高中历史二轮复习 专题1 第1讲 先秦、秦汉时期
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高考历史二轮复习 专题1 中国古代文明的形成与初步发展——先秦和秦汉课件
-21-
知识点一 知识点二
考点重组 高频突破
(2)经济
①农业:牛耕普及,出现了耧车、代田法和二牛一人犁耕法;兴建
了漕渠等水利工程。
②手工业:开始用煤做燃料冶铁;丝绸远销欧洲,中国获得“丝国”
称号;东汉烧制出成熟的青瓷。
③商业:“市”的时间和地点都受到政府严格限制,推行重农抑商政
策,商业发展艰难;西汉时开通了海上和陆上丝绸之路。
-11-
知识点一 知识点二
考点重组 高频突破
解题思路:①找题眼:“推行分封制”。 ②核选项,辨正误:西周通过分封扩大了势力范围,并加强了对新 占领地区的统治,促进了文化的交流,使周文化得到认同,故选A项; 君主专制制度是在秦统一后正式确立的,西周分封制还没有实现君 主专制权力的高度集中和对地方的直接控制,故B、C两项均错误; 贵族世袭特权于周朝分封前就已确立,故D项错误。 答案:A
考点重组 高频突破
对点演练2 下列两则材料是一位先秦思想家在评论两位政治人物时表达的
观点。这位思想家属于( D )
齐桓公致力于联系诸侯,设法 晋文公虽协助周王定乱,却僭越 合作维系传统封建秩序,是个 礼制,想仿行天子的礼仪,是个内 执守正道而不行诈谋的国君。 行诈谋却装作遵循正道的国君。
A.墨家
B.法家
③核选项,辨正误:汉朝尊《尚书》等五部书为经典,《论语》却 不在“五经”之中,这说明汉朝儒学植根于久远的历史传统,故选C项。 从材料看,《尚书》等在孔子创立儒学之前就已存在,A项错误;汉 朝儒学是对孔子儒学思想的继承和发展,B项错误;秦始皇焚书并没 有断绝儒学传统,D项错误。
答案:C
-18-
知识点一 知识点二
(3)文化
①思想:由“无为而治”到“罢黜百家,独尊儒术”,治国思想更能适
高三历史人民版二轮复习第一讲先秦 秦汉
A．从土地国有到土地私有
B．从分封制到郡县制
C．从百家争鸣到思想统一 D．从奴隶制到封建制
B
例题：学者寒竹说:“自秦王朝以后,平 民的流动性日益扩展到政府结构,平民 社会成了中国社会的主流。”秦汉时期 所采取的制度中有利于平民社会形成的 是( )
高三历史人民版二轮复习
第一讲 中国古代文明的形成和初步发展 先秦、秦汉
扫描考场：高考试题考点 先秦
年份 地区 题号·分值 新课标 24·4 分封制 全国Ⅱ 山东 13·4 孔子 广东 12·4 1 ·4 12·4 1 ·2 24·4 1 ·3 9 ·4 1 ·4 1 ·2 2 ·2 12·4 宗法制 《离骚》 《离骚》 法家思想 战国时期政治体制的转 变 战国时期农业生产特点 周代建筑思想 周代丝纺织业 商代农业特点 西周宗法制的影响 宗法制的衰落 考点 切入角度 文化传播中心 孔子兴办私学 “宗”字的甲骨文 体 文学艺术特色 历史地图 先秦思想家的观点 考古资料 考古资料 周代王城布局 甲骨文记载 甲骨卜辞 材料情境 “百姓”一词含义 的变化 备注
经济上 农耕经济是中国古代经济的主体。随着社会生产力的发展，男 耕女织的小农经济成为中国古代经济的基本形态；土地制度由井田制 向土地私有制转化。在农业发展的基础上，手工业、商业也得到了很 大发展。
文化思想上
经历了从百家争鸣到儒学独尊的演变，奠定了中国传统文化的基础； 文学艺术的发展具鲜明的时代特色，文学体裁多样；具有东方特色的 实用科学是科学技术发展的特点。
2014
重庆 北京 海南 新课标 全国Ⅰ 江苏 山东 2013 四川 海南 海南 广东
秦汉
年份 地区 题号·分值 新课标全 24·4 国Ⅰ 新课标全 25·4 国Ⅱ 浙江 13·4 江苏 1·3 3·4 2014 四川 重庆 3·4 天津 2·4 北京 13·4 海南 2·2 海南 3·2 海南 4·2 福建 14·4 山东 10·4 2013 浙江 15·4 江苏 2·3 海南 3·2 考点 人伦政治 儒家伦理 秦 汉代儒学 汉赋 江南经济开发 儒家农业观 《九章算术》 汉代儒法思想 门阀制度 均田制 西汉治国理念 汉代保护小农经济 秦灭六国的顺序 文字的字形演变 篆书和隶书的关系 切入角度 祭天祭祖 秦律中养子规定 “China”本义 文字材料 古人言论 南北方经济差距 《齐民要术》 中西方文化 古籍材料 东晋择婿现象 北朝授田规定 董仲舒的言论 古籍材料 示意图 图片 图片 备注
高三历史第二轮复习 专题一 先秦、秦汉时期
专题一先秦、秦汉时期考纲明示1、商周时期的政治制度，秦中央集权制度的形成，汉政治制度的演变；2、农业的主要耕作方式和土地制度，手工业发展，商业发展；3、春秋战国时期的百家争鸣，汉代儒学成为正统，科技文学艺术成就，汉字的起源和发展；（见PPT）考情分析《赢在高考》P1-2,真题重练自主学习1、对应课本内容：必修一第1、2课；必修二第1、2、3、4课；必修三第1、8、9、10课；2、参考资料：《赢在高考》、个性资料；合作探究从政治、经济、文化等方面，以通史方式形成知识框架。
（写在学案上）深化认识《赢在高考》一、从有限君主制向绝对君主制的过程二、先秦时期的华夷观念及其演变三、战国秦汉时期小农经济四、汉代儒家思想对先秦思想的发展通史提升(一)经济上——从粗放经营到精耕细作2．战国时期的手工业生产中，“物勒工名”制度已较为普遍。
另据《考工记》记载，当时分工细致，仅“攻木之工”就有七种；铸造不同器类有不同的合金配方，所谓“金有六齐”。
下列推断最为合理的是()A．适应了规模化、标准化的生产需要B．商家有强烈的品牌意识和质量意识C．商家制定严格的生产责任管理制度D．社会化分工推动了官营手工业发展解析：选A所谓“物勒工名”是一种春秋时期开始出现的制度，指器物的制造者要把自己的名字刻在上面，以方便管理者检验产品质量，材料还反映出分工细致，“金有六齐”，这些都适应了当时官营手工业规模化、标准化的生产需要，故A项正确；题中的手工业生产指的是官营手工业，并不是指民营手工业，故B、C两项错误；题中所述的是官营手工业的严格管理和生产方式，并不能体现社会化分工推动了官营手工业发展，故D项错误。
3．公元前115年，桑弘羊提出“均输”方案，规定：凡各地应贡物品，一律改折为当地出产的物品抵充，然后将该贡物运往需要的地区出售。
后来，西汉政府又于京师设平准机构，贱时买进物资，贵时卖出。
上述措施()A．增加了政府的收入B．加重了农民赋税负担C．旨在限制商业发展D．消除了各地经济差异解析：选A根据“贡物运往需要的地区出售”和“贱时买进物资，贵时卖出”，可知这些措施可以增加政府收入，故A项正确。
高考历史二轮专题复习专题一中国古代史第1讲先秦秦汉时期课件
春秋战国时期出现了算
(公元前
进行商鞅变法；(2)手工业：官营、民营 筹计数法
770年～
秦灭六国，统 和家庭手工业并存，以 (3)文艺：《诗经》《离
前221年)
一全国
官营手工业为主导
骚》等文学杰作，帛画
(3)商业：官营局面被打 《人物龙凤图》等艺术
破，抑商政策出现
珍品
(1)公元前221年，秦灭
(1)焚书坑儒，使
都朝歌(今河南淇县)；封周公长子伯禽于鲁，都奄(今山东曲阜)；封召公
奭于燕，都蓟(今北京)。分封
√A.推动了文化的交流与文化认同
C.实现了王室对地方的直接控制
B.强化了君主专制权力 D.确立了贵族世袭特权
抓题眼 题干说明周初分封将周的统治范围从关中一带扩张到河南、山东、
北京一带，文化制度随之而至。
找错点 “君主专制”始于秦；分封制非“直接控制”；“贵族世袭”确
(1)农业：井田制破坏， (1)思想：儒家、法家和
土地私有制形成；铁犁 道家等思想，在“百家
争霸与兼并战 牛耕推广；自给自足的 争鸣”中各露峥嵘
春秋战
争不断；分封 小农经济成为我国古代 (2)科技：战国时期出现
国时期
制、宗法制走 最基本的经济形态；重 了司南和《石氏星表》，
(东周)
向崩溃；秦国 农政策开始出现
阶段
政治
经济
文化
夏朝(约公元前2070年 王位世袭制 至约公元前1600年) 取代禅让制
——
制定《夏小正》
开始出现原始瓷器；
神权与王权
青铜铸造进入繁荣 甲骨文是比较成
商朝(约公元前1600年 相结合，初
时期，著名的青铜 熟的文字，汉字
2019高考历史二轮通史课件：专题一 第1讲 中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉
(3)对外交往由开放走向“闭关锁国”,逐渐落后于世界潮流
经济文明 (1)“男耕女织”、精耕细作的小农经济是古代中国社会的基本经 济模式 (2)重农抑商政策下,手工业和商业有一定的发展;明清时期资本主义 萌芽产生并缓慢发展,但始终未能突破自然经济的束缚 思想文明 (1)以儒家思想为主流的中国传统文化源远流长,对中国乃至世界影 响深远 (2)古代中国传统科技发达、思想文化繁荣
文、医学、文学、艺术等领 社会的统治思想,形成思想
域取得了一系列成就;教育 领域,由学在官府到学在民 间 链接点 井田制是西周分封制实行的 随着生产力的发展,私田出 经济基础,分封制是建立在 现,井田制遭到破坏,分封制 专制主义中央集权制度的经 济基础是小农经济,理论基 础是韩非的法家思想;小农 经济需要强有力的中央政府 来保护;专制主义中央集权 与小农经济相辅相成,同时 促进了儒家民本思想的发展 大一统局面;科技成就领先 世界
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3.(2018湖南益阳调研)有学者指出,汉代皇室在面对郡国势力分
化、瓦解中央集权的各种苗头时,采取了有效措施,全方位、有系
统地消解了以宗室成员为代表的地方势力对中央集权的威胁,汉 代皇室的这种努力集中体现为 ( )
A.颁布“推恩令”
C.实行盐铁专卖 答案 A
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3.文化 (1)思想:汉武帝接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,儒家 思想成为主流思想。 (2)科技:西汉前期,中国已经有了纸,东汉蔡伦改进造纸术;数学、 医学、农学等成就非凡。 (3)文学:汉赋体现了当时的文学成就和时代特征。
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2023高考历史二轮专题复习 步骤一 通史复习 第1讲 中国古代文明的奠基与初步发展：先秦、秦汉
(2)分封制与宗法制：
项目
分封制
目的 巩固奴隶制国家政权统治
宗法制 保证贵族特权利益
内容
周王分封土地和人民给诸侯；诸侯 拱卫王室
用父系血缘关系的亲疏来维系 政治等级，巩固国家统治
特点
层层分封，等级森严，周天子—诸 侯—卿大夫—士
瓦解
春秋开始瓦解，战国末年完全瓦解( 根源：生产力发展)
王位由嫡长子继承，其他儿子 分封
3．汉武帝时期的经济措施 (1)改革币制，将铸币权收归中央。 (2)实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售。 (3)推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，平抑物价。 (4)抑制工商业者，向他们征收财产税。
4．儒学独尊地位的确立 汉武帝即位后，加强中央集权。思想上，接受董仲舒的建议，尊崇 儒术。公元前136年，朝廷设立五经博士，儒学独尊地位确立。此后， 儒学成为我国封建社会的主流意识形态。
定。 (3)西周形成了以分封制和宗法制为核心内容、以“家国同构”为主
要特征的政治制度，礼乐制成为维护宗法制与分封制的工具。
2．春秋战国时期的社会转型 (1)政治转型：分封制崩溃，宗法制遭破坏；诸侯国争霸、兼并战争 频繁；奴隶制走向崩溃、封建制度逐步形成，国家由分散逐步走向统 一和集权。 (2)经济转型：铁器的使用和牛耕的推广，推动了井田制的瓦解，建 立在其基础之上的分封制与宗法制逐步走向崩溃；新的赋税制度(如 初税亩)及经营方式的改变、小农经济的形成、封建地主土地私有制 度的确立，为君主专制中央集权制度的确立奠定了经济基础。 (3)思想转型：反映社会大变革的“百家争鸣”局面出现，儒家、道 家、墨家、法家等诸子百家纷纷登场，提出不同的治国主张，为各国 变法及治国提供了不同的思想观念，法家“大一统”思想为秦完成统 一提供了思想动力。
高三历史二轮通史复习古代史部分秦汉通用课件
可能性：⑤商鞅变法增强了秦国实力，国力跃居诸侯之首。⑥嬴政雄才大略。
2）情况：
（1）前230-前221年灭韩赵魏楚燕齐 ； （2）前218年修灵渠，征服岭南越族，设设南海、桂林、象郡三郡； （3）前214年-前213年北击匈奴，收复河套地区，修长城、“直道”。 （4）通“西南夷”，开辟“五尺道”
3）意义：
统一度量衡、货币、车轨，有利于商业发展。但暴政又破坏了 经济发展。
量 度
衡
一、秦朝：
（二）经济：
统一度量衡、货币、车轨，有利于经济交流和商业发展。 但暴政又破坏了经济发展。
（三）文化：
1、统一文字；
1）内容：“书同文”，即将战国时期各国使用的不同 的书写体统一为后世所称的小篆，一直流行到西汉末 年，才逐渐被隶书所取代。民间盛行隶书。 2）作用：方便国家颁布政令，落实法律制度；有利于 文化的交流，有利于共同的文化心理的形成。
2014届高三历史
二轮通史复习 中国古代史部分
第二部分
秦 汉（前 221—220）
【课本内容】 必修1 专题一 第二课 走向“大一统”的秦汉政治、第三课 (相关内容) 必修2 专题一 古代中国经济的基本结构与特点 必修3 专题一 第二课 儒学的兴起 必修3 专题二 古代中国的科学技术与文化(相关内容) 选修4 第一单元 第一课 统一中国的第一个皇帝秦始皇
中朝外朝制度
皇帝
中朝
外朝
尚侍常 书 令中侍
丞御太 史
相大尉 夫
决策机构 执行机构
有事上报
九卿
二、西汉： BC202年—9年（长安-陕西西安）
（一）政治：
1、中央集权制度的巩固 1）地方制度：继续推行郡县制。汉初实行郡县、封国并行制
度。 2）监察体制：刺史制度
2）情况：
（1）前230-前221年灭韩赵魏楚燕齐 ； （2）前218年修灵渠，征服岭南越族，设设南海、桂林、象郡三郡； （3）前214年-前213年北击匈奴，收复河套地区，修长城、“直道”。 （4）通“西南夷”，开辟“五尺道”
3）意义：
统一度量衡、货币、车轨，有利于商业发展。但暴政又破坏了 经济发展。
量 度
衡
一、秦朝：
（二）经济：
统一度量衡、货币、车轨，有利于经济交流和商业发展。 但暴政又破坏了经济发展。
（三）文化：
1、统一文字；
1）内容：“书同文”，即将战国时期各国使用的不同 的书写体统一为后世所称的小篆，一直流行到西汉末 年，才逐渐被隶书所取代。民间盛行隶书。 2）作用：方便国家颁布政令，落实法律制度；有利于 文化的交流，有利于共同的文化心理的形成。
2014届高三历史
二轮通史复习 中国古代史部分
第二部分
秦 汉（前 221—220）
【课本内容】 必修1 专题一 第二课 走向“大一统”的秦汉政治、第三课 (相关内容) 必修2 专题一 古代中国经济的基本结构与特点 必修3 专题一 第二课 儒学的兴起 必修3 专题二 古代中国的科学技术与文化(相关内容) 选修4 第一单元 第一课 统一中国的第一个皇帝秦始皇
中朝外朝制度
皇帝
中朝
外朝
尚侍常 书 令中侍
丞御太 史
相大尉 夫
决策机构 执行机构
有事上报
九卿
二、西汉： BC202年—9年（长安-陕西西安）
（一）政治：
1、中央集权制度的巩固 1）地方制度：继续推行郡县制。汉初实行郡县、封国并行制
度。 2）监察体制：刺史制度
(2017年)二轮复习 第1讲中华民族的奠基、形成时期——先秦、秦汉时期
3、文化：学在官府。
（二）具体史实
1、政治
王位世袭制：
“公天下” “家天下” （生产力的发展产物）
分封制： 宗法制： 礼乐制度：
（二）具体史实 分封制
1、概念： 分封，就是“封邦建国”的意思。周王把王畿以外地区的 土地和人口分封给诸侯，让他们建立诸侯国，拱卫王室。 2、目的： 巩固西周统治 3、对象： 王族、功臣、先代贵族 6、诸侯国： 鲁、齐、燕、卫、宋、晋 4、权利： 再分封、设置官员、建立武装、征派赋役 5、义务： 镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职 7、作用： 巩固统治；扩大疆域；促进经济文化交流；促进民 族融合；延续数百年的强国 8、瓦解： 由于生产力的提高，春秋时周王室衰微，诸侯争霸，名 存实亡，战国时被郡县制取代。
（ 4 ）伦理观念：小农经济的封闭性和保守性，导致“重男轻 女”“安土重迁”思想观念的产生；同时也铸就了中国古代注重 孝道、重视邻里关系和家庭和睦的观念。
3、文化
（1）思想：“百家争鸣”，奠定了中国思想文化的基础。
（2）科技： 战国时期发明了指南仪器——司南； 出现了现存最早星表——《石氏星表》； 春秋战国时期出现算筹计算法。
（3）文学：《诗经》和楚辞是先秦文学最高水平的代表， 分别开创现实主义与浪漫主义风格流派。
（4）教育： 由学在官府到学在民间，私学兴起，平民阶 层加入了知识分子队伍 （5）汉字： 篆书、隶书
百家争鸣出现的历史背景 (1)在经济上，铁器的使用和牛耕的推广，促使井田制走向瓦 解，封建经济迅速发展。 (2)周王室衰微，士大夫崛起。“士”阶层的活跃和受重用。 (3)学术下移。从“学在官府”到“学在民间”。 (4)从总的方面说，春秋战国“百家争鸣”的局面是剧烈的社 会变革与阶级变动在意识形态领域的反映。
（二）具体史实
1、政治
王位世袭制：
“公天下” “家天下” （生产力的发展产物）
分封制： 宗法制： 礼乐制度：
（二）具体史实 分封制
1、概念： 分封，就是“封邦建国”的意思。周王把王畿以外地区的 土地和人口分封给诸侯，让他们建立诸侯国，拱卫王室。 2、目的： 巩固西周统治 3、对象： 王族、功臣、先代贵族 6、诸侯国： 鲁、齐、燕、卫、宋、晋 4、权利： 再分封、设置官员、建立武装、征派赋役 5、义务： 镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职 7、作用： 巩固统治；扩大疆域；促进经济文化交流；促进民 族融合；延续数百年的强国 8、瓦解： 由于生产力的提高，春秋时周王室衰微，诸侯争霸，名 存实亡，战国时被郡县制取代。
（ 4 ）伦理观念：小农经济的封闭性和保守性，导致“重男轻 女”“安土重迁”思想观念的产生；同时也铸就了中国古代注重 孝道、重视邻里关系和家庭和睦的观念。
3、文化
（1）思想：“百家争鸣”，奠定了中国思想文化的基础。
（2）科技： 战国时期发明了指南仪器——司南； 出现了现存最早星表——《石氏星表》； 春秋战国时期出现算筹计算法。
（3）文学：《诗经》和楚辞是先秦文学最高水平的代表， 分别开创现实主义与浪漫主义风格流派。
（4）教育： 由学在官府到学在民间，私学兴起，平民阶 层加入了知识分子队伍 （5）汉字： 篆书、隶书
百家争鸣出现的历史背景 (1)在经济上，铁器的使用和牛耕的推广，促使井田制走向瓦 解，封建经济迅速发展。 (2)周王室衰微，士大夫崛起。“士”阶层的活跃和受重用。 (3)学术下移。从“学在官府”到“学在民间”。 (4)从总的方面说，春秋战国“百家争鸣”的局面是剧烈的社 会变革与阶级变动在意识形态领域的反映。
2023高考历史二轮专题复习第01讲 中华文明的起源与奠基——先秦时期(远古～公元前221年)
第一讲中华文明的起源与奠基——先秦时期(远古～公元前221年)时空定位·通史概览中外历史纲要先秦时期中华文明的起源与奠基选择性必修【国家制度与社会治理】(1)商朝：内外服制度，有比较系统的国家机构和分掌各类事务的官吏。
(2)西周：分封制与宗法制相配合是政体的基本特征、政体中存在原始民主传统；礼制出现、提出“敬天保民”思想、早期国家出现法律；世官制下贵族世代垄断高官。
(3)春秋战国：子产“铸刑书”、德治与法治之争，代表人物分别是孔子、孟子与商鞅、韩非子、贵族等级分封制解体。
【经济与社会生活】(1)原始社会：农耕和畜牧业出现，过定居生活，分为北方粟麦农业区和南方稻作农业区；出现私有制、阶级和国家；利用地窖和陶器存粮；早期集镇出现。
(2)商周：青铜器出现；城市建设初具形制。
(3)春秋战国：实行“重农抑商”；实物借贷比较普遍。
【文化交流与传播】(1)原始社会：多元一体格局，文明萌芽，万邦时代。
(2)春秋战国：私学产生，改变了“学在官府”的情形；早期书写材料：简策和帛书。
关键能力·精准特训熟记3大知识清单——落实备考基础清单一原始文明的产生1.社会生产与生活(1)旧石器时代：使用打制石器；从事渔猎和采集；过着群居生活；已经学会用火；山顶洞人使用骨针缝制兽皮。
(2)新石器时代①原始农业：开始从事原始农业，饲养家禽；能够制造陶器，汲水灌溉；形成南稻北栗的种植格局；青铜铸造的农具数量有限；筑屋定居，形成村落。
②原始手工业：使用打磨石器；使用陶纺轮作为纺线工具；新石器时代晚期，采用坯车制坯。
③商业：出现了交换及商业贸易。
商人等筑垒设防，形成集镇。
④交通：马和马车是古代人类重要的交通和作战工具。
刳木为舟，制造原始的船。
2．社会组织与文明萌芽(1)社会组织：分为原始人群、母系氏族社会和父系氏族社会三个阶段。
(2)文明萌芽：父系氏族社会末期，贫富分化加剧，私有制产生，权贵阶层出现，部落联盟首领采取禅让制方式选举首领。
高三历史二轮复习第一讲先秦与秦汉
( )
A.有助于国家整体观念的形成 B.孕育了中央集权观念 C.建立了君主专制的统一王朝
D.初步形成了家天下的局面
10
解析
分封制下周王将土地和人民分封给王族、功臣和古代帝王的后代，从形式
上讲，这反映出土地和人民都是属于周王的，这在一定程度上有助于国家整体观 念的形成，故A项符合题意。B项与史实不符，排除。君主专制的主要特征是权力 高度集中，而分封制下君主尚未实现权力的高度集中，故排除C项。夏朝时已形成 了家天下的局面，故排除D项。 答案 A
A.促进了个体小农经济的形成
B.抑制了手工业和商业的发展
C.导致畜力与铁制农具的使用
D.阻碍了大土地所有制的成长
27
考题点评 本题运用材料，从战国时期农业收益增加的角度考查小农经济的形成。 解题关键是：从唯物史观中生产力与生产关系的角度，认识战国时期生产效率的 提高，促使“一家一户”的耕种方式成为可能，促进了小农经济的形成。
第1讲
古代中华文明的奠基与形成——先秦、秦汉
1
2
先秦是中华文明的奠基时期；秦汉是中华文明的形成与初步发展阶段。 1.政治上：从分封制、宗法制逐渐发展到专制主义中央集权制度：一方面，中央 对地方的控制逐渐加强；另一方面，官僚体制逐渐代替了贵族体制，专制皇权
逐渐形成。
2.经济上：由原始农业向小农经济演变，农耕经济成为古代经济的主体：小农经 济形成并成为古代经济的基本形态；土地制度由井田制向土地私有制转变；农 业、手工业、商业得到了较大的发展。 3.思想文化上：从“百家争鸣”到“独尊儒术”，儒学官方化得以确立；文学艺
的强劲力量，很大程度上承担了地方政权的职能。
(3)家国同构，君权与父权互为表里，“国”与“家”彼此沟通。 (4) 形成了颇具东方特色的以家族为中心、以明等级为目的的伦理文化观念。
A.有助于国家整体观念的形成 B.孕育了中央集权观念 C.建立了君主专制的统一王朝
D.初步形成了家天下的局面
10
解析
分封制下周王将土地和人民分封给王族、功臣和古代帝王的后代，从形式
上讲，这反映出土地和人民都是属于周王的，这在一定程度上有助于国家整体观 念的形成，故A项符合题意。B项与史实不符，排除。君主专制的主要特征是权力 高度集中，而分封制下君主尚未实现权力的高度集中，故排除C项。夏朝时已形成 了家天下的局面，故排除D项。 答案 A
A.促进了个体小农经济的形成
B.抑制了手工业和商业的发展
C.导致畜力与铁制农具的使用
D.阻碍了大土地所有制的成长
27
考题点评 本题运用材料，从战国时期农业收益增加的角度考查小农经济的形成。 解题关键是：从唯物史观中生产力与生产关系的角度，认识战国时期生产效率的 提高，促使“一家一户”的耕种方式成为可能，促进了小农经济的形成。
第1讲
古代中华文明的奠基与形成——先秦、秦汉
1
2
先秦是中华文明的奠基时期；秦汉是中华文明的形成与初步发展阶段。 1.政治上：从分封制、宗法制逐渐发展到专制主义中央集权制度：一方面，中央 对地方的控制逐渐加强；另一方面，官僚体制逐渐代替了贵族体制，专制皇权
逐渐形成。
2.经济上：由原始农业向小农经济演变，农耕经济成为古代经济的主体：小农经 济形成并成为古代经济的基本形态；土地制度由井田制向土地私有制转变；农 业、手工业、商业得到了较大的发展。 3.思想文化上：从“百家争鸣”到“独尊儒术”，儒学官方化得以确立；文学艺
的强劲力量，很大程度上承担了地方政权的职能。
(3)家国同构，君权与父权互为表里，“国”与“家”彼此沟通。 (4) 形成了颇具东方特色的以家族为中心、以明等级为目的的伦理文化观念。
通用版2017届高三历史二轮复习第1部分古代篇第1讲先秦秦汉
【课堂新坐标】（通用版）2017届高三历史二轮复习第1部分古代篇第1讲先秦、秦汉中国古代史通史图览世界古代史通史图览第1讲先秦、秦汉——中国古代文明的奠基和初步发展先秦时期(原始社会至公元前221年)1．原始社会政治上传说中的黄帝和尧舜禹时代，政治权力的传承实行禅让制。
经济上①农业：土地属于氏族公社所有，主要耕作方式是刀耕火种，创制出耒耜等农具。
中国是世界上最早培植粟和水稻的国家。
②手工业：纺织原料最初为麻和葛，后来学会养蚕、缫丝、织绸；新石器时代晚期出现青铜器。
文化上出现原始的绘画和刻画符号，同时出现原始舞蹈。
2．夏商西周时期政治上①王位世袭制：中国第一个奴隶制王朝是夏朝，首创王位世袭制。
②分封制：西周时盛行，主要目的是确保周王天下共主的地位，以同姓亲族为主体进行分封，在初期加强了周王对地方的控制。
春秋战国时期，分封制逐步走向瓦解，一些诸侯国开始实行郡县制。
③宗法制：以血缘为依据，实行嫡长子继承制，有效规范了统治阶级内部的秩序，对中国产生了重要而深远的影响。
④早期政治制度的特点：神权与王权相结合；以血缘关系为纽带形成国家政治结构；最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
经济上①农业：出现青铜农具，但较少使用。
土地制度：井田制，是一种土地国有制。
②手工业：完全官营；商周时期青铜铸造技术高超，青铜器主要作为礼器使用；商朝时出现原始瓷器。
③商业：商朝时职业商人产生；周朝时手工业和商业均由官府统一管理，即所谓的“工商食官”。
文化上“学在官府”，即官府垄断教育；西周时期实行礼乐制度，即周礼。
3．春秋战国时期政治上争霸与兼并战争不断，宗法制、分封制遭到破坏；秦灭六国。
经济上①封建土地所有制形成，包括国家、地主和农民土地所有制等几种形式。
②以家庭为生产生活单位，“男耕女织”、自给自足的小农经济成为我国古代最基本的经济形态，直到鸦片战争后才逐渐趋向瓦解。
③农业：井田制被破坏，土地私有制形成；生产工具和耕作方式改进；重农政策出现。
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解析 答案
考向预测1 君臣尊卑秩序与宗法制的瓦解(君臣尊卑所反映的“家国 同构”)
春秋初期，在鲁国宗庙祭礼上，鲁文公将其父鲁僖公(鲁闵公的庶兄) 的神主(牌位)置于鲁闵公(鲁僖公的前位君主)之前，这一做法被孔子认 为不符合“礼”。这是因为此做法 A.破坏了宗法血缘关系 B.没有得到周王的认可
√C.违背了君臣尊卑秩序
二、春秋战国时期的政治(公元前770～公元前221) 1.由分裂到统一：争霸与兼并战争不断；宗法制、分封制原则不断遭 到破坏；秦灭六国，政局由分裂渐趋统一。 2.封建制度确立：各诸侯国纷纷变法图强，奴隶制度逐步废除，封建 制度逐步确立。
三、秦开创专制主义中央集权制度(公元前221～公元前207) 1.统一全国：相继攻灭六国，对周边地区实施政治控制，建立统一的专制主 义中央集权王朝，推动了中华民族多元一体格局的形成。 2.创立皇帝制度：皇帝总揽司法、立法、行政、军事等权力，具有皇位世袭、 皇权独尊的特点。 3.官僚政治取代贵族政治 (1)中央推行三公九卿制度，丞相、御史大夫、太尉分掌行政、监察、军务， 彼此既相互配合又相互牵制，便于皇权专制。 (2)地方推行郡县制，郡县长官由皇帝任命，有任期限制，彼此分权，官僚 政治取代了贵族政治。 (3)颁布《秦律》，以法为教，以吏为师，垄断教育，文化专制。
解析 答案
考向预测3 古代农业生产中的精耕细作 右图为陕北出土汉代画像砖中的农事图。 此图可以用来说明当时 A.农户生活的悠闲富足状态
√B.农业生产的精耕细作情况
C.边疆畜牧业迅速发展情形 D.大地主田庄上的生产状况
解析 答案
2.中国古代三种手工业的地位及转换原因 (1)地位
(2)转换原因：①生产力水平的提高为私营手工业的发展提供了物质基础；
√D.天命观被赋予实际内容
解析 答案
3 高考短板突破
短板1 对史料信息提取理解不到位 例题 (2016·课标全国卷Ⅲ)周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来 越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德， 希冀子孙保用。这表明西周时 A.创造了一种全新的文字体系
√B.形成了重视历史传承的风尚
从分封制、宗法制逐渐发展到专制主义中央集权制。一方面，中央对地方的 控制逐渐加强，另一方面，官僚体制逐渐替代了贵族体制，专制皇权逐渐形 成，专制集权的政治体制奠定了中国古代政治制度的基础。
距今一万年左右，农耕经济取代了采集渔猎经济；春秋战国时期，以家庭 为单位的男耕女织的小农经济逐渐成为中国古代农业经济的基本生产模式。 在农业发展的基础上，手工业和商业也得到了较大发展。
思想上经历了从百家争鸣到独尊儒术的演变，汉武帝时最终确立了儒学的 独尊地位。文学、汉字、科技等成就非凡。
考点一
先秦至秦汉时期的政治
1 Байду номын сангаас干知识排查
一、夏、商、西周政治制度 1.夏(约公元前2070～约公元前1600)：夏启开创第一个国家政权， 王位世袭制取代禅让制，家天下由此开始。 2.商(约公元前1600～公元前1046) (1)以血缘关系为纽带，实行宗法制。 (2)神权与王权密切结合。
√C.西周重视对殷商遗民的防范
D.鲁、齐在诸侯国中政治地位突出
解析 答案
考点三
先秦至秦汉时期的文化
1 主干知识排查
一、商周时期 1. 商 朝 甲 骨 文 是 比 较 成 熟 的 文 字 ， 殷 周 时 期 出 现 了 铸 在 青 铜 器 上 的 “金文”。 2.夏商时期产生了宫廷舞蹈，周朝制定出包括舞蹈在内的礼乐制度， 即周礼。 3.“学在官府”，即官府垄断教育。
②农业生产的进步为私营手工业的发展提供了原料；③商品经济的发展以
及封建人身依附关系的削弱促进了私营手工业的发展；④官营手工业陈旧
的管理模式，压抑了广大劳动者的生产积极性。
点拨
真题例证4 官营手工业和市场的联系 (2017·山西太原高三期末考试)汉代各地都市中的官府直接管理的手工业 作坊和商业机构称“市”或“亭”，而在汉代一些平民墓葬中出土的许 多漆、陶器上，往往也有“市”“亭”等戳记，且离产地较远。这说明 汉代 A.跨区域长途贩运已经有明显发展 B.民间工商业无法满足市场的需求
以法治国，主张君主集权；奖励耕战；“法”“术”“势” 法家 韩非
三合一
墨家 墨子
“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”
2.科技：战国时期出现了司南；战国时期的天文学家石申，用赤道坐标记 录了八百多颗恒星的位置，石申的原书虽然失传，但后人据此辑成《石氏 星表》；春秋战国时期出现了筹算计算法。 3.文艺：《诗经》和楚辞是先秦文学最高水平的代表，分别开创现实主义 与浪漫主义风格流派。帛画《人物龙凤图》等。 4.教育：“学在官府”局面被打破，私人讲学出现，游士游学现象活跃。 三、秦朝 1.焚书坑儒政策：使儒学受到沉重打击，禁锢了思想，摧残了文化。 2.严控教育：以法为教，以吏为师，严禁私人讲学。
2 热考重点深化
1.先秦时期生产工具、耕作方式和土地制度的变化及内在联系
(1)生产工具的进步推动了耕作方式(经营方式)的进步。原始社会至春秋以 前生产工具以石器为主，夏、商、周三代有少量青铜工具用于生产，这就 决定了其耕作技术是“刀耕火种”或“石器锄耕”。落后的工具需要集中 更多的劳动力，所以春秋以前的耕作方式是集体耕作。春秋战国时期，随 着铁犁牛耕的出现，劳动效率大大提高，这就使小农户个体经营的农业生 产模式成为可能。 (2)耕作方式(经营方式)与土地制度密切相关。集体耕作的生产方式与原始 社会土地公有制和奴隶社会的土地国有制紧密相连。小农户个体经营是建 立在封建社会土地私有制基础之上的。
解析 答案
西周与秦朝政治制度的比较
中央体制
地方体制 选官制度 政治特点
西周 以血缘关系为纽 分封制 带，家国一体； 最高统治者尚未 实现权力高度集 中
秦朝 以皇权为中心的 专制主义中央集 权体制。
奴隶制的 贵族政治
封建的官 僚政治
考点二
先秦至秦汉时期的经济
1 主干知识排查
一、远古时代 1.原始农业的主要耕作方式是刀耕火种；中国是世界上最早培植粟和 水稻的国家。 2.先民们已经学会了养蚕和缫丝等技术。
C.宗法制度受到了严重的挑战 D.青铜器的功用发生重大改变
查短 补短 答案
针对练1 (2017·山东济宁二模)据记载，公元前892年，西周懿王崩，其叔父辟 方以“德望”被宗室诸侯“拥立”为王，是为孝王。“孝王崩，诸侯 复立懿王太子燮，是为夷王。”这反映出当时
√A.血缘宗法制是基本政治制度
B.王位继承依据贤能而非长幼 C.嫡长子并无优先继承的权利 D.诸侯争霸导致王室地位衰落
点拨
真题例证3 农业收益与小农经济的形成 (2015·课标全国卷Ⅰ，24)《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸 张地说，一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也 能养活五口人。战国时期农业收益的增加
√A.促进了个体小农经济的形成
B.抑制了手工业和商业的发展 C.导致畜力与铁制农具的使用 D.阻碍了大土地所有制的成长
二、商周时期 1.农业：农业工具以石器为主，出现少量青铜农具；土地制度：井田制。 2.手工业：“工商食官”制；商周时期青铜铸造工艺水平高超；商代出现 原始瓷器，西周生产斜纹提花织物。 3.商业：商朝职业商人产生；周朝商人由官府统一管理。 三、春秋战国时期 1.农业：井田制遭到破坏，土地私有制形成；生产工具、水利设施和耕作 方法不断改善；自给自足的小农经济成为我国古代最基本的经济形态； 重农政策开始出现。 2.手工业：官营(主导)、民营和家庭手工业并存，冶铁、丝织业发展较快。 3.商业：官营局面被打破；抑商政策开始出现。
2 热考重点深化
1.先秦时期“家国一体”的形成与演变 (1)先秦时期政治制度受宗法血缘关系的明显影响。西周宗法制与分封制 结合，宗族不但是生活生产的基本单位，而且与国家行政系统相结合， 构成了我国独具特色的“家国一体”的政治结构。 (2)春秋战国以来，宗法分封制崩溃，但其核心的宗法观念与家国一体的 传统，逐渐嬗变成为皇位嫡长子继承制、贵族世系爵位、父权家长制等 封建制度，成为中国封建社会上层建筑的重要组成部分。
3.西周(公元前1046～公元前771年) (1)分封制：以同姓王族为分封主体，分配土地和人口的制度，形成了 以周王为“天下共主”的制度。 (2)宗法制：以血缘关系为纽带，以嫡长子继承制为核心，形成“家国 一体”的政治结构。 4.早期政治制度的特点：神权与王权相结合；以血缘关系为纽带形成 国家政治结构；最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
√C.朝廷解决边患的条件更加成熟
D.王国控制的区域日益扩大
解析 答案
考向预测2 周秦之际社会变化对天命观的影响 中国古代，“天”被尊为最高神，周王以“天子”自居，但“汤武革命” 使周天子感到“天命无常”，于是提出“顺天应民”的观点，以后历代 都遵循。这反映了周以后 A.天命思想强化了宗法制度 B.人民的主体地位被确立 C.政治统治借助于人伦秩序
点拨
真题例证1 家国同构对中国古代统治者执政理念的影响 (2016·海南单科，3)在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为 “民之父母”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想 境界。这一现象反映出 A.宗族关系已成为执政的基础
√B.“家天下”观念的政治影响
C.官员考核主要依据民本思想 D.官民之间具有共同政治诉求
四、两汉时期的政治(公元前202～公元220) 1.中央集权巩固：汉初郡国并行，王国威胁中央；汉武帝颁布“推恩令”， 解决王国问题；在地方设刺史代表中央监察地方，东汉时演变为州一级行 政区划。 2.君主专制强化：汉承秦制；汉初频繁换相；中外朝制度使君主专制得以 强化。 3.选官制度：先秦实行世卿世禄制；汉朝实行察举制，孝廉成为士大夫做 官的主要途径。 4.教育制度：中央设太学，地方设郡(国)县学，学习儒家经典，儒学教育官 方化、制度化。
二、春秋战国时期 1.百家争鸣
考向预测1 君臣尊卑秩序与宗法制的瓦解(君臣尊卑所反映的“家国 同构”)
春秋初期，在鲁国宗庙祭礼上，鲁文公将其父鲁僖公(鲁闵公的庶兄) 的神主(牌位)置于鲁闵公(鲁僖公的前位君主)之前，这一做法被孔子认 为不符合“礼”。这是因为此做法 A.破坏了宗法血缘关系 B.没有得到周王的认可
√C.违背了君臣尊卑秩序
二、春秋战国时期的政治(公元前770～公元前221) 1.由分裂到统一：争霸与兼并战争不断；宗法制、分封制原则不断遭 到破坏；秦灭六国，政局由分裂渐趋统一。 2.封建制度确立：各诸侯国纷纷变法图强，奴隶制度逐步废除，封建 制度逐步确立。
三、秦开创专制主义中央集权制度(公元前221～公元前207) 1.统一全国：相继攻灭六国，对周边地区实施政治控制，建立统一的专制主 义中央集权王朝，推动了中华民族多元一体格局的形成。 2.创立皇帝制度：皇帝总揽司法、立法、行政、军事等权力，具有皇位世袭、 皇权独尊的特点。 3.官僚政治取代贵族政治 (1)中央推行三公九卿制度，丞相、御史大夫、太尉分掌行政、监察、军务， 彼此既相互配合又相互牵制，便于皇权专制。 (2)地方推行郡县制，郡县长官由皇帝任命，有任期限制，彼此分权，官僚 政治取代了贵族政治。 (3)颁布《秦律》，以法为教，以吏为师，垄断教育，文化专制。
解析 答案
考向预测3 古代农业生产中的精耕细作 右图为陕北出土汉代画像砖中的农事图。 此图可以用来说明当时 A.农户生活的悠闲富足状态
√B.农业生产的精耕细作情况
C.边疆畜牧业迅速发展情形 D.大地主田庄上的生产状况
解析 答案
2.中国古代三种手工业的地位及转换原因 (1)地位
(2)转换原因：①生产力水平的提高为私营手工业的发展提供了物质基础；
√D.天命观被赋予实际内容
解析 答案
3 高考短板突破
短板1 对史料信息提取理解不到位 例题 (2016·课标全国卷Ⅲ)周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来 越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德， 希冀子孙保用。这表明西周时 A.创造了一种全新的文字体系
√B.形成了重视历史传承的风尚
从分封制、宗法制逐渐发展到专制主义中央集权制。一方面，中央对地方的 控制逐渐加强，另一方面，官僚体制逐渐替代了贵族体制，专制皇权逐渐形 成，专制集权的政治体制奠定了中国古代政治制度的基础。
距今一万年左右，农耕经济取代了采集渔猎经济；春秋战国时期，以家庭 为单位的男耕女织的小农经济逐渐成为中国古代农业经济的基本生产模式。 在农业发展的基础上，手工业和商业也得到了较大发展。
思想上经历了从百家争鸣到独尊儒术的演变，汉武帝时最终确立了儒学的 独尊地位。文学、汉字、科技等成就非凡。
考点一
先秦至秦汉时期的政治
1 Байду номын сангаас干知识排查
一、夏、商、西周政治制度 1.夏(约公元前2070～约公元前1600)：夏启开创第一个国家政权， 王位世袭制取代禅让制，家天下由此开始。 2.商(约公元前1600～公元前1046) (1)以血缘关系为纽带，实行宗法制。 (2)神权与王权密切结合。
√C.西周重视对殷商遗民的防范
D.鲁、齐在诸侯国中政治地位突出
解析 答案
考点三
先秦至秦汉时期的文化
1 主干知识排查
一、商周时期 1. 商 朝 甲 骨 文 是 比 较 成 熟 的 文 字 ， 殷 周 时 期 出 现 了 铸 在 青 铜 器 上 的 “金文”。 2.夏商时期产生了宫廷舞蹈，周朝制定出包括舞蹈在内的礼乐制度， 即周礼。 3.“学在官府”，即官府垄断教育。
②农业生产的进步为私营手工业的发展提供了原料；③商品经济的发展以
及封建人身依附关系的削弱促进了私营手工业的发展；④官营手工业陈旧
的管理模式，压抑了广大劳动者的生产积极性。
点拨
真题例证4 官营手工业和市场的联系 (2017·山西太原高三期末考试)汉代各地都市中的官府直接管理的手工业 作坊和商业机构称“市”或“亭”，而在汉代一些平民墓葬中出土的许 多漆、陶器上，往往也有“市”“亭”等戳记，且离产地较远。这说明 汉代 A.跨区域长途贩运已经有明显发展 B.民间工商业无法满足市场的需求
以法治国，主张君主集权；奖励耕战；“法”“术”“势” 法家 韩非
三合一
墨家 墨子
“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”
2.科技：战国时期出现了司南；战国时期的天文学家石申，用赤道坐标记 录了八百多颗恒星的位置，石申的原书虽然失传，但后人据此辑成《石氏 星表》；春秋战国时期出现了筹算计算法。 3.文艺：《诗经》和楚辞是先秦文学最高水平的代表，分别开创现实主义 与浪漫主义风格流派。帛画《人物龙凤图》等。 4.教育：“学在官府”局面被打破，私人讲学出现，游士游学现象活跃。 三、秦朝 1.焚书坑儒政策：使儒学受到沉重打击，禁锢了思想，摧残了文化。 2.严控教育：以法为教，以吏为师，严禁私人讲学。
2 热考重点深化
1.先秦时期生产工具、耕作方式和土地制度的变化及内在联系
(1)生产工具的进步推动了耕作方式(经营方式)的进步。原始社会至春秋以 前生产工具以石器为主，夏、商、周三代有少量青铜工具用于生产，这就 决定了其耕作技术是“刀耕火种”或“石器锄耕”。落后的工具需要集中 更多的劳动力，所以春秋以前的耕作方式是集体耕作。春秋战国时期，随 着铁犁牛耕的出现，劳动效率大大提高，这就使小农户个体经营的农业生 产模式成为可能。 (2)耕作方式(经营方式)与土地制度密切相关。集体耕作的生产方式与原始 社会土地公有制和奴隶社会的土地国有制紧密相连。小农户个体经营是建 立在封建社会土地私有制基础之上的。
解析 答案
西周与秦朝政治制度的比较
中央体制
地方体制 选官制度 政治特点
西周 以血缘关系为纽 分封制 带，家国一体； 最高统治者尚未 实现权力高度集 中
秦朝 以皇权为中心的 专制主义中央集 权体制。
奴隶制的 贵族政治
封建的官 僚政治
考点二
先秦至秦汉时期的经济
1 主干知识排查
一、远古时代 1.原始农业的主要耕作方式是刀耕火种；中国是世界上最早培植粟和 水稻的国家。 2.先民们已经学会了养蚕和缫丝等技术。
C.宗法制度受到了严重的挑战 D.青铜器的功用发生重大改变
查短 补短 答案
针对练1 (2017·山东济宁二模)据记载，公元前892年，西周懿王崩，其叔父辟 方以“德望”被宗室诸侯“拥立”为王，是为孝王。“孝王崩，诸侯 复立懿王太子燮，是为夷王。”这反映出当时
√A.血缘宗法制是基本政治制度
B.王位继承依据贤能而非长幼 C.嫡长子并无优先继承的权利 D.诸侯争霸导致王室地位衰落
点拨
真题例证3 农业收益与小农经济的形成 (2015·课标全国卷Ⅰ，24)《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸 张地说，一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也 能养活五口人。战国时期农业收益的增加
√A.促进了个体小农经济的形成
B.抑制了手工业和商业的发展 C.导致畜力与铁制农具的使用 D.阻碍了大土地所有制的成长
二、商周时期 1.农业：农业工具以石器为主，出现少量青铜农具；土地制度：井田制。 2.手工业：“工商食官”制；商周时期青铜铸造工艺水平高超；商代出现 原始瓷器，西周生产斜纹提花织物。 3.商业：商朝职业商人产生；周朝商人由官府统一管理。 三、春秋战国时期 1.农业：井田制遭到破坏，土地私有制形成；生产工具、水利设施和耕作 方法不断改善；自给自足的小农经济成为我国古代最基本的经济形态； 重农政策开始出现。 2.手工业：官营(主导)、民营和家庭手工业并存，冶铁、丝织业发展较快。 3.商业：官营局面被打破；抑商政策开始出现。
2 热考重点深化
1.先秦时期“家国一体”的形成与演变 (1)先秦时期政治制度受宗法血缘关系的明显影响。西周宗法制与分封制 结合，宗族不但是生活生产的基本单位，而且与国家行政系统相结合， 构成了我国独具特色的“家国一体”的政治结构。 (2)春秋战国以来，宗法分封制崩溃，但其核心的宗法观念与家国一体的 传统，逐渐嬗变成为皇位嫡长子继承制、贵族世系爵位、父权家长制等 封建制度，成为中国封建社会上层建筑的重要组成部分。
3.西周(公元前1046～公元前771年) (1)分封制：以同姓王族为分封主体，分配土地和人口的制度，形成了 以周王为“天下共主”的制度。 (2)宗法制：以血缘关系为纽带，以嫡长子继承制为核心，形成“家国 一体”的政治结构。 4.早期政治制度的特点：神权与王权相结合；以血缘关系为纽带形成 国家政治结构；最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
√C.朝廷解决边患的条件更加成熟
D.王国控制的区域日益扩大
解析 答案
考向预测2 周秦之际社会变化对天命观的影响 中国古代，“天”被尊为最高神，周王以“天子”自居，但“汤武革命” 使周天子感到“天命无常”，于是提出“顺天应民”的观点，以后历代 都遵循。这反映了周以后 A.天命思想强化了宗法制度 B.人民的主体地位被确立 C.政治统治借助于人伦秩序
点拨
真题例证1 家国同构对中国古代统治者执政理念的影响 (2016·海南单科，3)在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为 “民之父母”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想 境界。这一现象反映出 A.宗族关系已成为执政的基础
√B.“家天下”观念的政治影响
C.官员考核主要依据民本思想 D.官民之间具有共同政治诉求
四、两汉时期的政治(公元前202～公元220) 1.中央集权巩固：汉初郡国并行，王国威胁中央；汉武帝颁布“推恩令”， 解决王国问题；在地方设刺史代表中央监察地方，东汉时演变为州一级行 政区划。 2.君主专制强化：汉承秦制；汉初频繁换相；中外朝制度使君主专制得以 强化。 3.选官制度：先秦实行世卿世禄制；汉朝实行察举制，孝廉成为士大夫做 官的主要途径。 4.教育制度：中央设太学，地方设郡(国)县学，学习儒家经典，儒学教育官 方化、制度化。
二、春秋战国时期 1.百家争鸣