课堂中遭遇的尴尬事儿

课堂中遭遇的尴尬事儿

胡翠英

今天，我开始上新课了，上的是14课《蜜蜂》。开始是交流收集的有关蜜蜂的资料，孩子们兴致勃勃的交流着，看得出来昨晚上都做了充分的准备。我也很高兴，讲课热情空前高涨。但是后来发生了一件意外的事儿，顿时让我无地自容，心情沮丧到了极点。那是我让小组合作学习生字和词语的时候，趁着空当，我就在黑板上板书了本课的生字。孩子们小组学习完了后，我就让小组汇报，刚刚还热热闹闹的氛围，在汇报到一半的时候，突然一下子静了下来，我不知为何？以为是领导在窗外视察，可我一看窗外也没人啊，再看看孩子们，都好好地坐在座位上，也没有人摔倒，那是为何呢？我不解的盯着大家，孩子们你看看我，我看看你，都不吭声。这时候彭贞尔站起来，吞吞吐吐地说：“胡老师，你把一个字写错了。”我疑惑的看着黑板，一个字一个字仔细地看过去：是哪一个字呢？没有找出来，我又回头看看孩子们，表示了我的茫然。“你把超字写错了”“超字右边的上边是个刀，不是角子头”。。。。。。大家七嘴八舌的嚷开了。我仔细一看，再对照书上的生字，我的脸刷的红了，因为我不是只错了这一次，而是错了几十年。我这几十年一直这么写的，也没有人提醒过我，我自己也没有发现过。平时我总是教训学生要仔细，不能马虎，不能写错别字，而我自己却一直犯着这种错误，脸丢了是小事儿，可我给学生起的什么示范作用啊？真是枉为人师！当然我也可以轻松的说：啊，就是，我是故意考验你们的，看你们上课是否认真。但是我没有，我真诚的对学生说：“孩子们提的好啊，看来你们也是我的老师，给我上了生动的一课，谢谢你们。”并给每一个小组加上一颗星，以示奖励。课后想一想，孩子们一开始就发现了我的错误，却不敢提出来，可能还是我的教育方法有问题，不够平等地尊重孩子造成的，在与学生相处时，必须放下教师高高在上的架子，尽量营造轻松愉快的学习氛围。

2014、10、16