苏教版语文四年级下册第三单元第8课《三顾茅庐》同步练习(I)卷
2019-2020年小学语文四年级下册[第三单元8 三顾茅庐]苏教版习题精选[含答案解析]第四十一篇
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2019-2020年小学语文四年级下册[第三单元8 三顾茅庐]苏教版习题精选[含答案解析]第四十一篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】说出下列句子的修辞手法他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】把下列词语补充完整，并写出括号里词语的意思。
三______茅庐：____________ ______起伏：______青翠______滴：______秀丽______人：______群雄______争：______茅塞______开：______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】在横线上填上合适的词语。
______地邀请______地等候______的溪流______的松林______的竹林______的形势【答案】：【解析】：第7题【问答题】阅读课文《三顾茅庐》选段，回答问题。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。
出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候.等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。
又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。
刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。
用自己的话说说选文写了哪些内容？【答案】：【解析】：第8题【语言表达】读课文《三顾茅庐》，解释句中划线的词语诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
四年级下册语文一课一练-第三单元习题-苏教版(含答案)
四年级下册语文一课一练-第三单元习题-苏教版（含答案）《三顾茅庐》能力检测一、先把词语补充完整，并完成练习。
青翠（）（）茅塞（）（）（）（）宜人（）（）起伏1.画“______”词语的近义词是___________。
2.跟画“ ”词语一样表示“绿“的四字词语有__________、___________。
3.任选一个词语造句。
二、在括号里填上恰当的关联词语。
1.他（）不来，我（）用一根麻绳把他捆来。
2.刘备（）把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，（）一起商讨国家大事。
三、根据课文内容填空。
1.课文中，刘备________次请诸葛亮，让我们看到了刘备的___________________和诸葛亮的_____________________。
2.本文节选自《__________》，它与《_________》《__________》《__________》并称为中国古代四大名著。
《祁黄羊》能力检测一、写出下面句中加点词语的近义词。
1.祁黄羊请求晋悼公准许他辞职。
（）2.解狐不是你的仇人吗？你怎么会举荐他呢？（）3.晋悼公立即派使者去召解狐。
（）二、按要求完成句子练习。
1.主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎重。
（改为反问句）2.祁黄羊要告老退休。
祁黄羊请求辞去中军尉。
（用恰当的关联词语合并句子）三、根据课文内容填空。
春秋时期，晋国中军尉_____________因病主动请求辞职，_____________要求他推荐贤才，他先推荐他的仇人解狐任中军尉。
解狐死后，他后又推荐自己的儿子_____________任中军尉。
让我们看到了他________________、_________________的高尚品格。
阅读蹦极忽必烈慧眼识英才元世祖忽必烈统一全中国，建立了元朝，是一个不输于成吉思汗的杰出帝王。
元世祖的杰出才能不仅体现在他打出了中国历史上最大的版图，还体现在他在用人上能慧眼识才，唯才是用。
苏教版语文四年级下册8三顾茅庐练习卷.doc
苏教版语文四年级下册8三顾茅庐练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 用“√”给带点字选择正确读音。
山冈（gāng g ǎng ） 同榻(tā t à)半晌 (shǎng xi ǎng) 茅塞顿开(sè s āi)2 . 解释带线词语的意思 .三顾茅庐（_______________________）蜿蜒起伏（_______________________）青翠欲滴（_____________________）秀丽宜人（______________________）群雄纷争（______________________）茅塞顿开（_____________________）3 . 比一比，再组词矛（_____________） 尊（____________）茅（_____________） 遵（____________）辅（_____________） 拨（____________）铺（____________） 拔（____________）4 . 根据课文内容填空。
（1）与《三顾茅庐》的刘备曾与_______________在桃园中结为兄弟。
（2）《三顾茅庐》中茅庐的主人是_________________。
（3）三国名士司马徽对刘备说：“当今之世有卧龙，还有凤雏，您能请到其中一位，就可以平定天下了。
”他话中的“卧龙”指的是_______________。
5 . 根据意思写词语⒈比喻真心真意地邀请人家。
（__________）⒉对尊长或宾客严肃有礼貌。
（__________）⒊形容湖水十分的清而透明。
（__________）⒋像鱼儿得到水一样。
（__________）6 . 先将句子补充完整，然后仿照例句写句子。
1.他们来到隆中，只见山冈（______________），好像一条（___________________）的卧龙。
苏教版语文四年级下册第三单元第8课《三顾茅庐》同步练习(I)卷
苏教版语文四年级下册第三单元第8课《三顾茅庐》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共15题；共85分)1. （8分）比一比，再组词茅________晌________诸________辅________矛________响________著________铺________2. （3分）看拼音，写词语。
yòu huònì xíng dào dé________________________3. （5分）比一比，再组词。
着zháo________塞sè________zhuó________sāi________zhe________4. （13分）把下列词语补充完整，并写出括号里词语的意思。
三________茅庐：________________ ________起伏：________青翠________滴：________秀丽________人：________群雄________争：________茅塞________开：________5. （8分）看拼音，写词语máo lúcǎo tánɡɡōnɡjìnɡtǎo lùn________________________________zhàoɡùshìyízhū ɡě liànɡbàn shǎnɡ ɡōnɡ fū________________________________6. （6分）在括号里填上合适的词语________地邀请 ________地等候________的溪流 ________的松林________的竹林 ________的形势7. （5分）按要求写句子。
苏教版四年级语文下册第3单元课时同步练习-8三顾茅庐(2)附答案
苏教版小学四年级语文下册第3单元课时同步练习-8三顾茅庐（2）附答案轻松做做一、细读课文深感悟。
1.刘备三次到隆中去请诸葛亮，可以看出刘备很（）人才，而且能看出刘备对诸葛亮很（）。
2.诸葛亮出山后，为刘备立下了汗马功劳，我知道一些由诸葛亮指挥的著名战役，如（）、（）。
二、课内语段阅读。
他们来到隆中，之见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机滕飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。
1.请找出文中出现的两个错别字，并改正过来。
（）——（）（）——（）2.用“”画出文中的一个比喻句。
3.请用“”画出描写刘备动作的句子，这几句反映了刘备（）。
4.有人认为将文中的“轻轻敲门”改成“重重敲门”更能看出刘备要见诸葛亮的急切心情，你认为好吗？请说出你的道理。
_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______三、课外类文阅读。
刘备三顾茅庐之前，曹操曾三请诸葛亮，这件事鲜为人知。
曹操打新野时吃了败仗，非常恼火，挥剑要杀曹洪。
这时，谋士程昱出来说情：“吃败仗不怪曹将军，只恨刘备有个能掐会算的徐庶当军师。
要是丞相信得过，我推荐一个能人，处处比徐庶都高一招，这人就是水镜先生的高徒、徐庶的师兄诸葛亮，现在在卧龙岗隐居。
”曹操早听说过诸葛亮是个能人，就决定请诸葛亮当谋士。
第二天，他领着程昱、曹洪等人马，带上金银财宝上了路。
他们赶到卧龙岗时已是中午，人困马乏，就到路边茶馆里歇脚。
曹操先后吩咐曹洪与程昱去请诸葛亮到茶馆里来叙谈，诸葛亮都没理他们。
于是曹操便亲自出马。
曹操一行来到茅庐门前，只见柴门大开，诸葛亮正在草堂读书。
小学语文苏教版(2001)四年级下册第三单元8 三顾茅庐-章节测试习题
章节测试题1.【答题】看拼音，写词语。
茅庐毛驴草堂公斤恭敬讨论照顾示意适宜máo lúcǎo tánɡɡōnɡ jìnɡ（）（）（）tǎo lùn zhào ɡùshì yí（）（）（）【答案】茅庐草堂恭敬讨论照顾适宜【分析】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
【解答】解答本题需同学们平时要都注意积累，加强识记。
2.【答题】选字组词，正确的一项是（）（）庐（）盾（）午（）亮（）事（）名A. 茅矛晌响诸著B. 矛茅晌响诸著C. 茅矛晌响著诸【答案】A【分析】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
【解答】解答本题需同学们平时要都注意积累，加强识记。
3.【答题】选择加下划线字的读音，正确的一项是（）着火着装堵塞瓶塞A. zháo zhuósèsāiB. zhuózháo sèsāiC. zháo zhuósāi sè【答案】A【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。
【解答】解答此题，在于平时学生对读音的的辨析。
4.【答题】在括号里填上合适的词语。
静静诚挚欢快茂密（）地邀请（）地等候（）的溪流（）的松林【答案】诚挚静静欢快茂密【分析】本题考查了学生词语搭配的能力。
【解答】词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。
5.【综合题文】我会阅读他们来到隆中，只见那里的山冈（），好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林（），潺潺的溪流（），茂密的竹林青翠欲滴，景色（）。
【答题】课文内容把短文内容补充完整。
疏疏朗朗蜿蜒起伏清澈见底秀丽宜人他们来到隆中，只见那里的山冈（），好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林（），潺潺的溪流（），茂密的竹林青翠欲滴，景色（）。
苏教版小学语文四年级下册 第三单元 8 三顾茅庐 同步练习(I)卷
苏教版小学语文四年级下册第三单元 8 三顾茅庐同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积水成渊 (共6题；共32分)1. （8分）多音字组词吁xū________yù________丧sāng________sàng________弹dàn________tán________模mó________mú________2. （3分）写出反义词尊重—________ 清澈—________ 无礼—________3. （4分）形近字组词辅________ 蜿________铺________ 碗________4. （6分）我会修饰词语。
________的礼物 ________的世界 ________的自然________的时间 ________的图片 ________的期盼5. （4分）你能按字的意思组成词语吗？试一试。
驯①顺服________ ②使动物顺从________勉①鼓励人上进________ ②凑合，将就________6. （7分）阅读《雷锋叔叔你在哪里》片段，回答问题。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
（1）给下面的词语找个意思相近的朋友。
温暖——________ 四处——________ 寻觅——________（2）把句子补充完整。
哪里________，哪里就有________。
（3）“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是（）A . 雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。
B . 在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。
二、思维飞跃 (共2题；共26分)7. （18分）品读句子，完成填空。
（1）顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
四年级语文第三单元测试卷三份
苏教版语文四年级下册第三单元语文测试卷（一）一、看拼音写词语。
gōng jìng jǔ jiànān wēi bàn shǎnɡtǎo lùn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tuī jiàn zhēng fáfù zéhuǎng rán dà wù( ) ( ) ( ) ( )二、在正确的读音或汉字下面划“”。
呕吐（tù tǔ）答应(yìng yīng) 塞（sài sāi）外（辅铺）助中军尉（wēi wai）祁（qí qì）黄羊解（xia jiě）狐哀（悼掉）三、成语天地。
1、把下列词语补充完整，并解释所填的字。
三( )茅庐：才华横( )：群雄( )争：青翠( )滴： ( )起伏：茅塞( )开：死而后( )：秀丽( )人：从上面八个词语中选两个，写一段话：2、给“茅”组词，并选择合适的词语填入句中。
茅（）（）（）（）（1）刘备（），可见他思贤若渴。
（2）诸葛亮（），才华横溢。
（3）经过老师的点拨，我（），很快就做出了这道难题。
四、选择合适的词语填空。
1、仔细详细请你把事情的经过说得（）些。
他不论做什么事情都认真（）。
2、严格严厉我们要（）遵守学校的规章制度。
胆敢侵犯我国领土的人，必须受到（）的惩罚！五、按要求写句子。
1.弯弯的月亮挂在夜空。
（改成比喻句）2.树叶在风中飘来飘去。
（改成拟人句）3.这部动画片让人喜欢。
（改成反问句）4.老师批改作业。
（把句子写具体）5.在原句上用修改符号修改病句。
（1）今天的数学作业，我大部分全做对了。
（2）我国人口是世界上最多的国家。
6.在下面句子中填上合适的关联词。
老师（）关心我们的学习情况，（）关心我们的身体。
（）没有太阳，地球上（）没有光明和温暖。
六、按课文内容填空。
（1）《三顾茅庐》这篇课文选自古典小说《》，你能写出几个跟三国故事有关的成语吗？、、。
2019-2020年苏教版语文四年级下册[第三单元8 三顾茅庐]课后练习[含答案解析]八十
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我得到诸葛先生，就像______！
【答案】：无
【解析】：
2019-2020年苏教版语文四年级下册[第三单元8三顾茅庐]课后练习[含答案解析]八十
将下列词语补充完整，并解释划线的字。
①三______茅庐：______。______
②青翠______滴：______。
③秀丽______人：______。
④群雄______争：______。______
⑤茅塞______开：______。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
给划线的字选择正确的读音。
轻型______（xín xíng）凶猛______（měn měng）匕首______（bǐ bì）
卵______（luǎn nuǎn）生沼______（zǎo zhǎo）泽属______（sǔ shǔ）于
【答案】：
【解析】：
写出划线词语的近义词。
刘备让童子不要惊醒______先生，吩咐______关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去。
用“______”画出文中的一个比喻句。这个句子是把______比作______。
从以下词语可以看出刘备对诸葛亮的尊敬。
【答案】：无
【解析】：
阅读短文，完成练习。<div style="text-align: center;">草船借箭周瑜非常记恨诸葛亮，总想找个理由杀掉他。一天，周瑜让诸葛亮造10万枝箭，并说10天之内就要。诸葛亮痛快地答应了，说：“我3天之内就送10万枝箭过来。”周瑜很吃惊。诸葛亮向鲁肃借了20只快船，600名士兵，把每条船都用布蒙上，两边堆满了草把子。周瑜得知这一情况后，心里非常怀疑，不知诸葛亮又在玩什么花样。到第三天，天还没亮，诸葛亮便派人将鲁肃请来，说：“请您和我一同去取箭。”然后，把20条快船用绳连起来，一直往江北驶去。当时江上雾很大，对面看不见人。鲁肃问诸葛亮怎么回事。诸葛亮只笑并不回答。不久，船靠近曹操的水寨。诸葛亮命令将船头朝西船尾朝东一字排开。又叫士兵一起擂鼓呐喊。曹操听了报告，说：“雾天作战，恐怕有埋伏，先让弓箭手向他们射箭，雾散后再进攻。”于是，箭像雨点一样落在那20条船边上摆的草把子上。插得密密麻麻。过了一会儿，诸葛亮命令船头掉过来，船头朝东船尾朝西排开，于是另一面又被射满了箭。等到太阳要升起来时，雾也将要散了。诸葛亮命令军士开船，并一起大喊：“谢谢曹丞相的箭！”船到了南岸，周瑜已经派了500名军士在江边等着搬箭，卸完后一数共有十二三万枝箭。鲁肃见了周瑜，把诸葛亮借箭的事说了一遍。周瑜叹气说：“诸葛亮神机妙算，我实在不如他。”（1）用关联词将下面的两句话连成一句。周瑜非常记恨诸葛亮，总想找个理由杀掉他。周瑜让诸葛亮造10万枝箭，并说10天之内就要。【答案】因为周瑜非常记恨诸葛亮，总想找个理由杀掉他，所以他让诸葛亮造10万枝箭，并说10天之内就要。
苏教版四年级下册语文第三单元各课练习题及单元测试
苏教版四年级下册语文第三单元各课练习题及单元测试8 三顾茅庐一、看拼音写词语。
bài fǎng yāo qǐng fǔ zhù wò lóng xiù lì yí rén（）（）（）（）（）gōng jìng cè lüè tǎo lùn fēn fu qún xióng fēn zhēng （）（）（）（）（）二、用“√”给带点字选择正确读音。
山冈．（gāng gǎng）同榻．(tā tà)半晌．(shǎng xiǎng) 茅塞．顿开(sè sāi)三、将词语补充完整并解释所填的字。
三（）茅庐（）（）起伏青翠（）滴秀丽（）人群雄（）争茅塞（）开四、读句子，体会句子前后部分的关系，自己也来写一写。
1.刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
，像拨开云雾见到了青天。
2.我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！，就像鱼儿得到水一样啊！五、根据课文内容填空，并完成小练笔。
他们来到隆中，只见那里的山冈，好像。
冈前几片松林，潺潺的溪流，茂密的竹林，景色。
想一想，你曾到过哪些景色宜人的地方，用“来到……，只见……”的句式写一处景色。
9 祁黄羊一、看拼音写词语。
fù zé tuī jiàn zhào jiàn cí zhí hé shì（）（）（）（）（）jiē tì jīng yà shèn zhòng ān wēi táo bì（）（）（）（）（）二、用“√”给带点字选择正确读音，并用另一读音组词。
解．狐（jiě xiè）担．当（dān dàn）兴．亡（xīng xìng）落．下毛病（lào luò）三、在括号里填上能跟前面的词相搭配的词语。
苏教版小学四年级语文下册第3单元课时同步练习-8三顾茅庐(1)附答案
苏教版小学四年级语文下册第3单元课时同步练习-8三顾茅庐（1）附答案轻松做做一、带着问题读书。
1.《三顾茅庐》这篇课文选自我国古代四大名著中的（）。
A.《水浒传》B.《西游记》C.《三国演义》2.《三顾茅庐》这篇课文是按照（）写的。
A.事情发展的顺序B.时间顺序C.观察顺序二、我能根据拼音写出漂亮的字。
tǒnɡ yīɡōnɡ jìnɡ cǎo tánɡ三、我能给正确的读音画上“√”。
山冈．（ɡānɡɡǎnɡ）晌．午（shǎnɡxiǎnɡ）辅．助（fǔfú）尊．重（zūn zhūn）对策．（cèchè）潺．潺（chán cán）四、辨字组词我最棒。
茅（）谊（）葛（）矛（）宜（）喝（）五、先填空，再解释所填字的意思。
茅塞（）开：三（）茅庐：青翠（）滴：群雄（）争：六、搭配词语巧连线。
辅助时机清澈见底的景色等待形势疏疏朗朗的竹林分析人才秀丽宜人的溪流提出大业青翠欲滴的山冈尊重策略蜿蜒起伏的松林七、按要求写句子。
1.我因为用一根麻绳就把他捆了。
（修改病句）________________________________________________________________________ 2.刘备在等候。
（把句子写具体）________________________________________________________________________ 3.刘备听了，一切都明白了。
（用比喻的修辞方法把句子写生动）________________________________________________________________________八、先将句子补充完整，然后用加点词语仿照例句写一句话。
1.他们到隆中，只见山冈（），好像．．一条（）。
________________________________________________________________________2.我得到诸葛先生，就像．（）得到（）一样．．啊！________________________________________________________________________ 快乐玩玩看图写三国故事。
语文苏教版四年级下册推荐《三顾茅庐》习题——第一课时
语文苏教版四年级下册推荐《三顾茅庐》
习题——第一课时
1）邀请（2）恭敬（3）清澈见底（4）得心应手
二、综合题
1．讨论（商量）辅助（帮助）拜访（拜见）等候（等待）尊重（尊敬）
2．___分析了形势，提出了对策的策略。
___听了，像茅
塞顿开。
“茅塞顿开”的意思是，豁然开朗；“三分天下”指的是
三分割据的局面。
从这段中，可以体会到___的智慧。
三、提高题
1、茂密的近义词（繁茂）反义词（稀疏）蜿蜒的近义词（曲折）反义词（笔直）
2、造句
①吩咐：他吩咐我们要保守秘密。
②恭恭敬敬：他恭恭敬敬地向长辈问好。
3、___尊重人才、有礼貌表现在哪些地方？
答：___在拜访___时，轻轻敲门，不惊扰先生午睡，让___、___在门口休息，自己恭敬地站在草堂的台阶下等候，体现了他尊重人才、有礼貌的品质。
4、说到___，你想到哪些成语？
答：出师表、空城计、兵不厌诈、反间计、连环计等。
苏教版四年级下册《三顾茅庐》课后练习
三顾茅庐一、看拼音，写词语。
sān ɡùmáo lúwān yán qǐfúqīnɡcuìyùdíxiùlīyírén （）( ) （）（）（）qún xiónɡfēn zhēnɡmáo sèdūn kāi ɡonɡɡonɡjìnɡjìnɡzhūɡě（）（）（）（）二、组词。
塞( ) 拨（）晌（）阶（）城（）塞（）拔（）响（）价（）诚（）赛（）三、解释带点字和词语的意思。
1、三顾茅庐顾：拜访。
刘备三次到隆中拜访隐居在茅庐中的诸葛亮，请他帮助自己打天下。
比喻诚心诚意再三邀请。
例：诸葛亮被刘备三顾茅庐的诚意所打动，答应辅助刘备平定天下。
2、蜿蜒起伏蜿蜒：（山脉）弯弯曲曲地延伸。
3、青翠欲滴欲：将要。
翠绿的颜色又浓又润，像是快要滴下来似的。
例：一场春雨过后，茂密的树林青翠欲滴，美不胜收。
4、秀丽宜人宜：适合。
清秀美丽的景致适合人的心意。
例：这秀丽宜人的景色，简直使人乐而忘返。
5、群雄纷争纷：多，杂乱。
指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。
例：战国是一个群雄纷争的混乱时期。
6、茅塞顿开顿：立刻；忽然。
原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开。
例：听了老师的讲解，我茅塞顿开。
7、悠然：悠闲的样子。
例：我们在公园里赏花观鱼，信步悠然。
8、潺潺：象声词，溪水、泉水等流动的声音。
四、填空。
1、课文写刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。
文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴求，同时看出诸葛亮的确是一位旷世奇才。
2、“那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
”表面上看，这句话是把蜿蜒起伏的山冈比作等待腾飞的卧龙，写出隆中山冈的非凡气势，实际上是把隐居在隆中的足智多谋的诸葛亮比作一条等待时机腾飞的卧龙，显示出诸葛亮是一位旷世奇才。
苏教版四年级语文下册第8课三顾茅庐课时练习
四年级下册语文课课练班级：姓名：8 三顾茅庐【课内训练】一、看拼音写汉字，并用“”画出整体认读音节。
fúzhùjiàn zháo kǔn bǎng zūn zhîng cǎo táng bàn shǎng shíchãn câlûâtǎo lùn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhūgþliàng sün gùmáo lúwün yán qǐfúqÿng châjiàn dǐÿng cuìyùdÿ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiùlìyírþn gōng gōng jìng jìng qún xiïng fýn zhýng máo sâdùn küi( ) ( ) ( ) ( )二、用“√”给带点字选择正确的读音。
答应(dá yìng dü ying) 腾飞(tãng tãn) 惊醒(xǐn xǐng) 半晌(xiǎng shǎng)时辰(chãng chãn) 茅塞顿开(süi sâ) 同榻(tü tà) 蜿蜒(yün yuün) 策略(lûâ liâ) 三、形近字组词。
辅( ) 蜿( ) 辰( ) 诸( ) 垂( ) 葛( ) 铺( ) 碗( ) 晨( ) 猪( ) 睡( ) 喝( ) 圃( ) 婉( ) 振( ) 著( ) 锤( ) 渴( ) 蒲( ) 豌( ) 震( ) 煮( ) 陲( ) 竭( ) 葡( ) 腕( ) 唇( ) 都( ) 捶( )困( ) 尊( ) 矛( ) 宜( ) 堂( ) 晌( )捆( ) 遵( ) 茅( ) 谊( ) 棠( ) 响( )蝇( )绳( ) 着塞答应四、查字典。
2019-2020学年度小学四年级下册语文8 三顾茅庐苏教版练习题第九十七篇
2019-2020学年度小学四年级下册语文8 三顾茅庐苏教版练习题第九十七篇第1题【填空题】写出近义词拜访—______ 辅助—______ 如果—______【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《三顾茅庐》，把下列词语补充完整。
三顾______ 蜿蜒______ 青翠______ 茅塞______【答案】：【解析】：第3题【填空题】用合适的词语替换句中划线的部分，并保持句子意思不变。
①刘备听了茅塞顿开，就像拨开云雾见到了青天。
______②我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样。
______③两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。
______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】形近字组词辅______ 蜿______铺______ 碗______【答案】：【解析】：第5题【填空题】把下列词语补充完整，并写出横线上词语的意思。
①三______茅庐：______。
②______起伏：______。
③青翠______滴：______。
④秀丽______人：______。
⑤群雄______争：______。
⑥茅塞______开：______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】给划线的字选择正确的读音。
轻型______（xín xíng）凶猛______（měn měng）匕首______（bǐ bì）卵______（luǎn nuǎn）生沼______（zǎo zhǎo）泽属______（sǔ shǔ）于【答案】：【解析】：第9题【问答题】阅读课文选段《三顾茅庐》，回答问题。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
解释茅塞顿开，并用它写一句话。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】缩句①科学家从鱼儿身上得到了启示。
②刘备两次前往隆中拜访诸葛亮。
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苏教版语文四年级下册第三单元第8课《三顾茅庐》同步练习（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共20题；共111分)
1. （5分）比一比，再组词。
着zháo________塞sè________
zhuó________sāi________
zhe________
2. （4分）读一读。
司马光看见小朋友掉进水缸里的时候，不像bié________的孩子那样xià________得大喊大jiào ________，dōu ________跑去找爸爸妈妈，而是镇定地砸破水缸。
3. （6分）在括号里填上合适的词语
________地邀请 ________地等候
________的溪流 ________的松林
________的竹林 ________的形势
4. （8分）看拼音，写词语
máo lúcǎo tánɡɡōnɡjìnɡtǎo lùn
________________________________
zhàoɡùshìyízhū ɡě liànɡbàn shǎnɡ ɡōnɡ fū
________________________________
5. （8分）比一比，再组词
茅________晌________诸________辅________
矛________响________著________铺________
6. （13分）把下列词语补充完整，并写出括号里词语的意思。
三________茅庐：________
________ ________起伏：________
青翠________滴：________
秀丽________人：________
群雄________争：________
茅塞________开：________
7. （5分）解释下列词语
①蜿蜒起伏
②秀丽宜人
8. （5分）用下列词语造句
①炫耀
②导游
9. （5分）文学常识填空
《三顾茅庐》选自________，作者________，名________，号________，________（朝代）小说家。
10. （5分）把肯定句改成双重否定句
①如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。
②他会迟到的。
11. （5分）把陈述句换成把字句
①北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
②一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
12. （4分）读课文《三顾茅庐》，把下列词语补充完整。
三顾________ 蜿蜒________ 青翠________ 茅塞________
13. （5分）将下列陈述句改成疑问句
①如果没有人们的辛勤劳动，这里还是荆棘丛生的荒坡。
②不耕耘就没有收获。
不学习就没有知识。
14. （6分）给划线字选择正确的读音
匕首________ A.bǐ B.bì凶猛________ A.měng B.měn轻型________ A.xín B.xíng
属于________ A.sǔ B.shǔ沼________泽A.zǎo B.zhǎo卵________生A.luǎn B.nuǎn
15. （5分）读课文《三顾茅庐》，解释句中划线的词语
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
16. （6分）给划线的字选择正确的读音。
轻型________（xín xíng）凶猛________（měn měng）匕首________（bǐ bì）
卵________（luǎn nuǎn）生沼________（zǎo zhǎo）泽属________（sǔ shǔ）于
17. （5分）扩句
①科学家们研究了鲸。
②工程师模仿鲸的形体改进了船体的设计。
18. （5分）缩句
①科学家从鱼儿身上得到了启示。
②刘备两次前往隆中拜访诸葛亮。
19. （1分）说出下列句子的修辞手法
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
________
20. （5分）将下列句子改为陈述句。
①雷锋精神怎么会过时呢？
②字典不正是我无声的朋友和老师吗？
二、阅读理解题 (共4题；共17分)
21. （5分）阅读课文选段《三顾茅庐》，回答问题。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
解释茅塞顿开，并用它写一句话。
22. （5分）阅读课文《三顾茅庐》选段，回答问题。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。
出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候.等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。
又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。
刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。
用自己的话说说选文写了哪些内容？
23. （5分）阅读拓展
查资料，找出与诸葛亮有关的成语或言语。
24. （2分）阅读短文，回答问题
骄阳似火。
近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。
在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。
路窄，人挤。
突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？……”
这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……
“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。
拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。
吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。
这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。
”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。
”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
（1）
联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。
立时-________ 乍放-________ 奔流-________
（2）
写出下列词语的反义词。
炎热-________ 紧锁-________ 摇摇晃晃-________
参考答案
一、基础题 (共20题；共111分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
11、答案：略
12、答案：略
13、答案：略
14、答案：略
15、答案：略
16、答案：略
17、答案：略
18、答案：略
19、答案：略
20、答案：略
二、阅读理解题 (共4题；共17分)
21、答案：略
22、答案：略
23、答案：略
24、答案：略。