傅天佑《孩子与老人》阅读练习及答案
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阅读傅天佑的《孩子与老人》一文,完成下列小题。
①成长的路上,我们收获了经验,丢失了梦想。
②因为一只兔子,老人与孩子吵了起来。
③孩子是在草丛里发现那只的。那只灰色的兔子半藏在草丛中,
孩子想抓住它的耳朵,却发现它不知被谁下的夹子给夹住了,被夹断了的右腿仅有一丝皮毛连着,一双充满期待的眼睛望着孩子,看得出,它已经被夹了好几天了。
④孩子想扳开夹子,却发现自己的力气实在是太小了。于是,他
便向一旁的爷爷求助。爷爷说:“就算放了这只兔子,它也活不下去的。”爷爷的眼扫了扫兔子。
⑤孩子急了,说道:“你凭什么说它活不了呢?如果不救,它只
有一种结局,但如果我们救了它,它就有活下去的可能性。”
⑥“这种可能性很小,”爷爷意味深长地说,“它在野外已经失
去了生存的能力,如果伤口感染的话,它就必死无疑了。”
⑦孩子彻底生气了,他觉得自己不再是为这只兔子辩护了,而是
为这个抽象的、幼稚的世界辩护。他涨红了脸说:“怎么能用可能性
来衡量一件事呢?没有人能完全地预知未来!”
⑧爷爷诧异地望着孩子,一会儿他笑道:“没有什么不对,你现
在还小,等你到了我这个年龄,就会知道的。”
⑨孩子突然发现,自己的认真在爷爷的面前是多么可笑,在年龄
和经验面前,他无力回击。
⑩这些有“经验”的人,总是在善意地提醒年轻人他们也曾年轻
过,也曾是那个满怀希望的孩子。如今,他们把总结出的经验摆在年轻人、孩子面前,就像教辅书一样,让人们失去了猜测和演算答案的乐趣。
?我们在青春年少时,凭着单纯的意志,见山见水,后来我们掉入红尘的大海,知道:生活不再是那么简单!于是,见山不再是山,见水不再是水。
?做自己吧!回到质朴、真切、天然的自己。你管别人怎么想、怎么说!你只在乎自己的纯心。见山只是山,见水只是水!
?爷爷终于架不住孩子的请求,将兔子放了。孩子看见兔子一蹦一跳地消失在草丛里不见了。他得意地说道:“谁说它不能活的!”转过头却发现爷爷不耐烦地向家走去了……
73.用简洁的语言概括文章内容。
74.如何理解第?段中的“见山只是山,见水只是水”?
75.请简要分析第③段在内容和结构上的作用。
76.同样是老人,同样是对待动物,本文和《安恩和奶牛》中的老人态度却大不相同,请结合文章内容概括两位老人的形象。
77.下列对文章内容的理解不正确的一项是()
A.第⑩段中对“经验”的评价,多少带有对成人强加“经验”给孩子的不满。
B.文章在对待兔子的处理态度上,老少两代人的看法迥异,碰撞出了火花。
C.爷爷最终对孙子妥协,是因为自知理亏。
D.最后兔子“一蹦一跳地消失在草丛里”,说明它还有生存的希望。
【答案】
73.面对一只被夹住的兔子,祖孙俩因为“放”与“不放”发生争执,最终爷爷屈从孙子,放了兔子。
74.这里的“见”是指直觉观察,“山”和“水”代表物质世界的所有万事万物。借指少年们对世界的认知,必须经过这样一个直观感知世界的阶段。
75.内容上:写出兔子被夹的惨状,引起孙子的同情,孙子试图挽救
却不能。引出下文祖孙“放”与“不放”兔子的争执。结构上:承上
启下,推动情节发展,为下文祖孙俩争执做铺垫。
76.文中的“爷爷”:固执,保守,凭着经验,自以为是,缺少对动
物的关爱之心;但疼爱孙子,重视亲情。如:面对奄奄一息的兔子,
认为救了还是死,一直不肯施以援手;但经不起孙子央求,勉强放了。安恩:善良、慈爱、淳朴。如:安恩带奶牛到集市散步却不愿卖掉它,可见安恩将奶牛视为同等的生命,重视动物生命的情感需求。
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