9年——公元23年，王莽篡汉建立新朝
东汉
公元25年——公元220年，刘秀建立，都洛阳。
• 两汉（基础知识）
政治
汉承秦制，有所损益；郡国并行制（王国问题的形成）；推恩令（王国问 题的解决）；中外朝制度；刺史制度与司隶校尉；察举制；东汉尚书台； 外戚、宦官专权；察举制的变化；地方行政区调整（州-郡-县）
产动规田 发（模庄 展集大对 也体，生 起耕生产 一作产的 定）中精 作，实心 用在行策
战集划 乱约和 时化组 期的织 ，协管 对作理 生劳，
感 观谢
看
经济
汉初经济的恢复（文景之治）；汉初打击商人；汉武帝打击富商大贾，盐 铁官营；打击豪强地主，抑制土地兼并；耕作技术进步；水利工程兴修； 手工业发展（冶铁、纺织、制瓷）；区域经济的发展；庄园经济；商业发 展（市、“五都”、）；五铢钱；编户齐民；重农抑商
文化
汉初黄老思想，“无为而治”；汉代儒学正统地位的确立；太学与郡国学； 佛教传入；道教产生；纸的发明和改进；乐府和汉赋。
• 两汉（基础知识）
民族关系
2023高考历史二轮专题复习 步骤一 通史复习 第1讲 中国古代文明的奠基与初步发展：先秦、秦汉
(2)分封制与宗法制：
项目
分封制
目的 巩固奴隶制国家政权统治
宗法制 保证贵族特权利益
内容
周王分封土地和人民给诸侯；诸侯 拱卫王室
用父系血缘关系的亲疏来维系 政治等级，巩固国家统治
特点
层层分封，等级森严，周天子—诸 侯—卿大夫—士
瓦解
春秋开始瓦解，战国末年完全瓦解( 根源：生产力发展)
王位由嫡长子继承，其他儿子 分封
3．汉武帝时期的经济措施 (1)改革币制，将铸币权收归中央。 (2)实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售。 (3)推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，平抑物价。 (4)抑制工商业者，向他们征收财产税。
4．儒学独尊地位的确立 汉武帝即位后，加强中央集权。思想上，接受董仲舒的建议，尊崇 儒术。公元前136年，朝廷设立五经博士，儒学独尊地位确立。此后， 儒学成为我国封建社会的主流意识形态。
定。 (3)西周形成了以分封制和宗法制为核心内容、以“家国同构”为主
要特征的政治制度，礼乐制成为维护宗法制与分封制的工具。
2．春秋战国时期的社会转型 (1)政治转型：分封制崩溃，宗法制遭破坏；诸侯国争霸、兼并战争 频繁；奴隶制走向崩溃、封建制度逐步形成，国家由分散逐步走向统 一和集权。 (2)经济转型：铁器的使用和牛耕的推广，推动了井田制的瓦解，建 立在其基础之上的分封制与宗法制逐步走向崩溃；新的赋税制度(如 初税亩)及经营方式的改变、小农经济的形成、封建地主土地私有制 度的确立，为君主专制中央集权制度的确立奠定了经济基础。 (3)思想转型：反映社会大变革的“百家争鸣”局面出现，儒家、道 家、墨家、法家等诸子百家纷纷登场，提出不同的治国主张，为各国 变法及治国提供了不同的思想观念，法家“大一统”思想为秦完成统 一提供了思想动力。
2023高考历史二轮专题复习课时作业2 中华文明的形成与发展——秦汉时期
课时作业2 中华文明的形成与发展——秦汉时期(公元前221～公元220年)一、选择题(每小题3分，共48分)1．[2022·粤港澳大湾区高三联合模拟]秦统一前，“属邦”是管理少数民族居住地的中央机构，同时还下辖这些地区的地方县治；至公元前214年后，蒙恬北逐匈奴所设陇西郡和北地郡接管了最后的少数民族县治。
至此，“属邦”成为专职管理少数民族事务的中央机构。
这说明秦朝( )A．郡县治理体系不断加强B．大一统实现民族大交融C．分化事权强化君主权力D．地方官吏行政能力提升2．[2022·晋城市二模]2002年，我国考古工作者在秦代里耶古城发现的简牍，系秦王朝洞庭郡迁陵县府的文书档案，内容涵括户口登记、土地开垦、田租赋税、劳役徭役、仓储钱粮、兵甲物资、道路津渡、邮驿管理、奴隶买卖、司法文书、刑徒管理、祭祀先农以及教育学习等相关政令和文书。
这些史料可以佐证秦代( )A．地方政府管理制度严密B．中央集权和地方分权相统一C．法律制度规定异常繁琐D．地方官总揽军政财一切大权3．[2022·九江市二模]秦始皇统一六国后，接受了邹衍的五行学说，认为周属火德，秦代周，应当属克火的水德；因五色中和水相配的是黑色，于是把礼服和旌旗皆用黑色。
据此可知，秦始皇( )A．践行西周礼乐制度B．寻求立国合法依据C．意图强化中央集权D．具有历史进化思想4．[2022·潍坊市高三三模]在完成统一后，秦始皇强行迁徙天下豪富十二万户至咸阳。
秦朝还曾经向丽邑(今陕西临潼)移民三万户，向云阳(今陕西淳化)移民五万户，向北河(今内蒙古中部)、榆中(今陕西北部)移民三万户。
其做法旨在( )A．解决人口不平衡的现状B．促进边疆地区开发C．增强关中地区经济活力D．巩固国家政治统一5．[2022·湖北省部分重点中学高三4月联考]秦律规定：“若有人在大道上杀人，距离百步以内的路人不加以救援的，应罚缴铠甲两套；若能抓获逃亡盗贼，抓捕者可得其所携钱财。
高三历史二轮复习课件：秦汉时期
第 2讲
考纲要求：
农业文明时期的中国
秦汉时期(BC221—220)
1.秦中央集权制度的形成;
2.汉代政治制度;
3.秦汉农业手工业商业和重农抑商政策;
4.汉代儒学成为正统思想
5.秦汉科技和文化
古代中华文明的形成和发展：秦汉文明
秦
知识整合
汉
政 治
秦统一：专制主义中央集权制 （“汉承秦制、略有损益”) 中央：皇帝制度、三公九卿制； 中央：“中外朝”制 ； 地方：郡国并行制—“推恩令”—州、郡、县 地方：郡县制 选官：察举制 选官：军功制 监察：刺史制 监察：御史制（御史大夫）
近三年高考命题规律ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ考向预测：
1、注重考查主干知识和重要历史概念的理解。 2、运用新材料，创设新情景，注重考查考生提取和解 读历史信息、调动和运用历史知识、阐释和描述历史 事物、探讨和论证历史问题的能力。 3、多从重要历史事件的背景、原因、内容、特点等角 度考查。 4、考向预测：今年高考要特别注意国家制度的创新、 “一带一路战略”、传统文化的传承与创新。
不同之处：孔孟思想是仁政、民本、教化，而汉儒 强调天人感应、君权神授、三纲五常。（5分）
• 1.（2015· 新课标全国Ⅱ)汉宣帝曾称： “与朕共治天下者，其唯良二千石(郡太 守)乎！”后来的帝王反复重申上述观念。 这主要体现了 （ ） • A.地方吏治是国家安定的重要因素 • B.中央集权与地方分权之间的矛盾 • C.汉代地方行政制度为后代所沿用 • D.历代帝王将汉宣帝作为治国榜样
济得以初步发展；2、封建生产方式向周边地区扩展。
思想文化上：1、思想独尊；2、科技领先。
2014年-2016年高考试题出现频率 内容 年份 5考（选择 2016年 题5） 6考（选择 2015年 题5、主观 题1 ） 3考（选择 2014年 题2、主观 题2 ） 3考（选择题2、 2考（选择题 主观题1） 1、主观题1） 3考（选择题2、 1考（主观 主观题1） 题1 ） 3考（选择题2、5考（选择题4、 主观题1） 主观题1） 政治制度 经济 思想文化
(2017年)二轮复习 第1讲中华民族的奠基、形成时期——先秦、秦汉时期
（二）具体史实
1、政治
王位世袭制：
“公天下” “家天下” （生产力的发展产物）
分封制： 宗法制： 礼乐制度：
（二）具体史实 分封制
1、概念： 分封，就是“封邦建国”的意思。周王把王畿以外地区的 土地和人口分封给诸侯，让他们建立诸侯国，拱卫王室。 2、目的： 巩固西周统治 3、对象： 王族、功臣、先代贵族 6、诸侯国： 鲁、齐、燕、卫、宋、晋 4、权利： 再分封、设置官员、建立武装、征派赋役 5、义务： 镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职 7、作用： 巩固统治；扩大疆域；促进经济文化交流；促进民 族融合；延续数百年的强国 8、瓦解： 由于生产力的提高，春秋时周王室衰微，诸侯争霸，名 存实亡，战国时被郡县制取代。
（ 4 ）伦理观念：小农经济的封闭性和保守性，导致“重男轻 女”“安土重迁”思想观念的产生；同时也铸就了中国古代注重 孝道、重视邻里关系和家庭和睦的观念。
3、文化
（1）思想：“百家争鸣”，奠定了中国思想文化的基础。
（2）科技： 战国时期发明了指南仪器——司南； 出现了现存最早星表——《石氏星表》； 春秋战国时期出现算筹计算法。
（3）文学：《诗经》和楚辞是先秦文学最高水平的代表， 分别开创现实主义与浪漫主义风格流派。
（4）教育： 由学在官府到学在民间，私学兴起，平民阶 层加入了知识分子队伍 （5）汉字： 篆书、隶书
百家争鸣出现的历史背景 (1)在经济上，铁器的使用和牛耕的推广，促使井田制走向瓦 解，封建经济迅速发展。 (2)周王室衰微，士大夫崛起。“士”阶层的活跃和受重用。 (3)学术下移。从“学在官府”到“学在民间”。 (4)从总的方面说，春秋战国“百家争鸣”的局面是剧烈的社 会变革与阶级变动在意识形态领域的反映。
高三历史二轮复习——秦汉
• （2010·辽宁、湖南、宁夏文综·25）柳宗元 在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说： “其为制，公之大者也┅┅公天下之端自始 皇。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现 在( ) A．百姓不再是封君的属民 B．更有利于皇帝集权 C．制度法令的统一 D．依据才干政绩任免官吏
• （2011·海南单科·1）秦统一后，“废封建， 立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、 弟封王，一直延续到明清。“分王子弟，以为 屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。血缘分 封长期存在说明( ) A．分封制有利于政权长期稳定 B．血缘分封是中央集权的基础 C．分王子弟是皇权的一种体现 D．周代制度受到历代政权推崇
考点二：秦汉加强皇权的措施
发展概况：
• 秦朝开始皇帝制度，中央实行三公九卿。 • 西汉武帝实行内外朝制度，加强皇权。 • 东汉时期形成尚书台取代三公权力。
专制皇权加强的影响：
• • • • 有利于政权稳定，巩固多民族统一国家。 有利于提高决策效率，名君治国。 一人独尊易导致决策失误，昏君误国。 专制的政治传统不利于近代民主的发展。
• （2014·安徽文综·37）（28分） 材料 有学者认为，与 其他国家相比，中国最独特之处在于，我们是唯一保持了两 千年中央集权制度的国家。中国历史上的众多制度创新，从 本质上来说，都围绕着四大基本制度展开。这四个基础性制 度，如四根“支柱”共同支撑起中央集权的“大厦”，历经 上千年的打磨和探索，日渐趋于精致完善，在明清时期达到 巅峰。图示如下：
• （2015·天津文综·2）秦汉时期设立了朝议制 度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群 臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后 必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度( ) A．表明军国大事最终由朝臣议定 B．反映了皇权与相权的矛盾 C．起到了限制、监督皇权的作用 D．有利于皇帝决策时集思广益
高考二轮秦汉复习纲要
中国古代史复习第三单元中华文明定型——秦汉时期（前221年—220年）第一阶段：秦朝（公元前221年--207年，即公元前3世纪），都城咸阳（今陕西西安）第二阶段：汉朝（公元前3世纪——公元3世纪）西汉：公元前202年-公元9年，刘邦建立，都城长安（今陕西西安）。
新朝：公元9年-公元25年，王莽篡汉建立新朝。
东汉：公元25--220年，刘秀建立东汉，都城洛阳（今河南洛阳）。
时代特征：秦汉时期是中国历史上第一个封建大一统时代，也是形成统一多民族国家的奠基时期。
政治上：①中央集权制度确立和巩固。
②统一多民族国家形成并不断发展。
经济上：①封建小农经济占主导并初步发展；②经济发展主要在黄河流域；③外贸开始：丝绸之路。
④、秦统一度量衡、货币，有利于经济发展；西汉实行休养生息政策。
文化上：①统治者加强思想文化专制（秦始皇“焚书坑儒”、汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”）；②西汉时儒家思想正式成为中国封建社会的统治思想；③医学、造纸术、地动仪等科技成就领先世界。
④、外来思想文化（佛教和与之相关文学艺术）开始传入中国。
中国历史上秦汉时期“有极关重要者四”：一为中国版图之确立，二为中国民族之抟成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。
中国版图之确立：秦实现中国历史上第一次统一，初步奠定中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。
（灭六国统一；北击匈奴、南征百越，设郡治理。
）中国政治制度之创建：创立专制主义中央集权制度。
（皇帝制、三公九卿制、郡县制、中外朝制、刺史制度）中国民族之抟成：统一的多民族封建国家的初步发展。
（与少数民族战争、和亲、通使、建制等，进行有效管理。
）中国学术思想之奠定：汉武帝时确立儒家思想为正统思想。
（董仲舒：“罢黜百家、独尊儒术”、天人感应、大一统；汉武帝：启用儒学，建立太学。
）中国之教，得孔子而后立。
中国之政，得秦皇而后行。
中国之境，得汉武而后定。
－－钱穆一、秦汉时期经济发展（物质文明）（一）农业1、秦朝：在全国确立土地私有制；前214年，修灵渠（今广西境内），沟通湘水和漓水，促进岭南地区的社会经济文化发展。
专题02 秦汉时期——中华文明的建立与巩固 2024年高考历史二轮复习
思想 文化
秦朝“焚书坑儒”加强了思想控制，治国思想出现了法家—道家—儒家的转变，西汉时儒家思想开 始成为中国封建社会的正统思想；汉武帝兴办太学、地方官学等；医学、造纸术等科技成就领先世界。
04 高频考点
考点一 秦汉中央集权制度的确立和巩固
【真题考法】 【回归教材】 【命题预测】
考点二 秦汉经济政策与治国思想的改变
05 / 答题术语
考点一 秦汉中央集权制度的确立和巩固
1.秦灭东方六国，建立了中国历史上第一个统一多民族封建国家。 2.秦朝确立的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本框架 3.秦朝的统一促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 4.秦朝的暴政，激化了各种社会矛盾，最终导致了秦朝短命而亡。
A.官僚主义势力的急剧膨胀 C.监察机关的反向制约特征
B.以小督大、以卑临尊的制度设置 D.监察官拥有监察权而没有处置权
【解析】根据材料及所学知识可知，刺史制度是中国古代重要的地方监察制 度，督邮又可以监督刺史，C项正确。
考点二 秦汉经济政策与治国思想的改变
【真题考法】
典例01 （ 2023·烟 台 ·模 拟 ）秦 惠王十三年，秦朝攻占巴蜀地区，“以张若为秦国守，
氐，南方的夷、越等。方移民屯田，在西域设置田官，波斯湾一带。
（3）设典客、典属 督率戍卒屯田。
②海路从合浦郡徐闻县出发，最远可以航行
国等官职管理民族事 （2）对外关系：打通陆海两 到印度南部。
务
个通道
③光武帝赐倭国“汉委（倭）奴国王”金印
【命题预测】
经济政策和治国思想都是秦汉命题的重点区域，形式灵活多样。在核心素养方面， 唯物史观中思想与政治经济的关系，时空观念中地图的运用，需要关注此类题型。
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2013年-2015年高考试题出现频率 内容 年份 3考（选择 2015年 题2、主观 题1 ） 3考（选择 2014年 题1、主观 题2 ） 3考（选择 2013年 题1、主观 题2 ） 3考（选择题2、 主观题1） 2考（选择题1、1考（选择题1、 主观题1） 主观题1） 7考（选择题3、4考（选择题4） 主观题4） 政治制度 经济 思想文化
考点一 专制主义中央集权制度
1.（2014天津）从秦至清的两千多年中，许多 皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力 量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦 官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎 缩或丧失，这种现象实质上是 ( )
A．君主专制被颠覆 C．君权至上的后果 B．中央集权体制遭到破坏 D．君主权力受到制约
A.地方无选官权 C.察举制的弊端 B.选拔官吏以品评为主 D.自上而下的选官方式
考点二 秦汉经济的发展
1.(2015· 新课标全国Ⅰ)《吕氏春秋· 上农》在 描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种 肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地 也能养活五口人。战国时期农业收益的增加 （ ） A.促进了个体小农经济的形成 B.抑制了手工业和商业的发展 C.导致畜力与铁制农具的使用 D.阻碍了大土地所有制的成长
近三年高考命题规律和考向预测：
1、注重考查主干知识和重要历史概念的理解。 2、运用新材料，创设新情景，注重考查考生提取和解 读历史信息、调动和运用历史知识、阐释和描述历史 事物、探讨和论证历史问题的能力。 3、多从重要历史事件的背景、原因、内容、特点等角 度考查。 4、考向预测：今年高考要特点注意国家制度的创新、 “一带一路战略”、传统文化的传承与创新。
经 济
文 化
统一文字（小篆 ）、 隶书、焚书坑儒、 兵马俑
(1)重农抑商、国有专营。 (2)铁犁牛耕普及：耦犁、犁壁。 代田法。一年一熟为主。漕渠、白渠 和龙首渠；黄河治理。 (3)盐铁专卖；高炉炼铁、炒钢技术、 杜诗发明“水排”；成熟的青瓷。 长安东西织室、丝绸之路。 (4)坊市制度、丝绸之路、商业都会 汉赋；东汉始创楷书；绘画门类 丰富，帛画与战国传承明显； “蔡侯纸”；“罢黜百家，独尊儒 术” 、太学；佛教传入 、道教兴起
考点一 专制主义中央集权制度
2.（2015· 海南)《三国志》称秦始皇“罢 侯置守，设官分职，不与古同”。这是指 秦朝实行了 （ ） A.郡县制 B.分封制 C.井田制 D.宗法制
考点一 专制主义中央集权制度 3.（2015· 安徽)河南尹田歆的外甥王谌ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ以知人 出名。田歆对他说：“如今应推举六名孝廉， 多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自己选 一位名士以报效国家，你助我求之。”这体现 了 （ ）
BC202
220
犁耕、耦犁、耧车、翻车、“重农抑商”等 焚书坑儒 “罢黜百家、独尊儒术”、太学 汉赋、造纸术等
知识整合
秦 政 治 汉
秦统一 汉承秦制 专制主义中央集权制： 皇帝制度、三公九卿制、 郡国并行制、王国问题、“推恩令” “中外朝”制 、察举制（举孝廉 ） 朝议制度、郡县制 (1)全国确立土地私 有制 (2)统一货币、度量 衡，修驰道，促进商 业发展； (3)重农抑商
考点二 秦汉经济的发展
2.(2015· 浙江)“丝绸之路”是古代沟通东西 方文明的桥梁。下列说法不正确的是（ ） A.汉唐以来“海上丝绸之路”被称为“瓷路” B.罗马为中心的地中海地区称中国为“丝国” C.明清政府的严格管理限制了丝路商贸繁荣 D.15世纪以前的丝路贸易不具有全球化意义
考点二 秦汉经济的发展
秦汉时期是古代中华文明的形成和发展时期。
政治上：专制主义中央集权制度确立并得到巩固，奠定了 古代政治制度基础。
经济上：小农经济成为古代经济的基本形态，在此基础上， 封建经济得以初步发展。 思想文化上：从百家争鸣到焚书坑儒到罢黜百家确立儒学 独尊地位，实现文化一统，科技文化艺术全面繁荣，奠定 了中华文明的世界领先地位。
专题一
农业文明时期的中国
第 2讲 秦汉时期
考纲要求：
1.秦中央集权制度的形成
2.汉代政治制度
3.秦汉农业手工业商业和重农抑商政策
4.汉代儒学成为正统思想
5.秦汉科技和文化
古代中华文明的形成和发展：秦汉文明
皇帝制、三公九卿制、郡县制 秦朝
内外朝制、郡国并行制、刺史制、察举制 两汉
BC221
BC206
3.（2014广西）汉初，官方禁止商人“衣丝乘 车”，但后来一些商人“假二千石（官员级别） 舆服导从作倡乐，奢侈日甚”。这反映出 （ ) A．朝廷的抑商政策发生了重大转变 B．休养生息造成消费观念的改变 C．官员与商人的社会地位渐趋一致 D．原有规制受到商业发展的挑战
考点三 秦汉的思想文化
(2015·全国卷) 40．（25分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 在历史中，儒学一直在发展与创新。唐代韩愈以周 公、孔子的继承者自居，排斥佛、道，鄙薄汉代以来的儒学， 认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。他在《原道》中 说：“吾所谓道也，非向（先前）所谓老与佛之道也。尧以 是传之舜，舜以是传之禹，禹以是传之汤，汤以是传之文、 武、周公，文、武、周公传之孔子，孔子传之孟轲。轲之死， 不得其传焉。”他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。当代 学者认为韩愈开了宋代“新儒学”的先河。 ——摘编自卞孝萱等《韩愈评传》 （1）结合材料一及所学知识，指出汉代儒学与孔孟儒学的 不同之处。
不同之处：孔孟思想是仁政、民本、教化，而汉儒 强调天人感应、君权神授、三纲五常。（5分）
•热点聚焦
（2015北京）40.丝绸之路东起中国西安，西至埃及亚历山大。 • 陆上丝绸之路是东西方交往的重要通道，分为东西两段，东 段主要在今中国境内，其正式开通源自张骞通西域。汉与西 域的交往主要通过河西走廊；南北朝时期，由于河西走廊被 割据政权占据，南朝与西域的交往主要通过今青海境内的青 海道；唐朝统一后，河西走廊又恢复了在丝绸之路中的主导 地位；11世纪西夏崛起，青海道和河西走廊被切断，北宋只 能向北渡过黄河，再由河套地区向西进入西域。从元朝起， 河西走廊成为中西方交往的稳定通道。 （1）阅读上述材料，从中概括古代陆上丝绸之路的历史特点。 参考答案：古代的丝绸之路不是一条单一的交通线，而是由多 条交通道路构成的交通网络。 受政治形势影响，不同历史时期，中原王朝沟通西 方的线路有不同选择。 总体上看，自汉朝之后，丝绸之路未曾完全中断， 河西走廊在丝绸之路东段居于主导地位。（6分）